1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pendidikan merupakan kegiatan universal dalam kehidupan manusia karena

pendidikan merupakan keharusan. Artinya tidak mungkin dijumpai suatu kehidupan

masyarakat tanpa adanya kegiatan pendidikan.

Guru yaitu di Gugu dan di Tiru serta tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan dan

keterampilan kepada siswa, tetapi juga membentuk kualitas manusia sebagai sumber

daya yang kreatif dan untuk mencapai tujuan itu guru harus memiliki keterampilan

mengajar. Banyak orang pandai, cerdas, dan mudah menerima penjelasan orang lain

akan tetapi akan mengalami kesulitan dan tidak mengetahui bagaimana cara untuk

menyampaikan dan menjelaskan ilmunya kepada orang lain. Maka melalui kegiatan

seperti pengalaman mengajar di lapangan, seorang guru dan calon guru dapat

mengasah keterampilannya.

Pemerintah menetapkan Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sesuai

keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 39/U/1986 yang berisi

perpaduan tentang proses pelaksanaan kurikulum pendidikan tenaga kependidikan

berbobot 4 SKS.

1
 2

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan antara teori dan

praktek, yang mencangkup baik latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan

di luar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk membentuk tenaga pendidik

yang profesional.

Seorang calon guru dituntut untuk mengetahui segala hal yang menyangkut proses

belajar mengajar di sekolah beserta kegiatan lain yang berhubungan dengan

pendidikan. PPL merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan

oleh mahassiswa yang meliputi latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan di

luar mengajar secara terbimbing dan terpadu. Praktik PPL tidak hanya memudahkan

dalam proses belajar mengajar pada saat pratikan menjadi guru dikemudian hari, akan

tetapi juga memberikan pelajaran dan pengalaman dalam penyampaian tujuan umum

dan tujuan khusus yang telah direncanakan sehingga idealis, semakin banyak

kuantitas mengajar, maka pendidikan akan mampu mengetahui kondisi dan situasi

serta kualitas kelas yang sebenarnya.

Sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Bandar Lampung, STKIP-PGRI

Bandar Lampung merupakan sekolah tinggi yang mencetak tenaga yang profesional

di bidang pendidikan. Guna mencapai tujuan tersebut di akhir masa pendidikan

Mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diwajibkan untuk melaksanakan kegiatan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan keterpaduan nyata antara dan

praktik untuk mencetak tenaga pengajar yang profesional.

 3

SMK Negeri 7 Bandar Lampung merupakan salah satu sekolah yang dipercayai oleh

STKIP-PGRI Bandar Lampung untuk menjadi tempat pelaksanaan PPL tahun ajaran

2019/2020. Diharapkan SMK Negeri 7 Bandar Lampung dapat memberikan

konstribusi kepada mahasiswa yang melaksankan PPL dan sebaliknya mahasiswa pun

harus dapat sepenuhnya berlaku sebagai praktikan yang baik, ilmiah, aktif, dan

memberikan angin segar kognitif bagi para siswa disekolah ini khususnya.

Seiring dengan telah berakhirnya pelaksanaan PPL tahun ajaran 2020/2021 sesuai

dengan jadwal yang ditentukan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan

pelaksanaan PPL perlu dituangkan dalam laporan tertulis yang dari laporan tersebut

dapat memberikan konstribusi maupun input bagi mahasiswa praktikan, sekolah, dan

STKIP-PGRI Bandar Lampung.

1.2 Dasar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan

Dalam rangka meningkatkan mutu kelulusan perguruan tinggi negeri maupun swasta

pada universitas atau institusi pendidikan dan keguruan, pemerintah telah membuat

suatu kebijakan tentang adanya Program Pengalaman Lapangan, kegiatan ini di

dasarkan pada:

1. Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.

39/U/1986 berisi tentang konsep keterpaduan dalam penanganan tenaga

kependidikan.
 4

2. Program Pengalaman Lapangan merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler

dalam bentuk mata kuliah wajib yang memuat bobot 4 SKS dan dilaksanakan

pada masa akhir perkuliahan mahasiswa.

3. Peningkatan kualiatas calon pendidik yang merupakan produk output dari

STKIP-PGRI Bandar Lampung.

1.3 Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan intrakurikuler yang wajib

diikuti oleh seluruh mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung. Kegiatan ini dikelola

oleh pihak lembaga yang bekerjasama dengan lembaga pendidikan (sekolah) yang

bertujuan untuk memberi pengalaman dalam hal mendidik dan mengajar sehingga

lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan ketika selesai dari STKIP-PGRI

Bandar Lampung, dapat bekerja secara profesional, bertanggung jawab, dan mampu

menunjukan kualitasnya sesuai dengan tuntutan perkembangan pendidikan.

PPL terdiri atas beberapa kegiatan utama, yaitu observasi sekolah yang bertujuan agar

mahasiswa mengenal dan memahami lingkungan sekolah, organisasi sekolah, dan

program-program sekolah. Kegiatan kedua, berupa praktik melaksanakan pengajaran

administrasi sekolah dan ekstrakulikuler.

 5

1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL)

1.4.1 Maksud PPL

Pelaksanaan PPL ditujukan untuk membentuk calon tenaga pendidik dan pengajar

yang profesional sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki. Melalui kegiatan PPL

mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan dapat memiliki keterampilan,

kecakapan, serta pengalaman dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar

maupun pendidik. Sebagai pengajar, seorang guru berkewajiban memberikan bekal

ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswanya. Sebagai pendidik, seorang guru

harus memberikan pembinaan terhadap kepribadian siswa, yang meliputi: sikap

mental serta akhlaknya yang sesuai dengan norma-norma kemanusiaan dan

kepribadian bangsa sehingga akhirnya dengan bekal ilmu pengetahuan yang

didapatnya, siswa akan siap secara konseptual maupun mental.

Oleh karena itu, mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL) sebagai calon guru

diharapkan memiliki sikap kedewasaan, kepribadian yang mantap, ketulusan

menjalankan kewajiban, keterampilan dan kemampuan mengelola kelas dengan

sebaik- baiknya.

1.4.2 Tujuan PPL

Secara umum tujuan PPL adalah membentuk pribadi calon guru yang memiliki

seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang cerdas dalam

menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran.

 6

Secara khusus tujuan PPL adalah agar lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung dapat:

1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran dan

manajerial sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi

kependidikan.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan

dan keterampilan yang telah dikuasai kedalam kehidupan nyata disekolah atau

instusi lainnya.

3. Menjadi sosok guru pelopor dalam membangun di lingkungan sekolah dan

masyarakat.

4. Membentuk profesi guru dan tenaga kerja kependidikan

5. Memiliki kecakapan dalam mendidik murid di SMA, SMK, dan SMP/Mts yang

mempunyai rasa tanggung jawab tinggi juga menghayati dan menjaga kode etik

jabatan guru yang kuat.

1.5 Tahap Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pelaksanaan PPL di sekolah dilaksanakan sesuai dengan kalender akademik atau

sistem unit waktu yang ditentukan oleh kepala LPMP, Ketua STKIP PGRI Bandar

Lampung, dan Kepala Sekolah tempat latihan. Pelaksanaan PPL dilakukan dalam tiga

tahap, yaitu:

1. Tahap Observasi

a. Observasi tentang situasi dan kondisi sekolah

b. Observasi tentang pengelolaan kelas

 7

c. Observasi tentang pelaksanaan tugas guru (umum) dan guru pamong (khusus)

d. Observasi terhadap teman waktu mengajar atau latihan di sekolah

e. Obsevasi terhadap sekolah

2. Tahap Latihan Keterampilan Terbatas

a. Latihan membuka dan menutup pelajaran

b. Latihan bertanya

c. Latihan keterampilan mengajar

3. Tahap latihan Mengajar dan Latihan Tugas Kependidikan yang lain

a. Organisasi sekolah

b. Belajar mengenal siswa dan pengelolaan kelas

Mahasiswa sebagai calon pendidik diwajibkan memperoleh informasi mengenai

penyelenggaraan dan pengelolaan yang berkenaan edukatif, administrasi, personil

tugas tersebut yang meliputi:

1. Organisasi sekolah

2. Kurikulum

3. Kepegawaian

4. Siswa/ siswi

5. Gedung dan fasilitas sekolah

1.6 Sasaran Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Sasaran pelaksanaan PPL adalah pribadi atau individu calon guru itu sendiri, yang

mempunyai seperangkat ilmu pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap, serta pola

 8

tingkah laku yang diperlukan oleh profesinya dan juga cakap serta dapat

menggunakan dalam penyelenggaraan praktek tersebut baik didalam maupun di luar

lingkungan sekolah dengan mempelajari pelaksanaan proses belajar mengajar di

kelas, mengelola kelas, administrasi siswa, pengorganisasian, dan mengorganisasi

komponen-komponen pendidikan, maka, praktikan harus mempelajari:

1. Pelaksanaan pembelajaran dikelas

2. Pengelolaan kelas

3. Administrasi murid

4. Pengorganisasian

5. Evaluasi Pembelajaran

1.7 Status PPL

Praktik pengalaman lapangan wajib ditempuh oleh setiap mahasisiwa STKIP integral

dari keseluruhan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang memiliki bobot 4 sks

dengan masa praktek kurang lebih dua bulan.

1.8 Tempat dan Waktu Pelaksanaan PPL

Kegiatan PPL berlangsung pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di SMK

Negeri 7 Bandar Lampung. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) kali ini mencapai

waktu kurang lebih satu setengah bulan terhitung dari tanggal 9 September – 23

Oktober 2020. Dapat dilihat pembagian waktu pelaksanaan PPL:

1. Tahap pengenalan dan observasi : 9-11 September 2020

2. PPL Terbimbing : 14 September 2020

 9

3. PPL Mandiri : 15-22 September 2020

4. Kunjungan DPL : 25 September 2020

5. Penarikan : 23 Oktober 2020

1.9. Ruang Lingkup Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Ruang Lingkup Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi:

1. Pelaksaan proses belajar mengajar di kelas.

2. Pengelola kelas
3. Pengorganisasikan kurikulum
4. Penyusunan laporan
5. Pengorganisasian komponen pendidikan
 10

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

2.1 Tahap Observasi Sekolah Dan Observasi Kelas

Sebagai langkah awal dalam Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah

melaksanakan kegiatan yang berupa observasi (pengamatan dan peninjauan) yang

dilakukan disemua bidang meliputi situasi kelas, kegiatan pembelajaran dan kegiatan

kesiswaan.Kegiatan observasi ini dilakukan pada minggu pertama pelaksanaan PPL.

Dalam melakukan kegiatan observasi penulis mengikuti, melihat dan memperhatikan

kegiatan pembelajaran didalam kelas yang dilakukan oleh guru pamong. Sedangkan

untuk observasi sekolah yang dengan melakukan pengamatan tentang kondisi dan

keadaan sekolah, suasana sekolah, wawancara dengan siswa dan pengelola sekolah,

serta terjun langsung pada kegiatan sekolah.Hal ini dilakukan untuk mengetahui

situasi dan kondisi sekolah secara umum sehingga dapat mempermudah pelaksanaan

kegiatan PPL.

2.1.1 Profil Sekolah SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

1. Identitas Sekolah

1. NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

2. NSS : 40.1.12.60.02.002

3. NPSN : 69765023

4. STATUS SEKOLAH : Negeri

10
 11

5. SK. PENDIRIAN SEKOLAH :

a. Pembuat SK : WALIKOTA BANDAR LAMPUNG

b. Nomor : 526/IV.40/HK/2013

c. Tanggal : 21 Mei 2013

6. ALAMAT SEKOLAH : Jl. Pendidikan, Sukarame, Bandar Lampung.

a. Kelurahan : Sukarame Baru

b. Kecamatan : Sukarame

c. Kota : Bandar Lampung

d. Kode Pos : 35131

e. E-Mail : smkn7bandarlampung@yahoo.co.id

f. Web : http://smkn7bandarlampung.blogspot.com

7. WAKTU BELAJAR

a. Pagi : Pukul 07.15 s.d 13.00 Wib

b. Siang : Pukul 13.15 s.d 17.45 Wib

8. KEPEMILIKAN TANAH :

a. Status Tanah : Hak Pakai

b. Pemegang Hak Atas Tanah : Pemda Kota Bandar Lampung

c. Pembuat Akta Tanah BPN Kota Bandar Lampung

-Nomor seri : 08.01.09.04.4.00034

-Nomor Akta Tanah : 3 / S.I

-Tgl. Penerbitan Akta : 15 Maret 2000

 12

c. SK Peruntukan atas Tanah :

Pejabat Pembuat SK : Walikota Bandar Lampung

-Nomor : 308/IV.40/HK/2013

-Tgl/ : 7 Maret 2013

d. Luas Tanah :

d.1. Luas Tanah Seluruhnya : 50.000 m2

d.2. Luas Tanah Terbangun : 3.905 m2 Gedung Permanen

d.3. Luas Tanah Blm Terbangun : 46.095 m2

e. Batas tanah :

-Batas Sebelah Barat :SMPN 24 Bandar Lampung

-Batas Sebelah Timur :Parit / Tanah Pemda Proivinsi

-Batas Sebelah Utara :Parit / Perumahan Warga

-Batas Sebelah Selatan :Parit / Tanah Sawah

9. BIDANG KEAHLIAN/ PROGRAM KEAHLIAN

1. Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

2. Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

3. Teknik Komputer & Jaringan

4. Multimedia

5. Asisten Keperawatan

6. Farmasi Klionis dan Komunitas

7. Akuntansi dan Keuangan Lembaga

8. Bisnis Daring dan Pemasaran

 13

9. Teknik Alat Berat *)

10. Teknik Perbaikan Bodi Otomotif *)

11. Rekayasa Perangkat Lunak *)

12. Teknik Produksi dan Penyiaratn TV & Radio *)

13. Keperawatan Gigi *)

14. Adm. Perkantoran **)

15. Perbankan **)

2.1.2 Sejarah Sekolah

SMK Negeri 7 Bandar Lampung merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri

(TERPADU) di Bandar Lampung, didirikan sesuai dengan Nota Kepahaman (MoU)

antara Direktorat Pembinaan SMK Ditjen. Pendidikan Menengah Kementerian

Pendidikan Dan Kebudayaan dengan Walikota Bandar Lampung Nomor:

8354/D3.4/KU/2012 dan Nomor : 18.1/PK/KH/2012 tanggal 23 Mei 2012 Prihal

Kerjasama mendirikan Unit Sekolah Baru (USB) SMK dengan bidang study

keahlian: (1). Teknologi Informasi dan Komunikasi, (2). Teknologi dan Rekayasa,

(3). Kesehatan, (4). Bisnis dan Management.

Pendirian SMK Negeri 7 Bandar Lampung dimaksudkan dalam rangka

memberikan kesempatan kepada lulusan SMP/MTS. Yang ini selanjutnya study ke

SMK Negeri 7 Bandar Lampung, dengan mendayagunakan potensi Sumber Daya

Pemerintah dan masyarakat.

 14

Sesuai Surat Perjanjian Kerjasama Antara Kasi Sarana dan Prasarana sebagai Pejabat

Pembuat Komitmen Kegiatan Penyediaan dan Peningkatan Layanan Pendidikan

Subdit Sarana dan Prasarana Ditjen Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan dengan Ketua Tim Pendiri USB-SMK Negeri 7 Bandar Lampung

Nomor : 837/D3.4/Kep/KU/2012 tanggal 19 November 2012, disepakati pember

danan bantuan Pembangunan USB-SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Dan peletakan

batu pertama dilaksanakan pada tanggal 11 Januari 2013. Oleh Walikota Bandar

Lampung. Dan peresmian dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2013 oleh Bapak

Walikota Bandar Lampung Drs. H. Herman HN.

2.1.3 Visi dan Misi

Visi : “Unggul, Terampil, Mandiri, Berakhlakul Karimah, dan Berwawasan

Lingkungan”
Misi : 1. Melaksanakan pembelajaran yang bernuansa industri, mengikuti

perkembangan IPTEK, dan berwawasan lingkungan.

2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh

warga sekolah.

3. Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali

potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal.

4. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama sehingga

perserta didik memiliki akhlak yang mulia.

 15

Tujuan SMK Negeri 7 Bandar Lampung

1. Menciptakan tamatan yang bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.

2. Menyiapkan peserta didik untuk memasuki dunia kerja dan mengembangkan sikap

profesionalisme, mandiri, dan mampu berwiraswasta.

3. Memberikan pengalaman kepada peserta didik untuk membentuk etos kerja yang

tinggi, produktif, inovatif, kreatif, dan kompetitif.

4. Menjadikan sekolah sebagai SMK berbasis industri.

2.1.4 Letak Geografis

SMK Negeri 7 Bandar Lampung terletak pada geografis :

Timur : berbatasan dengan perumahan warga

Selatan : berbatasan dengan sawah

Utara : berbatasan dengan penduduk dan SMPN 36 B Lampung

Barat : berbatasan dengan SMP 24 Bandar Lampung

2.1.5 Data Tenaga Pengajar

Setelah beberapa hari melaksanakan PPL di SMKN 7 Bandar Lampung. Peneliti

melakukan rekap data tenaga pengajar. Tenaga pengajar di SMKN 7 Bandar

Lampung meliputi kepala sekolah/madrasah, tenaga administrasi, tenaga

perpustakaan, tenaga kebersihan dan keamanan.

 16

Rekapitulasi tenaga pendidik sekolah SMKN 7 Bandar Lampung mulai dari data

pimpinan, data ketua program keahlian, data guru PNS, data guru non-PNS, dan staf

tata usaha. Data-data berikut dapat dilihat di tabel berikut.

 17

2.1.5.1 Data Pimpinan SMK N 7 Bandar Lampung

NO NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

1. SALAHUDIN, ST., M.Pd Kepala Sekolah

NIP. 19670613 199102 1 001
Pembina Tk. I, IV/ b
2. SRI WIDAYATI, SE., M.Pd Waka Bidang : Kurikulum
NIP. 19720930 200604 2 003
Pembina IV/ a
3. ARIS ASRORI, S.Pd Waka Bidang : Manajemen
NIP. 19760509 200902 1 001 dan Mutu
Pembina III/d
Dra. EMA AGUSTINA, M.Pd Waka Bidang : Humas dan
4 NIP. 196708191994032007 DUDI
Pembina IV/ b
5 H. WAHYUDI, S.Pd.I., M.Pd.I Waka Bidang : Sarana dan
NIP. 198110252010011008 Prasarana
Penata Muda Tk I, III/ c
6 SUDARMI, S.Pd Waka Bidang : Kesiswaan
NIP. 19640824 198703 2 024
Pembina IV/ b
7 R. DADY HERMAWAN, SE Kepala Tata Usaha
NIP. 19701208 199802 1 001
Penata Muda, Tk I, III/ c
8 Dra. LAILY RASUNA, M.Pd Kordinator BK
NIP. 19610726 199003 2 001
Pembina Muda Tk I, IV / b
9 NURAINI, S.Pd Ka. Perpustakaan
NIP. 19741011 200902 2 004
Penata Muda Tk I, III / c
10 NURAIDA, S. Pd Ka. Unit Produksi
NIP. 19781125 200501 2 008
Penata, III/ c
11 Dra. MIKE ELIY ROSE, M. Pd Ka. BKK
NIP. 19630624 198803 2 004
Pembina TK I, IV / b
12 TIWUK MARIANA, ST Kordinator IT
NIP. 19810430 200902 2 001
Penata III / c
13 RACHMAT SYAHRI Operator IT
NIP.-
 18

2.1.5.2 Ketua Program Keahlian

NO NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

1 NANDA RAHARJA, S. Pd Kaprodi : Teknik Kendaraan

NIP. 19800104 200902 1 002 Ringan
Penata Muda Tk. I, III / b (TKR) dan Teknik Kendaraan
Sepeda Motor (TSM)
2 SUGENG TESTANTO, ST. Kaprodi : Teknik Komputer Dan
NIP. 19761017 200902 1 004 Jaringan (TKJ)
Penata III / c
3 VIKTORIA SUSILAWATI, S. Kom Kaprodi : Multimedia (MM)
NIP. 19781214 200502 2 002
Penta Tk. I, III / d
4 SURYA NUR ROHMAN. AR, M. Kes Kaprodi : Keperawatan (KK)
5 APRILIA NAWANG SARI, S. ST. Kaprodi : Kefarmasian (FM)
NIP. 19910424 201503 2 005
Penata Muda III / b
6 NOVITA SARI S.Pd Kaprodi : Akuntansi (AK)
NIP. 19801122 200502 2 002
Penata Tk. I, III / d
7 ROSADAH,S.Pd Kaprodi : Pemasaran
Penata III/c
 19

2.1.5.3 Data Pegawai Guru

1) Data Guru PNS

NO IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA - NIP - NUPTK)

URT KODE
KEPEG
NAMA NIP NUPTK
1 1001 SALAHUDIN,ST.,M.Pd 19670613 199102 1 001 5935745647200032

2 1002 Dra. MIKE ELIY ROSE, M.Pd 19630624 198803 2 004 0956741643300032

3 1003 Dra. LAILY RASUNA, M.Pd. 19610726 199003 2 001 3058739640300003

4 1004 SUDARMI,S.Pd 19640824 198703 2 024 3156742644300033

5 1005 Dra. EMA AGUSTINA,M.Pd 19670819 199403 2 007 9151745647300023

6 1006 DWI ARTINI,SE.,M.Pd 19690831 200312 2 002 9163747649300023

7 1007 IBNU MAYAH, S.Ag. 19730612 200312 1 006 9944751653200022

8 1008 VIKTORIA SUSILAWATI,S.Kom 19781214 200502 2 002 9546756658300020

9 1009 NOVITA SARI, S.Pd 19801122 200502 2 002 6454758660300043

10 1010 SRI WIDAYATI,SE.,M.Pd 19720930 200604 2 003 6158759661300023

11 1011 ARIS ASRORI, S.Pd 19760509 200902 1 001 5841754656200032

12 1012 NANANG WINANTO, S.Pd 19770620 200902 1 002 5852755656200022

13 1013 IIN SAPTARINA, S.Pd 19750810 200604 2 018 7142753654300023

14 1014 ARI INDRIANI, S.Pd 19830321 200902 2 004 9653761662300072

15 1015 NOVIYANTI PARDINAH, S.Pd 19811128 200604 2 011 6460759660300043

16 1016 SRI LESTARI,S.Pd 19750102 200604 2 015 8434753655300012

17 1017 MELY OCTAVIANI, M.Kom 19821013 200804 2 001 1345760661300083

 20

18 1018 ENDAH SUKAPTI, S.Pd 19750323 200902 2 002 8655753656300002

19 1019 SUGENG TESTANTO,S.T 19761017 200902 1 004 5349754656200043

20 1020 NURAIDA, S.Pd 19781125 200501 2 008 9457756658300023

21 1021 TIWUK MARIANA, ST 19810430 200902 2 001 3762559660300032

22 1022 DEDE DWI ASTUTI, S.Pd 19830731 200902 2 006 9063760662300033

23 1023 ENY SETYAWATI, ST. 19810826 201101 2 002 6158759661300023

24 1024 RHINA PUTRIANA, S.Pd., M.Pd 19870719 201001 2 015 6051765666210080

25 1025 LAIDIYAWATI,S.Pd 19760916 200804 2 001 3248754655220003

26 1026 NURAINI, S.Pd 19741011 200902 2 004 8343752653300013

27 1027 SUHERNI,S.Pd 19750530 200902 2 001 5862753654300013

28 1028 NANDA RIHARJA, S.Pd 19800104 200902 1 002 2436758659200022

29 1029 DWI ARYANTI,S.Pd 19850128 200902 2 003 1460763663300012

30 1030 AHYANA SALIMAH, S.Pd 19840210 200904 2 033 1542762663300072

31 1031 FIDEL SAPUTRA,S.Si 19821117 200901 1 006 4449760661200003

32 1032 WAHYUDI,S.Pd.I., M.Pd.I 19811025 201001 1 008 9357759661200013

33 1033 SITI ASIA, S.Pd 19810601 201001 2 013 5933759660300120

34 1034 ARINI, S.Pd 19870919 201001 2 014 9251765666230093

35 1035 YENI TRIANITA,S.Pd 19820621 201001 2 011 1953760658300002

36 1036 FITRIA YUNITA, S.Si 19850608 201001 2 023 4940763664300112

37 1037 DIANA VIVIANA,S.Pd 19850209 201101 2 004 4541763664210142

38 1038 PUSPITA SARI,S.Pd 19830303 201101 2 011 4521256353735378

39 1039 RESTYAYU SUBIYANTO, S.Kep 19910228 201503 2 003 1247764665230130

40 1040 APRILIA NAWANGSARI,S.ST 19910424 201503 2 005 7756769669230022

41 1041 LINDANI,S.Pd 19820101 200902 2 004 9433760661210382

 21

2) Data Guru Non-PNS

IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)

KODE
NO NAMA
KEPEG
1 3001 BAMBANG SISWAHYUDI, ST
2 3002 SAIFUL, ST
3 3003 BAMBANG IRAWAN, ST
4 3004 SALEH SUSANTO, ST
5 3005 JUMARWANTI, S.Si.,Apt
6 3006 NURMALASARI, S.Pd
7 3007 DINA ZILFIKA, S.Pd
8 3008 NOVEM RIDHOANSYAH, S.Pd
9 3009 PURBO NUGRONO, S.Sn
10 3010 SUKENTI MUDIYAH SARI, S.Si
11 3011 IDHAMJUANDA, S.Pd.I.,M.Pd.I
12 3012 YESI SARI,S.Pd
13 3013 NURIN PRATIWI, S.Pd
14 3014 SURYA NUR ROHMAN.AR,,M.Kes
15 3015 SETIADI RAHARJO,S.Pd
16 3016 RAMADHAN .T,S.Farm,M.Si.Apt
17 3017 HARI WIDODO, S.Kom
18 3018 SUPRIYATNO, S.Kom
19 3019 ROBBIN KATRIANSYAH, ST.
20 3020 ENDANG APRIYANTI, S.Pd
21 3021 M. IBNU SYABIL MP, S.Pd
23 3022 EFIAROSA, S.Pd
24 3023 RETNO YULIANI, M.Pd
25 3024 IKA LUKITA, S.Kep
26 3025 SARIFAH AINI, S.Pd
27 3026 YULIANA, S.Pd. Ekop
28 3027 Drs. MURDIMAN
29 3028 SURYANTI, S.Si.,Apt
 22

30 3029 OKI IRANA BELA, SE

31 3030 Hj. MIS ERNI, S.Ag., M.Pd.I
32 3031 LINDA SUSANAWATI, S.Pd
33 3032 MAT MIRZAL,S. Kom
34 3033 FEBRIAN MAULANA P., S.Sos
35 3034 BASIRUL HAKIM,S.Pd.I
36 3035 FIFI LISTIANI,S.Kes
37 3036 YULIANSYAH,ST
38 3037 SINTIA HANDAYANI,S.Pd
39 3038 HESTI KARTIKA,S.Pd
40 3039 LAILY HAYU,S.Pd
41 3040 RIYAN ARIESKA,S.Pd.I
42 3041 RAISA SILVIANA,S.Kep
43 3042 ROSADAH,S.Pd
44 3043 SUNARTO,S.Th
45 3044 NURWASKITO HADI,S.Pd
46 3045 DENITA ARIANI,S.Pd
47 3046 MAGDALENA. A
48 3047 SRI WAHYUNI,M.Pd
49 3048 NS. SELLY AMELIA RAWI,S.Kep
50 3049 M. STEVEN LERIAN.H.S,ST
51 3050 WISNU WARDANA,ST
52 3051 SUPRIHATIN EKA.H,S.Farm.Apt
53 3052 MARTA SOPIYA.H,,S.Fam
54 3053 BETA RIA SUSANTI,S.Fam
 23

3) Data Staf Tata Usaha Non-PNS

IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)

KODE
NO NAMA
KEPEG
1 4001 ASNI FATIMAH, S.Pd
2 4002 NUR DESTIANA, S.Pd
3 4003 PIPIT RIYAN
4 4004 YULI WANTORO
5 4005 RIKE SULISTINA, SE
6 4006 RAHMAT SYAHRI
7 4007 VENI KUSUMA PUTRA
8 4008 ZULFA UTAMA PUTRI.L,A.Md.Kep
9 4009 FAJAR FIRDAUSI SAPUTRO
10 4010 NEVY RIKAFILANTI, S.TP.
11 4011 FERDIAN IMAM SAPUTRA, S.Sos
12 4012 EDI KRISWANTORO
13 4013 DAMILI
14 4014 DESPRIN JUNAEDI
15 4015 ABDUL KHOLID
16 4016 MARIA SELINA
17 4017 ISWAN EKA SAPUTRA
18 4018 RICKY SETIAWAN
19 4019 ANDRI KURNIA RAHMAN
20 4020 SULYANAH,S.Pd
21 4021 FAJAR RIDIANTO,S.P
22 4022 ACHMAD CHOIRUL,A.Md
23 4023 HILDA VANISOFIYANI
24 4024 AHMAD EDI SETIAWAN
25 4025 RIFKY REZA DARMAWAN,S.Pd
26 4026 M. FAJAR RIYANTO
27 4027 NURHASANAH
28 4028 YATINI
 24

2.1.6 Data Sarana dan Prasarana

KEADAAN RUANGAN KANTOR , R. BELAJAR, RUANG PRAKTIK, DLL

SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2018

No NAMA RUANGAN JUMLAH

A UNSUR UTAMA
1 Kepala Sekolah 1 ruang
2 Wakil Kepala Sekolah 2 ruang
3 Kepala Tata Usaha 1 ruang
4 Ruang Bendahara 2 ruang
5 Ruang Ketua Program Keahlian 7 ruang
6 Ruang Belajar ( R. Kelas ) 17 ruang
7 Ruang Praktik Siswa (RPS)
a. R. Praktik TKR 1 ruang
b. R. Praktik TSM - area
c. R. Praktik TKJ 1 area
d. R. Praktik MM - area
e. R. Praktik Keperawatan - area
f. R. Praktik Farmasi - area
g. R. Praktik Akuntansi - area
h. R. Praktik KKPI - Area
8 Ruang Laboratorium Ilmu Dasar
- Fisika - Ruang
- Kimia - Ruang
- Biologi - Ruang
B UNSUR PENUNJANG PEMBELAJARAN
9 Perpustakaan 1 Ruang
10 Ruang Serbaguna (AULA) - Ruang
11 Unit Produksi / Bisnis Centre - Ruang
12 Masjid - Ruang
13 MCK 10 Ruang
14 Dapur Sekolah 1 Ruang
15 Gudang 1 Ruang
16 Ruang Generator 1 Ruang

Bandar Lampung, 21 Oktober 2020

Kepala Sekolah,

SALAHUDIN, ST ., M. Pd
NIP.196706131991021001
 25

2.2 Tahap Pelatihan Mengajar dan Tugas Kependidikan

2.2.1 Waktu Pelaksanaan

Program Pelaksanaan Lapangan (PPL) di SMK yang memenuhi syarat dalam

wilayah Propinsi Lampung.Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 7 bandar lampung

dimulai sejak penyerahan mahasiswa PPL kesekolah yang dilaksanakan pada

tanggal 9 September 2020 sampai dengan 23 Oktober 2020.

2.2.2 Peserta PPL

Peserta PPL di SMK NEGERI 7 Bandar lampung 2020/2021 ini diikuti oleh

seluruh jurusan yang ada di STKIP-PGRI Bandar Lampung yang terdiri dari 15

orang mahasiswa terdiri dari 6 Program Studi yang berbeda yaitu : 3 Orang dari

Program Studi Bahasa Indonesia, 2 Orang dari Program Studi Bimbingan

Konseling, 3 Orang dari Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2 Orang dari

Program Studi Pendidikan Sejarah, 3 Orang dari Program Studi Pendidikan

Bahasa Inggris, 2 Orang dari Program Studi Matematika.

2.2.3 Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan di SMK NEGERI 7 Bandar

Lampung yang berada di JL.Pendidikan, Kel Sukarame Baru, Kec. Sukarame,

Kota Bandar Lampung,

2.2.4 Dosen Pembimbing Lapangan

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) di SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

adalah Prof. Dr. Surastina, M.Hum.

 26

2.2.5 Daftar Nama-Nama Mahasiswa PPL

No Nama Mahasiswa Guru Pamong Bidang Studi

Sahala Aulia Siregar Sudarmi, S.Pd. Pend. Bahasa Indonesia

1
171210090
Vilintina, Endah Sukapti, S.Pd. Pend. Bahasa Indonesia
2
171210107
M. Ismail Nasution Arini, S.Pd. Pend. Bahasa Indonesia
3
171210058
Anisa Al Khoiriyah Aris Asrori, S.Pd. Pend. Bahasa Inggris
4
171220010
Febria Nurhasanah Nanang Winanto, S.Pd. Pend. Bahasa Inggris
5
171220041
Nabila Denis Prasetia Iin Saptarina, S.Pd. Pend. Bahasa Inggris
6
171220002
Anisatul Karimah Noviyanti Pardinah, S.Pd. Pendidikan Matematika
7
17130013
Wiwin Agustika Rhina Putriana, S.Pd.,M.Pd. Pendidikan Matematika
8
17130003
Azatika Amara Hadini Novita Sari , S.Pd. Pendidikan Ekonomi
9
17150011
10 Aulia Tamara Dra. Mike Elly Rose,M.Pd. Pendidikan Ekonomi
17150009
Eka Rahma Saputri Sri Widayati, SE., M.Pd. Pendidikan Ekonomi
11
17150019
Reko Satria Drs.Ema Agustina, M.Pd. Pendidikan Sejarah
12 17140024
Randika Deva Chandra Efiarosa., S.Pd. Pendidikan Sejarah
13
17140022
Ajie Imam Saputra Dra Laily Rasuna, M.Pd. Bimbingan Konseling
14
17110009
Indah Ayu Pratiwi, Puspita Sari, S.Pd Bimbingan Konseling
15
17110027
 27

2.2 Hambatan dan Penanggulangannya

2.3.1 Hambatan-Hambatan

Dalam pelaksanaan kegiatan program PPL di SMK NEGERI 7 Bandar

Lampung tidak ada hambatan khusus yang bersifat memberatkan mahasiswa

PPL. Namun, ada beberapa hal hambatan yang bersifat umum, diantaranya:

1. Proses belajar mengajar yang kurang efektif. Hal ini dikarenakan proses

belajar mengajar dilakukan secara daring selama pandemi COVID-19.

Dimana siswa belajar dirumah dengan berbagai kendala.

2. Banyak siswa yang tidak dapat hadir dalam kelas daring. Hal ini

dikarenakan kendala smartphone/laptop, kuota dan sinyal yang kurang

memadai.

3. Minimnya minat siswa dalam belajar dikarenakan tergganggu aktivitas

yang ada dirumah.

4. Pembuatan Program RPP yang sedikit berbeda dengan yang sudah

dipelajari. Hal ini karena adanya perubahan proses pembelajaran yang

biasa dilakukan secara luring diganti dengan proses pembelajaran luring

 28

2.3.2 Cara Penanggulangan

Untuk menanggulangi atau mengatasi masalah hambatan yang terjadi selama

kegiatan PPL, Praktik berupaya untuk:

1. Guru matapelajaran mengkreasikan pembelajarannya dengan

menggunakan Google Classroom, Quizez, Google Meet, maupun video

yang ada di Youtube. Agar menarik minat siswa untuk belajar.

2. Guru memberikan toleransi waktu tambahan pada siswa agar siswa tetap

bias mengikuti pembelajaran.

3. Mengadakan pendekatan pribadi, menerapkan mengajar, dan memberikan

motivasi belajar kepada siswa, dan memberikan kuota bantuan pada

siswa.

4. Guru mata pelajaran membuat rencana pembelajaran yang disesuaikan

dengan pembelajaran daring, dan tetap mengedepankan tujuan

pembelajaran yang harus tercapai.

 29

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan program pengalaman lapangan telah dilaksanakan dengan baik

dan lancar. Itu semua terjadi karena adanya kerjasama antara mahasiswa, sekolah

serta kampus. Walaupun masih ada hal-hal yang perlu diperbaiki pada saat yang akan

datang. Dalam kegiatan ini dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. PPL dapat memberikan pengalaman yang sangat berguna dan berharga bagi

peserta PPL untuk menerapkan metode-metode yang pernah dipelajari di

bangku kuliah.

2. PPL memberikan kontribusi dan manfaat besar bagi pembentukan pribadi

calon pendidik kearah potensialisme dan keterampilan.

3. Menambah wawasan mengenai keadaan sekolah, sehingga dapat menyiapkan

diri menjadi guru profesional.

4. Secara nyata bahwa guru dituntut secara kreatif dan bersifat fleksibel serta

dinamis dalam memberikan materinya, aertinya harus memperhatikan juga

kemampuan dan latar belakang siswa sehingga bisa membangkitkan motivasi

tetapi tidak lepas dari kurikulum.

29
 30

3.2 Saran

3.2.1 Kepada Dosen Pembimbing Lapangan

Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing lapangan atas arahan,

masukan, motivasi yang telah diberikan selama Praktik Pengalaman Lapangan

berlangsung. Penulis sangat mengharapkan kepada dosen pembimbing lapangan agar

memperhatikan para mahasiswa dan diharapkan kepada dosen pembimbing lapangan

agar melakukan kunjungan semaksimal mungkin.

3.2.2 Kepada Pengelola PPL

Selama kegiatan PPL ini berlangsung, penulis mencoba memberikan beberapa

masukan agar lebih baiknya lagi kegiatan PPL di masa yang akan datang. Penulis

memberikan saran ini untuk mahasiswa yang akan PPL di SMK Negeri 7 Bandar

Lampung:

 Hendaknya pembinaan yang dilakukan dapat dimaksimalkan sehingga

dalam kegiatan KBM menjadi lebih maksimal.

 Pembekalan terhadap pembelajaran online dapat dimaksimalkan lagi.

3.2.3 Kepada Kepala Sekolah dan Guru

Kepada kepala sekolah dan dewan guru kami mengucapkan terima kasih atas

bimbingannya, harapan kami bimbingan yang diberikan dapat lebih ditingkatkan lagi

dimasa yang akan datang. Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya

memanfaatkan fasilitas yang ada sebaik mungkin. Dalam hal kedisiplinan mengajar
 31

diharapkan dapat ditingkatkan lagi pada saat awal masuk maupun setelah jam

pelajaran berakhir agar tidak ada lagi siswa yang tidak hadir dalam kelas online

karena hal ini berpengaruh pada kegiatan belajar mengajar.