DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama Madrasah : MTs Negeri 3 Pemalang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Nama Guru : Moch. Masruchi, S.Pd. Jumlah JTM : 26 JTM

EVALUASI DIRI TERHADAP

NO KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI TERKAIT
1. Menguasai karakteristik peserta 80% saya menguasai karakteristik peserta didik
didik walaupun baru satu semester di kelas ini.
2. Menguasai teori belajar dan Saya merasa masih kurang menguasai berbagai
prinsip-prinsip belajar yang teori belajar dan implementasinya dalam
mendidik pembelajaran, utamanya teori-teori belajar terkini
yang menjadi rujukan.
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP
sesuai dengan standar proses dan silabus.
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan SCIENTIFIC dan
model pembelajaran lain yang mendidik.
5. Pengembangan potensi peserta Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
didik potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif,
afektif maupun psykomotorik.
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya
tidak mengalami kendala yang berarti..
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan
dalam melakukan penilaian kepada peserta didik
baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma
hukum, sosial dan kebudayaan agama yang saya yakini dan sepenuhnya sesuai dg
nasional norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik
di sekolah maupun di masyarakat.
9. Menunjukkan pribadi yang Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi
dewasa dan teladan yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu
emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru, dan peserta didik.
10. Etos kerja, tanggungjawab yang 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang
tinggi dan rasa bangga menjadi baik, bertanggungjawab dan bangga manjadi guru.
guru
SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
obyektif serta tidak diskriminatif sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama
rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun
agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil
dalam memberikan perlakuan terhadap peserta
didik.
12. Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
tenaga kependidikan, orang tua, kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
peserta didik dan masyarakat hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas
ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik
belum maksimal.
PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, 70 %Saya merasa sudah menguasai materi,
konsep dan pola pikir keilmuwan struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
yang mendukung mata pelajaran mendukung mata pelajaran yang saya ampu.
yang diampu
 14. Pengembangan keprofesionalan
melalui tindakan yang reflektif
BERBAGAI HAL TERKAIT DENGAN PEMENUHAN DAN PENINGKATAN
KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan ke-14
kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti
tersebut
KOMPETENSI MENGHASILKAN PUBLIKASI ILMIAH
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
KOMPETENSI MENGHASILKAN KARYA INOVATIF
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
Saya masih belum memahami cara
mengimplentasikan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan ( PKB ) sesuai tuntunan , dan
kebutuhan peserta didik.
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
referensi , browsing internet yang terkait dengan
permasalahan kompetensi inti. Juga melalui
kegiatan MGMP di tingkat KKM.
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di
rumah, finansial serta motivasi diri.
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
wawasan pengetahuan keilmuwan.
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
menggugah inspirasi, motivasi belajar peserta
didik.
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK
karya guru lain, mencari info seputar PTK.
Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi
punya keinginan berkomunikasi dengan sejawat,
profesi ilmiah, dan komunitas ilmiah lainnya dalam
rangka meningkatkan kualitas pendidikan.
Baru bisa menghasilkan satu produk Penilaian
Tindakan Kelas (PTK).
Saya sudah melakukan usaha dan telah
menghasilkan satu produk karya ilmiah berupa
Penilaian Tindakan Kelas (PTK).
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan
zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Sudah ada, dan akan berusaha untuk
memgembangkan lagi di bidang aspek sosial
kultural, spiritual dan intelektual.
KOMPETENSI UNTUK PENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERKUALITAS (TIK, BAHASA ASING, DSB)
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
lakukan untuk memenuhi dan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
mengembangkan kompetensi pengembangan diri.
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga
memenuhi dan mengembangkan perlu adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai Sudah nampak namun belum maksimal karena
setelah mengikuti pengembangan kurangnya kemampuan saya di bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
masih saya butuhkan dalam yang berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran optimal.
kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mapel

Drs. KOMARUDIN MOCH. MASRUCHI, S.Pd.

NIP. 19680203 199703 1 002 NIP. 19810224 200710 1 001