KATA PENGANTAR

Kami memanjatkan puji dan syukur ke khadirat Allah Swt., yang telah memberikan
hidayah iman serta islamNya kepada kita sekalian umatNya. Shalawat beserta salam semoga
tercurah ke junjungan alam Nabiyullah Muhammad SAW. Alhamdulillah program kerja MGMP
tahun 2019 untuk Peningkatan Mutu Guru Madrasah Tsanawiyah Swasta Zona 3 BKMS
Kabupaten Jombang telah disusun, meski dengan berbagai keterbatasan.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Madrasah Tsanawiyah Swasta Zona 3
BKMS Kabupaten Jombang merupakan sebuah wadah silaturahmi sekaligus wadah transfer
informasi, ilmu, energi, dan kreativitas sesama guru MTs zona 3 BKMS Kabupaten Jombang
pada khususnya. Maka dari itu, alangkah luar biasanya mengefektifkan sarana MGMP sebagai
portal kegiatan peningkatan mutu pendidik dan pendidikan itu sendiri. Dan, itu semua tidak
dapat terwujud tanpa kerja sama semua pihak, termasuk di dalamnya Kementrian Agama
Kabupaten Jombang.
Kami berharap, seluruh program kerja kegiatan MGMP ini dapat terealisasi, sehingga
berdampak positif bagi peningkatan mutu pendidik MTs zona 3 BKMS Kabupaten Jombang.
Program-program tersebut di antaranya mengatasi kendala-kendala pembelajaran, meningkatkan
mutu akademik, serta meningkatkan mutu guru guru Mts Zona 3 dalam pemahaman mereka
terhadap Kurikulum Nasional. Kegiatan ini pun diharapkan menjadi stimulus untuk direspon
dalam kegiatan lanjutan sebagai upaya pembiasaan positif dan motivasi terhadap guru-guru
madrasah yang belum mendapat kesempatan mengikuti kegiatan.
Melalui program kerja ini, kami menyampaikan terima kasih atas bantuan dan perhatian
semua pihak, di antaranya BKMS , Kementrian Agama Kabupaten Jombang , Madrasah-
Madrasah zona 3, dan unsur terkait lainnya, yang telah membantu perealisasian program.
Semoga Allah Swt., memberikan yang terbaik kepada kita semua, sehingga bangsa ini terhindar
dari keterpurukan. Amin.

Jombang, 1 September 2019

Tim MGMP ZONA 3 BKMS Kab.

Jombang

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... 1

DAFTAR ISI .......................................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 3
B. Landasan Hukum .................................................................................. 4
C. Tujuan ................................................................................................... 4
D. Sasaran .................................................................................................. 5
E. Hasil yang Diharapkan ......................................................................... 5
BAB II PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN
A. Tempat dan Waktu ............................................................................... 6
B. Rencana Program .................................................................................. 6
C. Masalah dan Pemecahannya ................................................................. 7
D. Struktur Pengurus MGMP ................................................................... 8
BAB III PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................................... 9
B. Saran ..................................................................................................... 9

BAB I
PENDAHULUAN

2
A. Latar Belakang
Desentralisasi pendidikan yang digulirkan, sebagai dampak Kebijakan Otonomi
Daerah, menuntut upaya peningkatan mutu, daya saing, dan relevansi pendidikan.
Perkembangan teknologi dan perkembangan globalisasi menuntut sumber daya pendidik dan
terdidik memiliki kompetensi yang relevan. Apalagi dengan bergulirnya Kurikulum Nasional,
yang menuntut perbaikan di semua lini Konsep Pendidikan di tanah air. Meski belum tentu
lebih baik dari sebelumnya, diharapkan realisasi kurikulum baru ini dapat sedikit menjawab
“mau dibawa kemana arah pendidikan Indonesia ke depannya”.
Begitu pula yang terjadi dengan Kualitas Pendidikan di Kabupaten Sukabumi, dalam
hal ini khususnya Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Pada kenyataannya, tuntutan perubahan
di semua lini sampai juga pada tataran pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut lebih
kreatif menyiasati perkembangan zaman dikaitkan dengan perkembangan pendidikan secara
umum, cara mengajar, dan cara belajar. Oleh sebab itu, perlu ada perubahan-perubahan
paradigma dalam proses pembelajaran di kelas agar lebih efektif, terutama sesuai dengan
slogan “Perubahan Mindset” yang sering digadang-gadang akhir-akhir ini.
Di lain sisi, sosialisai perubahan-perubahan peraturan pemerintah pusat mengenai
pendidikan seringkali terlambat sampai ke pihak guru-guru di wilayah Kabupaten Jombang.
Permasalahan ini terjadi di hampir seluruh tahapan pembelajaran; baik dari mulai
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hingga tindak lanjut KBM itu sendiri.
Permasalahan lain terjadi karena minimnya kompetensi guru dalam hal wawasan
global, terutama sekali mengenai tuntutan penguasaan tekhnologi informasi. Padahal
penguasaan teknologi dalam pembelajaran mutlak diperlukan untuk keperluan media,
sumber, dan evaluasi belajar.
Untuk itu, melalui kegiatan MGMP / MKKM ini diharapkan tenaga pendidik dapat
meningkatkan kualitas pengembangan dirinya. Dengan begitu para guru-guru yang mengikuti
MGMP/MKKM bisa mengaplikasikan pengetahuannya selama mengikuti kegiatan.
Pada akhirnya, kegiatan MGMP/MKKM MTsS Zona 3 bertujuan untuk lebih
meningkatkan kualitas pendidikan, terutama di wilayah Kabupaten Jombang. Namun, cita-
cita ini tentu dihadapkan dengan berbagai kendala. Salah satu kendala yang muncul adalah
terbatasnya dana untuk revitalisasi MGMP/MKKM, sebagai salah satu upaya mengurangi

3
permasalahan-permasalahan pembelajaran. Maka, melalui program kerja ini diharapkan
berbagai pihak dapat membantu perealisasian rencana program.

A. Landasan Hukum.
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
pasal 20 ayat (b)
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan bahwa
guru wajib memiliki kualifikasi akademik.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Permendiknas No. 22 dan Permendiknas No. 23
5. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.

B. Tujuan
Program Kerja MGMP/MKKM bagi guru-guru MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang,
berorientasi pada peningkatan mutu guru berupa:
1. Memahami kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan Madrasah
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional
2. Memberi pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
b. Penyusunan RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK,
Program Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Pembuatan bahan ajar atau media pembelajaran
d. Pemberian wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan
TIK/ICT.
e. Pembekalan model-model pembelajaran saintifik untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatkan perolehan nilai hasil Ujian Nasional 2019/2020.
C. Sasaran
Sasaran kegiatan diarahkan pada Peningkatan Mutu Guru MTsS Zona 3 Kabupaten
Jombang sebanyak 200 guru MTsS dari kurang lebih 38 Madrasah Swasta di Kabupaten
Jombang. Target yang diharapkan terealisasi secara bertahap, yaitu:
a. Tahap pertama diikuti 100 orang, selama 8 kali pertemuan.
b. Tahap berikutnya, ke-100 orang tersebut dapat mengimbaskan pengetahuannya
kepada 100 orang lainnya.
4
 c. Kegiatan rutin Pengembangan Program MGMP/MKKM sesuai jadwal.

D. Hasil
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan program kerja MGMP/MKKM tahun 2019-
2020 ini untuk guru-guru MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang adalah:
1. Terpahaminya kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan Madrasah
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional
2. Adanya pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman guru-guru terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
b. RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK, Program
Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Bahan ajar atau media pembelajaran
d. Wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan TIK/ICT.
e. Model-model pembelajaran saintifik yang cocok untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatnya perolehan nilai hasil Ujian Nasional 2019/2020

BAB II
PERENCANAAN PROGRAM

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan MGMP MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang tahun 2019-2020, diprogramkan
mengambil lokasi pertemuan di MTs Salafiyah Syafiiyah Bandung Diwek di Kabupaten
Jombang. Pertemuan tersebut direncanakan sebanyak 8 kali pertemuan. Dimulai pada pertemuan
pertama tertanggal 21 September 2019 di Auditorium UNDAR dengan agenda pertemuan adalah
Seminar Nasional dengan tema Pemanfaatan Tehnologi informasi dalam pendidikan dan
pengelolaan Madrasah di Era Industri 4.0 bagi pendidik dan tenaga kependidikan Madrasah.
Pertemuan terakhir dijadwalkan pada 12 April 2020 dengan agenda Penyusunan Laporan
Kegiatan MGMP.
Berikut adalah jadwal rencana kegiatan pertemuan MGMP MTsS Zona 3 Kabupaten
Jombang:
Rencana Kegiatan MGMP
No
Hari, Tanggal Tempat

5
 1 Sabtu , 21 September 2019 Auditorium UNDAR
2 Sabtu , 12 Oktober 2019 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
3 Selasa, 12 November 2019 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
4 Kamis, 12 Desember 2019 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
5 Sabtu , 11 Januari 2020 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
6 Rabu , 12 Februari 2020 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
7 Kamis , 12 Maret 2020 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
8 Sabtu , 11 April 2020 MTs S Salafiyah Syafiiyah Bandung
Tabel 1 Matriks Rencana Kegiatan MGMP Guru MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang

B. Rencana Program Kegiatan

Kegiatan MGMP MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang, diprogramkan di satu Madrasah
yaitu MTsS Salafiyah Syafiiyah Bandung Diwek Kabupaten Jombang . Pertemuan tersebut
dilaksanakan sebanyak 8 kali pertemuan yang melibatkan 200 guru MTsS Zona 3 Kabupaten
Jombang

Rencana kegiatan dapat dipaparkan pada matriks berikut:

Rencana Kegiatan MGMP Materi Penanggungjawab
No
Hari, Tanggal Tempat
1 Sabtu, 21 September Auditorium Pemanfaatan BKMS
Tehnologi informasi
2019 UNDAR
dalam pendidikan dan
pengelolaan Madrasah
di Era Industri 4.0
bagi pendidik dan
tenaga kependidikan
Madrasah.
2 Sabtu , 12 Oktober MTsS Salafiyah Pemetaan KI KD Koordinator Mapel
Penyusunan Modul
2019 Syafiiyah Bandung
3 Selasa, 12 November MTsS Salafiyah Telaah dan editing Koordinator Mapel
modul
2019 Syafiiyah Bandung
4 Kamis, 12 Desember MTsS Salafiyah Validasi Modul Koordinator Mapel
Pengumpulan file
2019 Syafiiyah Bandung
5 Sabtu , 11 Januari MTsS Salafiyah Sosialisasi Perangkat Koordinator Mapel
mengajar
2020 Syafiiyah Bandung
6 Rabu , 12 Februari MTsS Salafiyah Seminar NASIONAL BKMS
2020 Syafiiyah Bandung
7 Kamis , 12 Maret 2020 MTsS Salafiyah Pemetaan KI KD , Koordinator Mapel
pemnagian tugas
Syafiiyah Bandung
8 Sabtu , 11 April 2020 MTsS Salafiyah Telaah dan Koordinator Mapel
pengumpulan RPP
Syafiiyah Bandung
Tabel 2 Matriks Rencana Pelaksanaan Kegiatan MGMP/MKKM Guru MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang
*) waktu dan materi dapat berubah mengikuti penyesuaian jadwal

6
C. Masalah dan Pemecahannya
1. Permasalahan
1.1 Dana
Tidak tersedianya dana untuk merealisasikan tiap kegiatan yang direncanakan,
seperti sewa tempat kegiatan, konsumsi, transportasi guru, dan intensif
narasumber.

1.2 Narasumber
Keterbatasan Narasumber yang kompeten di daerah menjadi masalah, sehingga
harus mendatangkan dari luar kota. Kenyataan ini pada akhirnya memakan biaya
belanja jasa yang besar, sementara alokasi belanja jasa tersebut sangat minim.
1.3 Peserta
Peserta adalah guru sertifikasi dari berbagai mata .pelajaran. Kondisi dan
kebijakan madrasah yang berbeda-beda , yang menyebabkan banyak guru-guru
madrasah di zona 3 yang keberatan untuk hadir. Selain itu, madrasah yang
berada di lingkungan pesantren berkeberatan untuk melepas gurunya mengikuti
kegiatan MGMP.

2. Solusi
2.1 Dana
Karena tidak ada dana untuk menyewa tempat, konsumsi peserta kegiatan,
transportasi guru, dan intensif narasumber membuat tim MGMP harus mencari
solusi yang bersifat swadaya.
2.2 Narasumber
Pemberdayaan Tim MGMP yang sudah memiliki kompetensi di bidangnya.
2.3 Peserta
a. Peserta dihubungi melalui Whats Up (WA), tidak melalui Surat.
b. Peserta yang dilibatkan yang aktif dalam kegiatan MGMP, dengan asumsi
dapat mengimbas ke guru-guru madrasah di madrasahnya masing-masing .

D. Struktur Kepengurusan MGMP/MKKM

7
 Di bawah ini susunan pengurus MGMP / MKKM Zona 3, BKMS Kabupaten Jombang

Ketua : Syafiuddin ,S.E. M.Pd

Sekertaris : M. Arif Rohman M.PdI
Bendahara : Aimmatus Syarifah , S.Pd. M.PdI

1. Koordinator Mapel Bahasa Indonesia : Moh.Ridlwan Zain, S.Pd

2. Koordinator Mapel Bahasa Inggris : Umi Kulsum, S.Pd
3. Koordinator Mapel Matematika
4. Koordinator Mapel IPA
5. Koordinator Mapel Pkn
6. Koordinator Mapel IPS
7. Koordinator Mapel SKI
8. Koordinator Mapel BK / BP
9. Koordinator Mapel Qur,an Hadits
10. Koordinator Mapel Aqidah Akhlak
11. Koordinator Mapel Bahasa Arab
: Didik Budi Santoso ,S.Pd
: Nanang Lukman Hakim , S.Pd
: Lutfi, S.Pd
: Elok Wardaniayah, S.Pd
: Nadhiroh, S.PdI
: Nashihuddin,S.Pd, MM :
: M.Isrous Surur,S.Ag
: Drs. Moh. Mukhlas
: M. Hisyam , S.PdI

BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Program Kerja MGMP Guru MTsS Zona 3 BKMS Kabupaten Jombang merupakan
salah satu upaya meningkatan profesionalitas guru. Kegiatan ini pun diharapkan dapat
memecahkan masalah-masalah permbelajaran melalui tukar-menukar pengalaman belajar
antarguru Madrasah di MTsS Zona 3 Kabupaten Jombang. Di samping itu, program ini
berperan dalam peningkatan kualifikasi sertifikasi guru. Pada akhirnya, diharapkan mampu
meningkatkan mutu pendidikan secara umum melalui peningkatan kualitas belajar siswa
sesuai amanat Kurikulum Nasional.
Tak ada gading yang tak retak, demikian kilah peribahasa. Sejumlah kendala muncul
dalam keterlaksanaan program secara konsisten, seperti permasalahan dana, perbedaan

8
kebijakan madrasah yang membuat guru keberatan untuk hadir, karena kepala madrasahnya
berkeberatan untuk melepas gurunya mengikuti kegiatan MGMP.
Namun, segala permasalahan ini coba ditindaklanjuti dengan evaluasi yang maksimal
dari seluruh tim MGMP guru zona 3. Pada akhirnya, tim penyusun program MGMP
menyampaikan terima kasih. Semoga Allah Swt., memudahkan segala perjalanan kita.
Karena sejatinya kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas guru madrasah . Amin.

B. Saran
Suatu kegiatan akan lebih baik jika dijalankan secara rutin dan ajeg. Untuk itu,
harapan kami selain bantuan inmateril, selayaknya pula:
a. Tersedia dana rutin untuk kegiatan MGMP, karena MGMP guru MTsS zona 3
Kabupaten Jombang selalu berjalan dari dana para anggota. Kesulitan utama adalah
dana untuk ruang dan narasumber,.
b. Kepala Madrasah seharusnya memberikan izin dan mendukung kepada seluruh guru
sertifikasi untuk meningkatkan kompetensinya .
Terakhir kami berharap, semua dapat berperan aktif demi kelancaran pelaksanaan
program dan terwujudnya tujuan pendidikan sesuai Kurikulum Nasional.