KATA PENGANTAR

Kami memanjatkan puji dan syukur ke khadirat Allah Swt., yang telah memberikan
hidayah iman serta islamNya kepada kita sekalian umatNya. Shalawat beserta salam semoga
tercurah ke junjungan alam Nabiyullah Muhammad SAW. Alhamdulillah program kerja MGMP
tahun 2019 untuk Peningkatan Mutu Guru Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember
3 telah disusun, meski dengan berbagai keterbatasan.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs
N Jmber 3 merupakan sebuah wadah silaturahmi sekaligus wadah transfer informasi, ilmu,
energi, dan kreativitas sesama guru Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3
pada khususnya. Maka dari itu, alangkah luar biasanya mengefektifkan sarana MGMP sebagai
portal kegiatan peningkatan mutu pendidik dan pendidikan itu sendiri. Dan, itu semua tidak
dapat terwujud tanpa kerja sama semua pihak, termasuk di dalamnya Pendma Kabupaten Jember.
Kami berharap, seluruh program kerja kegiatan MGMP ini dapat terealisasi, sehingga
berdampak positif bagi peningkatan mutu pendidik Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs
N Jember 3 di Kabupaten Jember. Program-program tersebut di antaranya mengatasi kendala-
kendala pembelajaran, meningkatkan mutu akademik, serta meningkatkan mutu guru Madrsah
Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 dalam pemahaman mereka terhadap Kurikulum
Nasional. Kegiatan ini pun diharapkan menjadi stimulus untuk direspon dalam kegiatan lanjutan
sebagai upaya pembiasaan positif dan motivasi terhadap guru-guru Madrsah Tsanawiyah Swasta
Se KKM MTs N Jember 3 yang belum mendapat kesempatan mengikuti kegiatan.
Melalui program kerja ini, kami menyampaikan terima kasih atas bantuan dan perhatian
semua pihak, di antaranya Pengawas Madrasah Tsaawiyah Khususnya di KKM MTs N Jember 3,
Pendma Kabupaten Jember, Madrasah – madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember
3, dan unsur terkait lainnya, yang telah membantu perealisasian program. Semoga Allah Swt.,
memberikan yang terbaik kepada kita semua, sehingga bangsa ini terhindar dari keterpurukan.
Amin.

Jember, 15 Juli 2019

Tim MGMP Madrasah Tsanawiyah Se

KKM MTs N Jember 3
Kabupaten Jember 1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... 1

DAFTAR ISI .......................................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 3
B. Tujuan ................................................................................................... 4
C. Sasaran .................................................................................................. 4
D. Hasil yang Diharapkan ......................................................................... 5
BAB II PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN
A. Tempat dan Waktu ............................................................................... 6
B. Rencana Program .................................................................................. 6
C. Masalah dan Pemecahannya ................................................................. 7
BAB III PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................................... 9
B. Saran ..................................................................................................... 9

BAB I

2
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Desentralisasi pendidikan yang digulirkan, sebagai dampak Kebijakan Otonomi Daerah,
menuntut upaya peningkatan mutu, daya saing, dan relevansi pendidikan. Perkembangan
teknologi dan perkembangan globalisasi menuntut sumber daya pendidik dan terdidik memiliki
kompetensi yang relevan. Apalagi dengan bergulirnya Kurikulum Nasional, yang menuntut
perbaikan di semua lini Konsep Pendidikan di tanah air. Meski belum tentu lebih baik dari
sebelumnya, diharapkan realisasi kurikulum baru ini dapat sedikit menjawab “mau dibawa
kemana arah pendidikan Indonesia ke depannya”.
Begitu pula yang terjadi dengan Kualitas Pendidikan di Kabupaten Jemberi, dalam hal ini
khususnya Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3. Pada kenyataannya, tuntutan
perubahan di semua lini sampai juga pada tataran pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut
lebih kreatif menyiasati perkembangan zaman dikaitkan dengan perkembangan pendidikan
secara umum, cara mengajar, dan cara belajar. Oleh sebab itu, perlu ada perubahan-perubahan
paradigma dalam proses pembelajaran di kelas agar lebih efektif, terutama sesuai dengan slogan
“Perubahan Mindset” yang sering digadang-gadang akhir-akhir ini.
Di lain sisi, sosialisai perubahan-perubahan peraturan pemerintah pusat mengenai
pendidikan seringkali terlambat sampai ke pihak guru-guru di wilayah Kabupaten Jember.
Permasalahan ini terjadi di hampir seluruh tahapan pembelajaran; baik dari mulai perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi, hingga tindak lanjut KBM itu sendiri.
Permasalahan lain terjadi karena minimnya kompetensi guru dalam hal wawasan global,
terutama sekali mengenai tuntutan penguasaan tekhnologi informasi. Padahal penguasaan
teknologi dalam pembelajaran mutlak diperlukan untuk keperluan media, sumber, dan evaluasi
belajar.
Untuk itu, melalui kegiatan MGMP ini diharapkan tenaga pendidik dapat meningkatkan
kualitas pengembangan dirinya. Dengan begitu para guru-guru yang mengikuti MGMP bisa
mengaplikasikan pengetahuannya selama mengikuti kegiatan MGMP.
Pada akhirnya, kegiatan MGMP Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3
bertujuan untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan, terutama di wilayah Kabupaten Jember.
Namun, cita-cita ini tentu dihadapkan dengan berbagai kendala. Salah satu kendala yang muncul

3
adalah terbatasnya dana untuk revitalisasi MGMP, sebagai salah satu upaya mengurangi
permasalahan-permasalahan pembelajaran. Maka, melalui program kerja ini diharapkan berbagai
pihak dapat membantu perealisasian rencana program.

B. Tujuan
Program Kerja MGMP bagi guru-guru Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N
Jember 3 Kabupaten Jemberi, berorientasi pada peningkatan mutu guru berupa:
1. Memahami kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan Madrasah Tsanawiyah
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional
2. Memberi pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
b. Penyusunan RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK,
Program Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Pembuatan bahan ajar atau media pembelajaran
d. Pemberian wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan TIK.
e. Pembekalan model-model pembelajaran saintifik untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatkan perolehan nilai hasil Ujian Nasional 2019 / 2020.

C. Sasaran
Sasaran kegiatan diarahkan pada Peningkatan Mutu Guru Madrsah Tsanawiyah Swasta
Se KKM MTs N Jember 3 Kabupaten Jember baik yang sudah terserfikasi maupun yang belum
tersertifikasi. Target yang diharapkan terealisasi secara bertahap, yaitu:
a. Tahap pertama diikuti 64 orang, selama satu kali pertemuan.
b. Tahap berikutnya, ke-64 orang tersebut dapat mengimbaskan pengetahuannya kepada
80 orang lainnya.
c. Kegiatan rutin Pengembangan Program MGMP sesuai jadwal.

D. Hasil
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan program kerja MGMP tahun 2019 / 2020 ini
untuk guru-guru Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 Kabupaten Jember
adalah:
1. Terpahaminya kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan Madrasah Tsanawiyah
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional

4
 2. Adanya pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman guru-guru terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
b. RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK, Program
Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Bahan ajar atau media pembelajaran
d. Wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan TIK/ICT.
e. Model-model pembelajaran saintifik yang cocok untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatnya perolehan nilai hasil Ujian Nasional 2019 / 2020.

BAB II
PERENCANAAN PROGRAM

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan MGMP Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 tahun 2019 /
20120, diprogramkan mengambil lokasi pertemuan di beberapa Madrasah Tsanawiyah Swasta Se
KKM MTs N Jember 3 di Kabupaten Jember. Pertemuan tersebut direncanakan sebanyak 3 kali
pertemuan. Dimulai pada pertemuan pertama tertanggal 04 September 2019 di MTs Hasanuddin
dengan agenda pertemuan adalah Sosialisasi Program MGMPdan Penulisan kisi – kisi soal PTS.
Pertemuan terakhir dijadwalkan pada 04 Maret 2020 dengan agenda Penyusunan Laporan
Kegiatan MGMP.
Berikut adalah jadwal rencana kegiatan pertemuan MGMP Madrasah Tsanawiyah Swasta
Se KKM MTs MTs N Jember 3 Kabupaten Jember:
Rencana Kegiatan MGMP
No
Hari, Tanggal Tempat
1 Rabu, 04 September 2019 MTs. Hasanuddin
2 Rabu, 29 Januari 2020 MTs. Al Qodiri IV
3 Rabu, 04 Maret 2020 MTs. Ma’arif Kencong

Tabel 1 Matriks Rencana Kegiatan MGMP Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 Kabupaten Jember

5
 B. Rencana Program Kegiatan
Kegiatan MGMP Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 , diprogramkan
di beberapa Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Jember. Pertemuan tersebut dilaksanakan
sebanyak 3 kali pertemuan yang melibatkan 80 guru Madrsah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs
N Jember 3 di Kabupaten Jember.

Rencana kegiatan dapat dipaparkan pada matriks berikut:

Rencana Kegiatan MGMP Materi Pemateri
No
Hari, Tanggal Tempat
1 Rabu, 04 September MTs. Hasanuddin Penulisan kisi-kisi soal
2019 Uas ganjil mapel Unas
2 Rabu, 29 Januari 2020 MTs. Al Qodiri IV Penulisan kisi-kisi soal .
Uas genap mapel PAI
3 Rabu, 04 Maret 2020 MTs. Ma’arif Penulisan kisi-kisi soal
Kencong Uas genap mapel Us BN

Tabel 2 Matriks Rencana Pelaksanaan Kegiatan MGMP Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs. N Jember
Kabupaten Jember
*) waktu dan materi dapat berubah mengikuti penyesuaian jadwal

C. Masalah dan Pemecahannya

1. Permasalahan
1.1 Dana
Tidak tersedianya dana untuk merealisasikan tiap kegiatan yang direncanakan,
seperti, konsumsi, transportasi guru, dan intensif narasumber.
1.2 Narasumber
Keterbatasan Narasumber yang kompeten di daerah menjadi masalah, sehingga
harus mendatangkan dari luar kota. Kenyataan ini pada akhirnya memakan biaya
belanja jasa yang besar, sementara alokasi belanja jasa tersebut sangat minim.
1.3 Peserta
Kondisi geografis Kabupaten Jember yang luas menyebabkan banyak guru-guru
Madrasah Tsanawiyah di pelosok daerah yang keberatan untuk hadir. Selain itu,
terbatasnya guru mata pelajaran di Madrasah - Madrasah tertentu menyulitkan
komunikasi yang cepat. Kondisi ini pun membuat beberapa Madrasah
berkeberatan untuk melepas gurunya mengikuti kegiatan MGMP.

2. Solusi
2.1 Dana
6
 Karena tidak ada dana untuk , konsumsi peserta kegiatan, transportasi guru, dan
intensif narasumber membuat tim MGMP harus mencari solusi yang bersifat
swadaya.
2.2 Narasumber
Pemberdayaan Tim MGMP yang sudah memiliki kompetensi di bidangnya
dengan memiliki tanda bukti TOT.
2.3 Peserta
a. Peserta dihubungi melalui Pesan Singkat (SMS), tidak melalui Surat.
b. Peserta yang dilibatkan yang aktif dalam kegiatan MGMP, dengan asumsi
dapat mengimbas ke guru-guru Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N
Jember 3 di Kabupaten Jember.

BAB III
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
Program Kerja MGMP Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 merupakan
salah satu upaya meningkatan profesionalitas guru. Kegiatan ini pun diharapkan dapat
memecahkan masalah-masalah permbelajaran melalui tukar-menukar pengalaman belajar antar
guru Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 . Di samping itu, program ini berperan

7
dalam peningkatan kualifikasi dan persiapan sertifikasi guru. Pada akhirnya, diharapkan mampu
meningkatkan mutu pendidikan secara umum melalui peningkatan kualitas belajar siswa sesuai
amanat Kurikulum Nasional.
Tak ada gading yang tak retak, demikian kilah peribahasa. Sejumlah kendala muncul
dalam keterlaksanaan program secara konsisten, seperti permasalahan dana, tempat pelaksanaan
yang kurang maksimal, bahkan masalah luasnya kondisi geografis Kabupaten Jember yang
menyebabkan banyak guru-guru Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 di pelosok
daerah yang keberatan untuk hadir. Selain itu, terbatasnya guru mata pelajaran Madrasah
Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 tertentu menyulitkan komunikasi yang cepat. Kondisi
ini pun membuat beberapa Madrasah berkeberatan untuk melepas gurunya mengikuti kegiatan
MGMP.
Namun, segala permasalahan ini coba ditindaklanjuti dengan evaluasi yang maksimal
dari seluruh tim MGMP Madrasah Tsanawiyah Swasta Se KKM MTs N Jember 3 . Pada akhirnya, tim
penyusun program MGMP menyampaikan terima kasih. Semoga Allah Swt., memudahkan
segala perjalanan kita. Karena sejatinya kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas umat.
Amin.

B. Saran
Suatu kegiatan akan lebih baik jika dijalankan secara rutin dan ajeg. Untuk itu, harapan
kami selain bantuan inmateril, selayaknya pula:
a. Tersedia dana rutin untuk kegiatan MGMP, karena MGMP Madrasah Tsanawiyah
Swasta Se KKM MTs N Jember 3 selalu berjalan dari dana para anggota. Kesulitan
utama adalah dana untuk ruang, narasumber, dan mobilisasi kegiatan.
b. Alangkah baiknya jika Pendma Kabupaten Jember dapat selalu hadir dalam kegiatan
rutin MGMP, atau paling tidak secara berkala.
c. Pendma mencetak/mendiklat calon para pengampu daerah, selanjutnya diberdayakan.
d. Penyediaan fasilitas internet untuk MGMP, misal penyediaan modem untuk
sekretariat MGMP.
Terakhir kami berharap, semua dapat berperan aktif demi kelancaran pelaksanaan
program dan terwujudnya tujuan pendidikan sesuai Kurikulum Nasional.