ANALISIS KONTEKS

MI MIFTAHUSSALAM KARAWACI

1.Indentifikasi Standar Nasional Pendidikan

No Aspek Indikator Kondisi saat Upaya

pendataan pencapaian
1 Standar Isi Kurikulum sekolah Banyak guru Diadakan work
memenuhi BSNP belum shop
melakukan pengembangan
kajian SK_KD SK_KD
secara
komprehensip
2 SKL KKM masing- KKM 75 ada 5 Mendorong
masing 70-75 mapel dan yang gurur untuk
lainnya 70 meningkatkan
kompetensi
dan menaikkan
KKM
Meningkatkan
pendidikan
Hasil belajar Laporan karakter siswa
peserta didik sesuai orangtua
SKL alumni,sikap
lulusan dapat
beradaptasi
dengan Menngkatkan
lingkungan. pembinaan
Hasil UASBN : menghadapi
Rata-rata UASBN
BIN:25,00
MTK:…
IPA :…

3 Standar Proses Mengembangkan Penggunaan ICT Work shop

 program,silabus belum maksimal
dan Rpp sesuai
BNSP
4 Standar Merumuskan visi Komite sekolah Control
Pengelolaan misi dan dan dewan guru pimpinan
disosialisasikan aktif dalam sekolah
kepada steakholder mensosialisasik terhadap
an & kegiatan di
Rencana kerja pelaksanaan visi lapangan
Tahunan dijadikan Rencana
dasar pengelolaan Penilaian Dilakukan
sekolah tertuang dalam penyesuain
silabus dan rpp
system
penilaian
diinformasikan
ke orang tua
melalui
pertemuan
kelas guru
melakukan
penilaian
berbasis kelas
5 Penilaian

2. Analisis Kondisi Satuan Pendidikan

No Aspek Indikator Kekuatan Kelemahan

1 Tenaga Pendidik
2 Siswa
3 Sarana Prasarana
4 Pendidik BK
5 Program dirumus
BSNP
3. Analisis Kondisi Lingkungan

No Aspek Indikator Peluang Tantangan/Ancaman

1 Komite Sekolah
2 Dinas Pendidikan
kompetensi
3 Alumni 85% di SMP
Fav
4 Sosial Budaya
5 Ekonomi menengah
keatas/kebawah