KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 15 JAKARTA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Fase : D2

Tahun Pelajaran : 2023/2024 Semester :1

INTERVAL
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketuntasan Baru Layak Cakap Mahir
berkembang
Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengenali,
memprediksi dan menggeneralisasi
mengenali,memprediksi dan 0 - 40 41 - 70 71 - 85 86 - 100
pola dalam bentuk susunan benda dan
menggeneralisasi pola dalam bentuk bilangan.

susunan benda dan bilangan. Mereka dapat

menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk
aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-
sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan
distributif) untuk menghasilkan bentuk
Peserta didik dapat memahami relasi
dan fungsi (domain, kodomain, range)
0 - 40 41 - 70 71 - 85 86 - 100
dan menyajikannya dalam bentuk
diagram panah, tabel, himpunan
pasangan berurutan, dan grafik.

aljabar yang Ekuivalen. Peserta didik Peserta didik dapat membedakan

beberapa fungsi non linear dari
dapat memahami relasi dan fungsi (domain, 0 - 40 41 - 70 71 - 85 86 - 100
fungsi linear secara grafik.
kodomain, range) dan menyajikannya dalam Mereka dapat menyelesaikan
persamaan dan pertidaksamaan
bentuk diagram panah, tabel, himpunan
linear satu variable
pasangan berurutan, dan grafik. Mereka

dapat membedakan beberapa fungsi non

linear dari fungsi linear secara grafik. Peserta didik dapat menyajikan,
Mereka dapat menyelesaikan persamaan menganalisis, dan menyelesaikan
masalah dengan menggunakan relasi,
dan dan
fungsi dan persamaan linear. Mereka
pertidaksamaan linear satu variabel. dapat menyelesaikan sistem 0 - 40 41 - 70 71 - 85 86 - 100
persaman linear dua variabel melalui
Mereka dapat menyajikan, menganalisis,
beberapa cara untuk penyelesaian
dan menyelesaikan masalah dengan masalah

menggunakan relasi, fungsi dan persamaan

linear. Mereka dapat menyelesaikan sistem

persaman linear dua variabel melalui

beberapa cara untuk penyelesaian masalah.

Keterangan :
Rubrik Baru Berkembang Layak Cakap Mahir

Diskripsi Kriteria Tidak Memadai Memadai

Interval Nilai 0 - 40% : belum 41 - 70 % :belum 66 - 85 % : 86 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
mencapai, remedial di mencapai sudah mencapai
seluruh bagian ketuntasan, ketuntasan, tidak
remedial di perlu remedial
bagian yang
diperlukan