KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 15 JAKARTA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Fase : D2

Tahun Pelajaran : 2023/2024 Semester :1

INTERVAL
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketuntasan Baru Layak Cakap Mahir
berkembang
Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengenali, 1. Dapat mengetahui tentang V
memprediksi dan pola bilangan
mengenali,memprediksi dan
menggeneralisasi pola dalam 2. Dapat Menyebutkan pola
menggeneralisasi pola dalam bentuk bentuk susunan benda dan bilangan sederhana V
bilangan. 3. Dapat Membedakan pola
susunan benda dan bilangan. Mereka V
bilangan dan barisan
dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bilangan
4. Mampu mengaplikasikan
bentuk aljabar. Mereka dapat V
pola bilangan pada
menggunakan sifat-sifat operasi kehidupan sehari hari
(komutatif, asosiatif, dan distributif)
Peserta didik dapat memahami 1. Dapat mengetahui tentang V
untuk menghasilkan bentuk aljabar yang relasi dan fungsi (domain, hubungan atau Relasi dan
kodomain, range) dan contohnya.
Ekuivalen. Peserta didik dapat memahami
menyajikannya dalam bentuk 2. Mampu membedakan antara V
relasi dan fungsi (domain, kodomain, diagram panah, tabel, himpunan relasi dan fungsi
pasangan berurutan, dan 3. Mampu menyajikan relasi
range) dan menyajikannya dalam bentuk
grafik. pada diagram panah, tabel V
diagram panah, tabel, himpunan pasangan dan himp pasangan
berurutan
berurutan, dan grafik. Mereka dapat
membedakan beberapa fungsi non linear V
4. Mampu menyajikan fungsi
dari fungsi linear secara grafik.
pada grafik
Mereka dapat menyelesaikan

persamaan dan dan

pertidaksamaan linear satu variabel.

Mereka dapat menyajikan, menganalisis,

dan menyelesaikan masalah dengan

menggunakan relasi, fungsi dan

persamaan linear. Mereka dapat

menyelesaikan sistem persaman linear

dua variabel melalui beberapa cara untuk

penyelesaian masalah.

Keterangan :
Rubrik Baru Berkembang Layak Cakap Mahir

Diskripsi Kriteria Tidak Memadai Memadai

Interval Nilai 0 - 40% : belum 41 - 70 % :belum 66 - 85 % : 86 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
mencapai, remedial di mencapai sudah mencapai
seluruh bagian ketuntasan, ketuntasan, tidak
remedial di perlu remedial
bagian yang
diperlukan