RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lahat Kompetensi Dasar : 3.18 dan 4.18
Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Besaran vektor pada dimensi tiga
Kelas/Semester : XI/Ganjil Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
(6 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
3.18.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat memahami, menjelaskan dan
Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi tiga dengan baik dan benar.
4.18.Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai besaran vektor pada
dimensi tiga dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

2. Kegiatan Pembelajaran dan Sistem Pembelajaran : Blended Learning (Daring – Luring)

Tatap Muka Di Kelas (Luring) Di Rumah Saja (Daring)

• Koordinasi Siswa Via

Pertemuan 1-2 WhatsApp Grup Kelas
 Mengamati melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik • Pembelajaran Via Aplikasi
dapat memahami konsep besaran vektor pada dimensi tiga Google Classroom/ Media
menurut ciri-cirinya dengan cermat dan santun Interaktif Online lainnya
 Mengidentifikasikan melalui diskusi dan menggali informasi peserta • Absensi Kehadiran Via
didik dapat memahami konsep besaran vektor pada dimensi tiga Google Form (GC)
menurut ciri-cirinya dengan cermat dan santun
 Mendeskripsikan dan menentukan melalui diskusi dan menggali
informasi peserta didik dapat memahami konsep besaran vektor
pada dimensi tiga menurut ciri-cirinya dengan cermat dan santun
Penilaian Pengetahuan &
Pertemuan 3-4 Keterampilan
 Mengamati permasalahan yang berkaitan dengan besaran vector • Google Form (GC)
pada dimensi tiga dikehidupan sehari-hari berdasarkan contoh
 Mengidentifikasikan permasalahan yang berkaitan dengan besaran
vector pada dimensi tiga dikehidupan sehari-hari berdasarkan
contoh
 Mendeskripsikan dan menentukan permasalahan yang berkaitan
dengan besaran vector pada dimensi tiga dikehidupan sehari-hari
berdasarkan contoh

Pertemuan 5-6
 Mengamati dalam menyelesaikan operasi vector pada dimensi tiga
dengan rumus yang sesuai
 Mengidentifikasikan dalam menyelesaikan operasi vector pada
dimensi tiga dengan rumus yang sesuai
 Mendeskripsikan dan menentukan dalam menyelesaikan operasi
vector pada dimensi tiga dengan rumus yang sesuai
3. Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan
 Dengan menggunakan ujian  Dengan Teknik observasi guru Teknik observasi guru
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai menganalisis sikap
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta peserta didik.
dibuat wali kelas. didik.  Disiplin (Dapat dilihat
 Baik peserta didik, walikelas, dan  Kinerja dimaksud dapat dilihat dari timestamp saat
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan mulai mengerjakan)
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya)  Kerja keras dan
dilakukan peserta didik Tanggung Jawab
(Dapat dilihat dari
kelengkapan dalam
mengerjakan
soal/tugas)

Mengetahui, Lahat, Januari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Lahat, Guru Mata Pelajaran

Abdul Rahman, M.M., M.Pd. Maman Rianko, M.Pd.

NIP. 19620518 198703 1 004