No IAIN-

FORMULIR :
Dokumen Pwt/LPM/F/05.47
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tanggal 3 September
FAKULTAS DAKWAH :
Terbit 2020
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
No. 1 (satu)
Alamat: Jl. A. Yani No. 40A, Telp. (0281) 635624 :
Purwokerto 53126 Revisi

Mata Kode Rumpun MK Bobot Prodi / Semester / Tgl

Kuliah SKS Kelas Penyusunan
ULUMUL MKU BKI / 1 / A-B-C-D-E-
Keislaman 2 sks Agustus 2021
QUR’AN 61105 F
Dosen Pengembang Koordinator RMK Ketua Program Studi
RPS

OTORISASI

Alfi Nur’aini, M.Ag Dr. Hj. Naqiyah, M.Ag Nur Azizah, M.Si

CPL Program Studi

CPL Prodi (diambil dari dokumen SKL dan CPL Diktis Pendis Kemenag tahun
2018)
1. Bidang Sikap dan Tata Nilai
a. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa
Capaian
Pembelajaran (CP) b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan
bagi peserta didik dan masyarakat
2. Bidang Pengetahuan
a. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan
lil ‘alamin
b. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama
dan sains) sebagai paradigma keilmuan
3. Bidang Keterampilan Umum
a. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi
b. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan
baik
CPL Mata Kuliah
CPL Mata Kuliah
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pandangan al-Qur’an sebagai kitab suci dan
sebagai pandangan hidup umat Islam
2. Mahasiswa dapat menguasai cabang-cabang Ulumul Qur’an dan
implementasinya
3. Mahasiswa dapat mengkritisi perkembangan Ulumul Qur’an sejak masa Nabi
hingga masa kini
 4. Mahasiswa dapat memanfaatkan media untuk kepentingan dakwah dan
perbaikan umat
Deskripsi Mata Deskripsi mata kuliah, meliputi :
Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa pada program
S-1 semua jurusan. Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
mampu untuk menyampaikan pandangan dan pengetahuan tentang al-Qur’an
secara komprehensif agar tidak terjebak pada pemahaman Islam yang
eksklusif, sempit, parsial atau paham liberal ataupun yang sesat dan
menyesatkan orang lain, serta menumbuhkan pengetahuan Islam yang
rahmatan lil’alamiin. Selain itu, mahasiswa diharapkan mampu untuk
membaca, memahami dan menelaah isi kandungan al Qur’an yang
membentuk pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi masyarakat.
Dalam mata kuliah ini, pembahasannya mencakup seluruh materi yang
berhubungan dengan al-Qur’an, dari segi turun (nuzul)-nya, sejarah
kodifikasinya, dari segi ilmu-ilmu penafsirannya (seperti ilmu: asbabun-nuzul,
makkiyah-madaniyah, naskh, al-munasabah, al-muhkamat dan al-
mutasyabihat, dll), dan dari segi metodenya (metode tafsir al-Qur’an klasik dan
kontemporer).
 Kemampuan Akhir yang
Pertemuan Direncanakan Pada Tiap Tahapan Bahan Kajian Terkait Dengan Kemampuan
Ke Pembelajaran Untuk Memenuhi CP Yang Akan Dicapai
Mata Kuliah
1 2 3
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi orientasi dan 1. Pengantar Perkuliahan
1 capaian dari mata kuliah Ulumul 2. kontrak belajar
Qur’an serta mematuhi rambu- 3. motivasi diri
rambu perkuliahan
1. Pengertian Ulumul Qur’an
Mahasiswa mampu menjelaskan 2. Pertumbuhan dan Perkembangan Ulumul
2 pengertian dan sejarah Qur’an
3. Ruang Lingkup Kajian Ulumul Qur’an
perkembangan Ulumul Qur’an
serta cabang-cabangnya.

1. Pengertian Jam’ul Qur’an

2. Sejarah pengumpulan al-Qur’an pada masa
Mahasiswa mampu Nabi
mengklasifikasikan dan 3. Sejarah pengumpulan al-Qur’an pada masa
3
mengidentifikasi sejarah Khulafa’ al-Rasyidin
pengumpulan al-Qur’an 4. Sejarah pengumpulan al-Qur’an pada masa
sesudahnya

1. Pengertian rasm al-Qur’an

2. Macam-macam rasm al-Qur’an
Mahasiswa mampu
3. Kaidah rasm usmani
mengidentifikasi tentang rasm al-
4
Qur’an dan hal-hal yang berkaitan 4. Pendapat ulama tentang rasm al-Qur’an
dengannya 5. Kaitan rasm al-Qur’an dengan qira’ah al-
Qur’an

1. Pengertian qira’at al-Qur’an

2. Macam-macam qira’at al-Qur’an
3. Tingkatan qira’at
Mahasiswa mampu 4. Kaidah sistem qira’at yang benar
mengidentifikasi tentang qira’at al- 5. Latar belakang perbedaan qira’at al-
5
Qur’an dan hal-hal yang berkaitan Qur’an
dengannya 6. Bentuk-bentuk perbedaan qira’at al-
Qur’an
7. Urgensi mempelajari qira’at al-Qur’an

1. Pengertian I’jaz al-Qur’an

2. Unsur-unsur mukjizat
Mahasiswa mampu menganalisis
I’jaz al-Qur’an dan hal- hal yang 3.
6
Tahapan-tahapan tantangan al-Qur’an
berkaitan dengannya 4. Upaya-upaya menandingi al-Qur’an
5. Aspek-aspek I’jaz al-Qur’an

1. Pengertian asbab al-nuzul

Mahasiswa mampu menganalisis
2. Macam-macam asbab al-nuzul
dan mengidentifikasi asbab al-nuzul
7
dan hal-hal yang berkaitan 3. Ungkapan-ungkapan asbab al-nuzul
dengannya 4. Urgensi dan kegunaan asbab al-nuzul
 8 Ujian Tengah Semester (UTS)
1. Pengertian al-makky wa al-madany
2. Metode untuk mengetahui al-makky wa al-
madany
Mahasiswa dapat menganalisis dan 3. Klasifikasi surat-surat dan ayat-ayat al-
9
mengkalsifikasikan al-makky wa al- Qur’an
madany dan hal-hal yang berkaitan 4. Karakteristik ayat-ayat Makkiyah dan
dengannya Madaniyah
5. Urgensi mempelajari al-makky wa al-
madany

Mahasiswa dapat menganalisis dan 1. Ragam pengertian al-naskh

mengidentifikasi al-naskh dalam al- 2. Pendapat ulama tentang al-naskh dalam al-
10
Qur’an dan hal-hal yang berkaitan Qur’an
dengannya
1. Pengertian al-muhkamat wa al-
mutasyabihat
Mahasiswa mampu menganalisis 2. Pengertian fawatih al-suwar
dan mengidentifikasi al-muhkamat 3. Sikap ulama terhadap al-muhkamat wa al-
11
wa al-mutasyabihat serta fawatih al- mutasyabihat
suwar
Hikmah adanya al-muhkamat wa al-
mutasyabihat
1. Pengertian munasabah
Mahasiswa mampu menganalisis
2. Macam-macam munasabah
12 munasabah serta hal-hal yang
berkaitan dengannya 3. Kegunaan mempelajari munasabah

1. Pengertian kisah dalam al-Qur’an

Mahasiswa mampu menganalisis 2. Macam-macam kisah dalam al-Qur’an
13
kisah dalam al-Qur’an 3. Tujuan kisah dalam al-Qur’an

1. Pengertian tarjamah, tafsir dan ta’wil

Mahasiswa mampu menganalisis 2. Macam-macam tarjamah
14 tarjamah, tafsir dan ta’wil serta hal- 3. Perbedaan tafsir dan ta’wil
hal yang berkaitan dengannya 4. Syarat-syarat dan etika mufasir

1. Pengertian metode tafsir

2. Macam-macam metode tafsir dalam
Mahasiswa mampu menganalisis
beberapa segi
15 dan mengaplikasikan metode
penafsiran ayat- ayat al-Qur’an 3. metode tafsir kontemporer
4. hermeneutika al-Qur’an

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Keterangan: Mata kuliah berbobot 2 sks, pertemuan perkuliahan 14 x, @ 100 menit

A. Metode dan Media Pembelajaran (diuraikan)
Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan student learning dengan menggunakan
berbagai media dan metode alternative dalam pembelajaran sesuai dengan tema dan
capaian pembelajaran, seperti; direct lecturing, brain storming, diskusi kelompok, simulasi,
studi kasus, pembelajaran kolaboratif; Media Pembelajaran yang digunakan berupa
perangkat lunak; Power Point, Video Presentasi, Aplikasi Pembelajaran (Whatsapp Grup,
Zoom, Google Classroom, Google Meet, dsb); perangkat keras: LCD & Proyektor.

B. Pengalaman Belajar Mahasiswa (diuraikan)

(Merupakan bentuk kebiasaan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu
mencapai kemampuan yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran)
1. Perkuliahan luring dan atau daring mahasiswa mengikuti perkuliahan dengan presensi
minimal 75 %.
2. Keaktifan dan partisipasi mahasiswa diwujudkan dalam mengikuti perkuliahan secara
daring dan luring.
3. Di samping perkuliahan, mahasiswa melaksanakan tugas-tugas mandiri membaca
berbagai referensi yang disarankan dosen.
4. Mahasiswa membuat makalah sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah dan tugas
lain yang sesuai dengan materi dan capaian pembelajaran.

C. Evaluasi Pembelajaran (diuraikan)

Evaluasi terdiri dari evaluasi proses dan evaluasi hasil. Evaluasi proses terkait dengan
proses perkuliahan, partisipasi dan keaktifan perkuliahan maupun diskusi kelas dengan
bobot 15 %. Evaluasi hasil belajar dalam bentuk ujian tengah semester, ujian akhir
semester, dan penugasan dengan proporsi bobot UTS 30 %, UAS 40 % dan penugasan
15 %.

D. Referensi (diuraikan)
Al-Farmāwī, al-Bidāyah fī tafsīr al-Mawďū’ī, Maţba’ah al-ĥaďārah al-‘Arabiyyah, Beirut:
1397H./1977M., Cet.II.
Al-Zarqānī, Manāhil al-‘Irfān fī ‘Ulūm al-Qur`ān. Beirut: Dār al-Fikr, 1408H./1988M.
Mannā’ al-Qaţţāan, Mabāĥiš fī ’Ulūm al-Qur`ān. T.tp: Ansyūrāt al-’Aşr al-Ĥadīš,
Şubĥī Şāliĥh, Mabaĥšfī ’Ulūm al-Qur`ān, Beirut: Dār al-’Ilm li-al-Malāyīn, 1988.
Qurash Shihab, Membumikan al-Qur’an, Bandung: Mizan 1994.
, Wawasan al-Qur`an, Bandung: Mizan, 1994.
, Kaidah Tafsir, cet. IV, Tangerang: Lentera Hati, 2019.
Yunahar Ilyas, Kuliah Ulumul Qur`an, Yogyakarta: Itqan Fublishing, 2015
M. Shalahuddin dan M. A. Hamid, Studi Ulumul Qur’an, Jakarta: PT Intimedia
Citanusantara, 2002.
Mannaul qattan, pembahasan ilmu-ilmu al-Qur`an, Bogor: Litera Antar Nusa, 2013.
Zuhdi Masyfuk, Pengantar Ulumul Qur’an, Surabaya: Bina Ilmu, 1993.
Hasbi Ash Shiddiqie, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tafsir, Jakarta: Bulan Bintang, 1965.
Hasbi ash-Shiddiqie, ulumul Qur`an, Jakarta: Bulan Bintang
Muhammad Chirzin, Al-Qur’an dan ulumul Qur’an, Yogyakarta: Dana Bhakti Prima yasa,
1998.