Alternatif 1:

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Fase :E
Kelas X
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Mutaillah

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN

(CP)
Ilmu Al- Peserta didik dapat
Qur’an menganalisis hal ihwal ilmu
Al Qur’an yang meliputi;
pengertian Al-Qur`an
menurut pendapat para
ulama’, sejarah turun dan
kodifikasinya, bukti-bukti
keautentikan, kemukjizatan,
pokok-pokok kandungan,
dan struktur Al-Qur’an,
untuk meyakini kebenaran
Al-Qur’an dan mengamalkan
pesan Al-Qur’an dalam
konteks kehidupan
bermasyarakat berbangsa
dan bernegara
(TP)
Pengertian Al-Qur`an 1. Menganalisis pengertian Al-Qur`an menurut
menurut pendapat para para ulama akan menanamkan jiwa kritis
ulama dan dinamis dalam menuntut ilmu
Sejarah turun dan 2. Menganalisis sejarah turun Al-Qur`an dan
kodifikasi Al-Quran kodifikasinya untuk meyakini kebenaran Al-
Bukti-bukti Qur’an sebagai pedoman hidup
keautentikann Al-Qur`an 3. Menganalisis bukti-bukti keautentikan Al-
Kemukjizatan Al-Qur`an Qur`an akan menumbuhkan pribadi yang
Pokok-pokok kandungan jujur dan bertanggungjawab
Al-Qur`an 4. Menganalisis kemukjizatan Al-Qur`an, akan
Struktur Al-Qur`an mewujudkan pribadi yang saleh dan muslih
bagi sesama
5. Menganalisis pokok-pokok kandungan Al-
Qur`an akan membentuk pribadi yang
ta’addub dan dinamis
6. Menganalisis struktur Al-Qur`an, melatih

Ilmu Peserta didik mampu
Hadis menganalisis hal ihwal
tentang ilmu hadis yang
meliputi; perbedaan hadis,
sunah, khabar, dan asar,
sejarah kodifikasi dan
perkembangan hadis, unsur-
unsur hadis, kedudukan dan
fungsi hadis terhadap ayat
Al-Qur`an, pembagian hadis,
serta tokoh-tokoh ulama
hadis untuk meyakini
kebenaran hadis-hadis
tersebut bersumber dari
Rasulullah Saw., baik secara
sanad dan matan maupun
kualitas kesahihannya serta
mengamalkan ilmu hadis
agar lebih kritis dalam
menerima dan merespon
berita di masyarakat dalam
konteks kehidupan
berbangsa dan bernegara.
pribadi yang teliti dan displin cerminan dari
pemahaman terhadap struktur Al-Qur’an
7. Menganalisis perbedaan hadis, sunah,
Perbedaan khabar dan atsar mengajarkan sikap kritis
hadis,sunah,khabar dan dan jujur
atsar 8. Menganalisis sejarah kodifikasi dan
Sejarah kodifikasi dan perkembangan hadis melatih bersikap
perkembangan hadis jujur, gotong royong dalam kehidupan
Unsur-unsur hadis bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Kedudukan dan fungsi 9. Menganalisis unsur-unsur hadis,
hadis terhadap Al-Qur`an menumbuhkan sikap optimis, konsisten dan
Pembagian hadis amanah
Tokoh-tokoh ulama hadis 10. Menganalisis kedudukan dan fungsi hadis
terhadap Al-Qur`an akan mewujudkan
pribadi yang solutif dan mampu menghargai
perbedaan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
11. Menganalisis pembagian hadis melatih
pribadi yang kritis dan
bertanggungjawab dalam menyikapi
informasi di era digital
12. Menganalisis Tokoh-tokoh ulama hadis
untuk meneladani mereka dalam beribadah
dan berkarya
Alternatif 2:

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Fase :E
Kelas X
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Mutaillah

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN

(CP) (TP)
Ilmu Al- Peserta didik dapat Memahami Pengertian Al- 1. Menganalisis pengertian
Qur’an memahami dan menganalisis dan Qur`an menurut Al- Qur`an menurut para
hal ihwal ilmu Al Qur’an yang Menganalisis pendapat para ulama akan menanamkan
meliputi; pengertian Al- ulama jiwa kritis dan dinamis
Qur`an menurut pendapat Memahami Sejarah turun dan dalam menuntut ilmu
para ulama’, sejarah turun dan kodifikasi Al- 2. Menganalisis sejarah turun
dan kodifikasinya, bukti- Menganalisis Quran Al-Qur`an dan
bukti keautentikan, Memahami Bukti-bukti kodifikasinya untuk
kemukjizatan, pokok-pokok dan keautentikann Al- meyakini kebenaran Al-
kandungan, dan struktur Al- Menganalisis Qur`an Qur’an sebagai pedoman
Qur’an, untuk meyakini Memahami Kemukjizatan Al- hidup
kebenaran Al-Qur’an dan dan Qur`an 3. Menganalisis bukti-bukti
mengamalkan pesan Al- Menganalisis keautentikan Al-Qur`an
Qur’an dalam konteks Memahami Pokok-pokok akan menumbuhkan
kehidupan bermasyarakat dan kandungan Al- pribadi yang jujur dan
 berbangsa dan bernegara Menganalisis Qur`an bertanggungjawab
Memahami Struktur Al- 4. Menganalisis kemukjizatan
dan Qur`an Al-Qur`an, akan
Menganalisis mewujudkan pribadi yang
Ilmu Peserta didik mampu Memahami Perbedaan hadis, saleh dan muslih bagi
Hadis menganalisis hal ihwal dan sunah, khabar sesama
tentang ilmu hadis yang Menganalisis dan atsar 5. Menganalisis pokok-pokok
meliputi; perbedaan hadis, Memahami Sejarah kodifikasi kandungan Al-Qur`an akan
sunah, khabar, dan asar, dan dan membentuk pribadi yang
sejarah kodifikasi dan Menganalisis perkembangan ta’addub dan dinamis
perkembangan hadis, unsur- hadis 6. Menganalisis struktur Al-
unsur hadis, kedudukan dan Memahami Unsur-unsur Qur`an, melatih pribadi
fungsi hadis terhadap ayat dan hadis yang teliti dan displin
Al-Qur`an, pembagian hadis, Menganalisis cerminan dari pemahaman
serta tokoh-tokoh ulama Memahami Kedudukan dan terhadap struktur Al-
hadis untuk meyakini dan fungsi hadis Qur’an
kebenaran hadis-hadis Menganalisis terhadap Al- 7. Menganalisis perbedaan
tersebut bersumber dari Qur`an hadis, sunah, khabar dan
Rasulullah Saw., baik secara Memahami Pembagian hadis atsar mengajarkan sikap
sanad dan matan maupun dan kritis dan jujur
kualitas kesahihannya serta Menganalisis 8. Menganalisis sejarah
mengamalkan ilmu hadis Memahami Tokoh-tokoh kodifikasi dan
agar lebih kritis dalam dan ulama hadis perkembangan hadis
menerima dan merespon Menganalisis melatih bersikap jujur,
berita di masyarakat dalam gotong royong dalam
konteks kehidupan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. berbangsa dan bernegara
9. Menganalisis unsur-unsur
hadis, menumbuhkan
sikap optimis, konsisten
dan amanah
10. Menganalisis kedudukan
dan fungsi hadis terhadap
Al-Qur`an akan
mewujudkan pribadi yang
solutif dan mampu
menghargai perbedaan
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
11. Menganalisis pembagian
hadis, melatih pribadi
yang kritis dan
bertanggungjawab dalam
menyikapi informasi di
era digital
12. Menganalisis Tokoh-tokoh
ulama hadis untuk
meneladani mereka
dalam
beribadah dan berkarya
 ATP TANPA MATERI PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Fase :E
Kelas `: X
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Mutaillah

ELEMEN CAPAIAN TUJUAN ATP ALOKASI

PEMBELAJARAN (CP) PEMBELAJARAN (TP) FASE E WAKTU
Al-Qur’an Peserta didik dapat Menganalisis pengertian 10.1. Menganalisis pengertian 6 JP
memahami dan Al-Qur`an menurut para Al-Qur`an menurut para
menganalisis hal ihwal ulama akan ulama akan
ilmu Al Qur’an yang menanamkan jiwa kritis menanamkan jiwa kritis
meliputi; pengertian dan dinamis dalam dan dinamis dalam
Al-Qur`an menurut menuntut ilmu menuntut ilmu
pendapat para ulama’,
sejarah turun dan Menganalisis sejarah 10.2. Menganalisis sejarah 6 JP
kodifikasinya, bukti- turun Al-Qur`an dan turun Al-Qur`an dan
bukti keautentikan, kodifikasinya untuk kodifikasinya untuk
kemukjizatan, pokok- meyakini kebenaran Al- meyakini kebenaran Al-
pokok kandungan, dan Qur’an sebagai pedoman Qur’an sebagai pedoman
struktur Al-Qur’an, hidup hidup
untuk meyakini
kebenaran Al-Qur’an Menganalisis bukti-bukti 10.3. Menganalisis bukti- 4 JP
dan mengamalkan keautentikan Al-Qur`an bukti keautentikan Al-
pesan Al-Qur’an dalam akan menumbuhkan Qur`an akan
 konteks kehidupan pribadi yang jujur dan menumbuhkan pribadi
bermasyarakat bertanggungjawab yang jujur dan
berbangsa dan bertanggungjawab
bernegara
Menganalisis 10.4. Menganalisis 6 JP
kemukjizatan Al-Qur`an, kemukjizatan Al-Qur`an,
akan mewujudkan akan mewujudkan
pribadi yang saleh dan pribadi yang saleh dan
muslih bagi sesama muslih bagi sesama

Menganalisis pokok- 10.5. Menganalisis pokok- 8 JP

pokok kandungan Al- pokok kandungan Al-
Qur`an akan membentuk Qur`an akan
pribadi yang ta’addub membentuk pribadi
dan dinamis yang ta’addub dan
dinamis

Menganalisis struktur Al- 10.6. Menganalisis struktur 6 JP

Qur`an, melatih pribadi
yang teliti dan displin
cerminan dari
pemahaman terhadap
struktur Al-Qur’an
Al-Qur`an, melatih
pribadi yang teliti dan
displin cerminan dari
pemahaman terhadap
struktur Al-Qur’an

Hadis Peserta didik mampu Menganalisis perbedaan 10.7. Menganalisis perbedaan 4 JP

menganalisis hal ihwal hadis, sunah, khabar hadis, sunah, khabar
tentang ilmu hadis dan atsar mengajarkan dan atsar mengajarkan
yang meliputi; sikap kritis dan jujur sikap kritis dan jujur
perbedaan hadis, Menganalisis sejarah 10.8. Menganalisis sejarah 6 JP
sunah, khabar, dan kodifikasi dan kodifikasi dan
asar, sejarah kodifikasi perkembangan hadis perkembangan hadis
 dan perkembangan melatih bersikap jujur, melatih bersikap jujur,
hadis, unsur-unsur gotong royong dalam gotong royong dalam
hadis, kedudukan dan kehidupan kehidupan
fungsi hadis terhadap bermasyarakat, bermasyarakat,
ayat Al-Qur`an, berbangsa dan berbangsa dan
pembagian hadis, serta bernegara bernegara
tokoh-tokoh ulama Menganalisis unsur- 10.9. Menganalisis unsur- 4 JP
hadis untuk meyakini unsur hadis, unsur hadis,
kebenaran hadis-hadis menumbuhkan sikap menumbuhkan sikap
tersebut bersumber optimis, konsisten dan optimis, konsisten dan
dari Rasulullah Saw., amanah amanah
baik secara sanad dan
matan maupun Menganalisis kedudukan 10.10. Menganalisis 8 JP
kualitas kesahihannya dan fungsi hadis kedudukan dan fungsi
serta mengamalkan terhadap Al-Qur`an akan hadis terhadap Al-
ilmu hadis agar lebih mewujudkan pribadi Qur`an akan
kritis dalam menerima yang solutif dan mampu mewujudkan pribadi
dan merespon berita di menghargai perbedaan yang solutif dan
masyarakat dalam dalam kehidupan mampu menghargai
konteks kehidupan bermasyarakat, perbedaan dalam
berbangsa dan berbangsa dan kehidupan
bernegara. bernegara bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Menganalisis pembagian 10.11. Menganalisis 8 JP
hadis melatih pribadi pembagian hadis
yang kritis dan melatih pribadi
bertanggungjawab dalam yang kritis dan
menyikapi informasi di bertanggungjawab
era digital dalam menyikapi
informasi di era digital
Menganalisis Tokoh- 10.12. Menganalisis Tokoh- 6 JP
tokoh ulama hadis untuk tokoh ulama hadis
meneladani mereka untuk meneladani
dalam beribadah dan mereka dalam
berkarya beribadah dan berkarya
Jumlah 72 JP