MK PEMBELAJARAN AL QUR'AN HADITS

Ruang Lingkup
Pembelajaran Al-Qur'an Hadits

A R B AYA H 2019110101
 Defenisi
1. Ruang Lingkup
• KBBI : Luasnya subyek yang ercakup
• Bahasa Inggris : scoop : cakupan
• Batasan materi suatu pembahasan/kajian atau besarnya subyek yang tercakup dalam suatu kajian

2. Pembelajaran Al-Qur’an Hadits

• Pembelajaran adalah ringkasan dari kata belajar dan mengajar
• Al-Qur’an adalah Kalam Allah yang bernilai mukjizat, yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW,
melalui perantaraan Malaikat Jibril yang di dalamnya berisi pedoman hidup manusia, dan membacanya
termasuk ibadah.
• Hadits Segala sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Muhammad SAW, baik itu berupa perkataan,
perbuatan, perilaku atau ketetapan, untuk menjelaskan kandungan Al-Qur’an.

Ruang Lingkup Pembelajaran al-Qur’an Hadits :

• Adalah Batasan materi atau besarnya subyek dalam proses belajar mengajar tentang bagaimana cara
memahamidan menjelaskan makna Al-Qur’an Hadits, serta mengeluarkan hukum-hukum yang terdapat
di dalamnyaagar peserta didik tidak salah dalam melaksanakannya.
 TIGA TAHAPAN PENTING TUJUAN
PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

• Knowing
• Doing
• Being
 Tujuan Pembelajaran Al-Qur’an Hadits
Di Madrasah Ibtidayah/Sekolah Dasar Di Madrasah Tsanawiyah/SMP
1. Memberi kemampuan dasar kepada peserta didik dalam 1. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur’an dan
membaca, menulis, membiasakan, dan menggemari Hadits
membaca Al-Qur’an Hadits 2. Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang terdapat
2. Memberikan pengertian, pemahaman, penghayatan isi dalam Al-Qur’an Hadits sebagai pedoman dalam menyikapi
kandungan ayat-ayat Al-Qur’an Hadits melalui keteladanan dan menghadapi kehidupan
dan pembiasaan 3. Meningkatkan kekhusyukan peserta didikdalam beribadah
3. Membina dan membimbing perilaku peserta didik dengan terlebih shalat,dengan menerapka hukum bacaan tajwid serta
berpedoman pada isi kandungan ayat Al-Qur’an Hadits isi kandungan surah/ayat dalam surat-surat pendek yang
mereka baca

Di Madrasah Aliyah/SLA
1. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur’an dan Hadits
2. Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang terdapat dalam al-Qur’an dan hadits sebagai pedoman dalam
menyikapi dan menghadapi kehidupan
3. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan isi kandungan Al-Qur’an dan hadits yang dilandasi oleh dasar-dasar
keilmuan tentang Al-Qur’an dan Hadits

RBY'21
 Kriteria Pengembangan Ruang Lingkup
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Menerima, Mengamati,
Mengetahui,
Menjalankan, Memahami, Menanya,
Menghargai, Menerapkan, Mencoba,
Menganalisis, Menalar,
Menghayati, mengevaluasi, Menyaji,
Mengamalkan Mencipta Menyapa
Ruang Lingkup Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MI/SD

Pemahaman dan pengamalan

Hapalan surah-surah
melalui keteladanan dan
Pengetahuan pendek dalam Al-Qur’an pembiasaan mengenai hadits-hadits
Dasar membaca dan pemahaman yang berkaitan dengan keutamaan
membaca Al-Qur’an, kebersihan,
dan menulis Al- sederhanatentang arti dan
niat, menghormati orang tua,
makna kandungannya, persaudaraan, silaturahmi, tqqwa,
Qur’an yang serta pengamalannya keutamaan memberi, menyayangi
benar sesuai melauiketeladanan dan anak yatim, shalat berjama’ah, ciri-
ciri orang munafik, dan amal
dengan kaidah pembiasaan dalam shalih.
ilmu tajwid kehidupan sehari-hari

RBY'21
 RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI MTs/SMP
Membaca dan menulis yang merupakan
penerapan unsur ilmu tajwid

Menerjemahkan makna (tafsiran)yang merupakan

pemahaman, interpretasi ayat dan hadits dalam
memperkaya khazanah intelektual

Menerapkan isi kandungan ayat/hadits yang

merupakan unsur pengamalan nyata dalam
kehidupan sehari-hari

RBY'21
 RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MA/SLA

b. Tema-tema yang ditinjau dari perspektif Al-Qur’an dan

a. Masalah dasar-dasar ilmu Al-Qur’an dan Hadits,
hadits, yaitu
yaitu :
1. Manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi
1. Pengertian Al-Qur’an menurut para ahli
2. Demokrasi dan musyawarah mufakat
2. Pengertian hadits, sunnah, khabar, atsar, dan hadits
3. Keikhlasan dalam beribadah
qudsi
4. Nikmat Allah dalam mensyukurinya
3. Bukti keontentikan Al-Qur’an ditinjau dari segi
5. Perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
keunikan redaksinya, kemukjizatannya, dan
6. Pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa
sejarahnya.
7. Berkompetisi dalam kebaikan
4. Isi pokok ajaran Al-Qur’an dan pemahaman
8. Amar ma’ruf nahi mukar
kandungan ayat-ayat terkait dengan isi pokok ajaran
9. Ujian dan cobaan manusia
Al-Qur’an
10. Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
5. Fungsi Al-qur’an dalam hidup
masyarakat
6. Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an
11. Berlaku adil dan jujur
7. Pengenalan kitab-kitab yang berhubungan dengan
12. Toleransi dan etika pergaulan
cara-cara mencari surat dan ayat dalam Al-Qur’an
13. Etos kerja
8. Pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya
14. Makanan yang halal dan baik
15. Ilmu pengetahuan dan teknologi

RBY'21
SYUKRAN KATSIIRAN
Kota Tarakan, 20November 2021