SATUAN AJAR PERKULIAHAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA

Nama Mata Kuliah : Al-Qur’an dan Tafsir Program Studi : Sastra Inggris
Kode MK : FITK201 Fakultas : FAB
SKS :2 Dosen Pengampu : Ahmad Muzakkil Anam, M.Pd.I

1. Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini adalah merge dari tiga disiplin keilmuan, yakni: Tahsin Qur’an, Ulumul Qur’an dan Tafsir Qur’an. Oleh karena itu, mata
kuliah ini akan mengkaji poin-poin penting dari ketiga disiplin keilmuan tersebut dengan diramu sedemikian rupa, yakni: 1) Pengertian dan
hal terkait dzatiyah al-Qur’an, meliputi: fungsi, kemukjizatan serta sejarah pewahyuan dan pembukuan al-Qur’an; hal-ihwal Ayat dan Surat
al-Qur’an; Ilmu yang lahir dari dan oleh al-Qur’an. 2) Bacaan dan Melagukan al-Qur’an, meliputi: Ilmu Tajwid dan Makhroj, Qiro’ah
Sab’ah, dan Lagu-lagu bacaan al-Qur’an. 3) Ulumul Qur’an, meliputi: Ilmu Asbabun Nuzul, Nasakh-Mansukh, Munasabah, dan Perbedaan
tafsir dengan Ta’wil, macam-macam tafsir dan metodenya, dan contoh aplikasi tafsir tematik.
2. Capaian Pembelajaran:
- Mahasiswa mampu mengetahui seluk-beluk al-Qur’an dan fungsinya dalam ajaran dan kehidupan sehari-hari
- Mahasiswa mampu menguasai dan mempraktekkan ilmu baca al-Qur’an dengan baik dan benar
- Mahasiswa mampu mengetahui ragam model bacaan yang sama-sama diakui dan dibenarkan oleh jumhur ulama, sehingga
menjadikannya lebih bijaksana dalam menyikapi perbedaan.
- Mahasiswa mampu mengetahui beberapa cabang ilmu yang harus digunakan dan dikuasai untuk mengkaji al-Qur’an, sehingga
mahasiswa tidak sembrono dalam menafsirkan al-Qur’an.
- Mahasiswa mampu mengetahui macam jenis dan corak tafsir beserta metodenya masing-masing.
- Mahasiswa mampu mengetahui perbedaan tafsir, ta’wil, dan terjemah al-Qur’an dan kedudukannya masing-masing.
- Kesemuanya tersebut, dimaksudkan sepuaya mahasiswa memiliki pandangan luas dan open minded, baik dalam keilmuan dan kehidupan
sehari-hari.

Minggu Kemampuan akhir Materi/Pokok Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Referensi

yang diharapkan Bahasan (Indokator)
1 Kontrak Belajar dan - Kontrak belajar - Ceramah - Mahasiswa memahami - Imam Abu Zakariya
Penjelasan Umum Mata - Pembagian kelompok - Diskusi tugas, kewajiban dan Yahya bin Syaraf an-
Kuliah al-Qur’an dan tugas larangan selama masa Nawawi, at-Tibyan fi
- Penjelasan umum kuliah makul al-Qur’an Adabi Hamalatil
mata kuliah al-Qur’an ini Qur’an, Beirut: Dar
- Mahasiswa memahami Ibnu Hazm, 1996.
isi makul al-Qur’an - Ahmad Muthahir bin
secara umum Muhammad
2 Mahasiswa mampu - Pengertian al-Qur’an - Ceramah Mahasiswa memahami: Abdurrahim al-
memahami al-Qur’an - Kemu’jizatan al- - Diskusi - Pengertian al-Qur’an Maraqi, Tuhfatul
secara dzatiyah-nya dan Qur’an - Tabayyun - Nama dan julukan al- Athfal, Semarang:
hal-hal yang berkait erat Qur’an Toha Putra, tt.
dengannya - Proses pewahyuan al- - Quraisy Shihab,
Qur’an Wawasan al-Qur’an,
- Proses pelestarian al- Bandung: Mizan,
Qur’an 1996.
- Proses pembukuan al- - Lajnah Pentashihan
Qur’an Mushaf al-Qur’an
- Fungsi al-Qur’an bagi Kemenag RI, Tafsir
umat alam semesta Tematik:
- Kemu’jizatan al-Qur’an Pembangunan
3 - Proses pewahyuan al- - Presentasi Kelompok 1: Mahasiswa mengetahui: Generasi Muda,
Qur’an 1. CHYNDY VIONA PUTRI - Pengertian mu’jizat Jakarta: LPMQ
- Proses pelestarian al- - Aspek-aspek mu’jizat Kemenag RI, 2011.
Qur’an 2. LUTHFI ARYA - Macam-macam mu’jizat - Lajnah Pentashihan
- Proses pembukuan al- FATHURAHMAN Mushaf al-Qur’an
Qur’an Kemenag RI,
- Fungsi al-Qur’an bagi 3. NURUL FATIMAH Pendidikan,
umat alam semesta Pembangunan
4. DINAR ARI MAYA Karakter, dan
Pengembangan SDM,
- Diskusi
- Tabayyun
4 Mahasiswa mampu - Pengertian ayat dan - Presentasi Kelompok 2: Mahasiswa mengetahui: Jakarta: LPMQ
memahami tentang hal- surat 1. YOVITA CAHYA DEWANI - Pengertian ayat dan Kemenag RI, 2010.
hal yang terkait dengan - Jumlah ayat dan surat surat - Al-Ghazali, Permata
Ayat-ayat dan Surat-surat dalam al-Qur’an 2. VINA FELDIANA - Jumlah ayat dan surat al-Qur’an, peny.
dalam al-Qur’an - Ayat yang pertama dalam al-Qur’an Saifullah Mahyudin,
turun dan yang terakhir 3. RETNO NINGSIH - Ayat yang pertama Jakarta: Rajawali,
turun. turun dan yang terakhir 1985.
- Diskusi
- Pengertian dan turun. - M. Fachri
- Tabayyun
karakteristik ayat - Pengertian dan Simatupang, Belajar
Muhkamat dan karakteristik ayat Mengenal dan
Mutasyabihat Muhkamat dan Mencintai al-
- Pengertian dan Mutasyabihat Qur’an,CHM, 2002.
karakteristik ayat/surat - Pengertian dan - Ahmad Syadali dan
Makiyah dan karakteristik ayat/surat Ahmad Rofi’i,
Madaniyah Makiyah dan Ulumul Qur’an II,
Madaniyah
5 Mahasiswa mampu - Pahala membaca al- - Presentasi Kelompok 3:
Mahasiswa memahami dan Bandung: Pustaka
memahami tentang hal Qur’an 1. AHMAD KHAWARIZMY mempraktekkan: Setia, 1997.
yang terkait dengan - Sekilas adab membaca ZIHAN - Pahala membaca al- - Sayyid Muhammad
Bacaan dan Melagukan al-Qur’an Qur’an bin Alawi al-Maliki
al-Qur’an - Sejarah tentang adanya 2. MUHAMMAD CAHYA - Sekilas adab membaca al-Hasany, Kaidah-
7 macam bacaan al- PURNAMA al-Qur’an Kaidah Ulumul
Qur’a n (Qira’ah - Sejarah tentang adanya Qur’an, terj. Idhoh
Sab’ah) 3. ALVIANSYAH AGUNG 7 macam bacaan al- Anas, Pekalongan: al-
- Hikmah atas adanya MASAPUTRA Qur’a n (Qira’ah Asri.
Qira’ah Sab’ah Sab’ah) - Labieb Saied,
- Sejarah munculnya - Diskusi - Hikmah atas adanya Melagukan al-
Ilmu Tajwid dan - Tabayyun Qira’ah Sab’ah Qur’an: Tinjauan
Makharijul Huruf. - Sejarah munculnya Ilmu Historis
- Hikmah adanya ilmu Tajwid dan Makharijul Jurisprudensi, terj.
tajwid dan Makharijul Huruf. Jamaluddin Kafie,
Huruf - Hikmah adanya ilmu Surabaya: al-Ikhlas,
tajwid dan Makharijul tt.
Huruf - Muhammad Amin
6 Mahasiswa mampu - Pengertian Asbabun - Presentasi Kelompok 4: Mahasiswa memahami: Suma, Ulumul
memahami tentang Nuzul 1. BELA ISNAWATI - Pengertian Asbabun Qur’an, Jakarta:
beberapa kajian dalam - Unsur-unsur Ilmu Nuzul Rajawali, 2013
Ulumul Qur’an Asbabun Nuzul 2. ARJUNA PRANADYA - Unsur-unsur Ilmu
- Fungsi dan faedah Ilmu PUTRA PRIHANTORO Asbabun Nuzul
Asbabun Nuzul - Fungsi dan faedah Ilmu
3. WING AERO RAFLEY Asbabun Nuzul
- Diskusi
- Tabayyun
7 - Pengertian Ilmu - Presentasi Kelompok 5: Mahasiswa memahami:
Munasabah 1. RATRIRA SHADA - Pengertian Ilmu
- Sekilas tentang Ilmu RAMADHANI Munasabah
Munasabah dan - Sekilas tentang Ilmu
pandangan ulama 2. DANICA SEPTIANI Munasabah dan
- Fungsi dan faedah Ilmu pandangan ulama
Munasabah 3. DINDA YAYUT YUTITA - Fungsi dan faedah Ilmu
- Segi-segi munasabah Munasabah
dan pertalian antar ayat - Diskusi - Segi-segi munasabah
dan surat - Tabayyun dan pertalian antar ayat
- Munasabah antar nama dan surat
surat dari surat awal - Munasabah antar nama
hingga akhir dari al- surat dari surat awal
Qur’an hingga akhir dari al-
Qur’an
8 - Pengertian Ilmu Nasikh - Presentasi Kelompok 6: Mahasiswa memahami:
wal Mansukh 1. KHOIRUL ANWAR - Pengertian Ilmu Nasikh
- Hikmah Nasakh wal Mansukh
- Pendapat ulama 2. ARGHO SULISTYO - Hikmah Nasakh
terhadap Nasikh wal - Pendapat ulama
Mansukh al-Qur’an 3. SULIS RIKAH terhadap Nasikh wal
- Cara menentukan MUNAWAROH Mansukh al-Qur’an
Nasakh - Cara menentukan
- Pembagian Nasakh - Diskusi Nasakh
- Tempat Nasakh - Tabayyun - Pembagian Nasakh
- Nasakh berpengganti - Tempat Nasakh
dan tidak - Nasakh berpengganti
dan tidak.
9 Mahasiswa mampu - Pengertian dan - Presentasi Kelompok 7:
Mahasiswa memahami:
memahami tentang Tafsir perbedaan Tafsir Ta’wil 1. FIVI SWANDARI - Pengertian dan
al-Qur’an dan Terjamah perbedaan Tafsir, Ta’wil
- Macam-macam Tafsir 2. NOVIANA ROMADLONI dan Terjamah
- Macam-macam metode WIDYANINGRUM - Macam-macam tafsir
dan corak tafsir - Macam-macam metode
- Syarat, adab, dan 3. ALMA GHINA dan corak tafsir
perangkat ilmu yang MARTHATYA - Syarat, adab, dan
dibutuhkan mufassir. perangkat ilmu yang
- Diskusi dibutuhkan mufassir
- Tabayyun
10 Mahasiswa mampu - Cabang-cabang ilmu - Presentasi Kelompok 8: Mahasiswa memahami:
memahami peran al- diniyah dan 1. LUTFIAH OKTA - Cabang-cabang ilmu
Qur’an dalam lughawiyah SILVIANA diniyah dan lughawiyah
pengembangan - Cabang-cabang ilmu Cabang-cabang ilmu umum
keilmuan. umum (seperti 2. DEWI MAHANANI (seperti kedokteran,
kedokteran, astronomi, astronomi, dll)
dll) 3. NOVIANA DWI
PRAMESTI

- Diskusi
- Tabayyun
11 - Al-Qur’an dan Fakta - Presentasi Kelompok 9: Mahasiswa mengetahui
ilmiah 1. MUHAMMAD tentang informasi dalam al-
MAFTUKIN Qur’an dengan fakta ilmiah
yang ada.
2. ASYIDA HAYATI SHOFA

3. BHITA ISNAINI WAHYU

PERMATA

- Diskusi
- Tabayyun
 12 Mahasiswa mampu - Tafsir Tematik: - Presentasi Kelompok 10: Mahasiswa mengetahui dan
mengetahui aplikasi dan Pendidikan, 1. SILVI ANGGRAINI NUR manancapkan dalam
corak Tafsir Tematik Pembangunan HARIYANTO keyakinan tentang
melalui contoh Karakter, dan pembangunan generasi
Pengembangan SDM 2. TIARA ALFIYYAH melalui pendidikan
ALMAAS berdasarkan dalil-dalil
nash beserta tafsir para
3. KHOLIDINA NURUL ulama.
FAZA

- Diskusi
- Tabayyun
- Tafsir Tematik: Jihad - Presentasi Kelompok 11: Mahasiswa mengetahui dan
dalam Islam 1. MITA MAWARNI manancapkan dalam
2. ERNA ROKHIYANTI keyakinan tentang Konsep
3. SISKA ANANDA pendidikan, pembangunan
- Diskusi karakter dan
- Tabayyun pengembangan SDM
berdasarkan dalil-dalil
nash beserta tafsir para
ulama.
14 - Tafsir Tematik: - Ceramah Mahasiswa mengetahui dan
keberagaman dan - Diskusi manancapkan dalam
toleransi: - Tabayyun keyakinan tentang konsep
moderasi Islam
berdasarkan dalil-dalil
nash beserta tafsir para
ulama.

3. Deskripsi Tugas
a. Kelompok
1) Tugas kelompok berupa makalah dengan tema yang telah ditentukan.
 2) Teknis pembagian kelompok diserahkan kepada mahasiswa sepenuhnya dengan jumlah kelompok sesuai dengan topik yang
menggunakan metode presentasi.
3) Masing-masing anggota dalam setiap kelompok WAJIB berpartisipasi dalam penyusunan tugas.
4) Mahasiswa yang tidak ikut berpartisipasi dalam pembuatan tugas kelompok dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan nilai dari tugas
kelompok.
5) Bagi kelompok yang akan presentasi, harap sudah membagikan makalahnya maksimal satu hari sebelum presentasi melalui media
yang telah disepakati.
6) Setiap anggota kelompok harus hadir dalam sesi presentasi, dan jika berhalangan hadir diharapkan memberikan keterangan yang jelas
kepada dosen pengampu.
7) Mahasiswa yang tidak bisa mengikuti presentasi harus menggantinya dengan bergabung dengan kelompok lain setelahnya. Jika tidak
mengganti maka mahasiswa bersangkutan tidak mendapatkan nilai dari presentasi.
b. Individu
1) Mahasiswa aktif terlibat memberikan kontribusi pemikiran baik berupa pertanyaan maupun komentar dalam suasana bebas resiko
(free risk environment) di dalam kelas.
2) Keaktifan dalam menulis mandiri dan publikasi menggunakan fasilitas blog atau media-media lainnya.

4. Evaluasi Proses dan Produk Belajar:

a. Kehadiran : 20%
b. Harian dan Keaktifan : 15%
c. Penugasan : 20%
d. UTS : 20%
e. UAS : 25%