KURIKULUM QUR’AN HADITS

Di Tingkat Madrasah Aliyah

Mata Kuliah Telaah Kurikulum

 Tujuan Pembelajaran
Mata pelajaran Al-Qur'an-Hadis bertujuan untuk:
a. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap al-Qur'an dan
hadis
b. Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang terdapat dalam
al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman dalam menyikapi dan
menghadapi kehidupan
c. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan isi kandungan al-
Qur'an dan hadis yang dilandasi oleh dasar-dasar keilmuan
tentang al-Qur'an dan hadis.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Standar Kompetensi Lulusan

Memahami isi pokok al-Qur’an, fungsi, dan bukti-bukti

kemurniannya, istilah-istilah hadis, fungsi hadis terhadap al-
Qur'an, pembagian hadis ditinjau dari segi kuantitas dan
kualitasnya, serta memahami dan mengamalkan ayat-ayat al-
Qur'an dan hadis tentang manusia dan tanggung jawabnya di
muka bumi, demokrasi serta pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Standar Kompetensi
Kelas X
Semester 1 Semester 2
1. Memahami pengertian al-Qur'an 1. Memahami istilah-istilah hadis
dan bukti keotentikannya 2. Memahami sanad dan matan
2. Memahami isi pokok ajaran al-
hadis
Qur'an
3. Mendeskripsikan fungsi hadis
3. Memahami fungsi al-Qur'an
terhadap al-Qur'an
dalam kehidupan
4. Memahami cara-cara mencari 4. Memahami pembagian hadis dari
surat dan ayat dalam al-Qur'an segi kuantitas dan kualitasnya.
5. Memahami ayat-ayat al-Qur’an 5. Memahami ayat-ayat al-Qur'an
tentang manusia dan tugasnya tentang keikhlasan dalam
sebagai hamba Allah dan khalifah beribadah
di bumi
6. Memahami ayat-ayat al-Qur'an
tentang demokrasi

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Standar Kompetensi
Kelas XI
Semester 1 Semester 2
1. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan al-
1. Memahami ayat-ayat al- Hadis tentang pola hidup sederhana

Qur'an dan hadis tentang dan perintah menyantuni para duafa

2. Memahami ayat-ayat al-Qur'an

nikmat Allah dan cara
tentang berkompetisi dalam kebaikan.
mensyukurinya 3. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan

2. Memahami ayat-ayat al- hadis tentang amar ma'ruf nahi

munkar
Qur'an tentang perintah
4. Memahami ayat al-Qur'an dan Hadis
menjaga kelestarian tentang ujian dan cobaan

lingkungan hidup
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Standar Kompetensi
Kelas XII
Semester 1 Semester 2

1. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan 1. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan hadis

al-hadis tentang kewajiban tentang toleransi dan etika pergaulan

berdakwah. 2. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan

hadis tentang etos kerja
2. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan
3. Memahami ayat-ayat al-Qur'an dan
al-hadis tentang tanggung jawab
hadis tentang makanan yang halal dan
manusia terhadap keluarga dan
baik
masyarakat
4. Memahami ayat-ayat al-Qur'an tentang
3. Memahami ayat-ayat al-Qur’an dan ilmu pengetahuan dan teknologi
hadis tentang berlaku adil dan jujur

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Ruang Lingkup Materi

A. Masalah dasar-dasar ilmu al-Qur'an dan al-Hadis, meliputi:

1) Pengertian al-Qur'an menurut para ahli
2) Pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis qudsi
3) Bukti keotentikan al-Qur'an ditinjau dari segi keunikan redaksinya,
kemukjizatannya, dan sejarahnya
4) Isi pokok ajaran al-Qur'an dan pemahaman kandungan ayat-ayat yang
terkait dengan isi pokok ajaran al-Qur'an
5) Fungsi al-Qur'an dalam kehidupan
6) Fungsi hadis terhadap al-Qur'an
7) Pengenalan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-cara mencari
surat dan ayat dalam al-Qur'an
8) Pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Ruang Lingkup Materi

B. Tema-tema yang ditinjau dari 9) Ujian dan cobaan manusia

perspektif al-Qur'an dan al- 10) Tanggung jawab manusia
hadis, yaitu:
1) Manusia dan tugasnya sebagai terhadap keluarga dan
khalifah di bumi. masyarakat
2) Demokrasi. 11) Berlaku adil dan jujur
3) Keikhlasan dalam beribadah 12) Toleransi dan etika
4) Nikmat Allah dan cara pergaulan
mensyukurinya
5) Perintah menjaga kelestarian 13) Etos kerja
lingkungan hidup 14) Makanan yang halal dan
6) Pola hidup sederhana dan baik
perintah menyantuni para dhuafa 15) Ilmu pengetahuan dan
7) Berkompetisi dalam kebaikan. teknologi.
8) Amar ma ‘ruf nahi munkar

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Analisis Materi Penting

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

• Mengartikan QS ar-Ruum: 41-42, QS al-
1. Memahami ayat-ayat al A’raaf: 56-58;QS Shad:27; QS al-Furqaan: 45-
Qur'an tentang perintah 50 dan QS al-Baqarah: 204-206.
menjaga kelestarian • Menjelaskan kandungan QS ar-Ruum: 41-42,

lingkungan hidup QSal-A’raaf: 56-58;QS Shad:27; QS al-

Furqaan: 45-50 dan QS al-Baqarah: 204-206.
• Menunjukkan perilaku orang yang
mengamalkan QS ar-Ruum: 41-42, QS al-
A’raaf: 56-58;QS Shad:27.; QS al-Furqaan: 45-
50 dan QS al-Baqarah: 204-206.
• Menerapkan perilaku menjaga kelestarian
lingkungan hidup sebagaimana terkandung
dalam QS ar-Ruum: 41-42, QS al-A’raaf: 56-
58 dan QS Shad:27, QS al-Furqaan: 45-50
dan QS al-Baqarah: 204-206.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 ISI MATERI

41. Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan
tangan manusi, supaya Allah merasakan kepada mereka sebahagian dari (akibat)
perbuatan mereka, agar mereka kembali (ke jalan yang benar).
42. Katakanlah: "Adakanlah perjalanan di muka bumi dan perhatikanlah
bagaimana kesudahan orang-orang yang terdahulu. kebanyakan dari mereka itu
adalah orang-orang yang mempersekutukan (Allah)."

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 ISI KANDUNGAN SURAT AR-RUUM AYAT 41-42

Pertama, konsep yang terdapat pada bagian isi kandungan surah Ar-
Rum 41-42, yang didalamnya memaparkan maksud dari
manjaga kelestarian lingkungan secara umum.
Kedua, fakta yang juga terdapat pada bagian isi kandungan surah Ar-
Rum 41-42, dimana kehancuran yang dialami oleh umat- umat
pada masa dahulu, yang diakibatkan karena perbuatan mereka, yaitu
menyekutukan Allah. Selain itu, juga terdapat contoh-contoh
akibat dari kerusakan
lingkungan, seperti adanya banjir, longsor, dll.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Contoh Perbuatan Menjaga Kelestarian Lingkungan

Contoh kelestarian hidup yang paling sederhana dalam menjaga

kelestarian lingkungan hidup, yaitu dengan selalu membuang
sampah pada tempatnya, dan tidakmembuangnya sembarangan.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 KESIMPULAN

Kerusakan Alam bisa terjadi karena ulah perbuatan tangan

manusia itu sendiri

Dampak negatif kerusakan akan dirasakan oleh manusia

Manusia diperingatkan untuk selalu mengingat Allah dan tidak

menyakutukannya dengan sesuatu apapun selain dariNya, karena itu
akan berdampak buruk, baik bagi lingkungan, juga bagi manusia
sendiri.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Alasan Pemilihan Materi Penting
Alasan Pemilihan
Materi Penting

Cara Mengajarkan Bahwa dewasa ini, isu-isu yang berkaitan dengan

kelestarian lingkungan menjadi topik pembahasan yang
hangat dibicarakan di berbagai tempat, mengingat
kesadaran akan kelestarian lingkungan yang kian
menurun, sehingga penting bagi siswa untuk
Sumber - Sumber mengetahui bahwa Al Qur’an sudah memberikan
Belajar petunjuk bagaimana manusia seharusnya bersikap
terhadap lingkungan.
 Cara Mengajarkan
Alasan Pemilihan
Materi Penting
Siswa diberikan pemahaman mendalam mengenai pentingnya
menjaga kelestarian lingkungan
Diberikan penugasan observasi kepada siswa untuk melihat
kondisi real mengenai kondisi lingkungan saat ini
Siswa diminta memberikan tanggapan terhadap hasil observasi,
Cara Mengajarkan sekaligus diminta memberikan solusi.
Siswa diminta untuk melakukan praktik usaha pelestarian
lingkungan,seperti menanam pohon, menyediakan tempat
sampah,menggerakkan bakti sosial peduli lingkungan di tempat
Sumber - Sumber
tinggal masing-masing,dll.
Belajar
 Sumber - Sumber Belajar

• Kebenaran Al Qur’an dan Hadits,Dra. Lilis

Fauziyah R.A., M.Ag. Dan Andi setyawan,
S.Ag., PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri,
tahun 2005
• Film Pendek tentang kelestarian lingkungan
• http://spupe07.wordpress.com/
2010/01/05/ayat-tentang-perintah-
menjaga-kelestarian-lingkungan-hidup-qs-
ar-rum-41-42/

next
 Nama Kelompok

Supylah
(Koordinator dan Desain Power
Point)
Muhammad Munji
(Pelacak Sumber Elektronik
dan Pengumpul Materi Cetak)
next