PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator KKM
Tes Perf Prod Proy Port
Bab I
1 1.1 Meyakini al-Quran dan Hadis 1.1.1 Meyakini Alquran dan dan Hadits sebagai
sebagai pedoman hidup pedoman hidup
2.1 Memiliki perilaku mencintai al Quran
dan Hadis dalam kehidupan 2.1.1 Berperilaku yang sesuai dengan al Quran dan
3.1 Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis dalam kehidupan
Hadis sebagai pedoman hidup umat 3.1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi al-Quran
manusia 3.1.2 Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits
4.1 Mempraktikkan ca ra hidup yang 3.1.3 Membedakan fungsi al-quran dan Hadis
sesuai dengan Al Qur’an dan hadis 4.1.1 Menjelaskan cara memfungsikan al-Quran
dan Hadis dalam kehidupan
4.1.2 Menjelaskan cara mencintai al-Quran dan
Hadis
4.1.3 Menjelaskan ciri perilaku orang yang
mencintai al-Quran dan Hadis
4.3
Bab II
 Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator KKM
Tes Perf Prod Proy Port
2 1.2 Menghayati keesaan Allah sesuai isi 1.2.1 Menghayati keesaan Allah sesuai isi
kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an- kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114),
Nas (114), al-Falaq (113) dan al- al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
Ikhlas (112) 2.2.1 Membiasakan diri beribadah dan berdoa
2.2 Terbiasa beribadah dan berdoa sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-
sebagai penerapan isi kandungan Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al- al-Ikhlas (112).
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) 3.2.1 Membaca Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114),
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al- al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) dengan
Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq fasih dan tartil
(113) dan al-Ikhlas (112) tentang 3.2.2 Menterjemahkan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
keesaan Allah (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
4.2 Menunjukkan contoh sikap orang dengan baik
yang memiliki tauhid sesuai isi 3.2.3 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Fatihah
kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an- (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas
Nas (114), al-Falaq (113) dan al- (112) tentang keesaan Allah
Ikhlas (112). 3.2.4 Mengaitkan isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas
(112) tentang keesaan Allah dengan
kehidupan.
4.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang
mengesakan Allah dalam kehidupannnya
4.2.2 Menunjukan hafalan Q.S. al-Fatihah (1), an-
Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
tentang tauhid dalam konsep islam
Bab III
3 1.3 Meyakini isi kandungan hadis 1.3.1 Meyakini isi kandungan hadits tentang iman
tentang iman dan hadis tentang ciri dan hadits tentang cirri ibadah yang diterima
ibadah yang diterima Allah Allah
2.3 Terbiasa beribadah sebagai 2.3.1 Membiasakan diri beribadah sebagai
penerapan isi kandungan hadis penerapan isi kandungan tentang ibadah
tentang ibadah yang diterima Allah yang diterima Allah
3.3 Memahami keterkaitan isi 3.3.1 Menulis Hadis tentang iman
kandungan hadis tentang iman 3.3.2 Menulis Hadis tentang ibadah yang diterima
 Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator KKM
Tes Perf Prod Proy Port
riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Allah
Majah 3.3.3 Mengartikan Hadis tentang iman
3.3.4 Mengartikan Hadis tentang ibadah yang
diterima Allah
dan hadits riwayat Muslim dar Umar 3.3.5 Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali
bin Khattab bin Abi Thalib dari Ibnu Majah

dan hadis riwayat muslim dari Abu dan

Hurairah hadits riwayat Muslim dar Umar bin Khattab
dan
dan hadis riwayat muslim dari Aisyah hadis riwayat muslim dari Abu Hurairah
dan
hadis riwayat muslim dari Aisyah
dalam fenomena kehidupan dan
akibatnya
4.3 Menunjukkan contoh sikap orang 4.3.1 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang iman
yang beribadah didasari keikhlasan dan ibadah yang diterima Allah
sesuai hadist tentang iman riwayat 4.3.2 Mengaitkan isi kandungan hadits tentang iman
Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah: ( dan ibadah yang diterima Allah dengan
‫ )اإليمانمعرف<<<ة بالقلبوقولباللس<<<انوعملباألركان‬dan fenomena kehidupan
hadist riwayat Muslim dari Umar bin
Khattab: (‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألن تؤمنباهلل‬... )
dan hadist riwayat Muslim dari Abu
Hurairah: (
‫ اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفض<<<<<<<<لهاقولالالهإالهللا‬...)
dan hadist tentang ibadah yang
diterima Allah SWT riwayat Al-
Bazzar dari Adh-Dhahlaq: (
<‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأش<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<رك‬
‫معيشريكافهوللش<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<ريكي‬
‫"أيهاالناساخلص<<<واأعمالكملله‬....) dan hadist
riwayat Muslim dari Aisyah (
‫)منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemah aman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Mengetahui : Berastagi, 03 Agustus 2022

Kepala MTsS Al-Karomah Berastagi Guru Mata Pelajaran,

Supandi, S.Pd Putra Perdana Arisandi, S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.