SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
K-1 :

K-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

K-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

K-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

MATERI POKOK ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Al-Quran dan Al-
Hadist sebagai pedoman
hidup
Kesadaran pentingnya Al-
Quran dan Al-Hadist sebagai
pedoman hidup sehari-hari
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Pembiasaan kesadaran pentingnya Al- - Penilaian diri
Quran dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup - Penilaian sejawat
sehari-hari

2.1 Memiliki perilaku mencintai Pembiasaan mencintai Al- Pembimbingann Pembiasaan pentingnya - Observasi
Al-Quran dan Al-Hadist Quran dan Al-Hadist dalam mencintai Al-Quran dan Al-Hadistdalam - Catatan -Jurnal
dalam kehidupan kehidupan kehidupan
3.1 Memahami kedudukan Al- Kedudukan dan fungsi Al- Mengamati Tugas 2 TM - Mushaf Al-
Quran dan Al-Hadist Quran sebagai pedoman - Mengamati gambar, tayangan vedio atau - Mengumpulkan (4 x 40 Quran dan
sebagaipedoman hidup hidup umat manusia fenomena dalam kehidupan sehari-hari berita/ artikel Jam) terjemahany

1
 MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
umat manusia yang terkait dengan kedudukan dan tentang pengertian a
fungsi Al-Quran dan Al-Hadist dan fungsi Al- - Buku siswa
Kedudukan dan fungsi Al- Menanya Quran dan Al- Quran Hadist
Hadist sebagai pedoman Dengan dimotivasi oleh guru, peserta Hadist Kemenag
hidup umat manusia didik mengajukan Observasi - Buku Guru
pertanyaan/pernyataan yang terkait - Mengamati Quran Hadist
dengan kedudukan Al-Quran dan Al- pelaksanaan Kemenag
Hadist diskusi dengan - Gambar/
Mengeksplorasi menggunakan video/
- Secara berkelompok mencari informasi lembar observasi multimedia
yang terkait dengan pengertian Al-Quran yang memuat: interaktif
dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran dan Al-  Kejelasan dan - Akses
Hadist, dan kedudukan Al-Quran dan Al- kedalaman Internet yang
Hadist sebagai pedoman hidup dari informasi yg sesuai
berbagai sumber; buku literatur, jurnal, diperoleh kebutuhan
ensiklopedi, media elektronik maupun  Keaktifan dalam - Sumber lain
cetak. diskusi yang
4.1 Mempraktikkan cara hidup Mengasosiasi  Kejelasan dan menunjang
yang sesuai dengan Al - Mendiskusikandan merumuskan hasil kerapian hasil
Quran dan Al-Hadist pencarian informasi tentang pengertian kerja
Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran, Portopolio
dan Al-Hadist, dan kedudukan Al-Quran - Membuat
dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup. paparan/peta
- Secara berkelompok melakukan analisis konsep tentang
dan koreksi terhadap hasil rumusan pengertian Al-
tentang pengertian Al-Quran dan Al- Quran dan Al-
Hadist, fungsi Al-Quran, dan Al-Hadist, Hadist, fungsi Al-
dan kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist Quran, dan Al-
sebagai pedoman hidup. Hadist, dan
- Menyusun kesimpulan pengertian dan kedudukan Al-
fungsi Al-Hadist dengan bimbingan guru. Quran dan Al-
Hadist
Mengkomunikasikan sebagaipedoman
- Menyajikan paparan hasil pencarian hidup
informasi tentang pengertian Al-Quran Tes
2

KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghayati kandungan
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
(114), al-Falaq (113) dan al-
Ikhlas (112) tentang
keesaan Allah SWT
2.2 Terbiasa beribadah dan
berdoa sebagai
implementasi dari
pemahaman tentang
kandungan Q.S. al-Fatihah
(1), an-Nas (114), al-Falaq
(113) dan al-Ikhlas (112)
dalam kehidupan sehari-
hari
3.2. Memahami isi kandungan
Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas
(114), al-Falaq (113) dan
al-Ikhlas (112) tentang
tauhid dalam konsep Islam
4.2 Menunjukkan contoh sikap
orang yang memiliki tauhid
sesuai isi kandungan Q.S.
al-Fatihah (1), an-Nas
(114), al-Falaq (113) dan
MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
dan Al-Hadist, fungsi, kedudukan Al- - Tes tulis
Quran, dan Al-Hadist sebagai pedoman - Tes lisan
hidup umat manusia.
- Memberikan tanggapan papararan dari
hasil pencarian informasi tentang
pengertian Al-Quran dan Al-Hadist,
fungsi, kedudukan Al-Quran, dan Al-
Hadist sebagai pedoman hidup umat
manusia..
Kesadaran pentingnya isi Pembiasaan kesadaran pentingnya isi - Penilaian diri
kandungan hadist tentang kandungan hadist tentang iman dan hadist - Penilaian sejawat
iman dan hadist tentang tentang ibadah yang diterima Allah SWT
ibadah yang diterima Allah adalah yang dilakukan dengan ikhlas
SWT adalah yang dilakukan
dengan ikhlas
Cara beribadah sebagai Pembimbingan Pembiasaan beribadah - Observasi
implementasi dari isi tentang sebagai implementasi dari pemahaman - Catatan -Jurnal
isi kandungan hadist tentang isi kandungan hadist mengenai
mengenai ibadah yang ibadah yang diterima Allah SWT
diterima Allah SWT
Ayat-ayat Al-Quran Tentang Mengamati Tugas 3 TM - Mushaf Al-
tauhid (QS. al Fatihah, Q.S. - Mengamati gambar foto atau tayangan - Membuat (6 x 40 Quran dan
an-Nas, Q.S. al-Falaq, Q.S. vedio tentang sikap tauhid sesuai isi peta konsep Jam) terjemahany
al-Ikhlas. kandungan Q.S.al-Fatihah (1), Q.S. hasil diskusi a
Annas (114), Q.S. al-Falaq (113) dan - Buku siswa
Q.S. al-Ikhlas (112) Observasi Quran Hadis
- Menyimak bacaan secara tartil dariQ.S.al- - Mengamati Kemenag
Fatihah (1), Q.S. an-Nas (114), Q.S. al- pelaksanaan - Buku Guru
Falaq (113) dan Q.S. al-Ikhlas (112) diskusi dengan Quran Hadist
menggunakan Kemenag
lembar observasi - Gambar/
3
 MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
al-Ikhlas (112). Menanya yang memuat: video/
- Dengan dimotivasi oleh guru, peserta  Kejelasan dan multimedia
didik mengajukan pertanyaan atau kedalaman interaktif
pernyataan tentang hal-hal yang terkait informasi yang - Akses
dengan tayangan yang telah diperoleh Internet yang
dicermatinya.  Keaktifan dalam sesuai
diskusi kebutuhan
Mengeksplorasi  Kejelasan dan - Sumber lain
- Secara kelompok menggali informasi kerapian hasil yang
tentang isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), kerja menunjang
an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas
Portopolio
(112) dari berbagai sumber; buku literatur,
- Membuat paparan
jurnal, ensiklopedi, media elektronik tentang isi
maupun cetak kandungan Q.S. al-
- Menyimak macam-macam bacaan secara Fatihah (1), an-Nas
tartil dari Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq
(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) (113) dan al-Ikhlas
dari berbagai rekaman bacaan. (112)

Mengasosiasi Tes
- Diskusi tentang tauhid sesuai isi - Tes tulis
kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas - Tes Lisan
(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
- Merumuskan hasil penggalian informasi
tentang isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas
(112)
- Menyusun kesimpulan isi kandungan ayat
dengan bimbingan guru.

Mengkomunikasikan
- Memaparkan hasil diskusi isi kandungan
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
4
 MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
- Menanggapi paparan isi kandungan Q.S.
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)
- Secara berpasangan, menghafalkan
secara tartil Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)

1.3 Meyakini isi kandungan Kesadaran pentingnya Pembiasaan kesadaran pentingnya - Penilaian diri
hadist tentang iman dan Meyakini isi kandungan meyakini isi kandungan hadist tentang iman - Penilaian sejawat
hadist tentang ibadah yang hadist tentang iman dan dan hadist tentang ibadah yang diterima
diterima Allah SWT adalah hadist tentang ibadah yang Allah SWT adalah yang dilakukan dengan
yang dilakukan dengan diterima Allah SWT adalah ikhlas.
ikhlas yang dilakukan dengan
ikhlas.
2.3 Terbiasa beribadah Pembiasaan beribadah Pembimbingan Pembiasaan pentingnya - Observasi
sebagai implementasi dari sebagai implementasi dari beribadah sebagai implementasi dari - Catatan -Jurnal
pemahaman tentang pemahaman tentang pemahaman tentang kandungan hadist
kandungan hadist kandungan hadist mengenai mengenai ibadah yang diterima Allah SWT
mengenai ibadah yang ibadah yang diterima Allah
diterima Allah SWT SWT
3.3. Memahami keter-kaitan Hadis tentang Iman Mengamati Tugas 3 TM - Mushaf Al-
isi kandungan hadist - Hadist - Mengamati gambar atau tayangan atau (6 x 40 Quran dan
tentang iman riwayat Ali bin ‫اإليمانمعرفة‬ kisah tentang orang Islam yang memiliki - Mengumpulkan Jam) terjemahany
Abi Talib dari Ibnu Majah keteguhan iman dan beramal sesuai gambar/ berita/ a
‫بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬
‫(اإليمانمعرفة‬ dengan isi hadist tentang iman dan amal artikel yang - Buku siswa
)‫بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬ - Hadist yang diterima Allah SWT SWT . memuat prilaku Quran Hadis
dan hadis riwayat Muslim ‫(قالفأخبرنىعناإليمانقاألن‬ - Menyimak bacaan hadist-hadist tentang hidup yang sesuai Kemenag
dari Umar bin Khattab ) ...‫تؤمنباهلل‬ iman dari teman atau guru dengan hadist- - Buku Guru
) ...‫(قالفأخبرنىعناإليمانقاألن تؤمنباهلل‬ - Hadist hadist pada materi. Quran Hadist
dan hadist riwayat Muslim ‫(اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالال‬ Menanya Kemenag
dari Abu Hurairah )... ‫هإالهللا‬ - Dengan dimotivasi oleh guru, peserta Observasi - Gambar/
‫(اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإ‬ didik mengajukan pertanyaan atau video/
)... ‫الهللا‬ - Hadist pernyataan yang terkait dengan - Mengamati multimedia
dan hadist tentang ibadah b‫(قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعيش‬ hubungan iman dan amalan yang diterima pelaksanaan interaktif
yang diterima Allah SWT ‫ريكافهوللشريكي‬ Allah SWT. diskusi/kerja - Akses
5
 MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
hadist riwayat Al-Bazzar dari )....‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬ - Secara berpasangan siswa bertanya kelompok dengan Internet yang
Ad Dahak: - Hadist tentan iman dan amalan yang diterima menggunakan sesuai
b‫(قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعيشريك‬ )‫(منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬ lembar observasi kebutuhan
‫افهوللشريكي‬ Mengeksplorasi yang memuat: - Sumber lain
)....‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬ Terjemah hadist tentang - Mencari arti perkata dari hadist tentang  Kejelasan dan yang
dan hadist riwayat Muslim iman dan amal yang diterima Allah SWT. kedalaman menunjang
iman amal yang diterima
dari Aisyah informasi yg
Allah SWT. - Secara kelompok menggali informasi
)‫(منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬ diperoleh
dalam fenomena kehidupan Isi kandungan hadist tentang isi kandungan hadist tentang  Keaktifan dalam
dan akibatnya tentang iman dan amal iman dan amal yang diterima Allah SWT, diskusi
yang diterima Allah SWT. dari berbagai sumber; buku literatur,  Kejelasan dan
4.3. Menunjukkancontoh sikap jurnal, ensiklopedi, media elektronik kerapian
orang yang beribadah maupun cetak paparan hasil
didasari keikhlasan sesuai - Mencari contoh-contoh sikap yang sesuai kerja.
hadist tentang iman dengan hadist tentang iman dan amal
riwayat Ali bin Abi Thalib yang diterima Allah SWT. Mencari cara
dari Ibnu Majah: menulis yang benar, hadis tentang iman Portofolio
)‫ بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬b‫(اإليمانمعرفة‬ dan dan amal yang diterima Allah SWT.
dan hadist riwayat Muslim - Membuat paparan
- Menggali informasi tentang kondisi
dari Umar bin Khattab: tentang isi
keimanan dan pelaksanaan cara
) ...‫(قالفأخبرنىعناإليمانقاألن تؤمنباهلل‬ kandungan hadist-
beribadah yang ada di masyarakat
dan hadist riwayat Muslim hadist tentang
dari Abu Hurairah: iman dan ibadah
Mengasosiasi
‫(اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإالهللا‬ yang diterima Allah
- Menghafal hadist tentang iman dan dan
SWT.
)... amal yang diterima Allah SWT.
dan hadist tentang ibadah - Menulis dan menterjemah hadis tentang
iman dan amal yang diterima Allah SWT . Tes
yang diterima Allah SWT
riwayat Al-Bazzar dari Adh- - Melakukan diskusi tentang isi kandungan
hadist tentang iman dan dan amal yang - Tes tulis
Dhahlaq: - Tes lisan
‫(قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشرك‬ diterima Allah SWT.
- Mengidentifikasi perbuatan yang sesuai .
‫معيشريكافهوللشريكي‬
dengan iman dan amal yang diterima
)....‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬ Allah SWT.
dan hadist riwayat Muslim - Menyusun kesimpulan isi kandungan
dari Aisyah hadis tentang iman dan dan amal yang
6
 MATERI POKOK ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
)‫(منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬ diterima Allah SWT. dengan bimbingan
guru.

Mengkomunikasikan
- Menyajikan paparan hasil diskusi dan
analisis keterkaitan isi kandungan hadist
tentang iman dan dan amal yang diterima
Allah SWT.
- Menangggapi paparan hasil diskusi dan
analisis keterkaitan isi kandungan hadist
tentang iman dan amal yang diterima
Allah SWT.
- Menyajikan contoh perbuatan yang
sesuai dengan iman dan amal yang
diterima Allah SWT.

Mengetahui : Berastagi, 03 Agustus 2022

Kepala MTsS Al-Karomah Berastagi Guru Mata Pelajaran

Supand,S.Pd Putra Perdana Arisandi, S.Pd

NIP. NIP.