SILABUS PEMBELAJARAN: AL-QUR’AN HADIS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mata Pelajaran : Qur’an Hadis

Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI ALOKAS SUMBER

INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1Meyakini Al-Qur’an 3.1.1 Mendefinisikan Pengertian dan Mengamati  Observasi  Mushaf Al-
dan hadis sebagai pengertian Al Qur’an fungsi Al  Mengamati gambar, tayangan  Catatan -Jurnal Qur’an dan
pedoman hidup 3.1.2 Menjelaskan Qur’an dan vedio atau fenomena dalam  Penilaian diri terjemahanya
pengertian Hadits hadits, nama – kehidupan sehari-hari yang terkait  Buku
 Penilaian sejawat
2.1 Memiliki perilaku 3.1.3 Menyebutkan fungsi nama Al Qur’an dengan kedudukan dan fungsi Al- pegangan
mencintai Al-Qur’an dan Al Quran siswa
Qur’an dan hadis
hadis dalam kehidupan Kemenag
3.1.4 Menyebutkan fungsi
 Buku
Hadits
3.1 Memahami kedu-dukan 3.1.5 Menganilisis Fungsi Al Pedoman
Menanya Guru,
Al-Qur’an dan hadis qur’an dalam kehidupan
 Dengan dimotivasi oleh guru Kemenag
sebagai pedoman hidup sehari – hari
mengajukan pertanyaan/pernyataan  Gambar/
umat manusia 3.1.6 Menyimpulkan yang terkait dengan nama -nama video/
kedudukan Al Hadits Al-Qur’an multimedia
4.1 Mempraktikkan ca-ra sebagai pedoman hidup interaktif
hidup yang sesuai dengan
 KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Al Qur’-an dan hadis 4.1.1 Mendeskripsikan cara Mengexplorasi  Akses Internet
efektif memfungsikan Al  Secara berkelompok mencari yang sesuai
Qur’an dalam kehidupan informasi yang terkait dengan kebutuhan
sehari – hari pengertian Al-Qur’an dan hadis,  Lembar kerja
4.1.2 Mempresentasikan ciri fungsi Al-Qur’an, dan hadis, dan siswa Cerdas
perilaku hidup yang sesuai nama- nama Al-Qur’an dan hadis  Sumber lain yg
dengan Al Qur’an dan menunjang
sebagai pedoman hidup dari
Hadits berbagai sumber; buku literatur,
jurnal, ensiklopedi, media
elektronik maupun cetak.

Mengasosiasi
 Mendiskusikan dan merumuskan
hasil pencarian informasi tentang
pengertian Al-Qur’an dan hadis,
fungsi Al-Qur’an, dan hadis, dan
nama - nama Al-Qur’an dan hadis
sebagai pedoman hidup.
 Secara berkelompok melakukan
analisis dan koreksi terhadap hasil
rumusan tentang pengertian Al-
Qur’an dan hadis, fungsi Al-
Qur’an, dan hadis, dan nama- nama
Al-Qur’an dan hadis sebagai
pedoman hidup.
 Menyusun kesimpulan kandungan
ayat dengan bimbingan guru.
 KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Mengkomunikasikan
 Menyajikan paparan hasil
pencarian informasi tentang
pengertian Al-Qur’an dan hadis,
fungsi, kedudukan Al-Qur’an, dan
hadis sebagai pedoman hidup
umat manusia.
Memberikan tanggapan papararan
hasil pencarian informasi tentang
1.2 Menerima kekuasaan pengertian Al-Qur’an dan hadis,
dan rahmat Allah fungsi, nama - nama Al-Qur’an,
SWT. Sesuai Q.S. asy- dan hadis sebagai pedoman
Syams : 1-10 dan Q.S. hidup umat manusia..
Ali Imran (3): 190 dan Isi kandungan Mengamati
hadis riwayat Bukhari QS. Asy Syams:  Mengamati gambar yang
dari Abu Hurairah 1-10, QS. Ali menunjukkan fenomena alam yang
2.2 Menghayati sikap Imran: 190, Isi menabjubkan
disiplin dalam kandungan  Mendengarkan bacaan hadis-hadis
menjalankan Hadits Riwayat tentang Rahmat Allah melebihi
kewajiban Bukhari dari murka-Nya dari teman atau guru
3.2 Menganalisis isi Abu Hurairah
kandungan Q.S. as- tentang rahmat
Syams (91): 1-10, Allah melebihi Menanya
Q.S. Ali Imran (3): Murka-Nya  Dengan dimotivasi oleh guru,
190 dan hadis peserta didik mengajukan
riwayat Bukhari dari pertanyaan atau pernyataan yang
Abu Hurairah tentang 3.2.1 Menyebutkan arti dari terkait dengan apa yang sudah
kekuasan dan rahmat QS. Asy Syams: 1- diamati
 KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Allah SWT. 10, QS. Ali Imran:  Secara berpasangan siswa bertanya
4.2.1 mendemonstrasikan 190, dan Hadits tentang kekuasaan dan rahmat
hafalan
Q.S. as-Syams(91): 1-10, Riwayat Bukhori dari Allah
Q.S. Ali Imran (3): Abu Hurairah
190 dan hadis Mengeksplorasi
3.2.2 Menjelaskan isi
riwayat Bukhari dari  Mencari arti Q.S. asy-Syams (91): 1-
kandungan Q.S. asy-
Abu Hurairah 10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
4.2.2 Mengolah fenomena Syams (91): 1-10,
hadis riwayat Bukhari dari Abu
sosial dan alam Q.S. Ali Imran (3):
Hurairah
sebagai bukti 190, dan hadis
kekuasaan Allah riwayat Bukhari dari  Secara kelompok/ individu menggali
sebagaimana dalam Abu Hurairah informasi tentang isi kandungan
Q.S. as-Syams (91): Q.S. asy-Syams (91): 1-10, Q.S.
1-10, 3.2.3 Menentukan isi
kandungan Q.S. asy- Ali Imran (3): 190, dan hadis
Q.S. Ali Imran (3):
190 dan hadis Syams (91): 1-10, Q.S. riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
riwayat Bukhari dari Ali Imran (3): 190, dan  Mencari contoh-contoh sikap yang
Abu Hurairah hadis riwayat Bukhari sesuai dengan Q.S. asy-Syams
tentang kekuasan dan (91): 1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190,
dari Abu Hurairah
rahmat Allah Swt. dan hadis riwayat Bukhari dari
3.2.4 Membandingan isi
Abu Hurairah
kandungan Q.S. asy-
 Mencari cara menulis yang benar,
Syams (91): 1-10, Q.S.
Q.S. asy-Syams (91): 1-10, Q.S.
Ali Imran (3): 190, dan
Ali Imran (3): 190, dan hadis
hadis riwayat Bukhari
riwayat Bukhari dari Abu
dari Abu Hurairah
Hurairah
3.2.5 Menilai sikap yang
sesuai denga nisi
KOMPETENSI
INDIKATOR MATERI
DASAR
POKOK
(1) (2) (3)
kandungan Q.S. asy-
Syams (91): 1-10, Q.S.
Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
4.2.1 Menghafal Q.S. asy-
Syams (91): 1-10, Q.S.
Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
4.2.2 Mengolah fenomena
sosial dan alam sebagai
bukti kekuasaan Allah
sebagaimana dalam Q.S. asy
Syams (91): 1-10, Q.S.
Ali Imran (3): 190 dan
hadis riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
ALOKAS SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN
I WAKTU BELAJAR
(4) (5) (6) (7)
Mengasosiasi
 Menghafal Q.S. asy-Syams (91):
1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
 Menulis dan menterjemah Q.S. asy-
Syams (91): 1-10, Q.S. Ali Imran
(3): 190, dan hadis riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
 Melakukan diskusi tentang isi
kandungan Q.S. asy-Syams (91): 1-
10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
 Mengidentifikasi perbuatan yang
sesuai dengan Q.S. asy-Syams (91):
1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
 Menyusun kesimpulan kandungan
Q.S. asy-Syams (91): 1-10, Q.S.
Ali Imran (3): 190, dan hadis
riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
 KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dengan bimbingan guru.

Mengkomunikasikan
 Menyajikan paparan hasil diskusi
dan analisis keterkaitan
kandungan Q.S. asy-Syams (91):
1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
 Menangggapi paparan hasil
diskusi dan analisis keterkaitan
kandungan Q.S. asy-Syams (91):
1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
 Menyajikan contoh perbuatan yang
sesuai dengan Q.S. asy-Syams
(91): 1-10, Q.S. Ali Imran (3):
190, dan hadis riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
1.3 Menerima bahwa Allah
Swt. mencintai orang Mengamati
yang pemurah dan Isi kandungan  Mengamati gambar atau tayangan
membenci orang yang Q.S. al-Lail (92): 1- tentang perilaku orang yang
kikir 11, dan hadis dermawan.
 KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.3 Menjalankan sikap riwayat Muslim  Menyimak bacaan secara tartil dari
peduli kepada dari Abu Hurairah Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis
masyarakat dan hadis riwayat riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
3.3 Menganalisis isi Muslim dari Jabir hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
kandungan Q.S. al-Lail bin Abdillah Abdillah
3.3.1 Menyebutkan arti dari Q.S.
(92): 1-11
al-Lail (92): 1-11, dan
dan hadis Hadis hadis riwayat Muslim Menanya
Riwayat Muslim dari dari Abu Hurairah dan  Dengan dimotivasi oleh guru,
Abu Hurairah, Hadis hadis riwayat Muslim peserta didik mengajukan
Riwayat Muslim dari dari Jabir bin Abdillah pertanyaan atau pernyataan tentang
Jabir bin Abdillah 3.3.2 Menjelaskan isi kandungan hal-hal yang terkait dengan
tentang sifat pemurah tayangan atau yang telah
dan menjauhi sifat kikir Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan
dicermatinya.
4.3.1 Mendemonstrasika hadis riwayat Muslim
n hafalan Q.S. al-Lail dari Abu Hurairah dan Mengeksplorasi
(92): 1-11, dan hadis hadis riwayat Muslim  Secara kelompok menggali
hadis riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah informasi tentang isi kandungan
dari Abu Hurairah Menentukan isi
3.3.3 Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis
4.3.2 Menyimpulkan
kandungan Q.S. al-Lail riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
keterkaitan
kandungan Q.S. al- (92): 1-11, dan hadis hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
Lail (92): 1-11, dan riwayat Muslim dari Abu Abdillah dari berbagai sumber; buku
hadis riwayat Hurairah dan hadis literatur, jurnal, ensiklopedi, media
Muslim dari Abu riwayat Muslim dari Jabir elektronik maupun cetak
Hurairah dan hadis bin Abdillah
riwayat Muslim dari Mengasosiasi
3.3.4 Membandingan isi
Jabir bin Abdillah
dengan fenomena kandungan Q.S. al-Lail  Menganalisis, mengoreksi, dan
KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sosial dan (92): 1-11, dan hadis memperbaiki hasil penterjemahan Q.S.
menyajikannya riwayat Muslim dari Abu al-Lail (92): 1-11, dan hadis riwayat
secara lisan atau Hurairah dan hadis Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
tulisan riwayat Muslim dari Jabir
riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah
 Merumuskan hasil penggalian
bin Abdillah
informasi tentang kandungan Q.S.
3.3.5 Menilai sikap yang sesuai al-Lail (92): 1-11, dan hadis riwayat
dengan isi kandungan Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah
hadis riwayat Muslim  Menyusun kesimpulan kandungan
dari Abu Hurairah dan ayat dengan bimbingan guru.
hadis riwayat Muslim
Mengkomunikasikan
dari Jabir bin Abdillah  Memaparkan hasil diskusi
3.3.6 Merencanaan sikap yang kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan
sesuai dengan isi hadis riwayat Muslim dari Abu
kandungan Q.S. al-Lail Hurairah dan hadis riwayat Muslim
(92): 1-11, dan hadis dari Jabir bin Abdillah
riwayat Muslim dari Abu
 Menanggapi paparan kandungan
Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis
Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
riwayat Muslim dari Jabir hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
bin Abdillah Abdillah
4.3.1 Mendemonstrasikan  Secara berpasangan, menghafalkan
hafalan Q.S. al-Lail (92): secara tartil Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan
1-11, dan hadis riwayat hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis riwayat Muslim
Muslim dari Abu
dari Jabir bin Abdillah
KOMPETENSI ALOKAS SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR I WAKTU BELAJAR
POKOK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Hurairah
4.3.2 Menyimpulkan
keterkaitan isi
kandungan Q.S. al-Lail
(92): 1-11, dan hadis
riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari Jabir
bin Abdillah dengan
fenomena sosial dan
menyajikannya secara
lisan atau tulisan

Bergas, Juli 2020

Kepala MTs. Al Uswah Bergas Guru Mata Pelajaran

H. Amin Faizin, S.H Siti Yahriyah, S.Pd.I