Ilmu Tafsir

- 427 -
F. ILMU TAFSIR
F.1. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menghayati 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan
danmengamalkan jujur, digiplin, menganalisis dan menyaji dalam ranah
ajaran agarna yang bertanggung jawab, mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah abstrak
dianutnya peduli (gotong royong, faktual, konseptual, terkait dengan
kerja sama,toleran, prosedural, dan
pengembangan dari
darnai), santun, metakognitif pada tingkat
responsif, dan proaktif teknis, spesifik, detil, dan yangdipelajari- nya di
sebagai bagian dari kompleks berdasarkan rasa sekolah secara mandiri,
solusi atas berbagai ingin tahunya tentang ilmu dan mampu menggunakan
permasalahan dalam pengetahuan, teknologi, metoda sesuai kaidah
berinteraksi secara seni, budaya, dan keilmuan
efektif dengan humaniora dengan
lingkungan sosial dan wawasan kemanusiaan,
alam serta kebangsaan, kenegaraan,
menempatkan diri dan peradaban terkait
sebagai cerminan penyebab fenomena dan
bangsa dalam pergaulan kejadian, serta menerapkan
dunia pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengamalkan nlai-nilai 2.1 Menunjukkan sikap teguh 3.1 Menganalisis secara 4.1 Menyajikan hasil analisis
kebenaran Al-Qur'an dan pendirian sebagai bentuk konseptual dan prosedural secara mandiri tentang
wahyu serta implementasi nilai-nilai pendapat para ahli tentang pendapat para ahli
menjadikannya sebagai ajaran Al-Qur'an dalam ruang lingkup Al-Qur'an mengenai A1-Qur'an,
- 428 -
pedoman hidup yang harus kehidupan sehari-hari. dan wahyu wahyu dan nama lain Al-
diamalkan dalam Qur'an
kehidupan
1.2 Menghayati nilai-nilai 2.2 Menunjukkan perilaku 3.2 Menganalisis secara 4.2 Menyajikan secara
Ijazul Qur'an dalam Al- jujur dan konseptual ketentuan mandiri hasil analisis
Qur'an bertanggungjawab I'jazul Qur'an tentang ketentuan dan
terhadap nilai-nilai Ijazul contoh-contoh Ijazul
Qur'an. Qur'an
1.3 Mengamalkan nilai-nilai 2.3 Menunjukkan perilaku 3.3 Menerapkan secara 4.3 Menyajikan hasil analisis
kedudukan dan fungsi di bertanggungjawab konseptual dan prosedural tentang kedudukan dan
turunkannya Al-Qur'an terhadap kedudukan dan terhadap kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai
sebagai pedoman hidup fungsi Al-Qur'an fungsi diturunkannya Al- bagian perkembangan
manusia diturunkan Qur'an keilmuan yang harus
dipelajari
F.2. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP

r--- KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 3. Mengolah, menalar, dan
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji dalam ranah
agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah abstrak
peduli (gotong royong, faktual, konseptual,
terkait dengan
kerja sama,toleran, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis, spesifik, pengembangan dari
damai), santun,
responsif, dan proaktif detil, dan kompleks Yangdipelajari- nya di
sebagai bagian dari solusi berdasarkan rasa ingin sekolah secara mandiri,
atas berbagai tahunya tentang ilmu dan mampu menggunakan
- 429 -
permasalahan dalam pengetahuan, teknologi, metoda sesuai

berinteraksi secara efektif seni, budaya, dan kaidahkeilmuan
dengan lingkungan sosial humaniora dengan
dan alam serta wawasan kemanusiaan,
nienempatkan diri kebangsaan, kenegaraan,
sebagai cerminan bangsa dan peradaban terkait
dalam pergaulan dunia penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang
untuk memecahkan masalah

1.4 Menghayati nilai-nilai 2.4 Menunjukkan perilaku 3.4 Menganalisis secara 4.4 Mengolah secara konkrit
kebenaran isi pokok yang solutif sebagai konseptual berdasarkan hasil analisis tentang isi
ajaran A1-Qur'an bentuk implementasi Al- isi pokok ajaran Al-Qur'an pokok ajaran Al-Qur'an
Qur'an sebagai sumber
hukum dalam kehidupan
sehari-hari
2.5 Menunjukkan perilaku 3.5 Menganalisis secara 4.5 Menyajikan hasil analisis
1.5 Menghayati pentingnya responsif dan proaktif prosedural terhadap ruang tentang ruang lingkup
nilai-nilai tafsir, ta'wil, dalam mempelajari ruang lingkup tafsir, ilmu tafsir, tafsir, ta'wil dan terjemah
terjemah dan ilmu tafsir lingkup tafsir, ilmu tafsir, ta'wil dan terjemah serta mampu
dalam memahami Al- ta'wil dan terjemah menggunakannya sebagai
Qur'an bentuk perkembangan
keilmuan
1.6 Menghayati nilai-nilai 2.6 Menunjukkan sikap 3.6 Menganalisis perbedaan 4.6 Menyajikan hasil analisis
kebenaran sejarah disiplin dalam menuntut tafsir masa Rasulullah, sejarah tafsir pada masa
- 430 -
penafsiran Al-Qur'an pada ilmu seperti yang Shahabat, Tabiin dan Rasulullah, shahabat,
masa Rasulullah, dicontohkan para mufassir periode tadwin tabiin dan periode tadwin
Shahabat dan tabiin dalam menafsirkan Al-
Qur'an
1.7 Mengamalkan macam- 2.7 Bersikap kritis dalarn 3.7 Menganalisis macam- 4.7 Menyajikan hasil analisis
macam metode para mempelajari macam- macam metode tafsir macam-macam metode
mufassir dalam macam metode tafsir (tafsir (tafsir bil-matsur atau tafsir tafsir bil ma'tsur dan tafsir
menafsirkan ayat Al-Qur'an bil-matsur atau tafsir bir bir ra'yi) bir ra'yi
ra'yi)
1.8 Mengamalkan nilai-nilai 2.8 Menunjukkan sikap kreatif 3.8 Menganalisis metode tafsir 4.8 Menyajikan hasil analisis
ijtihad para mufassir sebagaimana mufassir tahlili, maudlul, muqorin metode tafsir tahlili, tafsir
dalam penafsiran Al-Qur'an dalam menafsirkan ayat- dalam menafsirkan al- maudlu'i, tafsir muqorin
ayat Al-Qur'an. Qur'an dalam menafsirkan ayat-
ayat Al-Qur'an
F.3. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL

mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
peduli (gotong royong, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
kerja sarna,toleran, berdasarkan rasa ingin
pengembangan Bari
damai), santun, tahunya tentang ilmu
responsif, dan proaktif pengetahuan, teknologi, yangdipelajari- nya di
sebagai bagian dari solusi seni, budaya, dan sekolah secara mandiri,
atas berbagai humaniora dengan dan mampu
permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, menggunakan metoda
berinteraksi secara efektif kebangsaan, kenegaraan, sesuai kaidah keilmuan
dengan lingkungan sosial dan peradaban terkait
dan alam serta penyebab fenomena dan
- 431 -
menempatkan diri kejadian, serta

sebagai cerminan bangsa menerapkan pengeta-
dalam pergaulan dunia huan prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

1.1 Menghayati ayat-ayat 2.1 Menunjukan sikap 3.1 Menerapkan Ayat-ayat 4.1 Menalar secara mandiri
makiyah dan madaniyah responsif disiplin sebagai makiyah dan madaniyah ayat-ayat makkiyah dan
implementasi dalam A1-Qur'an madaniyah dalam Al-
pengetahuan tentang ayat- qur'an
ayat makiyah dan
madaniyah dalam Al-
Qur'an
1.2 Menghayati Munasabah 2.2 Menunjukkan sikap 3.2 Menganalisis secara 4.2 Menyajikan secara
ayat dalam memahami proaktif sebagai konseptual Munasabah kolaboratif Munasabah
tafsir A1-Qur'an implementasi dari ayat dalam A1-Qur'an ayat dalam A1-Qur'an
mempelajari Munasabah
ayat dalam al-Qur'an
1.3 Menghayati pentingnya 2.3 Menunjukan sikap disiplin 3.3 Menerapkan secara 4.3 Menyajikan secara
ilmu Qiroat dalam dan proaktif dalam konseptual dan _rocedural produktif dan mandiri
membaca AI-Qur'an mempelajari Ilmu Qiroat Ilmu Qiroat dalam Ilmu Qiroat dalam
dalam membaca Al-Qur'an membaca A1-Qur'an membaca Al-Qur'an
- 432 -
F.4. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji dalam ranah
agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah
peduli (gotong royong, faktual, konseptual,
abstrak terkait dengan
kerja sama,toleran, prosedural, dan
damai), santun, metakognitif pada tingkat pengembangan dari
responsif, dan proaktif teknis, spesifik, detil, dan yangdipelajari- nya di
sebagai bagian dari solusi kompleks berdasarkan rasa sekolah secara mandiri,
atas berbagai ingin tahunya tentang ilmu dan mampu
permasalahan dalam pengetahuan, teknologi, menggunakan metoda
berinteraksi secara efektif seni, budaya, dan sesuai kaidah keilmuan
dengan lingkungan sosial humaniora dengan
dan alam serta wawasan kemanusiaan,
rnenempatkan diri kebangsaan, kenegaraan,
sebagai cerminan bangsa dan peradaban terkait
dalam pergaulan dunia penyebab fenomena dan
untuk memecahkan
masalah
1.4 Menghayati Asbabun Nuzul 2.4 Menunjukkan perilaku 3.4 Memahami konseptual 4.4 Mempresentasikan secara
ayat-ayat A1-Qur'an untuk responsif terhadap Asbabun Asbabun Nuzul ayat-ayat kreatif cara mengetahui
memahami makna Al- Nuzul sebagai bentuk A1-Qur'an Asbabun Nuzul
Qur'an pemahaman atas ayat-ayat
- 433 -
Al-Qur'an
1.5 Menghayati Muhkam dan 2.5 Menunjukkan perilaku 3.5 Menganalisis Muhkam dan 4.5 Menalar secara produktif
Mutasyabih dalam ayat-ayat bertanggungjawab atas Mutasyabih dalam ayat-ayat hasil analisis tentang
Al-Qur'an Muhkam dan Mutasyabih Al-Qur'an Muhkam dan Mutasyabih
dalam Al-Qur'an dalam memahami ayat-ayat
al-Qur'an
1.6 Menghayati 'Am dan khas 2.6 Menunjukkan sikap disiplin 3.6 Menganalisis 'Am dan khas 4.6 Menyajikan hasil analisis
sebagai bagian dari ilmu dalam mempelajari 'Am dan dalam memahami tafsir Al- tentang ayat-ayat Al-Qur'an
tafsir yang digunakan khas dalam mempelajari Qur'an yang berbentuk 'Am dan
untuk memahami Al-Qur'an tafsir al-Qur'an khas ketika memahami
tafsir ayat-ayat Al-Qur'an
1.7 Menghayati muthlaq dan 2.7 Mengamalkan sikap teliti 3.7 Menganalisis muthlaq dan 4.7 Menyajikan hasil analisis
muqoyyad sebagai bagian dalam mempelajari muthlaq muqoyyad dalam tentang ayat-ayat Al-Qur'an
dari ilmu tafsir yang dan muqoyyad dalam memahami tafsir Al-Qur'an tentang muthlaq dan
digunakan untuk mempelajari ilmu tafsir muqoyyad dalam
memahami Al-Qur'an memahami tafsir Al-Qur'an
1.8 Menghayati Amtsalil Qur'an 2.8 Bersikap obyektif dalam 3.8 Menganalisis Amtsalil 4.8 Menyajikan hasil analisis
sebagai bagian dari ilmu mempelajari Amtsalil Qur'an dalam memahami tentang Amtsalil Qur'an
tafsir yang digunakan Qur'an ayat Al-Qur'an dalam memahami tafsir
untuk memahami Al-Qur'an ayat-ayat Al-Qur'an
- 434 -
F.5. ILMU TASIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL

1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar,
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji, dan mencipta
agama yangdianutnya bertanggung jawab, peduli mengevaluasi dalam ranah konkret
(gotong royong, kerja pengetahuanfaktual,konsept
sama,toleran, damai), dan ranah abstrak
ual, prosedural, dan
santun, responsif, dan metakognitif berdasarkan terkait dengan
proaktif sebagai bagian rasa ingin tahunya tentang pengembangan dari yang
dari solusi atas berbagai ilmu pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah
permasalahan dalam seni, budaya, dan humaniora secara mandiri serta
berinteraksi secara efektif dengan wawasan bertindak secara efektif
dengan lingkungan sosial kemanusiaan, kebangsaan,
dan kreatif, dan marnpu
dan alam serta kenegaraan, dan peradaban
menempatkan diri sebagai terkait penyebab fenomena menggunakan metoda
cerminan bangsa dalam dan kejadian, serta sesuai dengan kaidah
pergaulan dunia menerapkan pengetahuan keilmuan
prosedural pada bidang
untuk memecahkan masalah
1.1 Menghayati nasakh 2.1 Menunjukkan sikap teguh 3.1 Menganalisis secara cermat 4.1 Menyajikan secara mandiri
man sukh untuk pendirian sebagai ayat-ayat nasakh mansukh hasil analisis tentang
dipelajari dalam implementasi dari dalam Al-Qur'an nasakh mansukh dalam al-
memahami tafsir ayat- mempelajari nasakh Qur'an
ayat Al-Qur'an mansukh
1.2 Menghayati nilai-nilai 2.2 Bersikap responsive dan 3.2 Menganalisis kaidah- Kaidah 4.2 Menyajikan hasil analisis
Kaidah Tafsir dalam proaktif sebagai Tafsir dalam mempelajari tafsir tentang Kaidah Tafsir
4
- 435 -
mempelajari tafsir Al- implementasi dari Al-Qur'an dalam menafsirkan ayat-

Qur'an mempelajari Kaidah Tafsir ayat Al-Qur'an
1.3 Mengamalkan nilai-nilai 2.3 Menunjukkan sikap peduli 3.3 Mengidentifikasi ayat-ayat 4.3 Menyajikan Qoshosul
keteladanan Qoshosul dan gotong royong sebagai Qoshosul Qur'an untuk dapat Qur'an untuk diteladani
Qur'an yang ada dalam implementasi dari meneladaninya dalam dalam kehidupan
Al-Qur'an memahami Qoshosul Qur'an kehidupan
F.6. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILANJ
1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan
mengamalkan ajaran agama disiplin, bertanggung jawab, menganalisis dan menyaji dalam ranah
yang dianutnya peduli (gotong royong, kerja mengevaluasi pengetahuan konkret dan ranah
sama, toleran, damai), faktual, konseptual,
abstrak terkait dengan
san tun, responsif, dan pro- prosedural, dan
pengembangan dari
aktif sebagai bagian dari metakognitif pada tingkat
solusi atas berbagai teknis, spesifik, detil, dan yangdipelajari- nya di
permasalahan dalam kompleks berdasarkan rasa sekolah secara mandiri,
berinteraksi secara efektif ingin tahunya tentang ilmu dan mampu
dengan lingkungan sosial pengetahuan, teknologi, menggunakan metoda
dan alam serta seni, budaya, dan sesuai kaidah keilmuan
menempatkan diri sebagai humaniora dengan
cerminan bangsa dalam wawasan kemanusiaan,
pergaulan dunia kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
- 436 -

untuk memecahkan
masalah
1.4 Menghayati nilai-nilai 2.4 Menunjukkan sikap 3.4 Menganalisis bentuk- 4.4 Menyajikan secara mandiri
Aqsamul Qur'an untuk santun dalam mempelajari bentuk Aqsamul Qur'an hasil analisis tentang
memahami makna Al- Aqsamul Qur'an Aqsamul Qur'an
Qur'an
1.5 Menghayati karakteristik 2.5 Proaktif dalam mengkaji 3.5 Mengidentifikasi metode- 4.5 Menyaji secara kreatif
para tokoh-tokoh tafsir pemikiran para tokoh tafsir metode tafsir yang nama-nama tokoh tafsir
klasik dan modern dan tafsir klasik dan modern digunakan oleh para klasik dan modern berikut
karyanya sebagai bagian melalui karya-karyanya mufassir klasik dan kitab tafsir yang menjadi
dari perkembangan modern sebagai bagian dari karyanya sebagai bagian
kelimuan tafsir karakteristik dalam dari perkembangan ilmu
periafsiran Al-Qur'an tasfir

Ilmu Tafsir

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ilmu Tafsir

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- 427 -

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

F.2. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP

permasalahan dalam pengetahuan, teknologi, metoda sesuai

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

F.3. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL

menempatkan diri kejadian, serta

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

F.4. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

F.5. ILMU TASIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL

mempelajari tafsir Al- implementasi dari Al-Qur'an dalam menafsirkan ayat-

F.6. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP

kajian yang spesifik sesuai

Anda mungkin juga menyukai