Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Ki-Kd Ilmu Hadis Kma 183

    Diunggah oleh

    Red Azura
    18 tayangan12 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab untuk mata pelajaran Ilmu Hadis di Madrasah Aliyah (MA) yang mencakup empat KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta KD-KD yang terkait untuk semester ganjil dan genap kelas X.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    KI-KD ILMU HADIS KMA 183

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab untuk mata pelajaran Ilmu Hadis di Madrasah Aliyah (MA) yang mencakup empat KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta KD-KD yang terkait untuk semester ganjil dan genap kelas X.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    18 tayangan12 halaman

    Ki-Kd Ilmu Hadis Kma 183

    Diunggah oleh

    Red Azura
    Dokumen tersebut membahas tentang Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab untuk mata pelajaran Ilmu Hadis di Madrasah Aliyah (MA) yang mencakup empat KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta KD-KD yang terkait untuk semester ganjil dan genap kelas X.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 12

    1

    KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB
    JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA)
    PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA, KEAGAMAAN DAN MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

    G. ILMU HADIS
    G.1. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMES TER GANJIL

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, dan menganalisis menyaji dalam ranah
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
    peduli (gotong royong, konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan
    kerja sama, toleran, dan metakognitif pengembangan dari yang
    damai), santun, berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah
    responsif, dan pro-aktif tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan
    sebagai bagian dari pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan
    solusi atas berbagai seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah
    permasalahan dalam humaniora dengan keilmuan
    berinteraksi secara wawasan kemanusiaan,
    efektif dengan kebangsaan, kenegaraan,
    lingkungan sosial dan dan peradaban terkait
    alam serta menempatkan penyebab fenomena dan
    diri sebagai cerminan kejadian, serta
    bangsa dalam pergaulan menerapkan
    dunia pengetahuan prosedural
    pada bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan
    bakat dan minatnya
    untuk memecahkan

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    2

    masalah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menerima keberadaan ilmu 2.1 Mengamalkan sikap 3.1 Menganalisis berbagai 4.1 Menyajikan secara logis
    hadis sebagai bagian tanggung jawab dan peduli pengertian, cabang, dan sistematis hasil
    penting dari pemeliharaan sebagai refleksi dari pengarang, dan kitab-kitab analisis berbagai
    hadis keyakinannya akan ilmu hadis pengertian, cabang,
    pentingnya ilmu hadis pengarang, dan kitab-kitab
    ilmu hadis

    1.2 Menghayati keotentikan 2.2 Mengamalkan sikap jujur, 3.2 Menganalisis sejarah 4.2 Menyajikan secara
    hadis sebagai refleksi dari disiplin, dan perkembangan dan kronologis sejarah
    sejarah perkembangan dan tanggungjawab sebagai pertumbuhan ilmu hadis perkembangan dan
    pertumbuhan ilmu hadis refleksi dari sejarah pertumbuhan ilmu hadis
    perkembangan dan
    pertumbuhan ilmu hadis

    1.3 Menghayati kebenaran 2.3 Mengamalkan sikap 3.3 Menganalisis pengertian 4.3 Menyajikan secara kritis
    Hadis, Sunah, Khabar, dan disiplin dan bertanggung Hadis, Sunah, Khabar, dan hasil analisis tentang
    Atsar jawab sebagai refleksi akan Atsar pengertian Hadis, Sunah,
    kebenaran Hadis, Sunah, Khabar, dan Atsar
    Khabar, dan Atsar

    1.4 Menerima kebenaran 2.4 Mengamalkan sikap cermat 3.4 Menganalisis unsur-unsur 4.4 Mendemonstrasikan
    unsur-unsur hadis dan teliti sebagai refleksi hadis unsur-unsur hadis dari
    akan kebenaran unsur- hasil telaah terhadap
    unsur hadis hadis-hadis tertentu

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    3

    G.2. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, dan menganalisis menyaji dalam ranah
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
    peduli (gotong royong, konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan
    kerja sama, toleran, dan metakognitif pengembangan dari yang
    damai), santun, responsif, berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah
    dan pro- aktif sebagai tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan
    bagian dari solusi atas pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan
    berbagai permasalahan seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah
    dalam berinteraksi secara humaniora dengan keilmuan
    efektif dengan lingkungan wawasan kemanusiaan,
    sosial dan alam serta kebangsaan, kenegaraan,
    menempatkan diri dan peradaban terkait
    sebagai cerminan bangsa penyebab fenomena dan
    dalam pergaulan dunia kejadian, serta
    menerapkan pengetahuan
    prosedural pada bidang
    kajian yang spesifik
    sesuai dengan bakat dan
    minatnya untuk
    memecahkan masalah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.5 Menerima kedudukan 2.5 Mengamalkan sikap 3.5 Menganalisis kedudukan 4.5 Mempertunjukkan contoh-
    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    4

    hadis sebagai sumber disiplin dan dan fungsi hadis terhadap contoh kedudukan dan
    hukum kedua dan penjelas bertanggungjawab sebagai al-Qur’an fungsi hadis terhadap al-
    dari al-Qur’an refleksi dari keyakinannya Quran
    akan kedudukan hadis
    sebagai sumber hukum
    kedua dan penjelas dari al-
    Qur’an

    1.6 Menghayati keotentikan 2.6 Mengamalkan sikap jujur, 3.6 Menganalisis sejarah 4.6 Menyajikan secara
    hadis sebagai refleksi dari disiplin, dan perkembangan dan kronologis sejarah
    sejarah perkembangan dan tanggungjawab sebagai pertumbuhan hadis perkembangan dan
    pertumbuhan hadis refleksi dari sejarah pertumbuhan hadis
    perkembangan dan
    pertumbuhan hadis

    1.7 Menghayati orisinalitas 2.7 Mengamalkan sikap teliti, 3.7 Menganalisis proses 4.7 Menyajikan secara
    hadis sebagai refleksi jujur, bertanggung-jawab, kodifikasi hadis yang telah kronologis proses
    terhadap proses kodifikasi sebagai refleksi akan dilakukan para ulama kodifikasi (tadwin) hadis
    (tadwin) hadis ketelitian, kejujuran, dan yang dilakukan para ulama
    tanggungjawab para ulama
    pengkodifikasi (mudawwin)
    hadis

    1.8 Menghayati keberadaan 2.8 Mengamalkan sikap jujur 3.8 Menganalisis hadis 4.8 Mendemonstrasikan secara
    hadis berdasarkan dan objektif sebagai berdasarkan kuantitasnya tepat hasil analisis
    kuantitasnya (Mutawatir refleksi dari mempelajari (Mutawatir dan Ahad), terhadap hadis
    dan Ahad) hadis berdasarkan macam-macam, contoh berdasarkan kuantitasnya
    kuantitasnya (Mutawatir dan kehujahannya. (Mutawatir dan Ahad),
    dan Ahad) macam-macam, contoh
    dan kehujahannya

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    5

    G.3. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
    peduli (gotong royong, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
    kerja sama, toleran, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
    damai), santun, tahunya tentang ilmu dipelajari- nya di sekolah
    responsif, dan pro- aktif pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
    sebagai bagian dari seni, budaya, dan mampu menggunakan
    solusi atas berbagai humaniora dengan metoda sesuai kaidah
    permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, keilmuan
    berinteraksi secara kebangsaan, kenegaraan,
    efektif dengan dan peradaban terkait
    lingkungan sosial dan penyebab fenomena dan
    alam serta menempatkan kejadian, serta
    diri sebagai cerminan menerapkan pengeta-
    bangsa dalam pergaulan huan prosedural pada
    dunia bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan
    bakat dan minatnya
    untuk memecahkan
    masalah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menghargai keberadaan 2.1 Mengamalkan sikap jujur, 3.1 Menganalisis hadis 4.1 Mendemonstrasikan hasil
    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    6

    dan kehujjahan hadis teliti, dan berhati-hati berdasarkan kualitasnya analisis terhadap hadis
    berdasarkan kualitasnya sebagai refleksi dari (1) (Shahih dan Hasan), berdasarkan kualitasnya
    (1) (Shahih dan Hasan) mempelajari hadis macam-macam, contoh (1) (Shahih dan Hasan),
    berdasarkan kualitasnya macam-macam, contoh,
    dan kehujjahannya.
    (1) (Shahih dan Hasan) dan kehujjahannya.

    1.2 Menghargai keberadaan 2.2 Mengamalkan sikap jujur, 3.1 Menganalisis hadis 4.1 Menyajikan hasil analisis
    dan kehujjahan hadis teliti, dan berhati-hati berdasarkan kualitasnya terhadap hadis
    berdasarkan kualitasnya sebagai refleksi dari (2) (Hadis Dhaif), macam- berdasarkan kualitasnya
    (2) (Hadis Dhaif) mempelajari hadis (2) (Hadis Dhaif), macam-
    macam, contoh, dan
    berdasarkan kualitasnya macam, contoh, dan
    (2) (Hadis Dhaif) kehujjahannya. kehujjahannya.

    1.3 Menerima keberadaan 2.3 Mengamalkan sikap jujur 3.3 Menganalisis hadis 4.3 Menyajikan hasil analisis
    hadis Maudhu’ sebagai dan bertanggungjawab Maudhu’: pengertian, terhadap hadis hadis
    sesuatu yang harus sebagai refleksi dari sejarah, sebab, contoh, Maudhu’: pengertian,
    dihindari mempelajari hadis dan cara menghindarinya sejarah, sebab, contoh,
    maudhu’ dan cara menghindarinya.

    1.4 Menerima hadis 2.4 Mengamalkan sikap teliti 3.4 Menganalisis keberadaan 4.4 Menyajikan hasil analisis
    berdasarkan sifat dan hati-hati sebagai hadis berdasarkan sifat terhadap hadis
    sanadnya: Muttashil, refleksi dari mempelajari sanadnya: Muttashil, berdasarkan sifat
    Musnad, Musalsal, hadis hadis berdasarkan Musnad, Musalsal, sanadnya: Muttashil,
    Mu’an’an, Muannan, ‘Ali, sifa sanadnya: Muttashil, Mu’an’an, Muannan, ‘Ali, Musnad, Musalsal,
    dan Nazil Musnad, Musalsal, dan Nazil Mu’an’an, Muannan, ‘Ali,
    Mu’an’an, Muannan, ‘Ali, dan Nazil
    dan Nazil

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    7

    G.4. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
    peduli (gotong royong, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
    kerja sama, toleran, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
    damai), santun, tahunya tentang ilmu dipelajari- nya di sekolah
    responsif, dan pro- aktif pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
    sebagai bagian dari seni, budaya, dan mampu menggunakan
    solusi atas berbagai humaniora dengan metoda sesuai kaidah
    permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, keilmuan
    berinteraksi secara kebangsaan, kenegaraan,
    efektif dengan dan peradaban terkait
    lingkungan sosial dan penyebab fenomena dan
    alam serta menempatkan kejadian, serta
    diri sebagai cerminan menerapkan pengeta-
    bangsa dalam pergaulan huan prosedural pada
    dunia bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan
    bakat dan minatnya
    untuk memecahkan
    masalah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.5 Menerima keberadaan 2.5 Mengamalkan sikap teliti 3.5 Menganalisis hadis 4.5 Menyajikan hasil analisis
    hadis berdasarkan dan berhati-hati sebagai berdasarkan tempat terhadap hadis
    tempat penyandarannya refleksi terhadap hadis penyandarannya dan berdasarkan tempat

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    8

    berdasarkan tempat macam-macamnya: penyandarannya dan


    penyandarannya Hadis Qudsi, Hadis macam-macamnya:
    Marfu’, Hadis Mauquf, Hadis Qudsi, Hadis
    dan Hadis Maqthu’ Marfu’, Hadis Mauquf,
    dan Hadis Maqthu’

    1.6 Menghayati Tahammul 2.6 Mengamalkan sikap 3.6 Menganalisis Tahammul 4.6 Menyajikan Tahammul
    Wa Ada’ al-Hadits jujur, teliti, dan Wa Ada’ al-Hadits Wa Ada’ al-Hadits
    sebagai cara penerimaan bertanggungjawab (penerimaan dan (penerimaan dan
    dan periwayatan hadis sebagai refleksi terhadap penyampaian hadis) penyampaian hadis)
    yang dapat dipercaya kejujuran dan ketelitian
    dan dijadikan hujjah para perawi hadis dalam
    menerima dan
    menyampaikan hadis
    (Tahammul Wa Ada’ al-
    Hadits)

    1.7 Menerima ketelitian para 2.7 Mengamalkan sikap jujur 3.7 Menganalisis Ilmu Rijalul 4.7 Menyajikan hasil analisis
    perawi hadis sebagai dan teliti sebagai refleksi Hadis dan macam- tentang Ilmu Rijalul
    rijalul hadis dari ketelitian para macamnya Hadis dan macam-
    perawi hadis sebagai macamnya
    rijalul hadis

    1.8 Menerima kejujuran, 2.8 Mengamalkan sikap 3.8 Mengevaluasi kejujuran 4.8 Mendemonstrasikan hasil
    ketelitian, dan teliti, jujur, dan amanah dan ketelitian para penelitian tentang
    objektifitas perawi dalam menerima hadis perawi hadis dalam Ilmu keadilan dan kejujuran
    melalui Ilmu Jarh Wa sebagai refleksi dari Ilmu Jarh Wa Ta’dil rawi dalam Ilmu Jarh Wa
    Ta’dil Jarh Wa Ta’dil Ta’dil

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    9

    G.5. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar,


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji, dan mencipta
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret
    peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, dan ranah abstrak
    kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, terkait dengan
    damai), santun, dan metakognitif pengembangan dari
    responsif, dan pro- aktif berdasarkan rasa ingin yang dipelajarinya di
    sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri
    solusi atas berbagai pengetahuan, teknologi, serta bertindak secara
    permasalahan dalam seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan
    berinteraksi secara humaniora dengan mampu menggunakan
    efektif dengan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan
    lingkungan sosial dan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan
    alam serta dan peradaban terkait
    menempatkan diri penyebab fenomena dan
    sebagai cerminan kejadian, serta
    bangsa dalam pergaulan menerapkan
    dunia pengetahuan prosedural
    pada bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan
    bakat dan minatnya
    untuk memecahkan
    masalah

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    10

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menghayatai kejujuran dan 2.1 Mengamalkan sikap jujur 3.1 Mengevaluasi pengertian, 4.1 Menyajikan hasil analisis
    keadilan sahabat nabi dan dan disiplin sebagai dan keadilan para sahabat tentang pengertian, dan
    tabi’in refleksi akan kejujuran dan nabi dan tabi’in keadilan para sahabat nabi
    keadilan para sahabat nabi dan tabi’in secara
    dan tabi’in sistematis dan logis

    1.2 Menerima kebenaran hasil 2.2 Mengamalkan sikap teliti, 3.2 Mengevaluasi penelitian 4.2 Mendemonstrasikan takhrij
    penelitian hadis hati-hati dan hadis dengan beberapa hadis pilihan secara logis
    berdasarkan metode takhrij bertanggungjawab dalam metode takhrij dan sistematis
    hadis menjadikan hadis sebagai
    hujjah setelah melakukan
    penelitian

    1.3 Menghayati kitab-kitab 2.3 Mengamalkan sikap 3.3 Menganalisis sembilan 4.3 Menyajikan hasil analisis
    hadis mu’tabarah (al-kutub bertanggung jawab sebagai kitab hadis mu’tabarah (al- terhadap sembilan kitab
    al-tis’ah) dan refleksi terhadap kitab- kutub al-tis’ah) dan cara hadis mu’tabarah (al-kutub
    pengelompokannya sebagai kitab hadis mu’tabarah (al- al-tis’ah) dan cara
    penyusunannya
    sumber terpercaya kutub al-tis’ah) dan penyusunannya
    pencarian hadis pengelompokannya

    G.6. ILMU HADIS MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar,


    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji, dan mencipta
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret
    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    11

    peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, dan ranah abstrak


    kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, terkait dengan
    damai), santun, dan metakognitif pengembangan dari
    responsif, dan pro- aktif berdasarkan rasa ingin yang dipelajarinya di
    sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri
    solusi atas berbagai pengetahuan, teknologi, serta bertindak secara
    permasalahan dalam seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan
    berinteraksi secara humaniora dengan mampu menggunakan
    efektif dengan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan
    lingkungan sosial dan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan
    alam serta dan peradaban terkait
    menempatkan diri penyebab fenomena dan
    sebagai cerminan kejadian, serta
    bangsa dalam pergaulan menerapkan
    dunia pengetahuan prosedural
    pada bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan
    bakat dan minatnya
    untuk memecahkan
    masalah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.4 Menghayati kesungguhan 2.4 Mengamalkan sikap 3.4 Menganalisis sejarah 4.4 Menyajikan hasil analisis
    para sahabat yang banyak disiplin dan singkat para sahabat yang terhadap sejarah singkat
    meriwayatkan hadis bertanggungjawab sebagai banyak meriwayatkan para sahabat yang banyak
    refleksi dari kesungguhan hadis (Abu Hurairah, meriwayatkan hadis
    para sahabat yang banyak Abdullah bin Umar, Anas
    meriwayatkan hadis (al- bin Malik, Aisyah binti Abu
    Muktsiruna fi al-Riwayah) Bakar, Abdullah bin
    Abbas, Jabir bin Abdullah,
    dan Abu Said al-Khudzri)
    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan
    12

    1.5 Menghayati kesungguhan 2.5 Mengamalkan sikap teliti, 3.5 Menganalisis sejarah 4.5 Menyajikan hasil analisis
    para tabi’in yang banyak disiplin, dan singkat para tabi’in yang sejarah singkat para tabi’in
    meriwayatkan hadis bertanggungjawab sebagai banyak meriwayatkan yang banyak meriwayatkan
    refleksi dari sejarah hadis
    hadis (Sa’id bin Musayyab,
    singkat para tabi’in yang
    banyak meriwayatkan Urwah bin Zubair, Nafi’ al-
    hadis Adawi, Hasan al-Bashri,
    Muhammad Ibnu Sirin,
    dan Muhammad Ibnu
    Syihab Az Zuhri)

    1.6 Menghayati kesungguhan 2.6 Mengamalkan sikap teliti, 3.6 Menganalisis sejarah 4.6 Menyajikan sejarah
    para ulama pentakhrij disiplin, dan singkat para imam hadis singkat para imam hadis
    hadis yang dikenal dengan bertanggungjawab sebagai yang dikenal dengan al- yang dikenal dengan al-
    al-aimmatu al-sittah (enam refleksi dari sejarah aimmatu al-sittah (enam
    aimmatu al-sittah (Bukhari,
    imam hadis) singkat ulama hadis yang imam hadis)
    dikenal dengan al-aimmatu Muslim, Abu Dawud, an-
    al-sittah (enam imam Nasa’i, Tirmidzi, dan Ibnu
    hadis) Majah)

    Karo Hukum dan KLN Dir. KSKK Ses. Ditjen Pendis Sekjen
    Achmad Gunaryo A. Umar Imam Safe’i M. Nur Kholis Setiawan

    Anda mungkin juga menyukai