KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP SEMESTER GANJIL

BAB I MEMAHAMI AYAT AL-QUR’AN

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan
agama yang dianutnya meyakini bahwa optimis, ikhtiar, dan
tawakal adalah perintah agama.

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku rendah hati,

disiplin, tanggung jawab, peduli hemat, dan hidup sederhana sebagai
(toleran, gotong royong), santun, implementasi pemahaman Q.S.
percaya diri dalam berinteraksi Az-Zumar/39: 53, An-Najm/53: 39-42, Ali
secara efektif dengan lingkungan ‘Imran/3: 159 dan Hadis terkait
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami Q.S. Az-Zumar/39: 53, An-
konseptual, dan prosedutsl) Najm/53: 39-42, Ali ‘Imran/3: 159 dan hadis
berdasarkan rasa ingin tahunya terkait tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.1.1 Membaca Q.S. Az-Zumar/39: 53, An-
dalam ranah konkret (menggunakan, Najm/53: 39-42, Ali ‘Imran/3: 159serta
mengurai, merangkai, memodifikasi Hadis terkait dengan tartil.
dan membuat) dan ranah abstrak 4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Az-
(menulis, membaca, menghitung, Zumar/39: 53, An-Najm/53: 39-42, Ali
menggambar, dan mengarang) sesuai ‘Imran/3: 159serta Hadis terkait dengan
dengan yang dipelajari di sekolah lancar
dan sumber lain yang sama dalam 4.1.3 Menyajikan keterkaitan optimis,
sudut pandang atau teori ikhtiar, dan tawakal dengan pesan Q.S. Az-
Zumar/39: 53, An-Najm/53: 39-42, Ali
‘Imran/3: 159
BAB II IMAN KEPADA HARI AKHIR
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.3 Beriman kepada hariakhir
agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.3 Menunjukkan perilaku mawas diri
disiplin, tanggung jawab, peduli sebagai implementasi pemahaman iman
(toleran, gotong royong), santun, kepada hari akhir
percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.3 Memahami makna beriman kepada hari
konseptual, dan prosedutsl) akhir
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.4 Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan
dalam ranah konkret (menggunakan, gambaran kejadian hari akhir
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang atau teori
BAB III AKHLAK TERPUJI
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.5 Meyakini bahwa jujur dan menepati janji
agama yang dianutnya adalah ajaran pokok agama
1.7 Meyakini bahwa berbakti dan taat, tata
krama, sopan santun dan rasa malu adalah
ajaran pokok agama
 2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.5 Menunjukkan perilaku jujur dan
disiplin, tanggung jawab, peduli menepati janji dalam kehidupan
(toleran, gotong royong), santun, sehari-hari
percaya diri dalam berinteraksi 2.7 Menunjukkan perilaku tata krama, sopan
secara efektif dengan lingkungan santun dan rasa malu
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.5 Memahami penerapan jujur dan
konseptual, dan prosedutsl) menepati janji dalam kehidupan
berdasarkan rasa ingin tahunya sehari-hari.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.7 Memahami makna tata krama, sopan
seni, budaya, terkait fenomena dan santun dan rasa malu
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.5 Menyajikan penerapan perilaku jujur dan
dalam ranah konkret (menggunakan, menepati janji dalam kehidupan sehari-hari
mengurai, merangkai, memodifikasi 4.7 Menyajikan contoh perilaku tata krama,
dan membuat) dan ranah abstrak sopan santun, dan rasa malu
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang atau teori
BAB IV ZAKAT FITRAH DAN ZAKAT MAL
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.8 Melaksanakan zakat sesuai dengan
agama yang dianutnya ketentuan syari’at Islam.
2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.8 Menunjukkan perilakutaat dan peduli
disiplin, tanggung jawab, peduli sebagai hikmah dari ketentuan zakat
(toleran, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
 3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.8 memahami ketentuan zakat
konseptual, dan prosedutsl)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.8 mempraktikkan ketentuan zakat
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang atau teori
BAB V HAJI DAN UMRAH
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.9 Meyakini bahwa ibadah haji dan umrah
agama yang dianutnya adalah perintah Allah swt.
2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.9 Menunjukkan perilaku menjaga
disiplin, tanggung jawab, peduli solidaritas umat Islam dalam kehidupan
(toleran, gotong royong), santun, sehari-hari
percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan
konseptual, dan prosedutsl) umrah.
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.9 Mempraktikkan manasik haji
 dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang atau teori
BAB VI SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.12 Meyakini bahwa berkembangnya Islam
agama yang dianutnya di Nusantara sebagai bukti Islam rahmatan
lil-al-‘alamin
2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.12 Menunjukkan perilaku cinta tanah air
disiplin, tanggung jawab, peduli sebagai implementasi mempelajari sejarah
(toleran, gotong royong), santun, perkembangan Islam di Nusantara
percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dari keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.12 Memahami sejarah perkembangan
konseptual, dan prosedutsl) Islam di Nusantara
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan ,menyaji 4.12 Menyajikan rangkaian sejarah
dalam ranah konkret (menggunakan, perkembangan Islam di Nusantara
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang atau teori