KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
KURIKULUM ASWAJA DAN KE-NU-AN TINGKAT MTs/SMP
KE-NU-AN MTS KELAS IX SEMESTER GASAL
Kompetensi Inti 1
(Sikap Spiritual)
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati dalil-dalil sifat
Rasul
1.2. Menghargai dan Menghayati
kitab-kitab mu’tabarah
1.3. Menghargai dan Menghayati
seni terbangan
1.4. Menghargai dan menghayati
budaya bedug, kenthongan
sebagai penanda shalat
LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU 2013
MATA PELAJARAN KE-NU-AN
Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Inti 4
(Sikap Sosial) (Pengetahuan) (Keterampilan)
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong), konseptual dan procedural) dengan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
santun, percaya diri, dan percaya diri dalam cara mengamati [mendengar, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan melihat,membaca] berdasarkan rasa dan ranah abstrak (menulis, membaca,
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, menghitung, menggambar, dan mengarang)
keberadaannya. teknologi, seni dan budaya terkait sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
fenomena dan kejadian tampak mata. dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan sikap Jujur, disiplin, tanggung
4.1. Menyajikan secara tertulis tentang dalil-dalil
jawab, peduli, santun, percaya diri melalui dalil- 3.1. Menjabarkan dalil-dali sifat Rasul
sifat Rasul
dalil sifat Rasul
2.2. Menunjukkan Sikap percaya diri melalui 3.2. Memahami kitab-kitab mu’tabarah 4.2. Menyajikan secara tertlis tentang kitab-kitab
mempelajari kitab-kitab mu’tabarah mu’tabarah
2.3. Menunjukkan sikap disiplin, santun, percaya diri
sebagai bentuk implementasi memahami seni 3.3. Menjabarkan seni terbangan 4.3. Mendemonstrasikan seni terbangan
terbangan
2.4. Menunjukkan sikap disiplin, santun, percaya diri
3.4. Menjabarkan budaya bedug, 4.4. Menyajikan secara tertulis tentang budaya
sebagai bentuk implementasi budaya bedug,
kenthongan sebagai penanda shalat bedug, kenthongan sebagai penanda shalat
kenthongan sebagai penanda shalat
 KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
MATA PELAJARAN KE-NU-AN

KE-NU-AN MTS KELAS IX SEMESTER GENAP

Kompetensi Inti 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Inti 4
(Sikap Spiritual) (Sikap Sosial) (Pengetahuan) (Keterampilan)
1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ajaran agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli (toleran, konseptual dan procedural) dengan cara ranah konkret (menggunakan, mengurai,
gotong royong), santun, percaya diri, dan mengamati [mendengar, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif melihat,membaca] berdasarkan rasa dan ranah abstrak (menulis, membaca,
dengan lingkungan sosial dan alam dalam ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, menghitung, menggambar, dan
jangkauan pergaulan dan keberadaannya. teknologi, seni dan budaya terkait mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
fenomena dan kejadian tampak mata. di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
2.5. Menunjukkan sikap disiplin, santun, percaya
1.5. Menghargai pengobatan 4.5. Mengkontruksikan pengobatan melalui
diri sebgai bentuk implementasi memahami 3.5. Menilai pengobatan suwuk/ruqyah
suwuk/Ruqyah suwuk/ruqyah
pengobatan suwuk/ruqyah

1.6. Mengargai dan menghayati
tradisi 3 hari, 7 hari, 40 hari,
100 hari, Haul dan 1000 Hari
2.6. Menunjukkan sikap percaya diri, peduli 4.6. Menyajikan laporan secara tertulis tentang
3.6. Menjabarkan tradisi 3 hari, 7 hari, 40
terhadap tradisi 3 hari, 7 hari, 40 hari, 100 hari, pengalaman mengikuti tradisi 3 hari, 7 hari,
hari, 100 hari, Haul dan 1000 Hari.
Haul dan 1000 Hari 40 hari, 100 hari, Haul dan 1000 Hari.

1.7. Menghargai dan menghayati

2.7. Menunjukkan sikap percaya diri dan peduli
Tradisi-tradisi keagamaan
terhadap tradisi-tradisi keagamaan Masyarakat
Masyarakat Nahdliyin : Haul
Nahdliyin : Haul masal, sedekah bumi,
masal, sedekah bumi,
nyadran, sedekah laut, tingkeban, ngapati,
nyadran, sedekah laut,
puputan
tingkeban, ngapati, puputan
2.8. Menunjukkan sikap menghargai, tanggungjawab,
1.8. Menghargai media-media NU
percaya diri terhadap media-media NU
2.9. Menunjukkan sikap menghargai, percaya diri
1.9. Menghargai sosok peran KH.
sebagai bentuk implementasi dalam memahami
Wahid Hasyim
sosok dan peran KH. Wahid Hasyim
3.7. Menjabarkan Tradisi-tradisi keagamaan
Masyarakat Nahdliyin : Haul masal,
sedekah bumi, nyadran, sedekah laut,
tingkeban, ngapati, puputan
3.8. Menganalisis Media-media NU
3.9. Memahami sosok dan peran KH. Wahid
Hasyim
4.7. Menyajikan laporan secara tertulis tentang
pengalaman mengikuti Tradisi-tradisi
keagamaan Masyarakat Nahdliyin : Haul
masal, sedekah bumi, nyadran, sedekah laut,
tingkeban, ngapati, puputan
4.8. Memilah Media-media NU
4.9. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan KH.
Wahid Hasyim