KI-KD AA KELAS 7 - 9 MTs

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
AKIDAH AKHLAK
1. Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Semester Gasal
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) dengan dalam ranah konkret
santun, peduli (toleran, gotong cara mengamati [mendengar, (menggunakan, mengurai,
royong), santun, percaya diri, melihat,membaca] berdasarkan merangkai, memodifikasi, dan
dan percaya diri dalam rasa ingin tahu tentang ilmu membuat) dan ranah abstrak
berinteraksi secara efektif pengetahuan, teknologi, seni dan (menulis, membaca, menghitung,
dengan lingkungan sosial dan budaya terkait fenomena dan menggambar, dan mengarang)
alam dalam jangkauan kejadian tampak mata. sesuai dengan yang dipelajari di
pergaulan dan keberadaannya. sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati kebenaran akidah 2.1. Mengamalkan perilaku jujur dan 3.1 Memahami dasar, tujuan, 4.1. Mengomunikasikan dasar,
Islam sebagai dasar berfikir bersikap istiqamah sebagai implementasi dari bukti/dalil akidah Islam dan manfaat tujuan, bukti akidah Islam dalam
dan bertindak menyakini akidah Islam mempelajarinya bentuk peta konsep atau media
lainnya
1.2. Menerima kebenaran sifatsifat 2.2. Menjalankan sikap percaya diri 3.2 Menganalisis sifat-sifat wajib, 4.2. Mengomunikasikan sifatsifat
wajib, mustahil dan jaiz Allah Swt sebagai implementasi beriman kepada mustahil dan jaiz Allah Swt. wajib, mustahil dan jaiz Allah Swt.
sifat-sifat wajib, mustahil, dan sifat jaiz beserta bukti/dalil naqli dan beserta artinya
Allah Swt. aqlinya
1.3 Menghayati perbuatan taubat, 2.3 Mengamalkan perilaku taubat, taat, 3.3. Menganalisis konsep, dalil dan 4.3 Mengomunikasikan contoh kisah
taat istiqamah, dan ikhlas istiqamah, dan ikhlas dalam kehidupan darnpak positif taubat, taat, yang berkaitan dengan taubat, taat,
sehari-hari istiqamah, dan ikhlas istiqamah dan ikhlas dalam
kehidupan
1.4. Menghayati adab sholat dan 2.4 Mengamalkan perilaku patuh dan 3.4. Menerapkan adab dan fadlilah 4.4 Mempraktikan adab shalat dan
dzikir sebagai sarana mendekatkan disiplin sebagai implementasi adab sholat dan dzikir (Istighfar, Shalawat dzikir
diri kepada Allah Swt. sholat dan dzikir dan Laa ilaaha illallaah)
1.5 Menghayati kisah keteladanan 2.5 Menunjukan sikap kasih sayang dan 3.5 Menganalisis kisah keteladanan 4.5 Menyajikan hasil analisis sifat-sifat
Nabi Sulaiman a.s. tawadhu sebagai implementasi kisah Nabi Sulaiman a.s keteladanan Nabi Sulaiman a.s
keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
2. Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Semester Genap

ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) dalam ranah konkret
santun, peduli (toleran, gotong dengan cara mengamati (menggunakan, mengurai,
royong), santun, percaya diri, [mendengar, melihat,membaca] merangkai, memodifikasi, dan
dan percaya diri dalam berdasarkan rasa ingin tahu membuat) dan ranah abstrak
berinteraksi secara efektif tentang ilmu pengetahuan, (menulis, membaca, menghitung,
dengan lingkungan sosial dan teknologi, seni dan budaya terkait menggambar, dan mengarang)
alam dalam jangkauan fenomena dan kejadian tampak sesuai dengan yang dipelajari di
pergaulan dan keberadaannya. mata. sekolah dan sumber lain yang
1.6 Menghayati al Asma' ul Husna (al- 2.6 Memiliki sikap pemaaf dan 3.6 Memahami dua belas al Asma' ul 4.6 Menyajikan contoh fenomena
Àziiz„ alBashiith, al-Ghaniyy, bijaksana sebagai implementasi Husna (al-Aziiz„al-Bashiith, al- kehidupan dari nilai yang terkandung
arRa'uuf, , al-Barr, alFattaah, al- pemahaman al Asma'ul Husna (al- Ghaniyy, arRa'uuf, , al-Barr, alFattaah, dalam (al-Aziiz„ alBashiith, al-
Àdl„ alHayyu, al-Qayyuum, alLathiiif) Àziiz„ al-Bashiith, alGhaniyy, ar- al-Àdl„ al-Hayyu, Ghaniyy, arRa'uuf, , al-Ban-,
Ra'uuf, , alBarr, al-Fattaah, al-Àdl„al- al-Qayyuum, al-Lathiiif) alFattaah, al-Àdl„ al-Hayyu,
Hayyu, al-Qayyuum, al-Lathiiif) al-Qayyuum, al-Lathiiif)
1.7 Menerima kebenaran adanya 2.7 Menunjukkan perilaku taat dan 3.7 Menganalisis tugas dan sifat 4.6 Menyajikan contoh fenomena
malaikat Allah Swt. dan makhluk gaib patuh sebagai implementasi beriman malaikat Allah Swt. serta makhluk kehidupan dari nilai yang terkandung
lainnya, seperti jin, iblis, dan setan kepada malaikat Allah Swt. dan gaib lainnya (jin, iblis, dan setan) dalam (al-Aziiz„ alBashiith, al-
makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, Ghaniyy, arRa'uuf, , al-Ban-,
dan setan alFattaah, al-Àdl„ al-Hayyu,
al-Qayyuum, al-Lathiiif)
1.8 Menghayati akhlak tercela yang 2.8 Megamalkan berperilaku ikhlas 3.8 Memahami pengertian, dalil, ciri- 4.8 Menyajikan contoh cara
dilarang Allah Swt berupa riya dan sebagai implementasi menghindari ciri dan dampak negatif sifat riya dan menghindari perilaku riya dan nifaq
nifaq akhlak tercela riya dan nifaq nifaq
1.9 Menghayati adab membaca al- 2.9 Mengamalkan perilaku istiqamah 3.9 Menerapkan adab membaca al- 4.9 Mempraktikan adab membaca al-
Qur'an dan adab berdoa sebagai implementasi adab membaca Qur'an dan adab berdoa Qur'an dan berdoa
al-Qur'an dan adab berdoa
1.10 Menghayati keteladanan 2.10 Menjalankan sikap peduli sebagai 3.10 Menganalisis kisah keteladanan 4.10 Menyajikan hasil analisis sifat
kisah Nabi Ibrahim,a.s implementasi kisah Nabi Ibrahim a.s keteladanan nabi Ibrahim, a.s
keteladanan nabi Ibrahim
a.s
AKIDAH AKHLAK

ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) dalam ranah konkret (menggunakan,
santun, peduli (toleran, gotong dengan cara mengamati mengurai, merangkai, memodifikasi,
royong), santun, percaya diri, [mendengar, melihat,membaca] dan membuat) dan ranah abstrak
dan percaya diri dalam berdasarkan rasa ingin tahu (menulis, membaca, menghitung,
berinteraksi secara efektif tentang ilmu pengetahuan, menggambar, dan mengarang)
dengan lingkungan sosial dan teknologi, seni dan budaya terkait sesuai dengan yang dipelajari di
alam dalam jangkauan fenomena dan kejadian tampak sekolah dan sumber lain yang sama
pergaulan dan keberadaannya. mata. dalam sudut pandang/teori

1.1 Menghayati keutamaan 2.1 Mengamalkan sikap kecintaan 3.1 Memahami sejarah, hakikat, dan 8.1 Mengomunikasikan contoh
alQur'an kepada al-Qur'an keistimewaan al-Qur'an bukti-bukti keistimewaan al-
Qur'an.
1.2 Menghayati kebenaran 2.2 Menunjukan sikap percaya diri dan 3.2 Menganalisis pengertian, 8.2 Mengomunikasikan contoh
adanya mukjizat serta tolong menolong sebagai contoh dan hikmah mukjizat kisah tentang adanya mukjizat
kejadian luar biasa lainnya implementasi keimanan pada serta kejadian luar biasa dan kejadian luar biasa lainnya
(karamah, maunah, dan irhas) mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, maunah, (karamah, maunah, dan irhas)
lainnya (karamah, maunah, dan dan irhas)
irhas)
1.3 Menghayati hakekat ikhtiar, 2.3 Mengamalkan perilaku khtiyar 3.3 Menganalisis pengertian, dalil, 8.3 Mengomunikasikan hasil
tawakal, sabar, syukur dan tawakal, sabar, syukur dan qana'ah contoh, dan dampak positif sifat analisis contoh penerapan
qana'ah sesuai ketentuan dalam kehidupan sehari-hari ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar perilaku ikhtiyar, tawakal,
Islam dan syukur qana'ah, sabar dan syukur
1.4 Menghayati perilaku tercela 2.4 Mengamalkan perilaku peduli, 3.4 Memahami pengertian, dalil, 8.4 Menyajikan cara menghindari
ananiah, putus asa, gadab, kerja keras dan optimis sebagai contoh, dan dampak negatif sifat sifat tercela ananiah, putus asa,
dan tamak adalah sifat yang implementasi cara menghindari ananiah, putus asa, gadab, dan gadab, dan tamak dalam
dilarang dalam islam perilaku ananiah, putus asa, gadab, tamak kehidupan sehari-hari
dan tamak
1.5 Menghayati adab yang baik 2.5 Mengamalkan adab yang baik 3.5 Menerapkan adab kepada orang 8.5 Mempraktikan adab kepada
kepada orang tua dan guru kepada orang tua dan guru dalam tua dan guru beserta dalilnya orang tua dan guru
kehidupan sehari-hari
1.6 Menghayati kisah keteladaan 2.6 Menunjukan sikap teguh pendirian 3.6 Menganalisis kisah keteladanan 8.6 Mengomunikasikan hasil
Nabi Musa a,s dan peduli sebagai implementasi Nabi Musa a.s analisis sifat keteladaan Nabi
kisah keteladaan Nabi Musa a.s. Musa a.s

ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) dalam ranah konkret
1.7 Menghayati sifat utama Rasul 2.7 Menunjukan sikap sabar dan 3.7 Menganalisis sifat utama dan 4.7 Menyajikan hasil analisis kisah
Ulul Azm tanggung jawab sebagai implementasi keteguhan rasul Ulul Azmi keteladan rasul Ulul Azmi
mengimani sifat utama rasul Ulul Azmi
1.8 Menghayati sikap husnuzzan, 2.8 Mengamalkan perilaku husnuzzan, 3.8 Memahami pengertian, dalil, 4.8 Mengomunikasikan contoh
tawadhu, tasammuh, dan tawadhu, tasammuh, dan ta'awun contoh, dan dampak positif sifat penerapan perilaku husnudzan,
ta'wun sesuai ketentuan Islam dalam kehidupan seharihari husnuzan, tawadhu, tasammuh, dan tawadlu ,tasammuh, dan ta'awun
ta'awun dalam kehidupan seharihari
1.9 Menghayati sifat tercela yang 2.9 Menunjukan perilaku tolong 3.9 Memahami pengertian, dalil, 4.9 Menyajikan cara menghindari
dilarang oleh Allah Swt.yaitu menolong dan kasih sayang sebagai contoh dan dampak negatif sifat sifat hasad, dendam, ghibah, dan
hasad, dendam, ghibah, fitnah, implementasi pemahaman tentang hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah
dan namimah hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namimah
namimah
1.10 Menghayati adab bersosial 2.10 Menjalankan adab bersosial media 3.10 Menerapkan adab bersosial 4.10 Mempraktikan contoh adab
media yang baik sesuai yang baik dalam kehidupan seharihari media bersosial media yang baik dalam
ketentuan Islam kehidupan sehari-hari
1.11 Menghayati kisah keteladanan 2.11 Menunjukan perilaku jujur dan 3.11 Menganalisis kisah keteladanan 4.11 Mengomunikasikan hasil analisis
Abu Bakar a.s disiplin sebagai implementasi kisah sahabat Abu Bakar r.a. keteladaan sahabat Abu Bakar r.a.
keteladanan sahabat Abu Bakar r.a
AKIDAH AKHLAK

9. Menerima dan menjalankan 10. Menunjukkan perilaku jujur, 11.Memahami pengetahuan (factual, 12. Mencoba, mengolah, dan
ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) dengan menyaji dalam ranah konkret
santun, peduli (toleran, gotong cara mengamati [mendengar, (menggunakan, mengurai,
royong), santun, percaya diri, melihat,membaca] berdasarkan merangkai, memodifikasi, dan
dan percaya diri dalam rasa ingin tahu tentang ilmu membuat) dan ranah abstrak
berinteraksi secara efektif pengetahuan, teknologi, seni dan (menulis, membaca, menghitung,
dengan lingkungan sosial dan budaya terkait fenomena dan menggambar, dan mengarang)
alam dalam jangkauan kejadian tampak mata. sesuai dengan yang dipelajari di
pergaulan dan keberadaannya. sekolah dan sumber lain yang
1.1 Menghayati kebenaran akan 2.1 Menunjukan perilaku mawas diri 3.1 Memahami hakekat, dalil/buktinya, 4.1 Mengomunikasikan dalil agli dan
adanya hari akhir dan tanggung jawab sebagai tandatanda dan hikmah beriman naqli serta hikmah beriman kepada
implementasi beriman kepada hari kepada hari Akhir hari akhir
akhir
1.2 Menghayati peristiwaperistiwa 2.2 Menunjukan sikap taat dan 3.2 Memahami peristiwaperistiwa 4.2 Menyajikan dalil tentang
alam gaib yang berhubungan dengan tanggung jawab sebagai implementasi alam gaib yang berhubungan peristiwa-peristiwa alam gaib yang
hari akhir CAlam Barzah, Yaumul beriman terhadap peristiwa-peristiwa dengan hari akhir CAlam Barzah, berhubungan dengan hari kiamat
Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, alam gaib yang berhubungan dengan Yaumul Ba'ats, Yaumul Hisab, (Àlam Barzah, Yaumul Ba'ats,
Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan hari akhir (Àlam Barzah, Yaumul Yaumul Mizan, Yaumul Jaza, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan,
Neraka) Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, Shirat,Surga dan Neraka) Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan
Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Neraka) Neraka)
1.3 Menghayati kebenaran perintah 2.3 Mengamalkan perilaku menuntut 3.3 Menganalisis pengertian, contoh, 4.3 Mengomunikasikan contoh
agama untuk menuntut ilmu, kerja ilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan dan dampak positif menuntut ilmu, penerapan perilaku menuntut ilmu,
keras, kreatif, produktif dan inovatif inovatif dalam kehidupan sehari-hari kerja keras, kreatif, produktif dan kerja keras, kreatif, produktif dan
inovatif inovatif dalam kehidupan sehari-hari
1.4 Menghayati adab yang baik 2.4 Menunjukan sikap hormat dan 3.4 Menerapkan adab bergaul dengan 4.4 Mensimulasikan adab bergaul
dalam bergaul dengan saudara, toleran sebagai implementasi adab saudara, teman dan tetangga dengan saudara, teman dan
teman dan tetangga bergaul dengan saudara, teman dan tetangga
tetangga
1.5 Menghayati kisah sahabat Umar 2.5 Menunjukan sikap pemberani dan 3.5 Menganalisis kisah keteladanan 4.5 Mengomunikasikan hasil analisis
bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a. tegas sebagai implementasi sahabat Umar bin Khattab r.a. dan kisah keteladanan sahabat Umar bin
keteladanan sifat-sifat utama sahabat Aisyah r.a. Khattab r.a. dan Aisyah r.a.
Umar bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a.

9. Menerima dan menjalankan 10. Menunjukkan perilaku jujur, 11.Memahami pengetahuan (factual, 12. Mencoba, mengolah, dan
ajaran agama yang dianutnya. disiplin, tanggung jawab, konseptual dan procedural) menyaji dalam ranah konkret
1.6 Menghayati adanya qadla' dan 2.6 Menunjukan perilaku tawakal 3.6 Menganalisis pg en ertian, dalil/ 4.6 Mengomunikasikan hasil analisis
qadar sebagai ketentuan Allah Swt. sebagai implementasi beriman kepada bukti, macammacam, dan hikmah contoh dan ciri-ciri perilaku beriman
qadla' dan qadar Allah Swt beriman kepada qadla' dan qadar kepada qadla' dan qadar
1.7 Menghayati larangan Allah Swt 2.7 Menunjukan perilaku menghindari 3.7 Menganalisis bentukbentuk 4.7 Mengomunikasikan contoh
minuman keras, judi, pacaran dan minuman keras, judi, pacaran dan perilaku menyimpang dalam bahaya minuman keras, judi, pacaran
tawuran tawuran dalam kehidupan sehari-hari pergaulan remaja (minuman keras, dan tawuran dalam kehidupan
judi, pacaran dan tawuran)
1.8 Menghayati adab berjalan, makan 2.8 Mengamalkan adab dalam berjalan, 3.8 Menerapkan adab berjalan, makan 4.8 Menyajikan contoh dan dalil adab
dan minum serta berpakaian adalah makan dan minum serta berpakaian dan minum serta berpakaian berjalan, makan dan minum serta
perintah agama dalam kehidupan seharihari berpakaian dalam kehidupan sehari-
hari
1.9 Menghayati kisah keteladanan 2.9 Menunjukan sikap berilmu, peduli 3.9 Menganalisis sikap dan 4.9 Mengomunikasikan hasil analisis
sahabat Usman bin Affan r.a., dan Ali dan tanggung jawab, sebagai keteladanan sahabat Usman bin Affan keteladaan Usman bin Affan r.a, dan
bin Abi Talib karromallahu wajhah implementasi meneladani sifat-sifat r.a, dan Ali bin Abi Thalib Ali bin Abi Talib karromallahu wajhah
utama sahabat Usman bin Affan karromallahu wajhah dalam kehidupan sehari-hari
r.a.,dan Ali bin Abi Talib karromallahu
wajhah

KI-KD AA KELAS 7 - 9 MTs

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI-KD AA KELAS 7 - 9 MTs

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB

JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

4. Akidah Akhlak MTs Kelas 8 Semester Genap

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

6. Akidah Akhlak MTs Kelas 9 Semester Genap

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Anda mungkin juga menyukai