Kompetensi Inti ( KI) dan Kompetensi Dasar

( KD)Akidah Akhlak

1. Kelas 7 Semester Gasal

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

1
(SIKAP (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
SPIRITUAL)
3.   Memahami 4.  Mencoba, mengolah,
2.    Menunjukkan
pengetahuan (factual, dan menyaji dalam ranah
perilaku jujur, disiplin,
konseptual dan konkret (menggunakan,
tanggung jawab,
procedural) dengan cara mengurai, merangkai,
santun, peduli (toleran,
mengamati [mendengar, memodifikasi, dan
gotong royong), santun,
1.   Menerima dan melihat,membaca] membuat) dan ranah
percaya diri, dan
menjalankan ajaran berdasarkan rasa ingin abstrak (menulis,
percaya diri dalam
agama yang tahu tentang ilmu membaca, menghitung,
berinteraksi secara
dianutnya. pengetahuan, teknologi, menggambar, dan
efektif dengan
seni dan budaya terkait mengarang) sesuai
lingkungan sosial dan
fenomena dan kejadian dengan yang dipelajari di
alam dalam jangkauan
tampak mata. sekolah dan sumber lain
pergaulan dan
yang sama dalam sudut
keberadaannya.
  pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
DASAR DASAR
2.1. Mengamalkan
1.1. Menghayati 4.1. Mengomunikasikan
perilaku jujur dan 3.1 Memahami dasar,
kebenaran akidah dasar, tujuan, bukti
istiqamah sebagai tujuan, bukti/dalil
Islam sebagai dasar akidah Islam dalam
implementasi dari akidah Islam dan
berfikir bersikap dan bentuk peta konsep atau
menyakini akidah manfaat mempelajarinya
bertindak media lainnya
Islam
2.2. Menjalankan sikap
3.2 Menganalisis sifat-
1.2. Menerima percaya diri sebagai 4.2. Mengomunikasikan
sifat wajib, mustahil dan
kebenaran sifatsifat implementasi beriman sifatsifat wajib, mustahil
jaiz Allah Swt. beserta
wajib, mustahil dan kepada sifat-sifat dan jaiz Allah Swt.
bukti/dalil naqli dan
jaiz Allah Swt wajib, mustahil, dan beserta artinya
aqlinya
sifat jaiz Allah Swt.
2.3 Mengamalkan 3.3. Menganalisis 4.3 Mengomunikasikan
1.3 Menghayati perilaku taubat, taat, konsep, dalil dan contoh kisah yang
perbuatan taubat, taat istiqamah, dan ikhlas darnpak positif taubat, berkaitan dengan taubat,
istiqamah, dan ikhlas dalam kehidupan taat, istiqamah, dan taat, istiqamah dan ikhlas
sehari-hari ikhlas dalam kehidupan
1.4. Menghayati 2.4 Mengamalkan 3.4. Menerapkan adab 4.4 Mempraktikan adab
adab sholat dan perilaku patuh dan dan fadlilah sholat dan
dzikir sebagai sarana disiplin sebagai dzikir (Istighfar,
shalat dan dzikir
mendekatkan diri implementasi adab Shalawat dan Laa ilaaha
kepada Allah Swt. sholat dan dzikir illallaah)
2.5 Menunjukan sikap
kasih sayang dan 4.5 Menyajikan hasil
1.5 Menghayati 3.5 Menganalisis kisah
tawadhu sebagai analisis sifat-sifat
kisah keteladanan keteladanan Nabi
implementasi kisah keteladanan Nabi
Nabi Sulaiman a.s. Sulaiman a.s
keteladanan Nabi Sulaiman a.s
Sulaiman a.s.

2.Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Semester Genap

KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
1
(SIKAP
(SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
SPIRITUAL)
3.   Memahami 4.  Mencoba, mengolah,
2.    Menunjukkan
pengetahuan (factual, dan menyaji dalam ranah
perilaku jujur, disiplin,
konseptual dan konkret (menggunakan,
tanggung jawab,
procedural) dengan cara mengurai, merangkai,
santun, peduli (toleran,
mengamati [mendengar, memodifikasi, dan
gotong royong), santun,
1.    Menerima dan melihat,membaca] membuat) dan ranah
percaya diri, dan
menjalankan ajaran berdasarkan rasa ingin abstrak (menulis,
percaya diri dalam
agama yang tahu tentang ilmu membaca, menghitung,
berinteraksi secara
dianutnya. pengetahuan, teknologi, menggambar, dan
efektif dengan
seni dan budaya terkait mengarang) sesuai
lingkungan sosial dan
fenomena dan kejadian dengan yang dipelajari di
alam dalam jangkauan
tampak mata. sekolah dan sumber lain
pergaulan dan
yang sama dalam sudut
keberadaannya.
  pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
DASAR DASAR
2.6 Memiliki sikap
4.6 Menyajikan contoh
1.6 Menghayati al pemaaf dan bijaksana
3.6 Memahami dua fenomena kehidupan dari
Asma’ ul Husna (al- sebagai implementasi
belas al Asma’ ul Husna nilai yang terkandung
`Aziiz„ alBashiith, pemahaman al Asma’ul
(al-Aziiz„al-Bashiith, al- dalam (al-
al-Ghaniyy, Husna (al-`Aziiz„ al-
Ghaniyy, arRa’uuf, , al- Aziiz„ alBashiith, al-
arRa’uuf, , al-Barr, Bashiith, alGhaniyy,
Barr, alFattaah, al-`Adl„ Ghaniyy, arRa’uuf, , al-
alFattaah, al- ar-Ra’uuf, , alBarr, al-
al-Hayyu, Ban-, alFattaah, al-
`Adl„ alHayyu, al- Fattaah, al-`Adl„al-
al-Qayyuum, al-Lathiiif) `Adl„ al-Hayyu,
Qayyuum, alLathiiif) Hayyu, al-Qayyuum,
al-Qayyuum, al-Lathiiif)
al-Lathiiif)
1.7 Menerima 2.7 Menunjukkan 3.7 Menganalisis tugas 4.6 Menyajikan contoh
 fenomena kehidupan dari
perilaku taat dan patuh
nilai yang terkandung
kebenaran adanya sebagai implementasi
dan sifat malaikat Allah dalam (al-
malaikat Allah Swt. beriman kepada
Swt. serta makhluk gaib Aziiz„ alBashiith, al-
dan makhluk gaib malaikat Allah Swt.
lainnya (jin, iblis, dan Ghaniyy, arRa’uuf, , al-
lainnya, seperti jin, dan makhluk gaib
setan) Ban-, alFattaah, al-
iblis, dan setan lainnya seperti jin,
`Adl„ al-Hayyu,
iblis, dan setan
al-Qayyuum, al-Lathiiif)
2.8 Megamalkan 3.8 Memahami
1.8 Menghayati
berperilaku ikhlas pengertian, dalil, ciri- 4.8 Menyajikan contoh
akhlak tercela yang
sebagai implementasi ciri dan dampak negatif cara menghindari
dilarang Allah Swt
menghindari akhlak sifat riya dan perilaku riya dan nifaq
berupa riya dan nifaq
tercela riya dan nifaq nifaq
2.9 Mengamalkan
perilaku istiqamah
1.9 Menghayati adab 3.9 Menerapkan adab 4.9 Mempraktikan adab
sebagai implementasi
membaca al-Qur’an membaca al-Qur’an dan membaca al-Qur’an dan
adab membaca al-
dan adab berdoa adab berdoa berdoa
Qur’an dan adab
berdoa
2.10 Menjalankan
1.10 Menghayati sikap peduli sebagai
3.10 Menganalisis kisah 4.10 Menyajikan hasil
keteladanan implementasi kisah
keteladanan Nabi analisis sifat keteladanan
kisah Nabi keteladanan nabi
Ibrahim a.s nabi Ibrahim, a.s
Ibrahim,a.s Ibrahim
a.s

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

AKIDAH AKHLAK

1. Akidah Akhlak MTs Kelas 9 Semester Gasal

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI
1 (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) 4
(SIKAP (KETERAMPILAN)
SPIRITUAL)
1. Menerima dan 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Mencoba,
menjalankan perilaku jujur, pengetahuan mengolah, dan
ajaran agama disiplin, tanggung (factual, konseptual menyaji dalam
yang dianutnya. jawab, santun, dan procedural) ranah konkret
peduli (toleran, dengan cara (menggunakan,
gotong royong), mengamati mengurai,
santun, percaya [mendengar, merangkai,
diri, dan percaya melihat,membaca] memodifikasi, dan
diri dalam berdasarkan rasa membuat) dan
berinteraksi ingin tahu tentang ranah abstrak
secara efektif ilmu pengetahuan, (menulis,
dengan teknologi, seni dan membaca,
lingkungan sosial budaya terkait menghitung,
dan alam dalam fenomena dan menggambar, dan
jangkauan kejadian tampak mengarang) sesuai
pergaulan dan mata. dengan yang
keberadaannya. dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menghayati 2.1 Menunjukan perilaku 3.1 Memahami hakekat, 4.1
kebenaran akan mawas diri dan dalil/buktinya, Mengomunikasikan
adanya hari akhir tanggung jawab sebagai tandatanda dan hikmah dalil agli dan naqli
implementasi beriman beriman kepada hari serta hikmah
kepada hari akhir Akhir beriman kepada hari
akhir
1.2 Menghayati 2.2 Menunjukan sikap 3.2 Memahami 4.2 Menyajikan dalil
peristiwaperistiwa taat dan tanggung peristiwaperistiwa tentang peristiwa-
alam gaib yang jawab sebagai alam gaib yang peristiwa alam gaib
berhubungan implementasi beriman berhubungan yang berhubungan
dengan hari akhir terhadap peristiwa- dengan hari akhir dengan hari kiamat
CAlam Barzah, peristiwa alam gaib yang CAlam Barzah, (`Alam Barzah,
Yaumul Ba'ats, berhubungan dengan Yaumul Ba'ats, Yaumul Ba'ats,
Yaumul Hisab, hari akhir (`Alam Yaumul Hisab, Yaumul Hisab,
Yaumul Mizan, Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Mizan, Yaumul Mizan,
Yaumul Jaza, Yaumul Hisab, Yaumul Yaumul Jaza, Yaumul Jaza,
Shirat,Surga dan Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Shirat,Surga dan
Neraka) Shirat,Surga dan Neraka) Neraka)
Neraka)
1.3 Menghayati 2.3 Mengamalkan 3.3 Menganalisis 4.3
kebenaran perintah perilaku menuntut ilmu, pengertian, contoh, dan Mengomunikasikan
agama untuk kerja keras, kreatif, dampak positif contoh penerapan
menuntut ilmu, kerja produktif dan inovatif menuntut ilmu, kerja perilaku menuntut
keras, kreatif, dalam kehidupan sehari- keras, kreatif, produktif ilmu, kerja keras,
produktif dan hari dan inovatif kreatif, produktif dan
inovatif inovatif dalam
 kehidupan sehari-
hari
1.4 Menghayati adab 2.4 Menunjukan sikap 3.4 Menerapkan adab 4.4 Mensimulasikan
yang baik dalam hormat dan toleran bergaul dengan adab bergaul dengan
bergaul dengan sebagai implementasi saudara, teman dan saudara, teman dan
saudara, teman dan adab bergaul dengan tetangga tetangga
tetangga saudara, teman dan
tetangga
1.5 Menghayati kisah 2.5 Menunjukan sikap 3.5 Menganalisis kisah 4.5
sahabat Umar bin pemberani dan tegas keteladanan sahabat Mengomunikasikan
Khattab r.a. dan sebagai implementasi Umar bin Khattab r.a. hasil analisis kisah
Aisyah r.a. keteladanan sifat-sifat dan Aisyah r.a. keteladanan sahabat
utama sahabat Umar bin Umar bin Khattab
Khattab r.a. dan Aisyah r.a. dan Aisyah r.a.
r.a.

2. Akidah Akhlak MTs Kelas 9 Semester Genap

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI

1 (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) 4
(SIKAP SPIRITUAL) (KETERAMPILAN)
1. Menerima dan 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Mencoba,
menjalankan perilaku jujur, pengetahuan mengolah, dan
ajaran agama disiplin, (factual, konseptual menyaji dalam
yang tanggung jawab, dan procedural) ranah konkret
dianutnya. santun, peduli dengan cara (menggunakan,
(toleran, gotong mengamati mengurai,
royong), santun, [mendengar, merangkai,
percaya diri, dan melihat,membaca] memodifikasi, dan
percaya diri berdasarkan rasa membuat) dan
dalam ingin tahu tentang ranah abstrak
berinteraksi ilmu pengetahuan, (menulis,
secara efektif teknologi, seni dan membaca,
dengan budaya terkait menghitung,
lingkungan sosial fenomena dan menggambar, dan
dan alam dalam kejadian tampak mengarang) sesuai
jangkauan mata. dengan yang
pergaulan dan dipelajari di
keberadaannya. sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.6 Menghayati 2.6 Menunjukan perilaku 3.6 Menganalisis pg en 4.6
adanya qadla' dan tawakal sebagai ertian, dalil/ bukti, Mengomunikasikan
qadar sebagai implementasi beriman macammacam, dan hasil analisis contoh
ketentuan Allah Swt. kepada qadla' dan qadar hikmah beriman dan ciri-ciri perilaku
Allah Swt kepada qadla' dan beriman kepada
qadar qadla' dan qadar
1.7 Menghayati 2.7 Menunjukan perilaku 3.7 Menganalisis 4.7
 larangan Allah Swt menghindari minuman bentukbentuk perilaku Mengomunikasikan
minuman keras, judi, keras, judi, pacaran dan menyimpang dalam contoh bahaya
pacaran dan tawuran tawuran dalam pergaulan remaja minuman keras, judi,
kehidupan sehari-hari (minuman keras, judi, pacaran dan tawuran
pacaran dan tawuran) dalam kehidupan
1.8 Menghayati adab 2.8 Mengamalkan adab 3.8 Menerapkan adab 4.8 Menyajikan
berjalan, makan dan dalam berjalan, makan berjalan, makan dan contoh dan dalil adab
minum serta dan minum serta minum serta berjalan, makan dan
berpakaian adalah berpakaian dalam berpakaian minum serta
perintah agama kehidupan seharihari berpakaian dalam
kehidupan sehari-hari
1.9 Menghayati kisah 2.9 Menunjukan sikap 3.9 Menganalisis sikap 4.9
keteladanan sahabat berilmu, peduli dan dan keteladanan Mengomunikasikan
Usman bin Affan r.a., tanggung jawab, sebagai sahabat Usman bin hasil analisis
dan Ali bin Abi Talib implementasi meneladani Affan r.a, dan Ali bin keteladaan Usman bin
karromallahu wajhah sifat-sifat utama sahabat Abi Thalib karromallahu Affan r.a, dan Ali bin
Usman bin Affan r.a.,dan wajhah Abi Talib
Ali bin Abi Talib karromallahu wajhah
karromallahu wajhah dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Inti ( KI) dan Kompetensi Dasar

( KD) Akidah Akhlak MTs

1. Kelas 8 Semester Gasal

KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI
1 KOMPETENSI INTI 4
INTI 2 3
(SIKAP (KETERAMPILAN)
(SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN)
SPIRITUAL)
3.   Memahami
2.    Menunjukkan pengetahuan (factual, 4.  Mencoba, mengolah,
perilaku jujur, konseptual dan dan menyaji dalam ranah
disiplin, tanggung procedural) dengan konkret (menggunakan,
jawab, santun, peduli cara mengamati mengurai, merangkai,
(toleran, gotong [mendengar, memodifikasi, dan
1.   Menerima dan royong), santun, melihat,membaca] membuat) dan ranah
menjalankan ajaran percaya diri, dan berdasarkan rasa ingin abstrak (menulis,
agama yang percaya diri dalam tahu tentang ilmu membaca, menghitung,
dianutnya. berinteraksi secara pengetahuan, menggambar, dan
efektif dengan teknologi, seni dan mengarang) sesuai dengan
lingkungan sosial dan budaya terkait yang dipelajari di sekolah
alam dalam fenomena dan kejadian dan sumber lain yang
jangkauan pergaulan tampak mata. sama dalam sudut
dan keberadaannya. pandang/teori
 
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
DASAR DASAR DASAR
3.1   Memahami
2.1   Mengamalkan 4.1  Mengomunikasikan
1.1        Menghayati sejarah, hakikat, dan
sikap kecintaan contoh bukti-bukti
keutamaan alQur’an keistimewaan al-
kepada al-Qur’an keistimewaan al-Qur’an.
Qur’an
2.2   Menunjukan
sikap percaya diri dan
1.2        Menghayati 3.2   Menganalisis 4.2  Mengomunikasikan
tolong menolong
kebenaran adanya pengertian, contoh dan contoh kisah tentang
sebagai implementasi
mukjizat serta hikmah mukjizat serta adanya mukjizat dan
keimanan pada
kejadian luar biasa kejadian luar biasa kejadian luar biasa lainnya
mukjizat dan kejadian
lainnya (karamah, lainnya (karamah, (karamah, maunah, dan
luar biasa lainnya
maunah, dan irhas) maunah, dan irhas) irhas)
(karamah, maunah,
dan irhas)
2.3   Mengamalkan 3.3   Menganalisis
1.3        Menghayati 4.3  Mengomunikasikan
perilaku khtiyar pengertian, dalil,
hakekat ikhtiar, hasil analisis contoh
tawakal, sabar, contoh, dan dampak
tawakal, sabar, syukur penerapan perilaku
syukur dan qana’ah positif sifat ikhtiyar,
dan qana’ah sesuai ikhtiyar, tawakal, qana’ah,
dalam kehidupan tawakal, qana’ah, sabar
ketentuan Islam sabar dan syukur
sehari-hari dan syukur
1.4        Menghayati 2.4   Mengamalkan 3.4   Memahami 4.4  Menyajikan cara
perilaku tercela perilaku peduli, kerja pengertian, dalil, menghindari sifat tercela
ananiah, putus asa, keras dan optimis contoh, dan dampak ananiah, putus asa, gadab,
gadab, dan tamak sebagai implementasi negatif sifat ananiah, dan tamak dalam
 cara menghindari
adalah sifat yang perilaku ananiah, putus asa, gadab, dan
kehidupan sehari-hari
dilarang dalam islam putus asa, gadab, dan tamak
tamak
2.5   Mengamalkan
1.5        Menghayati adab yang baik 3.5   Menerapkan adab
4.5  Mempraktikan adab
adab yang baik kepada kepada orang tua dan kepada orang tua dan
kepada orang tua dan guru
orang tua dan guru guru dalam guru beserta dalilnya
kehidupan sehari-hari
2.6   Menunjukan
sikap teguh pendirian
1.6        Menghayati 3.6   Menganalisis 4.6  Mengomunikasikan
dan peduli sebagai
kisah keteladaan Nabi kisah keteladanan Nabi hasil analisis sifat
implementasi kisah
Musa a,s Musa a.s keteladaan Nabi Musa a.s
keteladaan Nabi
Musa a.s.

2. Kelas 8 Semester Genap

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI

1(SIKAP SPIRITUAL) 2(SIKAP SOSIAL) 3(PENGETAHUAN) 4(KETERAMPILAN)
2.    Menunjukkan 3.   Memahami 4.  Mencoba, mengolah,
perilaku jujur, pengetahuan (factual, dan menyaji dalam ranah
disiplin, tanggung konseptual dan konkret (menggunakan,
jawab, santun, peduli procedural) dengan cara mengurai, merangkai,
(toleran, gotong mengamati [mendengar, memodifikasi, dan
royong), santun, melihat,membaca] membuat) dan ranah
1.    Menerima dan
percaya diri, dan berdasarkan rasa ingin abstrak (menulis,
menjalankan ajaran
percaya diri dalam tahu tentang ilmu membaca, menghitung,
agama yang dianutnya.
berinteraksi secara pengetahuan, teknologi, menggambar, dan
efektif dengan seni dan budaya terkait mengarang) sesuai
lingkungan sosial dan fenomena dan kejadian dengan yang dipelajari di
alam dalam tampak mata. sekolah dan sumber lain
jangkauan pergaulan yang sama dalam sudut
dan keberadaannya.   pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
DASAR DASAR
1.7        Menghayati 2.7 Menunjukan sikap 3.7 Menganalisis sifat 4.7 Menyajikan hasil
sifat utama Rasul Ulul sabar dan tanggung utama dan keteguhan analisis kisah keteladan
Azm jawab sebagai rasul Ulul Azmi rasul Ulul Azmi
implementasi
mengimani sifat
utama rasul Ulul
 Azmi
3.8 Memahami 4.8 Mengomunikasikan
1.8        Menghayati 2.8 Mengamalkan
pengertian, dalil, contoh penerapan
sikap husnuzzan, perilaku husnuzzan,
contoh, dan dampak perilaku husnudzan,
tawadhu, tasammuh, tawadhu, tasammuh,
positif sifat husnuzan, tawadlu ,tasammuh, dan
dan ta’wun sesuai dan ta’awun dalam
tawadhu, tasammuh, ta’awun dalam
ketentuan Islam kehidupan seharihari
dan ta’awun kehidupan seharihari
2.9 Menunjukan
perilaku tolong
1.9        Menghayati 3.9 Memahami
menolong dan kasih
sifat tercela yang pengertian, dalil, contoh 4.9 Menyajikan cara
sayang sebagai
dilarang oleh Allah dan dampak negatif menghindari sifat hasad,
implementasi
Swt.yaitu hasad, sifat hasad, dendam, dendam, ghibah, dan
pemahaman tentang
dendam, ghibah, fitnah, gibah, fitnah, dan namimah
hasad, dendam,
dan namimah namimah
ghibah, fitnah, dan
namimah
1.10     Menghayati 2.10 Menjalankan 4.10 Mempraktikan
adab bersosial media adab bersosial media 3.10 Menerapkan adab contoh adab bersosial
yang baik sesuai yang baik dalam bersosial media media yang baik dalam
ketentuan Islam kehidupan seharihari kehidupan sehari-hari
2.11 Menunjukan
perilaku jujur dan
1.11     Menghayati 3.11 Menganalisis kisah 4.11 Mengomunikasikan
disiplin sebagai
kisah keteladanan Abu keteladanan sahabat hasil analisis keteladaan
implementasi kisah
Bakar a.s Abu Bakar r.a. sahabat Abu Bakar r.a.
keteladanan sahabat
Abu Bakar r.a

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
AKIDAH AKHLAK

3. Akidah Akhlak MTs Kelas 9 Semester Gasal

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI

1 (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) 4
(SIKAP (KETERAMPILAN)
SPIRITUAL)
5. Menerima dan 6. Menunjukkan 7. Memahami 8. Mencoba,
menjalankan perilaku jujur, pengetahuan mengolah, dan
ajaran agama disiplin, tanggung (factual, konseptual menyaji dalam
yang dianutnya. jawab, santun, dan procedural) ranah konkret
peduli (toleran, dengan cara (menggunakan,
 gotong royong), mengamati mengurai,
santun, percaya [mendengar, merangkai,
diri, dan percaya melihat,membaca] memodifikasi, dan
diri dalam berdasarkan rasa membuat) dan
berinteraksi ingin tahu tentang ranah abstrak
secara efektif ilmu pengetahuan, (menulis,
dengan teknologi, seni dan membaca,
lingkungan sosial budaya terkait menghitung,
dan alam dalam fenomena dan menggambar, dan
jangkauan kejadian tampak mengarang) sesuai
pergaulan dan mata. dengan yang
keberadaannya. dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menghayati 2.1 Menunjukan perilaku 3.1 Memahami hakekat, 4.1
kebenaran akan mawas diri dan dalil/buktinya, Mengomunikasikan
adanya hari akhir tanggung jawab sebagai tandatanda dan hikmah dalil agli dan naqli
implementasi beriman beriman kepada hari serta hikmah
kepada hari akhir Akhir beriman kepada hari
akhir
1.2 Menghayati 2.2 Menunjukan sikap 3.2 Memahami 4.2 Menyajikan dalil
peristiwaperistiwa taat dan tanggung peristiwaperistiwa tentang peristiwa-
alam gaib yang jawab sebagai alam gaib yang peristiwa alam gaib
berhubungan implementasi beriman berhubungan yang berhubungan
dengan hari akhir terhadap peristiwa- dengan hari akhir dengan hari kiamat
CAlam Barzah, peristiwa alam gaib yang CAlam Barzah, (`Alam Barzah,
Yaumul Ba'ats, berhubungan dengan Yaumul Ba'ats, Yaumul Ba'ats,
Yaumul Hisab, hari akhir (`Alam Yaumul Hisab, Yaumul Hisab,
Yaumul Mizan, Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Mizan, Yaumul Mizan,
Yaumul Jaza, Yaumul Hisab, Yaumul Yaumul Jaza, Yaumul Jaza,
Shirat,Surga dan Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Shirat,Surga dan
Neraka) Shirat,Surga dan Neraka) Neraka)
Neraka)
1.3 Menghayati 2.3 Mengamalkan 3.3 Menganalisis 4.3
kebenaran perintah perilaku menuntut ilmu, pengertian, contoh, dan Mengomunikasikan
agama untuk kerja keras, kreatif, dampak positif contoh penerapan
menuntut ilmu, kerja produktif dan inovatif menuntut ilmu, kerja perilaku menuntut
keras, kreatif, dalam kehidupan sehari- keras, kreatif, produktif ilmu, kerja keras,
produktif dan hari dan inovatif kreatif, produktif dan
inovatif inovatif dalam
kehidupan sehari-
hari
1.4 Menghayati adab 2.4 Menunjukan sikap 3.4 Menerapkan adab 4.4 Mensimulasikan
yang baik dalam hormat dan toleran bergaul dengan adab bergaul dengan
bergaul dengan sebagai implementasi saudara, teman dan saudara, teman dan
saudara, teman dan adab bergaul dengan tetangga tetangga
tetangga saudara, teman dan
tetangga
1.5 Menghayati kisah 2.5 Menunjukan sikap 3.5 Menganalisis kisah 4.5
 sahabat Umar bin pemberani dan tegas keteladanan sahabat Mengomunikasikan
Khattab r.a. dan sebagai implementasi Umar bin Khattab r.a. hasil analisis kisah
Aisyah r.a. keteladanan sifat-sifat dan Aisyah r.a. keteladanan sahabat
utama sahabat Umar bin Umar bin Khattab
Khattab r.a. dan Aisyah r.a. dan Aisyah r.a.
r.a.

4. Akidah Akhlak MTs Kelas 9 Semester Genap

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI

1 (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) 4
(SIKAP SPIRITUAL) (KETERAMPILAN)
5. Menerima dan 6. Menunjukkan 7. Memahami 8. Mencoba,
menjalankan perilaku jujur, pengetahuan mengolah, dan
ajaran agama disiplin, (factual, konseptual menyaji dalam
yang tanggung jawab, dan procedural) ranah konkret
dianutnya. santun, peduli dengan cara (menggunakan,
(toleran, gotong mengamati mengurai,
royong), santun, [mendengar, merangkai,
percaya diri, dan melihat,membaca] memodifikasi, dan
percaya diri berdasarkan rasa membuat) dan
dalam ingin tahu tentang ranah abstrak
berinteraksi ilmu pengetahuan, (menulis,
secara efektif teknologi, seni dan membaca,
dengan budaya terkait menghitung,
lingkungan sosial fenomena dan menggambar, dan
dan alam dalam kejadian tampak mengarang) sesuai
jangkauan mata. dengan yang
pergaulan dan dipelajari di
keberadaannya. sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI

DASAR DASAR DASAR DASAR
1.6 Menghayati 2.6 Menunjukan perilaku 3.6 Menganalisis pg en 4.6
adanya qadla' dan tawakal sebagai ertian, dalil/ bukti, Mengomunikasikan
qadar sebagai implementasi beriman macammacam, dan hasil analisis contoh
ketentuan Allah Swt. kepada qadla' dan qadar hikmah beriman dan ciri-ciri perilaku
Allah Swt kepada qadla' dan beriman kepada
qadar qadla' dan qadar
1.7 Menghayati 2.7 Menunjukan perilaku 3.7 Menganalisis 4.7
larangan Allah Swt menghindari minuman bentukbentuk perilaku Mengomunikasikan
minuman keras, judi, keras, judi, pacaran dan menyimpang dalam contoh bahaya
pacaran dan tawuran tawuran dalam pergaulan remaja minuman keras, judi,
kehidupan sehari-hari (minuman keras, judi, pacaran dan tawuran
pacaran dan tawuran) dalam kehidupan
1.8 Menghayati adab 2.8 Mengamalkan adab 3.8 Menerapkan adab 4.8 Menyajikan
berjalan, makan dan dalam berjalan, makan berjalan, makan dan contoh dan dalil adab
minum serta dan minum serta minum serta berjalan, makan dan
berpakaian adalah berpakaian dalam berpakaian minum serta
perintah agama kehidupan seharihari berpakaian dalam
kehidupan sehari-hari
1.9 Menghayati kisah 2.9 Menunjukan sikap 3.9 Menganalisis sikap 4.9
keteladanan sahabat berilmu, peduli dan dan keteladanan Mengomunikasikan
Usman bin Affan r.a., tanggung jawab, sebagai sahabat Usman bin hasil analisis
dan Ali bin Abi Talib implementasi meneladani Affan r.a, dan Ali bin keteladaan Usman bin
karromallahu wajhah sifat-sifat utama sahabat Abi Thalib karromallahu Affan r.a, dan Ali bin
Usman bin Affan r.a.,dan wajhah Abi Talib
Ali bin Abi Talib karromallahu wajhah
karromallahu wajhah dalam kehidupan
sehari-hari