RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 6
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : I /Gasal
Materi : Usrati
Sub Materi : Kosa Kata Terkait Tema Usrati
Pertemuan ke :6
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan pengamatan, mendengarkan dan menirukan peserta didik melafalkan beberapa
kosa kata terkait tema usrati dengan fasih
2. Melalui kegiatan mendengarkan ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan drill peserta didik
mampu menterjemahkan beberapa kosa kata terkait tema usrati
3. Melalui pemberian latihan peserta didik dapat menerapkan pengguna kosa kata terkait tema usrati
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
Mengamati
 Guru menyajikan gambar terkait usrati (mengamati)
Menanya
 Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
sajian atau guru yang mengajukan pertanyaan
Mengekplorasi/menalar.
 Guru meminta peserta didik mendengarkan pelafalan beberapa mufrodat
terkait tema usrati
 Guru meminta peserta didik menirukan pelafalan beberapa mufrodat terkait
tema usrati
 Guru melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan peserta didik
tentang makna dan arti mufrodat
 Guru meminta peserta didik secara acak untuk mengungkapkan kembali
mufrodat yang baru dipelajari beserta terjemahannya
Mengasosiasi/mencoba dan menkomunikasikan
 Guru membimbing peserta didik mengerjakan latihan penerapan mufrodat
teerkait tema usrati
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
  Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja menerapkan penggunaan mufrodat

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 7
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : I /Gasal
Materi : Usrati
Sub Materi : Membaca dan Memahami Teks
Pertemuan ke :7
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan pengamatan, mendengarkan, menirukan dan drill peserta didik dapat membaca
teks terkait tema usrati dengan fasih
2. Melalui kegiatan tanya jawab dan drill peserta didik dapat menerjemahkan teks terkait tema
taaruf
3. Melalui pemberian latihan peserta didik dapat memahami teks terkait tema usrati
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
Mengamati
 Guru menyajikan teks terkait usrati (mengamati)
Menanya
 Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
sajian atau guru yang mengajukan pertanyaan
Mengekplorasi/menalar.
 Guru meminta peserta didik mendengarkan bacaan teks
 Guru meminta peserta didik menirukan bacaan teks secara berulang-ulang
 Guru melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan peserta didik
tentang makna dan arti dari teks
 Guru meminta peserta didik baik escara indinidu maupun klasikal untuk
membaca teks secara nyaring dan menterjemahkannya
Mengasosiasi/mencoba dan menkomunikasikan
 Guru membimbing peserta didik mengerjakan latihan terkait pemehaman teks
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
  Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja membaca dan menerjemahkan teks

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 8
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : I /Gasal
Materi : Usrati
Sub Materi : Menndengarkan dan Menerapkan Dialog
Pertemuan ke :8
Alokasi waktu : 4 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan mendengarkan peserta didik dapat menangkap kalimat dan ungkapan terkait
denga tema usrati
2. Melalui kegiatan mendengarkan dan menirukan peserta didik dapat menirukan dialog terkait tema
taaruf
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 Guru memperdengarkan audio beberapa ungkapan terkai usrati, peserta didik
menandai ungkapan yang sesuai dengan yang diperdengarkan
 Guru memperdengarkan dioalog terkait tema usrati, peserta didik diminta
mendengarkannya dan berusaha memahaminya
 Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik untuk memahami makna
teks dialog
 Guru memperdengarkan ulang dialog, peserta didik diminta menirukannya
secara berulang-ulang
 Guru membimbing peserta didik untuk membaca dialog dengan benar
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, membaca teks dialog

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 9
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : I /Gasal
Materi : Usrati
Sub Materi/Kegiatan : Berbicara (Takallum)
Pertemuan ke :9
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan mendengarkan dan menirukan peserta didik dapat menirukan dialog terkait tema
taaruf
2. Melalui kegiatan menirukan dan demonstrasi peserta didik dapat menmpergakan dialog terkait
tema usrati
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Guru menyajikan teks dialog terkait tema usrati
 Menanya
 Guru memberi kesempatan peserta didik mengajukan pertanyaan terkait
makna kosa kata dan maksud dialog
 Eksplorasi/eksperimen
 Guru membacakan dialog dengan nyaring untuk ditirukan oleh peserta
didik secara berulang-ulang
 Mengasosiasi
 Guru meminta peserta didik berlatih membaca dialog secara berulang-
ulang
 Guru meminta peserta didik secara berpasangan berlatih memperagakan
dialog
 Mengkomunikasikan
 Guru meminta tiap pasangan memperagakan dialog
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
 berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, memperagakan dialog

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 10
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : I /Gasal
Materi : Usrati
Sub Materi/Kegiatan : Menulis Huruf dan Kata (Kitabah)
Pertemuan ke : 10
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan mengamati dan menirukan peserta didik dapat menulis beberapa huruf dan kata
dalam bahsa Arab

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Guru menyajikan tata cara menulis huruf arab secara terpisah
 Menanya
 Guru memberi kesempatan peserta didik mengajukan pertanyaan terkait
makna kosa kata dan maksud dialog
 Eksplorasi/eksperimen
 Guru mendemonstrasikan tata cara menulis huruf Arab secara terpisah,
peserta didik diminta menirukannya
 Guru mendemonstrasikan tata cara menulis huruf Arab bersambung,
peserta didik diminta menirukannya
 Mengasosiasi
 Guru membimbing peserta didik melakukan latihan menulis huruf dan kata
bahasa Arab
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
  Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Produk, menulis huruf dan kata

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………