RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 7
Satuan Pendidikan : MTs….
Kelas/Semester : IX /Gasal
Materi : Jual Beli, Khiyar, dan Qiradh
Sub Materi : Pengertian, hukum, dan syarat rukun jual beli
Pertemuan ke :7
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalaui ceramah, dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan pengertaian, hukum, dan
dan syarat rukun jual beli.
2. Melalui uswah peserta didik dapat Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 60 menit
 Guru menyampaikan ulasan materi tentang pengertian, hukum, dan syarat
rukun jual beli
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pertanyaan
terkait ulasan materi.
 Guru meminta siswa untuk mendalami materi melalui membaca buku ajar dan
membuat resume.
 Guru membuat pasangan siswa untuk untuk bergantian membacakan hasil
resume.
 Siswa yang berperan menjadi pendengar diminta meberikan masukan atas
resume yang dibacakan oleh pasangannya.
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : produk, resume

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 8
Satuan Pendidikan : MTs….
Kelas/Semester : IX /Gasal
Materi : Jual Beli, Khiyar, dan Qiradh
Sub Materi : Macam-macam jual beli
Pertemuan ke :8
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalaui ceramah, tanya jawab, dan discovery peserta didik dapat menjelaskan ketentuan zakat
puasa ramadhan, puasa nadzar, dan puasa kifarat
2. Melalui uswah peserta didik dapat Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 60 menit
 Siswa secara acak diminta menyebutkan atau menuliskan di papan tulis jenis-
jual beli yang diketahui (discovery)
 Guru mengajak siswa untuk membaca materi dari buku teks tentang ketentuan
puasa ramadhan, puasa nadzar, dan puasa kifarat (eksplorasi)
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan terkait materi untuk dijawab oleh
siswa secara klasikal.
 Siswa diminta menuliskan satu pertanyaan yang bersifat pendalaman atas
materi yang telah dibaca, secara acak guru membaca pertanyaan tersebut
untuk dijawab oleh siswa yang mampu dan atau dijawab oleh guru sendiri
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, kemampuan menjelaskan pertanyaan

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 9
Satuan Pendidikan : MTs….
Kelas/Semester : IX /Gasal
Materi : Jual Beli, Khiyar, dan Qiradh
Sub Materi : Khiyar dalam Jual Beli
Pertemuan ke :9
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui ceramah, tanya jawab, dan pemberian bimbingan peserta didik dapat menjelaskan khiyar
dan jenis-jenisnya dalam jual beli
2. Melalui uswah peserta didik dapat Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 60 menit
 Disajikan tayangan tentang praktik khiyar dalam jual beli. Siswa diminta
mengajukan pertanyaan terkait tayangan dan guru memberikan responnya.
 Guru menyiapkan beberapa potongan kertas yang berisi penggalan-
pengagalan (bisa per alineia) penjelasan macam-macam puasa sunnah dan
keutamaannya.
 Siswa secara suka rela dan bergantian diminta membacakan kertas tersebut
sesuai urutan yang telah ditetapkan guru.
 Ketika bacaan-bacaan tersebut berjalan, guru menghentikan di beberapa
tempat untuk menekankan poin-poin tertentu, kemudian guru memunculkan
beberapa pertanyaan, atau memberikan contoh-contoh. Guru dapat membuat
diskusi-diskusi singkat jika para peserta didik menunjukkan minat dalam
bagian tertentu. Kemudian guru melanjutkan dengan menguji apa yang ada
dalam teks tersebut.
 Guru meinta setiap siswa menuliskan resume
 Beberapa siswa diminta membacakan hasil kerjaannya.
 Guru memberikan koreksi, klaririfikasi dan penegasan atas hasil kerjaan
siswa.
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
 berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : produk, resume

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 10
Satuan Pendidikan : MTs….
Kelas/Semester : IX /Gasal
Materi : Jual Beli, Khiyar, dan Qiradh
Sub Materi : Pengertian, Hukum, dan Manfaat Qiradh
Pertemuan ke : 10
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui membaca, tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat menjelaskan pengertian, hukum,
dan manfaat qiradh.
2. Melalui uswah peserta didik dapat Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 60 menit
 Disajikan tayangan tentang hutang-piutang (Stimulation)
 Bersama-sama siswa memilih pertanyaan-pertanyaan yang akan dijadikan
dasar mempelajari materi sesuai tujuan pembelajaran (problem statement)
 Secara berkelompok, siswa diminta membaca materi dari berbagai sumber
dan mendiskusikannya untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut (data
collection)
 Masing-masing kelompok mengolah hasil bacaan dan diskusi dalam bentuk
mind map (data processing)
 Masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusinya dengan panduan
mind map untuk mendapat tanggapan dari kelompok lain dan guru
(verification)
 Guru bersama-sama siswa menarik keisimpulan tentang materi yang dipelajari
(generalization)
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
 tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, presentasi

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 11
Satuan Pendidikan : MTs….
Kelas/Semester : IX /Gasal
Materi : Jual Beli, Khiyar, dan Qiradh
Sub Materi : Syarat, Rukun, dan Ketentuan Qiradh
Pertemuan ke : 11
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui membaca, tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat menjelaskan syarat, rukun, dan
ketentuan qiradh.
2. Melalui uswah peserta didik dapat Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 60 menit
 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok terdiri dari 3-5 orang atau
sesuia wacana yang akan dibagikan.
 Masing-masing siswa dalam kelompok diberi tugas mempelajari wacana yang
berbeda dari materi sesuai tujuan pembelajaran
 Kumpulkan siswa yang memiliki tugas mempelajari wacana yang sama dalam
satu kelompok agar belajar bersama dan saling berdiskusi.
 Setelah selesai belajar bersama dalam kelompok yang tugasnya sama, semua
siswa kembali ke kelompok awal.
 Secara bergiliran tiap siswa menyampaikan wacana yang dipelajarinya kepada
kelompoknya.
 Apabila semua kelompok sudah melaksanakan tugasnya, guru memberikan
pandangan dan penegasan atas jalannya pembelajaran.
 Guru bersama-sama siswa menarik keisimpulan tentang materi yang dipelajari
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
 2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, presentasi

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………