RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 18
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : VI /Genap
Materi : Mari Belajar QS. Al-Insyirah
Sub Materi : Arti dan Isi Kandungan Al Insyirah
Pertemuan ke : 18
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan pengamatan, demonstari dan drill peserta didik mampu membaca Q.S. Al-
Insyirah secara benar dan fasih
2. Melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan drill peserta didik mampu
menterjemahkan Q.S.Al-Insyirah secara benar
3. Melalui pemberian teladan dan pembimbingan dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan
pengamalan QS. Al-Insyirah
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
Mengamati
 Guru menyajikan tayangan bacaan surat Al-Insyirah (mengamati)
Menanya
 Guru meminta pesertadidik mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
bacaan QS. Al-Insyirah dan guru memberikan responnya
Mengekplorasi/menalar.
 Peserta didik mengamati penggalan-penggalan surah Al-Insyirah dan
membacanya hingga lancar.
Mengasosiasi/mencoba.
 Peserta didik diminta membaca surah ad-Dhuhâ bersama-sama dengan guru
 Peserta didik membaca surah ad-Dhuhâ ayat per ayat hingga lancar,
danmencermati tulisan huruf/tanda baca.
 Peserta didik membaca ulang dan menjelaskan hukum bacaan dari beberapa
lafal dari surah ad-Dhuhâ.
 Guru menuntun peserta didik untuk menirukan terjemah QS. Al-Insyirah
ayat- per-ayat
Komunikasi/demonstrasi/Networking
 Guru meminta peserta didik mendemonstrasikan bacaaan QS Al-Insyirah dan
terjemahannya.
 Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja membaca QS.Al-Insyirah

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 19
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : VI /Genap
Materi : Mari Belajar QS. Al-Insyirah
Sub Materi : Arti dan Isi Kandungan Al Insyirah
Pertemuan ke : 19
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan pengamatan, ceramah, dan tanya jawab peserta didik mampu menterjemehkan
Q.S.Al-Insyirah secara benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan, ceramah, tanya jawab dan diskusi peserta didik mampu
menjelaskan kandungan pokok Q.S. Al-Insyirah secara benar
3. Melalui pemberian teladan dan pembimbingan dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan
pengamalan QS. Al-Insyirah
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
Mengamati
 Guru menyajikan tayangan tentang keindahan waktu subuh (mengamati)
Menanya
 Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
bacaan QS. Al-Insyirah dan guru memberikan responnya
Mengekplorasi/menalar.
 Peserta didik mengikuti bacaan Q.S. Ad-Dhuhah ayat per-ayat
 Guru memberikan penjelasan tentang kandungan pokok surat Ad-Dhuha dan
melakukan Tanya jawab
Mengasosiasi/mencoba.
 Peserta didik diminta membuat peta konsep sederhana tentang kandungan
QS Al-Insyirah
Komunikasi/demonstrasi/Networking
 Guru meminta peserta didik menjelaskan kandungan pokok QS Al-Insyirah
sesuai peta konsep yang dibuat
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
  Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja presentasi menjelaskan kandungan QS. Ad-Dhuha

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 20
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : VI /Gasal
Materi : Mari Belajar QS. Ad-Dhuha
Sub Materi : Menghafal QS. Ad-Dhuha
Pertemuan ke : 20
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalaui kegiatan penenagamatan, demontrasi, modeling dan drill peserta didik mampu
menghafal QS. Al-Insyirah
2. Melalui pemberian teladan, pembimbingan dan pembiasaan siswa terbiasa membaca Al-Qur’an
Al-Karim

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Guru menyajikan tayangan bacaan QS. Al-Insyirah
 Menanya
 Guru memberi kesempatan peserta didik mengajukan pertanyaan terkait
hukum tajwid
 Eksplorasi/eksperimen
 Guru meminta peserta didik mengikuti bacaan QS. Al-Insyirah ayat per
ayat
 Guru memberikan drili kepada peserta didik untuk menghafal QS. Al-
Insyirah
 Mengasosiasi
 Guru meminta peserta didik menghafal surat secara berpasangan dan
melakukan semaan
 Mengkomunikasikan
 Peserta didik secara bergantian diminta mendemonstrasikan hafalannya
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
  Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja menghafal ayat

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 21
Satuan Pendidikan : MI….
Kelas/Semester : VI /Gasal
Materi : Mari Belajar QS. Insyirah
Sub Materi/Kegiatan : Menjelaskan Kandungan QS. Al-Insyirah
Pertemuan ke : 21
Alokasi waktu : 2 x 35
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalaui kegiatan pengamatan, membaca, dan diskusi peserta didik dapat menjelasan kandungan
pokok QS Al-Insyirah
2. Melalui pemberian teladan dan pembimbingan peserta didik dapat menunjukkan perilaku orang
yang mengamalkan kandungan QS Al-Insyirah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pendahuluan/ Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin
doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil mananyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak /
menyanyi
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Guru menyajikan tayangan yang terkait dengan kandungan QS. Al Insyirah
 Menanya
 Guru memberi kesempatan peserta didik mengajukan pertanyaan terkait
hukum tajwid
 Eksplorasi/eksperimen
 Guru meminta peserta secara berkelompok untuk membaca ulang materi
kandungan QS. Al-Insyirah
 Mengasosiasi
 Setiap kelompok membuat point-point penting kandungan QS. Al-Insyirah
 Mengkomunikasikan
 Setiap kelompok melakukan presentasi
Penutup Penutup (10 menit)
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan test lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI
 2
 Guru mengajak berdoa akhir majelis dilnjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Lembar observasi

Penilaian Pengetahuan : Kuis atau pertanyaan lisan

Penilian Keterampilan : Petik kerja, presentasi

………………, Juli 2021

Mengetahui Kepala MI … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………