RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 16 TELUK PANJI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Pembelajaran (1) : Indahnya Saling Menghormati
Alokasi Waktu : 4 x 4 JP (4 x Pertemuan)
Tanggal Pelaksanaan : …………………….

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Membaca Surah al-Kafirun dengan tartil.
2. Menulis kalimat-kalimat dalam Surah al-Kafirun.
3. Menunjukkan hafalan Surah al-Kafirun.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru 5 menit
mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”. Religius
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
Inti Pertemuan I 55 menit
Sub bab A. Membaca Surah al-Kafirun
 Guru memberi motivasi bagaimana kelebihan orang yang membaca al-
Quran. Di dalam buku teks selalu diawali dengan kalimat “ Amati dan
ceritakan gambar berikut”. Di setiap akhir bab ada hikmah, rangkuman,
dan ayo berlatih (Lihat buku teks). Literasi
 Guru menanyakan arti Surah al-Kafirun. Lihat buku teks Communication
 Guru menanyakan manfaat Surah al-Kafirun. Lihat buku teks
 Guru menanyakan cerita yang terkandung di dalam Surah al-Kafirun.

Pertemuan II
Sub bab B. Menghafal Surah al-Kafirun
 Guru memberi motivasi berkaitan dengan hikmat atau sya'faat bagi orang
yang membaca al-Quran. Di dalam buku teks selalu diawali dengan
kalimat “ Amati dan ceritakan gambar berikut”. Di setiap akhir bab ada
hikmah. Communication
 Guru meminta peserta didik membaca ayat per ayat Surah al-Kafirun
hingga hafal.
 Peserta didik dapat melakukannya secara berpasangan untuk saling
mencermati hafalan di antara mereka. Collaboration
 Guru terus memberikan motivasi, agar peserta didik bersemangat untuk
menghafal Surah al-Kafirun. Communication
 Pada kolom kegiatan “Insya Allah, kamu bisa,” peserta didik diminta
untuk menyalin Surah al-Kafirun pada buku tulis masing-masing. Mandiri
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 10 menit
selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Teluk Panji, Juli 20

Kepala Sekolah Guru PAI

SUKINO, S.Pd MUHAMMAD MUJIONO, S.Ag

NIP. 19680920 199306 1 001 NIP. 19740328 200501 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 16 TELUK PANJI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Pembelajaran (2) : Ketika Bumi Berhenti Berputar
Alokasi Waktu : 4 x 4 JP (4 x Pertemuan)
Tanggal Pelaksanaan : …………………….

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Mengetahui Makna Hari Kimat.
2. Meyakini adanya Hari Kimat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam 5 menit
dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik,
misalnya “Apa kabar anak-anak?”. Religius
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk Menyampaikan
tujuan pembelajaran. Communication
Inti Pertemuan I 55 menit
Beriman kepada Hari Kiamat
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang beriman Hari Kiamat
berdasarkan melihat gambar.
 Guru mengajak peserta didik mencermati dan membaca surah al-Qoriah sebagaimana
berikut!
Pertemuan II
Macam-macam Hari Kimat.
 Guru meminta peserta didik membaca tentang macam-macam Hari Kiamat. Literasi
 Guru meminta peserta didik membuat kelompok, dan membahas tentang macam-
macam hari kiamat dan mencari contohnya. Critical Thinking and Problem Solving
Pertemuan III
Tanda-tanda Hari Kiamat.
 Peserta didik mendiskusikan tentang tanda-tanda hari kiamat (peserta didik
diharapkan mampu saling berinteraksi sesama) dan menjelaskan dengan singkat
sesuai kemampuan. Collaboration
Pertemuan IV
Hikmah Mempercayai Hari Kiamat.
 Tanya jawab tentang Hari Kiamat. Guru menyampaikan pelajaran Hari Kiamat, an
juga tentang hikmah beriman kepada hari kiamat. Gotong Royong
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 10 menit
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Teluk Panji, Juli 20

Kepala Sekolah Guru PAI

SUKINO, S.Pd MUHAMMAD MUJIONO, S.Ag

NIP. 19680920 199306 1 001 NIP. 19740328 200501 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 16 TELUK PANJI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Pembelajaran (3) : Indahnya Nama-nama Allah Swt.
Alokasi Waktu : 5 x 4 JP (5 x Pertemuan)
Tanggal Pelaksanaan : …………………….

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Mengetahui Makna al-Asma’u al-Husna.
2. Menunjukkan Bukti Sikap Makna al-Asma’u al-Husna.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Religius 5 menit
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
Inti Pertemuan I 55 menit
Makna al-Asma’u al-Husna
 Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat makna al-Asma’u al-Husna. Religius
 Guru meminta murid memperhatikan gambar dan mendiskusikannya.
Pertemuan II
Mengakui Nama-nama Allah swt. yang Indah dalam Kehidupan
as-Samad
Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat makna as-Samad. Communication
Pertemuan III
Mengakui Nama-nama Allah swt. yang Indah dalam Kehidupan
al-Muqtadir
Sebelum masuk pada inti pembelajaran guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat makna al-Muqtadir.
Pertemuan IV
Mengakui Nama-nama Allah swt. yang Indah dalam Kehidupan
al-Muqaddim
Sebelum masuk pada inti pembelajaran guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat makna al-Muqaddim,
Pertemuan V
Mengakui Nama-nama Allah swt. yang Indah dalam Kehidupan
al-Baqi
Sebelum masuk pada inti pembelajaran guru terlebih dahulu menyampaikan secara
singkat makna al-Baqi,
Pembelajaran nilai-nilai al-Asma’u al-Husnah dirancang dan dikondisikan dengan
kesadaran tinggi guru maupun peserta didik. Pengondisian dapat dimulai dari tingkat
kelas, karena dimungkinkan lebih mudah mengamati dan memantaunya. Banyak cara
yang bisa dilakukan untuk mengondisikan penanaman nilai. Indikator tersebut
disepakati bersama guru-siswa untuk ditaati bersama.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama 10 menit
sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Teluk Panji, Juli 20

Kepala Sekolah Guru PAI

SUKINO, S.Pd MUHAMMAD MUJIONO, S.Ag

NIP. 19680920 199306 1 001 NIP. 19740328 200501 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 16 TELUK PANJI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Pembelajaran (4) : Ayo, Membayar Zakat
Alokasi Waktu : 4 x 4 JP (4 X Pertemuan)
Tanggal Pelaksanaan : …………………….

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
2. Memahami hikmah zakat sebagai implementasi dari rukun Islam.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan 5 menit
selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”. Religius
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
Inti Pertemuan I 55 menit
Sub Bab A. Mengenal Apa itu Zakat.
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang mengenal zakat . Setelah
itu, guru mengajukan pertanyaan terkait materi yang ada pada buku teks.
Misalnya: “Apakah ada perbedaan zakat ?” Communication
Pertemuan II
Sub Bab B Memahami Makna Zakat.
Pada pelajaran ini, guru membangkitkan emosi peserta didik tentang zakat. Misalnya,
pada pelajaran membaca al-Quran agar peserta didik melakukan zakat terlebih dahulu.
Bahkan Rasulullah menganjurkan orang Islam agar membayar zakat`.
Penanaman nilai-nilai kebersihan dimulai dari pembiasaan sejak dini. Untuk pelajaran
melakukan zakat guru menyiapkan waktu yang cukup. Pelajaran melakukan zakat dan
praktiknya harus jelas dan teliti. Communication
Sub Bab C Macam-macam Zakat
 Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang zakat. Misal: “Apakah ada di
antara kalian yang pernah melakukan zakat?”. Jika ada, maka ia diminta untuk
memberitahukan. Jika tidak ada, maka guru meminta peserta didik membaca topik
ayo membayar zakat. Communication
 Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, misal: kapan zakat
dilaksankan? Bagaimana cara melakukan zakat. Peserta didik dengan bimbingan
guru melakukan praktik zakat. Urutannya, lihat buku teks. Creativity and
Innovation
Pada kolom kegiatan “Ayo Berlatih,” guru meminta peserta didik mengerjakan beberapa
soal tentang zakat. Mandiri

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama 10 menit
sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Teluk Panji, Juli 20

Kepala Sekolah Guru PAI

SUKINO, S.Pd MUHAMMAD MUJIONO, S.Ag

NIP. 19680920 199306 1 001 NIP. 19740328 200501 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 16 TELUK PANJI

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pembelajaran (5)
Alokasi Waktu
Tanggal Pelaksanaan
: Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
: VI (Enam) / 1
: Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya
: 3 x 4 JP (3 x Pertemuan)
: …………………….

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Mengetahui kisah Nabi Muhammad saw.
2. Mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
3. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
4. Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu 5 menit
menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”. Religius
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
Inti Bab 5 Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya 55 menit
 Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu mengajak peserta didik
”melantunkan sholawat”. Kemudian menyampaikan secara singkat makna cinta nabi
dan rasul, serta alasan mengapa harus mencintai nabi dan rasul. Communication
Pertemuan I
Kejujran dan Kasih Sayang Rasulullah SAW
 Peserta didik bermenyimak cerita/kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. Literasi
 Peserta didik juga harus memahami bahwa Nabi Muhammad saw. pernah mendapat
gelar sebagai “al-Amin”.
 Peserta didik diajak memahami rahasia gelar “al-Amin” Nabi Muhammad saw.
Pertemuan II
Kasih Sayang Rasulullah terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat
 Peserta didik menyimak cerita/kisah keteladanan Nabi Nabi Muhammad saw.
terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat.
 Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang kisah keteladanan Nabi Nabi
Muhammad saw. terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat. Creativity
and Innovation
Pertemuan III
Kepedulian Rasulullah terhadap Lingkungan dan Pembawa Rahmat
 Peserta didik menyimak kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. Kepedulian
Rasulullah terhadap Lingkungan dan Pembawa Rahmat.
Pertemuan IV
Kepemimpinan Masa Sahabat Rasulullah saw.
 Peserta didik menyimak kisah keteladanan Sahabat Rasulullah saw.
Communication
 Peserta didik mendiskusikan sifat Sahabat Rasulullah saw. Dan secara klasikal
menyepakati beberapa sifat terpuji sahabat Rasulullah saw untuk diamalkan
bersama. Collaboration
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan Integritas 10 menit
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Teluk Panji, Juli 20

Kepala Sekolah Guru PAI

SUKINO, S.Pd MUHAMMAD MUJIONO, S.Ag

NIP. 19680920 199306 1 001 NIP. 19740328 200501 1 004