RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI MI KELAS

IV-VI

Di Susun Memenuhi Tugas Perencanaan Pembelajaran PAI

Yang Diampu Oleh Dr.Robingun Suyud El-syam,Alh,M.Pd

Disusun oleh:

Tri Laras Asih (2019010276)

Shulha Fatoni (2019010270)

Nur Lovi Prabawati (2019010277)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS SAINS AL-QUR’AN

JAWA TENGAH DI WONOSOBO

2020/2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV/ 1

Kompetensi dasar : Membaca surah pendek dengan lancar

Materi Pokok : Membaca surah An-Nas sampai surah An-Nasr

Alokasi Waktu : 70 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat :
a) Siswa dapat melafalkan surah An-Nas samapai An-Nasr dengan makhraj dan
harakat yang benar
b) Siswa dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah An-Nas sampai An-
Nasr
c) Siswa berlatih mengartikan surah An-Nas samapai surah An-nasr
d) Siswa dapat menulis atau menyalin dan kalimat Al-Qur’an
B. Metode Pembelajaran
a) Guru memberi motivasi bagaimana kelebihan orang yang membaca al-qur’an
b) Guru membaca atau mencontohkan cara membaca yang benar lalu peserta didik
menirukan
C. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan waktu
1. Pendahuluan 10 menit
1. Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima
pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjut
dengan do’a. guru disarankan menyapa pserta didik,
“apa kabar anak-anak”?
2. Memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajran
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 50 menit
 Eksplorasi
1. Siswa membaca surah alqur’an dengan lancar
 Elaborasi
1. Siswa melafalkan surat an-nas sampai an-nasr dengan
harokat dan makhroj yang benar secara individu
2. Siswa melafalkan surat an-nas sampai an-nasr dengan
 menerapkan hukum bacaan yang ada di surat an-nas
sampai an-nasr dan menampilkan kemampuannya di
depan kelas
3. Siswa mengartikan surat an-nas sampai an-nasr dan
menmpilkan kemampuannya secara individu
4. Siswa menyalin ayat dan kalimat al qur’an secara
individu
5. Guru menanyakan isi kandungan dalam surat tersebut
 Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan-pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar
hukum bacaan yang ada pada surat tersebut
2. Guru memberi tugas siswa untuk menyalin surat di buku
tugas
3. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan
4. Membaca do’a penutup pelajaran

D. Alat / sumber Belajar:

a) Teks lafal surah An-nas sampai surah an-nar
b) Buku tajwid
c) Buku pendidikan agama islam
d) Al-quran juz ama
e) Kaset/CD alquran
f) Pengalaman guru
E. Penilaian hasil pembelajaran : observasi selama kegiatan berlangsung ( tes lisan dan tes
tulis)

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………… NIP/NRK
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/ 1

Tema : menghindari akhlak tercela yang dimiliki qorun

Materi Pokok : Menghindari Akhlak Tercela (kikir dan serakah)

Alokasi Waktu : 70 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Melalui kegiatan mengamati, bertanya, dan mengikuti proses pembelajaran
dengan model pembelajaran Mind mapping peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah qorun.
 Melalui kegiatan mengamati, bertanya dan mengikuti proses pembelajaran dengan
model pembelajaran drngan model mind mapping peserta didik dapat
menyebutkan akhlak tercela yang dimiliki oelh korun
 Melalui kegiatan meneladani peserta didik dapat menghindari sifat tercela yang
dimiliki oleh qorun.
B. Materi Pembelajaran
 Menghindari akhlak tercela (kikir dan serakah)
C. Metode Pembelaajran
 Learning by doing
 Home assigmant
D. Langkah-langakah kegiatan pembelajaran

No. Kegiatan waktu

1. Pendahuluan 10 menit
a) Guru memberi salam salam dan siswa menjawab
salam
b) Guru menyampaikan tutjuan pembelajaran

2. Kegiatan inti 50 menit

a) Guru menentukan jenis tugas sesuai dengan materi
sifat kikir dan serakah
b) Guru memberikan sumber referensi yang dapat
membantu pekerjaan peserta didik
c) Guru memberikan batas waktu untuk pengumpulan
tugas
 3. Penutup 10 menit
a) Guru membacakan kesimpulan materi yang telah
disampaikan
b) Berdo’a

E. Alat/Sumber Belajar
 Buku aqidah akhalak Madrasah Ibtidaiyah
 Menerapkan menghindari sifat kikir dan serakah
 Alat tulis
F. Penilaian tugas
Pada penilaian kompetensi guru memberikan tugas tentang sifat kikir dan
serakah,menggunakan rentang nialai, yaitu sanagt baoik, sedang, kurang baik

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………… NIP/NRK
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI/ 1

Standar kompetensi : Mengenal Ibadah Bulan Ramdhan

Kompetensi Dasar : melaksanakan tarawih di bulan ramadhan

Alokasi Waktu : 70 menit

A. Tujuan pembelajaran
Siswa dapat mempraktikan atau mengamalkan salat tarawih dibulan Ramadhan.
B. Materi pembelajaran
Ibadah dibulan ramadhan
C. Metode pembelajaran
1. Siswa mengkaji gerakan dan bacaan solat tarawih serta keutamaannya
2. Siswa mempraktikan solat tarawih
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Tadarus bersama surat-surat yang dihafal
2. Memberikan pertanyaan seputar ibadah dan amal yang
dilakukan siswa pada bulan Ramadan
3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan
(melalui fitur Mutiara Islam)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
1. Siswa mendengarkan dan menyimak guru tentang bahan ajar
yang disampaikan
2. Siswa diperkenalkan tentang materi salat tarawih 50 menit
 3. Siswa memperhatikan gambar peraga salat tarawih
 Elaborasi
1. Siswa melafalkan niat salat tarawih secara klasikal, kelompok
dan individu
2. Siswa menghafal niat salat tarawih
3. Siswa mempraktikkan salat tarawih secara klasikal dan
kelompok
 Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah
pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar masalah
salat tarawih
2. Siswa diminta menulis 3 manfaat dari salat tarawih di bulan
Ramadan

Alat/sumber belajar:

1. Ayat Al Qur’an atau Hadist yang berkaitan dengan bahan ajar

2. Buku pendidikan agama islam
3. Papan tulis, spidol/kapur
4. Pengalaman guru

Penilaian: tes secara praktik dan tertulis

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………… NIP/NRK