RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah : MA………………

Mata Pelajaran : Akidah Akhlaq
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Sifat wajib Allah (nafsiyah,, salbiyah, ma'ani, dan
ma'nawiyah) dan sifat-sifat jaiz Allah Swt.
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan : Dua kali pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI) 1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI) 2:
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti (KI ) 3:
Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti (KI) 4:
Mengolah, menalar, dan mengkaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2. Menghayati sifat wajib Allah 1.2.1. Bersikap tawadhu’ dan tidak sombong
(nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dalam pergaulan
dan ma'nawiyah) dan sifatsifat jaiz
Allah Swt
2.2. Menunjukan perilaku disiplin 2.2.1. Menaati tata tertib dalam mengikuti
dan tanggung jawab sebagai cermin pembelajaran.
beriman kepada sifat wajib 2.2.2. Menyelesaikan tugas dengan baik.
Allah (nafsiyah, salbiyah,
ma'ani, dan ma'nawiyah)
dan sifat-sifat jaiz Allah
Swt.
3.2. Menganalisis sifat wajib Allah 3.2.1. Menjelaskan pengertian sifat wajib
(nafsiyah,, salbiyah, ma'ani, dan 3.2.2. Menjelaskan sifat nafsiyah
ma'nawiyah) dan sifat-sifat jaiz 3.2.3. Menganalisis sifat-sifat salbiyah
Allah Swt 3.2.4. Menganalisis sifat-sifat ma’ani
3.2.5. Menganalisis sifat-sifat ma’nawiyah
3.2.6. Menganalisis sifat-sifat jaiz bagi Allah
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang 4.2.1. Memetakan perbedaan sifat-sifat
makna sifat wajib Allah (nafsiyah, nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan
salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah) ma'nawiyah
dan sifat-sifat jaiz Allah Swt. 4.2.2. Menyajikan hasil pemetaan perbedaan
sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, ma'ani,
 dan ma'nawiyah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan sifat wajib bagi Allah.
2. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan sifat nafsiyah.
3. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menganalisis sifat-sifat salbiyah.
4. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menganalisis sifat-sifat ma’ani.
5. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menganalisis sifat-sifat ma’nawiyah
6. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menganalisis sifat-sifat jaiz bagi Allah

Pertemuan 2
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
memetakan perbedaan antara sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
 Sifat-sifat Wajib Allah
 Sifat-sifat Jaiz Allah
Pertemuan ke dua
 Analisa perbedaan antara sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah.
F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan :
1. Saintifik
2. Contekstual Teaching and Learning (CTL)
 Metode
1. Discovery Learning
2. Direct Teaching
3. Tanya Jawab
4. Diskusi
5. Diskusi kelompok
G. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: LCD, AUDIOVISUAL
2. Alat/Bahan: SPIDOL, PAPAN TULIS
3. Sumber Pembelajaran:
a. Buku Pembelajaran Akidah Akhlak Kemenag
b. Kitab Aqidatul Awwam
c. Kitab Al Ibanah karya Imam Asy’ari
d. Sumber internet.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru menyampaikan pengantar dan menyampaikan pertanyaan
lisan kepada siswa untuk memperoleh gambaran pengetahuan
siswa tentang konsep fiqih
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
 manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari dan
cakupannya
5. Guru menyampaikan tehnik penilaiaan yang akan diterapkan
pada pembelajaran.
2 KEGIATAN INTI 70 Menit
1. Guru menjelaskan kepada siswa pembagian sifat wajib Allah dan
sifat jaiz Allah
2. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk mengecek
pemahaman mereka terhadap materi
3. Guru meminta tiap siswa menuliskan satu pertanyaan terkait
materi yang telah dipelajari
4. Guru membagikan pertanyaan-pertanyaan yang telah ditulis
kepada siswa secara acak untuk dijawab
5. Guru memberikan koreksi dan penegas atau jawaban yang
diberikan oleh siswa
3 PENUTUP
1. Bersama-sama siswa guru membuat simpulan dan melakukan 10 menit
refleksi atas pembelajaran.
2. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
3. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KEDUA

NO URAIAN KEGIATAN WAKTU

1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru mennyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mennyampaikan metode pembelajaran dan tehnik
penilaian yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok
2. Masing-masing diminta untuk mendiskusikan perbedaan sifat-
sifat nafsiyah, salbiyah. Ma’aani, dan ma’nawiyah.
3. Masing-masing kelompok merumuskan dan memetakan
perbedaan sifat-sifat tersebut dengan media kertas karton atau
power point
4. Masing-masing kelompok mepresentasikan hasil pemetaannya
untuk mendapat tanggapan dari siswa lain.
5. Guru memberikan tanggapan dan penegasan atas presentasi
3 PENUTUP 20 menit
1. Bersama-sama siswa guru melakukan kesimpulan dan refleksi
atas pembelajaran.
2. Guru mengakhiri pembelajaran
C. PENILAIAN, REMEDIAL , DAN PENGAYAAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir Sikap yang dinilai :
1. Bersikap tawadhu’ dan tidak sombong dalam pergaulan

Form Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Satuan Pendidikan : MA ………….
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

2. Penilaian Sikap Sosial

Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir sikap yang dinilai :
1. Menaati tata tertib dalam mengikuti pembelajaran.
2. Menyelesaikan tugas dengan baik

Form Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Satuan Pendidikan : MA …….

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

3. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Tes Tulis Bentuk PG dan Uraian
Instrumen penilaian pengetahuan terlampir

4. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Petik Kerja
Rumusan Tugas :
Lakukan pemetaan menngenai perbedaan sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, ma’ani’ dan
ma’nawiyah kemudian peresentasikan di depan kelas!
Aspek Penilaian dan penskoran
NO Aspek Yang dinilai Skor
Maks
1 Penguasaan materi ( Baik:3, cukup:3, kurang:2)
3
2 Alat peraga (baik:3, cukup:2, kurang:1)
3
3 Kekompakan (Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
4 Penyampaian (Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
Skor Maksimal 12

Nilai : skor perolehan dikali 10 dibagi 12

………………, Juli 2020

Mengetahui Kepala MA … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………