Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 25 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
No. Tujuan Pembelajaran Materi Esensial Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
1 3 4 5 6 7
1. 1.1. Menguraikan sifat wajib, mustahil Sifat Wajib, Mustahil, dan Jaiz bagi - Siswa dapat menunjukkan sifat PG 1
(nafsiyah,salbiyah, ma’ani, dan Allah Swt. kalam bagi Allah
ma’nawiyah), dan jaiz bagi Allah Swt.
Dengan baik dan benar
1.2. Mendiferensikan sifat wajib, mustahil - Siswa dapat menunjukkan sifat PG 2
(nafsiyah,salbiyah, ma’ani, dan mustahil Allah mumatsalatuhu
ma’nawiyah), dan jaiz bagi Allah Swt. lilhawaditsi
Dengan benar
1.3. Menelaah sifat wajib, mustahil - Siswa dapat mengklompokkan PG 3
(nafsiyah,salbiyah, ma’ani, dan sifat wajib Allah menurut Abu
ma’nawiyah), dan jaiz bagi Allah Swt. Mansur Al-Maturidi
Dengan benar
1.4. Mengimplementasikan perilaku disiplin - Siswa dapat mengartikan sifat PG 4
dan bertanggung jawab sebagai cermin Allah Qudrah
beriman kepada sifat sifat wajib, mustahil
(nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan
ma’nawiyah), dan jaiz bagi Allah Swt.
Dengan benar dalam kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat menjelaskan sifat PG 5
Allah Qudrah
- Siswa dapat mencontohkan Allah PG 6
bersifat Wahdaniyah