KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

USP-BKS MUHAMMADIYAH DAERAH LAMONGAN

TAHUN PELAJARAN 2020- 2021

Jenis Sekolah : MTs Muhammadiyah Kurikulum Acuan : 2013 Kelas : IX

Program Studi : - Alokasi Waktu : 90 Menit Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Mata Pelajaran: SKI Jumlah soal : 40 PG Penyusun : Shoffan Amrullah (MTsM 15 Lamongan)

Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
1. 3.1 Menganalisis misi Menentukan misi Misi Nabi Muhammad VII/1 Disajikan narasi tentang dakwah L3
Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat Nabi Muhammad Saw. di kota
Saw. sebagai rahmat Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam Mekah, peserta didik dapat menentukan karakter
bagi seluruh alam bagi seluruh alam dakwah Nabi Muhammad Saw. sebagai pembawa
semesta risalah dalam menciptakan masyarakat madani
(maju) dengan tepat.
2. 3.2 Menganalisis Menganalisis dakwah Dakwah Nabi VII/1 Disajikan ilustrasi kesuksesan dakwah Nabi L3
strategi dakwah Nabi sirriyah dan Jahr Muhammad SAW di Muhammad Saw. di Mekah, peserta didik dapat
Muhammad Saw. di Nabi Muhammad Makkah menetapkan kunci kesuksesan dakwah Nabi
Mekah Saw di Mekah Muhammad Saw. dihubungkan dengan kegiatan
pembelajaran daring selama masa pandemi
dengan tepat
3. 3.3 Menganalisis Menerapkan strategi Dakwah Nabi M VII/1 Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi L2
strategi dakwah dakwah nabi uhammad Saw. di Muhammad Saw. di Madinah, peserta didik dapat
Nabi Muhammad Muhammad di Madinah menerapkan dalam pergaulan sehari-hari denga
Saw. di Madinah Madinah tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
4. 3.4 Menganalisis sejarah Mengidentifikasi Sejarah Nabi VII/1 Disajikan narasi tentang cara Nabi Muhammad Saw. L3
Nabi Muhammad Saw. bentuk-bentuk Muhammad Saw. dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah,
dalam kegiatan ekonomi membangun peserta didik dapat mengkorelasikan bentuk-
membangun dan perdagangan masyarakat melalui bentuk
masyarakat melalui sebagaimana yang kegiatan ekonomi dan
kegiatan ekonomi diajarkan Nabi perdagangan kegiatan ekonomi kreatif dalam masa pandemi
covid-19 dengan
tepat
5. 3.5 Menganalisis Menganalisis prestasi Menganalisis prestasi VII/2 Disajikan narasi kebijakan L1
berbagai kemajuan khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyidin Khulafaur Rasyidin, peserta didik dapat
yang dicapai umat menentukan kebijakan khalifah Umar bin
Islam pada masa Khattab yang berkaitan dengan peningkatan
Khulafaur Rasyidin fungsi Baitul Maal dengan tepat
Menganalisis prestasi Menganalisis prestasi VII/2 Disajikan ilustrasi penyebaran Islam pada masa L1
khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyidin Khulafaur Rasyidin,
peserta didik dapat menggambarkan prestasi
Khalifah Usman bin Affan dalam menyebarkan Islam
ke luar
jazirah Arabia dengan tepat
6. 3.6 Menganalisis Menganalisis Perkembangan VII/2 Disajikan pernyataan tentang kemajuan peradaban L3
perkembangan perkembangan peradaban Islam pada Islam masa Daulah Umayah, peserta didik dapat
peradaban Islam sosial, dan budaya masa Daulah Umayyah memadukan kemajuan peradaban
pada masa Daulah pada masa Daulah Islam dalam bidang sosial dengan persoalan
Umayyah Umayyah jaminan sosial anak-anak putus sekolah di
Indonesia secara tepat

7. 3.7 Menganalisis ilmuwan Mengidentifikasi Ilmuwan muslim pada VII/2 Disajikan deskripsi perkembangan ilmu sejarah L1
muslim dan tokoh ahli bahasa masa Daulah Umayyah masa Daulah
perannya dalam dan sastra, sejarah Umayyah, peserta didik dapat
memajukan dan geografi serta mengidentifikasi peran ilmuan sejarah Islam
peradaban Islam ilmu kedokteran masa daulah Umayyah dengan tepat
pada masa Daulah pada masa Daulah
Umayyah Umayyah
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
8. 3.8 Menganalisis sikap Mengidentifikasi Biografi dan gaya VII/2 Disajikan deskripsi tentang L3
dan gaya biografi dan gaya kepemimpinan Umar bin kebijakan perlindungan hak azasi manusia masa
kepemimpinan Umar kepemimpinan Umar Abdul Aziz Khalifah Khalifah Umar bin abdul Aziz, peserta
bin Abdul Aziz bin Abdul Aziz
didik
dapat mengaitkan dengan
kehidupan bermasyarakat secara tepat
Menerapkan sikap Biografi dan gaya VII/2 Disajikan narasi karakter L2
zuhud Khalifah Umar kepemimpinan Umar bin kepribadian Khalifah Umar bin Abdul Aziz, peserta
bin Abdul Aziz Abdul Aziz didik dapat menerapkan sifat zuhud dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat
9. 3.2. Menganalisis Mengidentifikasi Perkembangan VIII/1 Disajikan pernyataan perkembangan peradaban L1
perkembangan perkembangan seni peradaban Islam pada pada masa Daulah Abbasiyah, peserta
peradaban Islam budaya masa daulah masa Daulah didik dapat menentukan faktor penyebab
pada masa Daulah Abbasiyah Abbasiyah berkembangnya seni dan budaya pada masa
Abbasiyah Daulah Abbasiyah dengan tepat
Mengklasifikasikan Perkembangan VIII/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang kemajuan L3
kebijakan politik peradaban Islam pada peradaban Islam
masa daulah masa Daulah masa Daulah Abbasiyah, peserta
Abbasiyah Abbasiyah didik dapat mengidentifikasi kebijakan Khalifah Abu
Ja’far al Mansur dalam bidang politik dengan
tepat
Menganalisis Perkembangan VIII/1 Disajikan bentuk-bentuk kemajuan peradaban L3
penertiban peradaban Islam pada Islam masa Daulah Abbasiyah, peserta didik
administrasi masa Daulah dapat
pemerintahan masa Abbasiyah memilih bentuk kemajuan sistem administrasi
Daulah Abbasiyah pemerintahan masa Daulah Abbasiyah dengan
tepat
10. 3.3 Menganalisis tokoh Mengidentifikasi Tokoh ilmuwan muslim VIII/1 Disajikan narasi tentang tokoh L1
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
ilmuwan muslim Ali peran tokoh ilmuwan dan perannya dalam ilmuan muslim masa daulah
bin Rabban at- muslim dalam bidang kemajuan Abbasiyah, peserta didik dapat
Tabari, Ibnu Sina, ilmu Kimia kebudayaan/peradaba mengidentifikasi karya ilmuan
ar-Razi (ahli n Islam pada masa muslim dalam bidang ilmu kimia
kedokteran), Al- Kindi, Daulah Abbasiyah dengan tepat
Al-Gazali, Ibnu
Maskawaih (ahli Mengidentifkasi tokoh Tokoh ilmuwan muslim VIII/1 Disajikan tabel nama ilmuwan muslim masa daulah L3
filsafat), Jabir bin ilmuwan muslim serta dan perannya dalam Abbasiyah dengan hasil karyanya, peserta didik
Hayyan ahli perannya dalam kemajuan kebudayaan/ dapat menganalisis kesesuaian antara nama
kimia), Muhammad bidang ilmu peradaban Islam pada ilmuwan muslim dan hasil karyanya dengan tepat
bin Musa al- Astronomi masa Daulah
Khawarizmi (ahli Abbasiyah
astronomi) dan
perannya dalam Mengidentifikasi Tokoh ilmuwan muslim VIII/1 Disajikan narasi hasil karya ilmuwan L1
kemajuan tokoh ilmuwan dan perannya dalam Daulah Abbasiyah, peserta didik dapat
peradaban Islam muslim dalam bidang kemajuan peradaban menunjukan metode pengobatan yang dilakukan ar
pada masa Daulah ilmu kedokteran Islam pada masa Razi dengan tepat
Abbasiyah Daulah Abbasiyah

Menelaah biografi Biografi dan peran VIII/1 Disajikan deskripsi tentang ulama masa daulah L3
dan karya para ulama ulama dalam Abbasiyah, peserta didik dapat menilia peran
pada masa Daulah peradaban Islam pada ulama Daulah Abbasiyah dengan tepat
Abbasiyah masa Daulah
Abbasiyah
11. 3.4 Menganalisis para Mengidentifikasi para Biografi dan peran VIII/1 Disajikan deskripsi tentang ulama L1
ulama penyusun ulama’ dan perannya ulama dalam fikih masa daulah Abbasiyah, peserta didik
kutubussittah (ahli dalam bidang ilmu peradaban Islam pada dapat menunjukan pendapat Imam Maliki dalam
hadis), empat imam Hadits dan fikih asa Daulah Abbasiyah menentukan hukum Islam dalam beribadah
mazhab (ahli fikih), dengan tepat
Imam At-Tabari, Ibnu
Katsir (ahli tafsir) dan
perannya dalam Mengidentifikasi para Biografi dan peran VIII/1 Disajikan narasi tentang ulama tafsir masa daulah L1
kemajuan peradaban ulama’ dan perannya ulama dalam Abbasiyah, peserta
Islam dalam bidang ilmu peradaban Islam pada didik dapat menentukan metode
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
pada masa Daulah tafsir masa Daulah tafsir yang dilakukan Imam Ibnu
Abbasiyah Abbasiyah Jarir at Thabari dengan tepat

Menganalisis dari Para ulama dan VIII/2 Disajikan deskripsi tentang kehidupan L3
biografi dan karya perannya dalam ulama Daulah
para ilmuwan muslim kemajuan peradaban Abbasiyah, peserta didik dapat
pada masa Daulah Islam pada masa mengaitkan keteladanan semangat Tafaquh Fiddin
Abbasiyah Daulah Abbasiyah. (memahami ilmu agama) di era infomasi
digitalisasi
saat ini dengan tepat

12. 3.6. Menganalisis Menganalisis Perkembangan VIII/2 Disajikan narasi kemajuan bidang pendidikan masa L3
perkembangan kemajuan bidang peradaban Islam pada Daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat menemukan
peradaban Islam pendidikan masa Daulah Al- kesesuaian dengan usaha pemerintah Indonesia
pada masa Daulah Ayyubiyah dalam mewujudkan pendidikan yang maju dan
Ayyubiyah berkualitas secara tepat
Mengidentifikasi Perkembangan VIII/2 Disajikan narasi kebijakan L1
kemajuan bidang peradaban Islam pada pemerintahan Daulah Ayyubiyah, peserta didik
ekonomi dan masa Daulah Al- dapat mengidentifikasi usaha Sultan Shalahudin al
perdagangan Ayyubiyah Ayyubi dibidang ekonomi dan perdagangan dengan
tepat

Menganalisis Perkembangan VIII/2 Disajikan narasi kebijakan L1

kemajuan bidang peradaban Islam pada pemerintah Daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat
pemerintahan masa Daulah Al- menunjukan kebijakan Sultan Shalahudin al
Ayyubiyah Ayyubi dalam menertibkan sistem administrasi
pemerintahan dengan tepat
13 3.7 Menganalisis VIII/2 Disajikan ilustrasi kebijakan Sultan L3
Menganalisis Semangat juang para
semangat juang Shalahudin al Ayyubi saat
penguasa besar penguasa Daulah Al-
para pemimpin daulah Ayyubiyah Ayyubiyah yang memerintah, peserta didik dapat mengaitkan
Daulah Ayyubiyah (Sultan Salahudin Al terkenal kesesuaian kebijakan
yang terkenal Ayyubi) ekonomi dalam tantangan ekonomi
Global secara tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
(Shalahuddin al- VIII/2 Disajikan deskripsi tentang sosok pemimpin besar L1
Menganalisis Semangat juang para
Ayyubi, Al Adil dan daulah Ayyubiyah,
penguasa besar penguasa Daulah Al-
Al Kamil) peserta didik dapat menunjukan jasa besar Sultan
daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang al Adil Saifuddin
Adil) terkenal dengan tepat

VIII/2 Disajikan narasi tentang sosok pemimpin besar L3

Menganalisis Semangat juang para
daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat
penguasa besar penguasa Daulah Al- menguraikan kebijakan Sultan al Kamil
daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang
Muhammad dalam mewujudkan perdamaian dunia
Kamil) terkenal
dikaitkan dengan sikap moderasi beragama yang
harus dimiliki peserta didik di Madrasah dengan
tepat
Mengidentifikasi VIII/2 Disajikan deskripsi tentang pemimpin daulah L2
Semangat juang para
karakter para tokoh Ayyubiyah yang terkenal, peserta didik dapat
penguasa Daulah Al-
terkenal menerapkan sikap keteladanan para pemimpin
(Shalahuddin al- Ayyubiyah yang daulah Ayyubiyah dengan tepat
Ayyubi, Al Adil dan terkenal
Al Kamil) pada masa
daulah Ayyubiyah
14. 3.8.Menganalisis peran Menganalisis peran Ilmuwan muslim dan VIII/2 Disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan L3
ilmuwan muslim ilmuwan muslim perannya dalam hasil karyanya,
pada masa Daulah dalam kemajuan kemajuan peradaban peserta didik dapat menganalisis kesesuaian
Ayyubiyah dalam peradaban Islam Islam ilmuwan muslim masa
kemajuan peradaban pada masa daulah daulah Ayyubiyah dengan hasil karyanya
Islam Ayyubiyah dengan tepat
Mengaplikasikan Ilmuwan muslim dan VIII/2 Disajikan narasi tentang ilmuan muslim Daulah L2
sikap kritis dan ilmiah perannya dalam Ayyubiyah, peserta
di bidang ilmu kemajuan peradaban didik dapat menerapkan sikap ingin tahu para
pengetahuan sebagai Islam ilmuan muslim dalam
mana yang belajar dengan tepat
dicontohkan ilmuwan
muslim pada masa
daulah Ayyubiyah
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
Menganalisis peran Ilmuwan muslim dan VIII/2 Disajikan pernyataan tentang kemajuan L1
ilmuwan muslim perannya dalam peradaban dan
dalam kemajuan kemajuan peradaban kebudayaan Islam masa daulah
peradaban Islam Islam Ayyubiyah, peserta didik dapat menunjukan ibrah
pada masa daulah dari kemajuan peradaban Islam pada masa Daulah
Ayyubiyah Ayyubiyah dengan tepat

15. 3.1 Menganalisis Menentukan salah Sejarah penyebaran IX/1 Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di L1
sejarah penyebaran satu bentuk Islam di Indonesia Indonesia, peserta didik dapat menentukan salah
Islam di Indonesia penyebaran Islam di satu cara penyebaran Islam di Indonesia
Indonesia dengan tepat

Menerapkan perilaku Sejarah penyebaran IX/1 Disajikan narasi tentang proses penyebaran L2
dakwah dalam Islam di Indonesia Islam di Indonesia, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari menerapkan
perilaku istiqamah dalam beribadah di lingkungan
madrasah dengan
tepat
Menerapkan perilaku Sejarah penyebaran IX/1 Disajikan narasi tentang salah satu cara L2
dakwah dalam Islam di Indonesia penyebaran Islam di Indonesia,
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat mengimplementasikan sikap
toleran
di lingkungan masyarakat dengan tepat

Menganalisis perilaku Sejarah penyebaran IX/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang L3

yang mencerminkan Islam di Indonesia penyebaran Islam di
langkah penyebaran Indonesia, peserta didik dapat mengklasifikasikan
Islam di Indonesia pernyataan yang
mencerminkan langkah penyebaran
Islam di Indonesia dengan tepat
Menganalisis perilaku Sejarah penyebaran IX/1 Disajikan pernyataan tentang penyebaran L1
yang mencerminkan Islam di Indonesia Islam di Indonesia,
langkah penyebaran peserta didik dapat mengidentifikasi langkah
Islam di Indonesia penyebaran Islam melalui politik dengan tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
16. 3.2 Menganalisis Menganalisis sejarah Sejarah kerajaan Islam IX/1 Disajikan nama-nama Kerajaan L1
sejarah kerajaan berdirinya kerajaan di Indonesia Islam di Indonesia masa lalu, peserta didik dapat
Islam di Indonesia Islam di Indonesia mengklasifikasikan Kerajaan Islam sesuai
wilayahnya dengan benar

Menganalisis sejarah Sejarah kerajaan Islam IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan Islam di L1
berdirinya kerajaan di Indonesia Sumatera, peserta didik dapat menunjukkan nama
Islam di Indonesia pemimpin
perempuan pertama di Kerajaan
Aceh Darussalam dengan tepat
Menganalisis peran Peran kerajaan Islam di IX/1 Disajikan narasi tentang peran Kerajaan Islam di L1
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi
Indonesia peran Kerajaan Samudera Pasai dalam
menyebarkan Islam dengan tepat

Menganalisis peran Peran kerajaan Islam di IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan L1
kerajaan Islam di Indonesia Islam di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia menunjukkan peran pendiri Kerajaan Banten dalam
penyebaran agama Islam di Indonesia dengan tepat

17. 3.3 Menganalisis Menguraikan Perkembangan IX/1 Disajikan tabel tentang pesantren, peserta didik L1
. perkembangan perkembangan pesantren di Indonesia dapat menentukan
pesantren dan pesantren di kesesuaian nama pesantren dan wilayahnya
Indonesia dengan benar
peranannya dalam Menguraikan Perkembangan IX/1 Disajikan deskripsi tentang pesantren, peserta L1
dakwah Islam di perkembangan pesantren di Indonesia didik dapat
Indonesia pesantren di menunjukkan asal kata pesantren dengan tepat
Indonesia
Menyimpulkan Peranan pesantren IX/1 Disajikan narasi tentang peran pesantren, L1
peranan pesantren dalam dakwah Islam di peserta didik dapat
dalam dakwah Islam Indonesia menentukan salah satu peranan pesantren
di Indonesia dalam dakwah Islam dengan tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
Menyimpulkan Peranan pesantren IX/1 Disajikan narasi tentang pendidikan L3
peranan pesantren dalam dakwah Islam di Islam Indonesia, peserta didik dapat menelaah
dalam dakwah Islam Indonesia pesantren sebagai lembaga pendidikan yang
di Indonesia mencetak kader Islam moderat dengan tepat

18. 3.4 Menganalisis nilai- Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam dan IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, peserta didik L3
nilai Islam dan kearifan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari dapat mengklasifikasikan kesenian lokal
lokal dari berbagai kearifan lokal dari berbagai suku di yang bernafaskan Islam dengan tepat
suku di Indonesia berbagai suku di Indonesia
Indonesia
Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam dan IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, peserta didik L1
nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari dapat mengklasifikasikan kesesuaian kesenian
kearifan lokal dari berbagai suku di lokal beserta tempat asalnya dengan tepat
berbagai suku di Indonesia
Indonesia
Menyimpulkan nilai- Nilai-nilai Islam dan IX/1 Disajikan narasi tentang kearifan L3
nilai Islam dan kearifan lokal dari lokal di Indonesia, peserta didik dapat
kearifan lokal dari berbagai suku di menentukan nilai sosial dari kearifan lokal dengan
berbagai suku di Indonesia tepat
Indonesia
Menyimpulkan nilai- Nilai-nilai Islam dan IX/1 Disajikan deskripsi tentang kearifan lokal, peserta L2
nilai Islam dan kearifan lokal dari didik dapat
kearifan lokal dari berbagai suku di menerapkan nilai-nilai Islam dalam
berbagai suku di Indonesia kearifan lokal dengan tepat
Indonesia
19. 3.5 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi Walisanga IX/2 Disajikan deskripsi tentang L1
biografi Walisanga Walisanga Walisanga, peserta didik dapat menentukan
dan perannya pendekatan dakwah
dalam Walisanga dengan tepat
mengembangkan Mengidentifikasi Biografi Walisanga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, peserta didik L2
Islam Walisanga dapat menentukan
sikap positif yang mencerminkan
ajaran “Moh Limo” dengan tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
Mengidentifikasi Peran Walisanga IX/2 Disajikan narasi tentang dakwah L2
peran Walisanga dalam Walisanga, peserta didik dapat mengklasifikasikan
dalam mengembangkan Islam metode dakwah Walisanga dengan tepat
mengembangkan
Islam
Mengidentifikasi Peran Walisanga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, peserta didik L1
peran Walisanga dalam dapat menentukan
dalam mengembangkan Islam langkah politik Walisanga dalam
mengembangkan bidang politik dengan tepat
Islam
Menguraikan peran Peran Walisanga IX/2 Disajikan ilustrasi tentang cara salah L3
Walisanga dalam dalam satu Walisanga berdakwah, peserta didik dapat
mengembangkan mengembangkan Islam mamadukan dalam perilaku terhadap lingkungan
Islam sosial dengan tepat

20. 3.6 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf L1
biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam di Singkel, peserta didik dapat menjelaskan
penyebar Islam di di berbagai wilayah berbagai wilayah peran Abdur Rauf
berbagai wilayah Indonesia Indonesia Singkel dengan tepat
Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf Singkel, L2
tokoh penyebar Islam penyebar Islam di peserta didik dapat menerapkan sikap produktif
di berbagai wilayah berbagai wilayah Abdur
Indonesia Indonesia Rauf Singkel sebagai pelajar dengan benar

Menguraikan biografi Biografi tokoh IX/2 Disajikan nama kitab, peserta didik dapat L1
tokoh penyebar Islam penyebar Islam di menjelaskan pokok bahasan
di berbagai wilayah berbagai wilayah dari karya Arsyad al-Banjari dengan benar
Indonesia Indonesia
Menguraikan biografi Biografi tokoh IX/2 Disajikan deskripsi tentang Arsyad al-Banjari, L3
tokoh penyebar Islam penyebar Islam di peserta didik dapat
di berbagai wilayah berbagai wilayah menentukan ibrah dari sikap Arsyad al-Banjari se-
Indonesia Indonesia sampainya di Indonesia dengan tepat
 Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Semester Kognitif
21. 3.7 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. Ahmad Dahlan, L3
biografi tokoh tokoh pendiri organisasi peserta didik dapat
pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan Islam menentukan keterkaitan K.H. Ahmad Dahlan
kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia dengan organisasi Muhammadiyah dengan tepat
Islam di Indonesia Islam di Indonesia
Menguraikan biografi Biografi tokoh pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. Ahmad Dahlan, L2
tokoh pendiri organisasi peserta didik dapat
organisasi kemasyarakatan Islam menerapkan sikap K.H. Ahmad Dahlan dalam
kemasyarakatan di Indonesia lingkungan madrasah dengan tepat
Islam di Indonesia
Menguraikan biografi Biografi tokoh pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L3
tokoh pendiri organisasi Hasyim Asy’ari, peserta didik dapat
organisasi kemasyarakatan Islam menentukan peran K.H. Hasyim Asy’ari dalam
kemasyarakatan di Indonesia menyebarkan agama Islam di ranah pendidikan
Islam di Indonesia dengan tepat

Menguraikan biografi Biografi tokoh pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang sikap K.H. L3
tokoh pendiri organisasi Hasyim Asy’ari dalam melawan
organisasi kemasyarakatan Islam penjajah, peserta didik dapat menerapkan pada
kemasyarakatan di Indonesia masa sekarang dalam kehidupan berbangsa dan
Islam di Indonesia bernegara dengan tepat