RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )
Nama Madrasah : MA Alkhairaat madinatul Ilmi
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester :
Materi Pokok : ‫الوقت‬
Maharat : Qiraah
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

1. KOMPETENSI DASAR
a. Kafa’ah Tawasuliyyah (Kemampuan Memahami Komunikasi)
b. Kafa’ah Lughawiyyah (Kemampuan Memahami Unsur-Unsur Bahasa)
c. Kafa’ah Tsaqafiyyah (kemampuan memahami kebudayaan)
2. INDIKATOR PENCAPAIAN
 a. Peserta didik dapat menyimak dan mengikuti bacaan dengan baik dan benar
b. Peserta didik dapat membaca dengan baik dan benar sebuah bacaan yang berkaitan
dengan tema ‫الوقت‬
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membaca materi ‫ الوقت‬dengan baik dan benar
2. Memahami isi bacaan yang telah dibaca
3. Dapat membaca waktu berdasarkan gambar
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perbendaharaan Mufradat
2. Teks hiwar atau percakapan
3. Kalimat-kalimat Ta’birat
4. Memahami cara penyebutan jam
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Mubasyirah (Metode secara langsung)
2. Ittishaliyyah (Metode Komunikatif)
3. Sam’iyyah syafahiyyah (Audio Lingual)
F. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Kitab silsilatul lisan al kitab tamhidi, Bab 11

Pertemuan Ke-11

Alokasi
Pendahuluan
waktu

1. Peserta didik memberi salam, membaca surah al fatihah untuk pendiri alkhairaat, pendiri ponpes dan
para guru yang telah mendahului berdoa belajar dan membaca niat belajar
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi 10 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI 60 menit

Inti  Peserta didik membaca kosa kata ‫ كلمات الدرس‬dengan baik dan benar, serta memahami
maknanya
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk membaca bahan bacaan terkait materi
‫ الساعة‬pada halaman 132-133 serta memberikan gambaran terkait percakapan tersebut
Pertemuan Ke-11

Alokasi
Pendahuluan
waktu

agar dapat di pahami

 Peserta didik membaca teks berdasarkan gambar pada halaman 134-135
 Guru membaca dan menjelaskan perbedaan dalam bacaan pada tema bacaan ‫ الحظ‬hal
135
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mendengar dan membaca bahan
bacaan terkait materi ‫ الساعة‬pada halaman 137 serta memberikan gambaran tentang
perbedaan dhamir mukhatab dan mukhatabah pada percakapan sebelumnya hal. 132

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mencari sebanyak mungkin
kalimat atau kata yang belum dipahami dan digaris bawahi. Pertanyaan yang diajukan
harus berkaitan dengan materi ‫الساعة‬
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibagi 2 orang, untuk memperlancar bacaan hiwar atau percakapan.
mengenai ‫ الساعة‬pada halaman 132-133, 137

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil bacaan hiwar atau percakapan mereka di depan
para peserta didik dalam kelas, setelah itu para peserta didik lainnya diberikan
kesempatan untuk meluruskan jika ada yang keliru

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi ‫الساعة‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami

Penutup 10 menit

1. Peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

2 Guru memberikan penguatan materi ajar
3. Guru memberikan tugas untuk terus mengulang materi yang telah dipelajari
Pertemuan Ke-11

Alokasi
Pendahuluan
waktu

4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

G. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Kognitif : Tes lisan
 Penilaian Psikomotor : presentasi siswa, Serta performance siswa

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Ikram, Lc., M.H ………………………………

NIP. - NIP. -