RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

CORDOVA HOME LEARNING (CHL)

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

Nama Guru : Tim Guru Kelas II

Mata Pelajaran : PAI (Pendidikan Agama Islam)
Kelas/Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 10. Memahami Tata Cara Sholat dan Bacaannya

Kompetensi Dasar (KD 3 Pengetahuan dan KD 4 Keterampilan)

3.2 Memahami Makna Sholat
4.2 Melafalkan niat dan bacaan sholat yang baik dan benar

Integrasi Nilai Keislaman (Surah Al-Qur’an, Hadist, Sirah Nabi) KI-1

Artinya:"Dirikanlah sholat dari sesudah matahari tergelincir sampai gelap malam dan
(dirikanlah pula sholat) subuh. Sesungguhnya shalat subuh itu disaksikan (oleh malaikat)."
(QS. Al-Isra: 78)

Learning Outcomes (Indikator dari Kompetensi Dasar)

Siswa dapat :
Attitude KI-2 Menunjukkan perilaku disiplin dalam belajar
Skill KI-4 Melafalkan niat dan bacaan sholat
Knowledge KI-3 Mengetahui makna sholat

Parallel Learning Outcomes (Selain Attitude, Skill, Knowledge)

Siswa dapat :
Siswa mampu mengetahui pentingnya sholat dan bacaan sholat yang baik dan benar

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : 1 (Zoom Meeting)
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Jenis Durasi Level
Nama Aktifitas
Aktivitas (menit) Energi
Pendahulua 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan 5 Menit Low
n dilanjutkan dengan siswa membaca surah Al-Fatihah
dan do’a sebelum belajar
2. Siswa muroja’ah surah yang sudah dihafalkan
3. Guru menanyakan kabar siswa, menanyakan perasaan
siswa, dan memotivasi siswa :
“Good morning everybody, how are you?”
“Apa kabar teman-teman semuanya?”
“Mari kita memulai kelas hari ini dengan semangat!”
Aktivitas 1 1. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif 20 Mediu
berkaitan dengan materi Shalat dan Tata Caranya Menit m
2. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
yang akan dicapai dalam mempelajari materi Shalat
dan Tata Caranya
3. Guru menyampaikan cakupan materi Shalat dan Tata
Caranya
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mencermati, menirukan, dan melafalkan
sesuai materi Shalat dan Tata Caranya
5. Guru memberi motivasi peserta didik dan menjelaskan
tentang ketentuan Shalat dan Tata Caranya
6. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan yang
berkaitan dengan tema ketentuan Shalat dan Tata
Caranya
 7. Guru menanyakan tentang Shalat dan Tata Caranya
8. Guru menjelaskan materi macam-macam shalat dan
waktunya
9. Guru memotivasi siswa dengan bertanya
“Bagaimanakah shalat yag baik dan benar itu?”
10. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
dan meminta peserta didik melakukan diskusi
berkaitan dengan tema macam-macam shalat dan
waktunya
11. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil
diskusi berdasarkan kelompok
12. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah
melakukan diskusi dan memberikan arahan tentang
ketentuan macam-macam shalat dan waktunya
13. Guru meminta peserta didik menghafalkan dan
menyebutkan macam-macam shalat dan waktunya
secara berkelompok
14. Guru memberikan kesempatan kepada setiap
kelompok untuk mengajukan pertanyaan kepada
kelompok lain
15. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi
diberikan apresiasi dan penghargaan dari guru dan
sesama teman peserta didik
16. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau
presentasi dengan melengkapi, mengonfirmasi,
menyanggah hasil diskusi masing masing kelompok

Ice Breaking Melafalkan bacaan sholat secara bersama-sama 5 Menit High

/ Energizer
Aktivitas 2 1. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan 20 Mediu
film pendek yang berkaitan dengan tema Shalat dan Menit m
Tata Caranya
2. Guru menjelaskan pengertian dan ketentuan Shalat
dan Tata Caranya
3. Guru memberikan penjelasan tentang beberapa
ketentuan Shalat dan Tata Caranya
4. Guru mengajak setiap kelompok atau individu
menyebutkan ketentuan Shalat dan Tata Caranya
5. Guru memberikan tugas setiap individu untuk
menyebutkan tata cara shalat dan meminta peserta
didik agar maju ke depan kelas sesuai dengan urutan
absen peserta didik
6. Guru meminta peserta didik dapat menyebutkan cara
melaksanakan shalat dengan benar
7. Guru meminta setiap kelompok saling mengoreksi
anggotanya yang mempraktikkan shalat di depan kelas
secara bergantian
8. Guru memberikan tanggapan atas diskusi, presentasi
atau keaktifan peserta didik dengan melengkapi,
mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi/hafalan
masing masing kelompok atau individu

Penutup 1. Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan 5 Menit Mediu

dari pelajaran yang sudah dipelajari m
2. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau
presentasi dengan melengkapi, mengonfirmasi,
menyanggah hasil diskusi masing masing kelompok
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik
menuliskan ketentuan puasa Ramadhan dengan baik
dan benar
 4. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan kepada peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
6. Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan
salam
Mission 1. Keterampilan menulis
2. Keterampilan melafalkan bacaan sholat
3. Kedisiplinan siswa
4. Keberanian siswa
Refleksi 1. Mereview aktivitas awal sampai dengan selesai 5 Menit Mediu
2. Guru menanyakan perasaan dan harapan dari m
pembelajaran ini :
“Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?”
“Hal baru apa yang didapatkan dari pembelajaran hari
ini?”
“Apa yang ingin dilakukan setelah pembelajaran hari
ini?”

Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran

Buku Paket PAI Kurikulum 2013, Powerpoint

Sumber (buku / link ), Worksheet, Karya

Buku PAI oleh Erlangga

Personalisasi (Perkiraan siswa yang butuh jam tambahan)

Tidak ada

Assessment
Aktivitas Instrument Assessment
Menunjukkan sikap Rubrik
Mengerjakan soal latihan Tes Tulis (Skala 1 – 100)
Menyanyikan lagu Rubrik

Penilaian Sikap
Perkembangan Perilaku
No Nama Peserta Didik Rasa InginTahu Kerjasama Ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Dst

Mengetahui Tangerang, 31 Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S,Kom Tim Guru Kelas II