RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah : MAN 1 SURAKARTA

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Ketentuan Zakat dalam Hukum Islam dan Undang-undang
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Pertemuan : Tiga kali pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI) 1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI) 2:
Menuniukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, dainai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti (KI ) 3:
Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti (KI) 4:
Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.3. Menghayati ketentuan zakat 1.3.1. Menunjukkan keyakinan positif terhadap
dalam mengurangi kesenjangan manfaat syariat zakat
antara yang kaya dan yang miskin.
2.3. Mengamalkan sikap peduli 2.3.1. Menunjukkan sikap peduli kepada teman
sosial dan responsif dalam yang tidak mampu.
kehidupan sehari-hari. 2.3.2. Menunjukkan sikap membantu teman
yang mengalami kesulitan belajar
3.3. Mengevaluasi ketentuan zakat 3.3.1.
Menjelaskan pengertian zakat
dalam hukum Islam dan undang- 3.3.2.
Menjelaskan hukum zakat
undang pengelolaan zakat. 3.3.3.
Menjelaskan ketentuan zakat fitrah
3.3.4.
Menjelaskan ketentuan zakat mal
3.3.5.
Menjelaskan hikmah disyariatkan zakat
3.3.6.
Mengevaluasi ketentuan pengelolaan
zakat menurut undang-undang
4.3. Mengomunikasikan penerapan 4.3.1. Menyusun makalah analisis
ketentuan zakat dan undang undang perbandingan ketentuan zakat dalam
pengelolaan zakat fiqih dan undang-undang zakat

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan pengertian zakat.
 2. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan hukum zakat dalam syariat Islam
3. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan ketentuan zakat fitrah
Pertemuan 2
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan ketentuan zakat mal.
2. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan hikmah disyariatkan zakat.
Pertemuan 3
1. Melalui kerja kelompok siswa dapat menyusun makalah perbandingan ketentuan fiqih
dan undang-undang nasional tentangan pengelolaan zakat.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
 Pengertian dan hukum zakat
 Ketentuan zakat fitrah
Pertemuan kedua
 Ketentuan zakat mal
 Hikmah syariat zakat
Pertemuan ketiga
 Perbandingan ketentuan fiqih dan undang-undang tentang pengelolaan zakat

F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan :
1. Saintifik
2. Contekstual Teaching and Learning (CTL)
 Metode
1. Discovery
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Diskusi kelompok
G. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: LCD, AUDIOVISUAL
2. Alat/Bahan: SPIDOL, PAPAN TULIS
3. Sumber Pembelajaran:
a. Buku Paket Fiqih kemenag
b. Kitab Fiqh as-Sunnah karya Sayyid sabiq
c. Kitab al-Fiqh al-Islami Adillatuhu karya Wahbah Zuhaili
d. Fiqih Zakat Indonesia (BAZNAS)
e. Hukum Zakat karya Dr. Yusuf Qardawi
f. UU No 23 tahun 2011 tahun 2011
g. Sumber internet.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru menyampaikan pengantar dan menyampaikan pertanyaan
lisan kepada siswa untuk memperoleh gambaran pengetahuan
siswa tentang zakat
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
 4. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari dan
cakupannya
5. Guru menyampaikan tehnik penilaiaan yang akan diterapkan
pada pembelajaran.
2 KEGIATAN INTI 70 Menit
1. Disajikan tayangan tentang peran penting zakat dalam
mengentaskan kemiskinan, siswa diminta mengajukan pertanyaan-
pertanyaan (Stimulation)
2. Bersama-sama siswa guru memilih dan mengorganisir pertanyaan-
pertanyaan yang akan dicari jawabannya dalam pembelajaran
(Problem Statement)
3. Secara kelompok siswa membaca berbagai sumber dan berdiskusi
untuk menjelaskan pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan
(Data Collection)
4. Masing-masing kelompok merumuskan poin-poin pokok untuk
melakukan persentasi hasil diskusi (Data Proccesing)
5. Masing-masing kelompok melakukan presentasi untuk mendapat
tanggapan dari guru dan kelompok lain (Verivication)
6. Guru bersama-sama siswa menarik keisimpulan tentang materi
yang dipelajari (Generalization).
3 PENUTUP
1. Bersama-sama siswa guru membuat simpulan dan melakukan 10 menit
refleksi atas pembelajaran.
2. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
3. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KEDUA

NO URAIAN KEGIATAN WAKTU

1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru mennyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mennyampaikan metode pembelajaran dan tehnik
penilaian yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Siswa diminta membaca materi tentang ketentuan zakat mal dan
hikmah disyariatkan zakat (Mengamati)
2. Siswa diminta mengajukan pertanyaan tentang informasi yang
belum bisa difahami, atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan dari yang dibaca (Menanya)
3. Siswa diminta membaca sumber lain atau melakukan wawancara
dengan guru sebagai nara sumber terkait materi (Mengumpulkan
informasi)
4. Siswa diminta membuat resume dari hasil bacaan maupun
bertanya kepada nara sumber (mengolah informasi)
5. Semua siswa mengumpulkan resume, dan beberapa siswa
diminta menyampaikan hasil resumenya di depan kelas
(Mengkomunikasikan)
6. Guru memberikan tanggapan, penegasan dan pengkoreksian atas
 resume siswa
3 PENUTUP 20 menit
1. Guru menginformasikan kebermanfaatan materi yang telah
dipelajari.
2. Bersama-sama siswa guru melakukan refleksi atas pembelajaran.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
4. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KETIGA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru mennyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mennyampaikan metode pembelajaran dan tehnik penilaian
yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Guru menyamapaikan ulasan singkat tentang pemungutan dan
penyaluran zakat yang ada di amsyarakat selama ini, guru
menyimak dengan seksama (Mengamati)
2. Siswa diminta mengajukan pertanyaan tentang informasi yang
belum bisa difahami, atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan dari penjelasan guru (Menanya)
3. Secara berkelompok siswa diminta membaca berbagai sumber
atau melakukan wawancara dengan guru sebagai nara sumber
untuk menyusun makalah tentang analisa pengelolaan zakat
menurut fiqih dan undang-undang (Mengumpulkan informasi)
4. Siswa diminta mengolah hasil bacaan atau wawancara menjadi
sebuah makalah (mengolah informasi, mengkomunikasikan)
5. Guru memberikan arahan dan catatan terkait dengan
penyelesaian makalah di luar jam pelajaran
3 PENUTUP 20 menit
1. Guru menginformasikan kebermanfaatan materi yang telah
dipelajari.
2. Bersama-sama siswa guru melakukan refleksi atas pembelajaran.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
4. Guru mengakhiri pembelajaran

C. PENILAIAN, REMEDIAL , DAN PENGAYAAN

1. Penilaian Sikap Spiritual
Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir Sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan keyakinan positif terhadap manfaat syariat zakat

Form Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Satuan Pendidikan : MA ………….
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Qur’an Hadits
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
 1
2
3
dst

2. Penilaian Sikap Sosial

Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan sikap peduli kepada teman yang tidak mampu.
2. Menunjukkan sikap membantu teman yang mengalami kesulitan belajar

Form Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Satuan Pendidikan : MA …….

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Qur’an Hadits
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

3. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Tes Tulis Bentuk PG dan Uraian
Instrumen penilaian pengetahuan terlampir

4. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Project
Rumusan Tugas :
Buat makalah tentang pengelolaan zakat menurut ketentuan fiqih dan undang-undang
nasioanl
Aspek Penilaian dan penskoran
NO Aspek Yang dinilai Skor
Maks
1 Sistematika (Baik:3, cukup: 2, kurang :1)
3
2 Paragrap pembuka (Baik:3, cukup:2, kurang:1)
3
3 Bagian isi (Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
4 Kebahasaan ( Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
5 Lay Out ( Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3
Skor Maksimal 15

Nilai : skor perolehan dikali 2 kemudian dibagi 3

………………, Juli 2020

Mengetahui Kepala MA … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………