RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah : MA………………

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Adab Berbakti Kepada Orang Tua dan Guru
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Pertemuan : Tiga kali pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI) 1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI) 2:
Menuniukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai, santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti (KI ) 3:
Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti (KI) 4:
Mengolah, menalar, dan mengkaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.4. Menghayati kemuliaan berbakti 1.4.1. Menunjukkan sikap bersyukur mendapat
kepada orang tua dan guru sebagai pendidikan di rumah dan di madrasah
perintah agama Islam
2.4. Mengamalkan sikap patuh dan 2.4.1. Santun kepada guru.
santun kepada orang tua dan guru 2.4.2. Patuh pada perintah guru.
dalam kehidupan sehari-hari
3.4. Menganalisis keutamaan dan adab 3.4.1. Menjelaskan keutamaan berbakti kepada
berbakti kepada orang tua dan guru orang tua dan guru
berdasarkan dalil dan pendapat 3.4.2. Menjelaskan adab berbakti kepada orang
ulama tua dan guru
3.4.3. Menaganalisis ayat-ayat dan hadis
tentang berbakti kepada orang tua dan
guru
3.4.4. Menganalisis kata-kata hikmah dari para
ulama tentang berbakti kepada orang tua
dan guru
4.4. Mengomunikasikan hasil analisis 4.4.1. Mempresentasikan hasil analisa terhadap
tentang keutamaan dan adab dalil dan qaul ulama tentang berbakti
berbakti kepada orang tua dan guru kepada orang tua dan guru
berdasarkan dalil dan pendapat
ulama
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan keutamaan berbakti kepada orang tua dan guru.
2. Melalui membaca referensi, diskusi dan pembelajaran terbimbing siswa dapat
menjelaskan adab berbakti kepada orang tua dan guru.

Pertemuan 2
1. Melalui membaca referensi, diskusi kelompok dan pembelajaran terbimbing siswa
dapat menjelaskan intisari dan faedah dari ayat-ayat dan hadis tentang berbakti
kepada orang tua dan guru
2. Melalui membaca referensi, diskusi kelompok dan pembelajaran terbimbing siswa
dapat menjelaskan intisari dan faedah dari qoul para ulama tentang berbakti kepada
orang tua dan guru
Pertemuan ke 3
1. Melalui presentasi kelompok siswa dapat menjelaskan intisari dan faedah dari ayat-
ayat dan hadis tentang berbakti kepada orang tua dan guru

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
 Keutamaan berbakti kepada orang tua dan guru
 Adab berbakti kepada orang tua dan guru
Pertemuan kedua
 Analisa dalil tentang berbakti kepada orang tua dan guru
 Analisa qoul ulama tentang berbakti kepada orang tua dan guru
Pertemuan ketiga
 Presentasi hasil analisa dalil dan qoul ulama tentang berbakti kepada orang tua dan guru

F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan :
1. Saintifik
2. Contekstual Teaching and Learning (CTL)
 Metode
1. Tanya Jawab
2. Diskusi kelompok
3. Zigsaw
G. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: LCD, AUDIOVISUAL
2. Alat/Bahan: SPIDOL, PAPAN TULIS
3. Sumber Pembelajaran:
a. Buku Pembelajaran Akidah Akhlak Kemenag
b. Al Adab al-Mufrad karya Muhamammad Nashiruddin Al-Albani
c. Kitab Birrul Walidain karya Yazid bin Abdul Qadir Jawwas
d. Sumber internet.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran (Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru menyampaikan pengantar dan menyampaikan pertanyaan
lisan kepada siswa untuk memperoleh gambaran pengetahuan
siswa tentang konsep fiqih
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
 manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari dan
cakupannya
5. Guru menyampaikan tehnik penilaiaan yang akan diterapkan
pada pembelajaran.
2 KEGIATAN INTI 70 Menit
1. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok terdiri dari 3-5
orang atau sesuia wacana yang akan dibagikan.
2. Masing-masing siswa dalam kelompok diberi tugas mempelajari
wacana yang berbeda dari materi berbakti kepada orang tua.
3. Kumpulkan siswa yang memiliki tugas mempelajari wacana yang
sama dalam satu kelompok agar belajar bersama dan saling
berdiskusi.
4. Setelah selesai belajar bersama dalam kelompok yang tugasnya
sama, semua siswa kembali ke kelompok awal.
5. Secara bergiliran tiap siswa menyampaikan wacana yang
dipelajarinya kepada kelompoknya.
6. Apabila semua kelompok sudah melaksanakan tugasnya, guru
memberikan pandangan dan penegasan atas jalannya
pembelajaran.
7. Guru bersama-sama siswa menarik keisimpulan tentang materi
yang dipelajari
3 PENUTUP
1. Bersama-sama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran. 10 menit
2. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
3. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KEDUA

NO URAIAN KEGIATAN WAKTU

1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru mennyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mennyampaikan metode pembelajaran dan tehnik
penilaian yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Guru memberi pengantar tentang ayat dalil-dalil berbakti kepada
orang tua.
2. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Ada
kelompok yang diminta mencari ayat tentang berbakti kepada
orang tua, ada yang mencari hadis, dan ada pula yang mencari
qaul ulama.
3. Masing-masing kelompok membaca referensi dan melakukan
diskusi untuk memberi ulasan terhadap ayat atau hadis atau qaul
ulama tersebut
4. Masing-masing kelompok membuat materi presentasi dengan
media power point
5. Guru memeriksa hasil rancangan masing-masing kelompok dan
memberikan koreksi dan masukan
 6. Guru meminta masing-masing kelompok menyelesaikan
tugasnya di luar jam pelajaran
3 PENUTUP 20 menit
1. Guru menginformasikan kebermanfaatan materi yang telah
dipelajari.
2. Bersama-sama siswa guru melakukan refleksi atas pembelajaran.
3. Guru membuat komitmen bersama siswa untuk penyelesain
tugas kelompok dan batasan waktunya
4. Guru mengakhiri pembelajaran

PERTEMUAN KETIGA
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
1 PENDAHULUAN :
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses 10 menit
pembelajaran ( Kerapian kelas, media, peralatan dan buku yang
diperlukan), berdoa dan presensi kehadiran siswa)
2. Guru mengajak siswa mereview materi pelajaran yang lalu dan
memberikan kuis
3. Guru mennyampaikan kompetensi dan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mennyampaikan metode pembelajaran dan tehnik penilaian
yang akan digunakan
2 KEGIATAN INTI 60 menit
1. Guru memeriksa tugas kelompok membuat bahan presentasi
dengan media power point
2. Guru meminta masing-masing kelompok melakukan persiapan
untuk presentasi.
3. Secara bergantian tiap kelompok melakukan presentasi di depan
kelas dan kelompok lain memberikan tanggapannya
4. Guru memberikan koreksi dan penegasan atas jalannya
presentasi
3 PENUTUP 20 menit
1. Guru menginformasikan kebermanfaatan materi yang telah
dipelajari.
2. Bersama-sama siswa guru melakukan refleksi atas pembelajaran.
3. Guru mengakhiri pembelajaran

C. PENILAIAN, REMEDIAL , DAN PENGAYAAN

1. Penilaian Sikap Spiritual
Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir Sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan sikap bersykur mendapat pendidikan di rumah dan di madrasah

Form Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Satuan Pendidikan : MA ………….
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst
2. Penilaian Sikap Sosial
Tehnik : Observasi
Instrumen : Jurnal
Butir sikap yang dinilai :
1. Menunjukkan sikap santun kepada guru
2. Menunjukkan sikap patuh pada perintah guru

Form Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Satuan Pendidikan : MA …….

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
NO WAKTU NAMA Kejadian/Prilaku Butir Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut
1
2
3
dst

3. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Tes Tulis Bentuk PG dan Uraian
Instrumen penilaian pengetahuan terlampir

4. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Project
Rumusan Tugas :
Carilah ayat atau hadis atau qaul ulama tentang berbakti kepada orang tua, kemudian
buatlah power point presentasi untuk mengulas ayat atau hadis atau qaul tersebut dan
presentasikan di depan kelas!
Aspek Penilaian dan penskoran
NO Aspek Yang dinilai Skor
Maks
1 Kebenaran konsep ( Baik:3, cukup:3, kurang:2)
3
2 Alat peraga (baik:3, cukup:2, kurang:1)
3
3 Kekompakan (Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3

4 Penyampaian (Baik:3, cukup:2, kurang:1) 3

Skor Maksimal 12

Nilai : skor perolehan dikali 10 dibagi 12

………………, Juli 2020

Mengetahui Kepala MA … Guru Mapel

……………………………….. …………………………………