LK-5.

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

TujuanKegiatan:
Menyusun RPPH

LangkahKegiatan:
1. SiapkandokumenkurikulumPermendikbud 146 tahun 2014
2. SiapkanPedomanPenyususnanRencanaPelakasanaanPembelajaran PAUD
2018
3. Siapkan Unit Pembelajaran yang dipilih
4. Buatlah RPPH dengantema/sub tema/sub-sub temaditentukanmasing-
masing

1
LK-5a Pengembangan RPPH

Format Rencana Pelaksanaan PembelajaranHarian(RPPH)

NamaSatuan PAUD : TK DWP 1 BESUKI
Semester/bulan/minggu : 1 / NOPEMBER / 14
Tema/Subtema : BINATANG / BINATANG YANG HIDUP DI AIR
Kelompok/Usia : A / USIA 4 – 5 TAHUN
Hari/tanggal : SENIN : 18 -11 -2019

A. Kompetensi Dasar (KD)

Nam 1.2, S . 2.4 SE, 2.5 FM. 3.3-4.3. K. 3.5-4.5 BHS. 3.12-4.12
B. Materi (MateriPembiasaandanMateriKegiatan

Materi pembias
- Mengucapkan salam dan membalas salam
- Berdoa sebelum dansesudah belajar
- Membiasakan diri berperilaku baik
- Memiliki toleransiterhadap sesama
- Menyayangi sesama teman
- Mampu mengerjakan tugas sendiri
- Materi dalam kegiatan
- - Menjiplak huruf
- - Membilang banyak benda
- - Membedakan bermacam-macam rasa ,bau dan suara
- Menggambar dengan tehnik kolase

C. AlatdanBahan
Pola gambar , pensil ,gambar , kulit telor , lem , crayon , toples ,air , ikan

D. Kegiatan Motorik Kasar

–Berbaris membuat lingkaran
–Berjalan maju sejauh 2 meter
-Menirukan ikan berenang
E. Karakter
Religius
Tanggung jawab
Kemandiria

F Metode ; -Bercakap-cakap,pemberian tugas ,demontrasi

2
 Indikator pencapaian kompetensi
KOMPETENSI PENGETAHUAN

- Berdoa sebelum dan sesudah belajar ( 1.2 )

-
- Mengucapkan salam dan membalas salam ( 1.2 )
- Menyayangi sesama teman ( 1.2 )
- Mampu mengerjakan tugas sendiri ( 2.5 )
- KOMPETENSI KETERAMPILAN
-- Menjiplak huruf / gambar ikan ( 3.3-4.3 )
- - Membilang banyak benda ( 3.12-4.12 )
- - Membedakan bermacam-macam rasa,bau,dan suara ( 3.5-4.5 )
- Menggambar dengan tehnik kolase ( 2.4 )
-
-

G KegiatanPendahuluan

Mengucapkan salam
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Mengenalkan aturan permainan
Bercakap-cakap tentang saling menyayangiMengerjakan tugas sampai
selesai

H. Kegiatan inti
- Mengamati
- Anak mengamati ikan yang ada di dalam toples besar
Anak mengamati dan mendengarkan guru menjelaskan tentang
menyayangi binatang
Menanya
- Anak menanyakan tentang perkembangbiakan ikan
Anak menanyakan mengapa kita harus menyayang binatang

Mengumpulkan Informasi
Anak mengerti tentang perkembang biakan binatang
Anak mengerti mengapa kita harus menyayangi binatang

MENALAR
Anak mampu berpikir bagaiman ikan berkembangbiak
Anak mampu berpikir mengapa kita harus menyayangi binatang

3
 Mengkomunikasikan
.Anak menceritakan bahwa ikan dapat berkembangbiak dengan cara bertelor

Kegiatan 1
- Menjiplak pola gambar ikan
- Kegiatan 2
- - Membilang / menghitung ikan yang ada di toples
- Kegiatan 3
- -Kolase gambar ikan dengan kulit telor
- Kegiatan pengaman
- - Bermai puzzle

I Istirahat
Cuci tangan,berdoa,makan bersama, bermain di luar kelas
J. KegiatanPenutup

- Menanyakan perasaan anak selama bermain

- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan anak
- Menginformasikan kegiatan besok hari
- Berdoa ,salam ,pulang

H. Rencana mencantkan teknik penilaian dan Indikator Pencapaian

Kompetensi)

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Kelas

( _Sri rumiati Spd ) ( _JUMINA Spd )

4
 LK-5b. Telaah RPPH

Tujuan
PesertadapatmenelaahdandapatmemperbaikiRPPH.

NamaPenyusun RPPH : ____________________________________

NamaPenelaah RPPH : ____________________________________

FORMAT TELAAHRPPH

HasilPenilaian/
No. Komponen Indikator Sarantindaklanj
ut
A. IdentitasMata 1. Menuliskannamasatuan PAUD.
Pelajaran/ 2. Menuliskan Semester/bulan/minggu
Tema 3. Menuliskantemadan sub temaatau sub-
sub tema.
4. MenuliskanKelompok/Usia.
5. MenuliskanHari/tanggal
B. KompetensiD MenuliskanKDdenganlengkapdanbenar.
asar
C Nilai Karakter 1. Menuliskan nilai-nilai karakter yang akan
dimunculkan dalam pembelajaran
2. Butir karakter yang dituliskan adalah
butir karakter operasional
3. pengembangansikapdimasukkankedala
m SOP danmenjadipembiasaan yang
diterapkansehari-harisepanjangtahun
D. Materi 1. Memilihmateripembelajarandikaitkandenga
ntema/ subtema/ sub-
subtemasesuaidengankompetensiyang
dikembangkan.
2. Cakupanmaterisesuaidengantuntutan KD,
ketersediaanwaktu,danperkembanganpeser
tadidik.
3. Kedalamanmaterisesuaidengankemampua
npesertadidik.
4. Materipengembangansikapdimasukkanked
alam SOP danmenjadipembiasaan yang
diterapkansehari-harisepanjangtahun

5
 HasilPenilaian/
No. Komponen Indikator Sarantindaklanj
ut
E. MetodePembe 1. Menerapkansatuataulebihmetodepembelaj
lajaran aran.
2. Metodepembelajaranyangdipilihadalahpem
belajaranaktifyangefektifdanefisienmemfasi
litasipesertadidikmencapaiindikator-
indikatorKDbesertakecakapanabad 21.

F. AlatdanBahan 1. Memanfaatkanmedia
sesuaidenganindikator,
karakteristikpesertadidikdankondisisekolah.
2. Memanfaatkanbahansesuaidenganindikato
r,
karakteristikpesertadidikdankondisisekolah
3. Memanfaatkanmedia
untukmewujudkanpembelajarandenganpen
dekatansaintifikataumodelmemadai.
4. Memanfaatkanbahanuntukmewujudkanpe
mbelajarandenganpendekatansaintifikatau
modelmemadai.
5. Memilihmediauntukmenyampaikanpesany
angmenarik,
variatif,dansesuaidenganindikatorpencapai
ankompetensi.
6. Memilihbahanuntukmenyampaikanpesany
angmenarik,
variatif,dansesuaidenganindikatorpencapai
G KegiatanPem 1. Mencantumkankegiatanmotorikkasarsebel
ankompetensi.
belajaran umkegiatanpendahuluan
2. Kegiatanpembelajaranterdiriataskegiatanp
endahuluan,
kegiatanintidankegiatanpenutup
3. Kegiatanpembelajaranmencerminkanpend
ekatansaintifik
4. Kegiatanpembelajaranmenstimulasiperke
mbangananaksesuaidenganlingkupperke
mbangan di TK
H Penilaian 1. Menuliskanteknikpenilaian
2. Mencantumkanprogram pengembangan
3. MencantumkanKompetensidasar
4. MencantumkanIndikator (IPK:
IndikatorPencapaianKompetensi)
5. Mencantumkankriteriacapaianperkembana
gnanak

6
 HasilPenilaian/
No. Komponen Indikator Sarantindaklanj
ut
I Indikatoratau 1. Merumuskanindikatoryang
IPK mencakupkompetensipengetahuan,
(IndikatorPenc keterampilan,dansikapsesuaidengan KD.
apaianKompet 2. Menggunakan kata
ensi) kerjaoperasionalrelevandengan
dalamPenilaia KDyangdikembangkan.
n 3. Merumuskanindikatoryang
cukupsebagaipenandaketercapaianKD.

7
8