Kompetensi Inti Ski MTS

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
1. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 7 Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli (toleran, konseptual dan procedural) dengan cara ranah konkret (menggunakan, mengurai,
gotong royong), santun, percaya diri, dan mengamati [mendengar, melihat,membaca] merangkai, memodifikasi, dan membuat)
percaya diri dalam berinteraksi secara berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
efektif dengan lingkungan sosial dan alam pengetahuan, teknologi, seni dan budaya menghitung, menggambar, dan
dalam jangkauan pergaulan dan terkait fenomena dan kejadian tampak mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
keberadaannya. mata. di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati misi Nabi Muhammad Saw. 2.1 Mengamalkan perilaku kasih dan sayang 3.1 Menganalisis misi Nabi Muhammad Saw. 4.1 Menyimpulkan misi Nabi Muhammad Saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam terhadap sesama sebagaimana misi Nabi sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta sebagai rahmat bagi seluruh alam
semesta
1.2 Menghayati kebenaran risalah Nabi 2.2 Menunjukan sikap gigih dan sabar dalam 3.2 Menganalisis strategi dakwah Nabi 4.2 Mengolah informasi tentang strategi
Muhammad Saw. dalam berdakwah di mengajak kebaikan. Muhammad Saw. di Mekah dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah
Mekah
1.3 Menghayati perintah Allah 2.3 Menjalankan sikap bijaksana dalam 3.3 Menganalisis strategi dakwah Nabi 4.3 Merekonstruksi strategi dakwah Nabi
untuk amar ma'ruf nahi meneladani kegiatan Muhammad Saw. di Madinah Muhammad Saw. di Madinah
munkar
1.4 Menghayati nilai-nilai positif dari 2.4 Menjalankan sikap mandiri dalam kegiatan 3.4 Menganalisis sejarah Nabi Muhammad Saw. 4.4 Mengidentifikasi langkahlangkah Nabi
perjuangan Nabi Muhammad dalam ekonomi Dalam membangun masyarakat melalui Muhammad Saw. dalam membangun
membangun masyarakat melalui kegiatan kegiatan ekonomi masyarakat melalui kegiatan ekonomi
ekonomi
2. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 7 Semester Genap

percaya diri dalam berinteraksi secara berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
efektif dengan lingkungan sosial dan alam pengetahuan, teknologi, seni dan budaya menghitung, menggambar, dan mengarang)
dalam jangkauan pergaulan dan terkait fenomena dan kejadian tampak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
keberadaannya. mata. sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
1.5 Menghayati nilai-nilai positif yang 2.5 Menjalankan perilaku ikhlas dalam 3.5 Menganalisis berbagai kemajuan yang 4.5 Menyusun peristiwaperistiwa penting dari
dilakukan Khulafaur Rasyidin untuk berjuang untuk mencapai kemajuan dicapai umat Islam pada masa Khulafaur berbagai kemajuan yang dicapai umat
kemajuan Umat Islam Rasyidin Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
1.6 Menghayati kewajiban umat Islam untuk 2.6 Menjalankan sikap dinamis demi kemajuan 3.6 Menganalisis perkembangan peradaban 4.6 Menyajikan fakta kemajuan peradaban
mengembangkan peradaban peradaban umat Islam Islam pada masa Daulah Umayyah Islam pada masa Daulah Umayyah
1.7 Menghargai spirit Islam dalam 2.7 Mengamalkan sikap semangat menuntut 3.7 Menganalisis ilmuwan muslim dan 4.7 Merekonstruksi pemikiran ilmuwan muslim
pengembangan ilmu yang dilakukan para ilmu sebagaimana ilmuwan muslim pada perannya dalam memajukan peradaban beserta bidang keilmuannya yang hidup
Ilmuwan Muslim untuk kemajuan masa Daulah Umayyah Islam pada masa Daulah Umayyah pada masa Daulah Umayyah
intelektual Islam di masa yang akan datang
1.8 Menghayati nilai-nilai positif dari sikap dan 2.8 Menjalankan sikap hidup sederhana dan 3.8 Menganalisis sikap dan gaya 4.8 Menyajikan hasil analisis mengenai sikap
gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis wibawa Umar bin Abdul Azis kepemimpinan Umar bin Abdul Azis dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul
Aziz

gotong royong), santun, percaya diri, dan mengamati [mendengar, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
percaya diri dalam berinteraksi secara melihat,membaca] berdasarkan rasa ingin dan ranah abstrak (menulis, membaca,
efektif dengan lingkungan sosial dan alam tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, menghitung, menggambar, dan mengarang)
dalam jangkauan pergaulan dan seni dan budaya terkait fenomena dan sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
keberadaannya. kejadian tampak mata. dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
1.1 Menghayati semangat perjuangan Islam 2.1 Menjalankan sikap gigih dan sabar dalam 3.1 Menganalisis sejarah berdirinya Daulah 4.1 Menyusun peristiwaperistiwa penting dari
dari proses berdirinya Daulah Abbasiyah mewujudkan cita-cita Abbasiyah proses berdirinya Daulah Abbasiyah
1.2 Menghayati nilai-nilai Islam dari 2.2 Menjalankan sikap produktif dan inovatif 3.2 Menganalisis perkembangan peradaban 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang
perkembangan peradaban Islam pada dalam mengembangkan ilmu pengetahuan Islam pada masa Daulah Abbasiyah perkembangan peradaban Islam pada
masa Daulah Abbasiyah masa Daulah Abbasiyah
1.3 Menghayati nilai-nilai Islam dari 2.3 Menjalankan sikap produktif dan inovatif 3.3 Menganalisis tokoh ilmuwan muslim Ali bin 4.3 Mengolah informasi dari biografi dan karya
perjuangan tokoh ilmuwan muslim Ali bin dalam mengembangkan ilmu pengetahuan Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli para ilmuwan muslim pada masa Daulah
Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli kedokteran), Al-Kindi, AlGazali, Ibnu Abbasiyah
kedokteran), Al-Kindi, AlGazali, Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan
Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa
ahli kimia), Muhammad bin Musa al- alKhawarizmi (ahli astronomi) dan
Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya perannya dalam kemajuan peradaban
dalam kemajuan peradaban Islam pada Islam pada masa Daulah Abbasiyah
masa Daulah Abbasiyah
1.4 Menghargai karya ulama muslim sebagai 2.4 Mengamalkan perilaku semangat belajar di 3.4 Menganalisis para ulama penyusun 4.4 Mengidentifikasi karakter para tokoh
khazanah intelektual Islam bidang ilmu agama kutubussittah (ahli hadis), empat imam ilmuwan muslim dalam bidang agama
mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu pada masa Daulah Abbasiyah dan
Katsir (ahli tafsir) dan perannya dalam menyajikannya dalam bentuk tulisan atau
kemajuan peradaban Islam pada masa media lain
Daulah Abbasiyah

percaya diri dalam berinteraksi secara efektif berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
dengan lingkungan sosial dan alam dalam pengetahuan, teknologi, seni dan budaya menghitung, menggambar, dan
jangkauan pergaulan dan keberadaannya. terkait fenomena dan kejadian tampak mata. mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
1.5 Menghargai perjuangan Islam dari proses 2.5 Menjalankan sikap sabar dalam menggapai 3.5 Menganalisis sejarah berdirinya Daulah 4.5 Mengidentifikasi urutan peristiwa sejarah
berdirinya Daulah Ayyubiyah prestasi Ayyubiyah berdirinya Daulah Ayyubiyah
1.6 Menghayati kewajiban umat Islam untuk 2.6 Menjalankan perilaku konsisten untuk 3.6 Menganalisis 4.6 Mengolah informasi tentang kemajuan
mengembangkan peradaban mengembangkan ilmu pengetahuan perkembanga.n peradaban peradaban Islam pada masa Daulah
Islam pada masa Daulah Ayyubiyah
Ayyubiyah
1.7 Menghargai semangat juang yang dimiliki 2.7 Menjalankan sikap tegas dan toleran dalam 3.7 Menganalisis semangat juang para 4.7 Mengidentifikasi karakter para tokoh yang
para pemimpin Daulah Ayyubiyah meneladani semangat juang para pemimpin Daulah Ayyubiyah yang terkenal terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil
merupakan spirit ajaran Islam pemimpin Daulah Ayyubiyah (Shalahuddin alAyyubi, Al Adil dan Al-Kamil) dan Al Kamil) pada masa Daulah
Ayyubiyah
1.8 Menghargai karya Ilmuwan Muslim 2.8 Menjalankan sikap kritis dan ilmiah di 3.8 Menganalisis peran ilmuwan mu slim pada 4.8 Mengidentifikasi peran ilmuwan dalam
sebagai khazanah intelektual Islam bidang ilmu pengetahuan sebagaimana masa Daulah Ayyubiyah dalam kemajuan memajukan peradaban Islam pada masa
dicontohkan ilmuwan muslim pada masa peradaban Islam Daulah Ayyubiyah
Daulah Ayyubiyah
1.9 Menghayati nilai-nilai positif dari 2.9 Mengamalkan sikap berani sebagaimana 3.9 Menganalisis sejarah Daulah Mamluk dalam 4.9 Mengolah informasi tentang sejarah
perjuangan Daulah Mamluk dalam Daulah Mamluk membangun peradaban Islam di Mesir berdiri dan peran Daulah Mamluk dalam
membangun peradaban Islam di Mesir membangun peradaban Islam di Mesir

gotong royong), santun, percaya diri, dan mengamati [mendengar, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
percaya diri dalam berinteraksi secara melihat,membaca] berdasarkan rasa ingin dan ranah abstrak (menulis, membaca,
efektif dengan lingkungan sosial dan alam tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, menghitung, menggambar, dan mengarang)
dalam jangkauan pergaulan dan seni dan budaya terkait fenomena dan sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
keberadaannya. kejadian tampak mata. dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
1.1 Menghayati kewajiban berdakwah dan 2.1 Menunjukkan sikap moderat dalam 3.1 Menganalisis sejarah penyebaran Islam di 4.1 Mengolah informasi tentang penyebaran
dengan cara yang santun untuk setiap meneladani penyebaran Islam di Indonesia Indonesia Islam di Indonesia
muslim
1.2 Menghayati nilai Islam dalam memperkuat 2.2 Mengamalkan sikap toleran dan saling 3.2 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di 4.2 Mengolah informasi tentang kerajaan-
persatuan dan kesatuan bangsa sebagai menghargai perbedaan pendapat Indonesia kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk
dasar pembentukan sikap cinta tanah air tulisan atau media lain
1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.3 Mengamalkan sikap berani dan gigih dalam 3.3 Menganalisis perkembangan pesantren 4.3 Menyajikan hasil analisis perkembangan
perkembangan pesantren dan perannya menuntut ilmu dan peranannya dalam dakwah Islam di pesantren clan peranannya dalam dakwah
dalam dakwah Islam di Indonesia Indonesia Islam di Indonesia
1.4 Menghayati nilai-nilai Islam dan kearifan 2.4 Mengamalkan sikap kritis, toleran dan 3.4 Menganalisis nilai-nilai Islam dan kearifan 4.4 Mengklasifikan nilai-nilai Islam dan kearifan
lokal dari berbagai suku di Indonesia santun lokal dari berbagai suku di Indonesia lokal dari berbagai suku di Indonesia

percaya diri dalam berinteraksi secara efektif berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
dengan lingkungan sosial dan alam dalam pengetahuan, teknologi, seni dan budaya menghitung, menggambar, dan
jangkauan pergaulan dan keberadaannya. terkait fenomena dan kejadian tampak mata. mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
1.5 Menghayati nilai-nilai positif dari 2.5 Mengamalkan sikap tanggung jawab, 3.5 Menganalisis biografi Walisanga dan 4.5 Menilai peran Walisanga dalam
perjuangan Walisanga dalam mensyiarkan percaya diri, toleran dan santun perannya dalam mengembangkan Islam menyebarkan agama Islam di Indonesia
Islam dalam bentuk tulisan atau media lain
1.6 Menghayati nilai-nilai positif dari tokoh 2.6 Mengamalkan sikap tanggung jawab, 3.6 Menganalisis biografi tokoh penyebar Islam 4.6 Menyimpulkan peran tokoh penyebar
penyebar Islam di berbagai wilayah santun dan peduli di berbagai wilayah Indonesia Islam di berbagai wilayah Indonesia
Indonesia dalam berdakwah
1.7 Menghayati nilai-nilai positif dari tokoh 2.7 Mengamalkan sikap tanggung jawab, 3.7 Menganalisis biografi tokoh pendiri 4.7 Menyimpulkan peran tokoh pendiri
pendiri organisasi kemasyarakatan Islam santun dan peduli organisasi kemasyarakatan Islam di organisasi kemasyarakatan Islam dalam
di Indonesia dalam berdakwah Indonesia membentuk sikap cinta tanah air dan bela
Negara di Indonesia

Kompetensi Inti Ski MTS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Inti Ski MTS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB

JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

1. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 7 Semester Ganjil

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

3. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 8 Semester Ganjil

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

5. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 9 Semester Ganjil

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Anda mungkin juga menyukai