KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
AKIDAH AKHLAK 1. Akidah Akhlak MTs Kelas 8 Semester Gasal
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli konseptual dan procedural) dengan cara ranah konkret (menggunakan, (toleran, gotong royong), santun, mengamati [mendengar, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan percaya diri, dan percaya diri dalam melihat,membaca] berdasarkan rasa membuat) dan ranah abstrak (menulis, berinteraksi secara efektif dengan ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, membaca, menghitung, menggambar, lingkungan sosial dan alam dalam teknologi, seni dan budaya terkait dan mengarang) sesuai dengan yang jangkauan pergaulan dan fenomena dan kejadian tampak mata. dipelajari di sekolah dan sumber lain keberadaannya. yang sama dalam sudut pandang/teori KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati keutamaan alQur'an 2.1 Mengamalkan sikap kecintaan kepada 3.1 Memahami sejarah, hakikat, dan 4.1 Mengomunikasikan contoh bukti- al-Qur'an keistimewaan al-Qur'an bukti keistimewaan al-Qur'an. 1.2 Menghayati kebenaran adanya 2.2 Menunjukan sikap percaya diri dan 3.2 Menganalisis pengertian, contoh 4.2 Mengomunikasikan contoh kisah mukjizat serta kejadian luar biasa tolong menolong sebagai implementasi dan hikmah mukjizat serta kejadian tentang adanya mukjizat dan lainnya (karamah, maunah, dan keimanan pada mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, kejadian luar biasa lainnya irhas) luar biasa lainnya (karamah, maunah, maunah, dan irhas) (karamah, maunah, dan irhas) dan irhas) 1.3 Menghayati hakekat ikhtiar, 2.3 Mengamalkan perilaku khtiyar tawakal, 3.3 Menganalisis pengertian, dalil, contoh, 4.3 Mengomunikasikan hasil analisis tawakal, sabar, syukur dan qana'ah sabar, syukur dan qana'ah dalam dan dampak positif sifat ikhtiyar, contoh penerapan perilaku sesuai ketentuan Islam kehidupan sehari-hari tawakal, qana'ah, sabar dan syukur ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur 1.4 Menghayati perilaku tercela 2.4 Mengamalkan perilaku peduli, kerja 3.4 Memahami pengertian, dalil, contoh, 4.4 Menyajikan cara menghindari sifat ananiah, putus asa, gadab, dan keras dan optimis sebagai implementasi dan dampak negatif sifat ananiah, putus tercela ananiah, putus asa, gadab, tamak adalah sifat yang dilarang cara menghindari perilaku ananiah, asa, gadab, dan tamak dan tamak dalam kehidupan dalam islam putus asa, gadab, dan tamak sehari-hari 1.5 Menghayati adab yang baik kepada 2.5 Mengamalkan adab yang baik kepada 3.5 Menerapkan adab kepada orang tua 4.5 Mempraktikan adab kepada orang orang tua dan guru orang tua dan guru dalam kehidupan dan guru beserta dalilnya tua dan guru sehari-hari 1.6 Menghayati kisah keteladaan Nabi 2.6 Menunjukan sikap teguh pendirian dan 3.6 Menganalisis kisah keteladanan Nabi 4.6 Mengomunikasikan hasil analisis Musa a,s peduli sebagai implementasi kisah Musa a.s sifat keteladaan Nabi Musa a.s keteladaan Nabi Musa a.s. 2. Akidah Akhlak MTs Kelas 8 Semester Genap
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli konseptual dan procedural) dengan cara dalam ranah konkret (menggunakan, (toleran, gotong royong), santun, mengamati [mendengar, mengurai, merangkai, memodifikasi, percaya diri, dan percaya diri dalam melihat,membaca] berdasarkan rasa dan membuat) dan ranah abstrak berinteraksi secara efektif dengan ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, (menulis, membaca, menghitung, lingkungan sosial dan alam dalam teknologi, seni dan budaya terkait menggambar, dan mengarang) sesuai jangkauan pergaulan dan fenomena dan kejadian tampak mata. dengan yang dipelajari di sekolah dan keberadaannya. sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.7 Menghayati sifat utama Rasul Ulul 2.7 Menunjukan sikap sabar dan tanggung 3.7 Menganalisis sifat utama dan 4.7 Menyajikan hasil analisis kisah Azm jawab sebagai implementasi mengimani keteguhan rasul Ulul Azmi keteladan rasul Ulul Azmi sifat utama rasul Ulul Azmi 1.8 Menghayati sikap husnuzzan, 2.8 Mengamalkan perilaku husnuzzan, 3.8 Memahami pengertian, dalil, contoh, 4.8 Mengomunikasikan contoh penerapan tawadhu, tasammuh, dan ta'wun tawadhu, tasammuh, dan ta'awun dalam dan dampak positif sifat husnuzan, perilaku husnudzan, tawadlu ,tasammuh, sesuai ketentuan Islam kehidupan seharihari tawadhu, tasammuh, dan ta'awun dan ta'awun dalam kehidupan seharihari 1.9 Menghayati sifat tercela yang 2.9 Menunjukan perilaku tolong menolong 3.9 Memahami pengertian, dalil, contoh 4.9 Menyajikan cara menghindari sifat dilarang oleh Allah Swt.yaitu hasad, dan kasih sayang sebagai implementasi dan dampak negatif sifat hasad, dendam, hasad, dendam, ghibah, dan namimah dendam, ghibah, fitnah, dan pemahaman tentang hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah namimah ghibah, fitnah, dan namimah 1.10 Menghayati adab bersosial media 2.10 Menjalankan adab bersosial media 3.10 Menerapkan adab bersosial media 4.10 Mempraktikan contoh adab bersosial yang baik sesuai ketentuan Islam yang baik dalam kehidupan seharihari media yang baik dalam kehidupan sehari- hari 1.11 Menghayati kisah keteladanan Abu 2.11 Menunjukan perilaku jujur dan disiplin 3.11 Menganalisis kisah keteladanan 4.11 Mengomunikasikan hasil analisis Bakar a.s sebagai implementasi kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a. keteladaan sahabat Abu Bakar r.a. sahabat Abu Bakar r.a