PERANGKAT PEMBELAJARAN

Otomatisasi Tata Kelola

Humas dan Keprotokolan
KELAS XI
ADMINISTRASI PERKANTORAN
TAHUN AJARAN 2021/2022

Disusun Oleh :
Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

SMK USWATUN HASANAH

Jl. Pusdiklat Depnaker No.2, Pinang Ranti,
Kec.Makasar, Jakarta Timur

BIODATA GURU
Nama Guru : Magfiroch Rachmawati, S.Pd

NIP/NRK : -

Tempat dan Tanggal Lahir : Jakarta, 16 Juni 1991

Alamat Sekolah : Jl. Pudiklat Depnaker No. 2

Telepon / Fax Sekolah: -

Alamat Rumah : Jl. Pedurenan Depok, No.143, RT.002/01,

Kel.Cisalak Pasar, Kec.Cimanggis, Depok

Telepon Rumah / HP : 0856 7671 028

MATA PELAJARAN YANG DI AMPU

NO MATA PELAJARAN KELAS

1. Korespondensi X

2. Humas Dan Keprotokolan XI

XI
3. Kepegawaian
XII

4. Kearsipan X

SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Durasi (Waktu )
Kelas / Semester
: SMK USWATUN HASANAH
: Humas Dan Keprotokolan
: Bisnis dan Manajemen
: Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
:
: XI AP

Dimensi Sikap Dimensi Pengetahuan Dimensi Ketrampilan

Berperilaku yang mencerminkan sikap: Berfikir secara faktual, Bertindak produktif, mandiri,
konseptual, operasional dasar, kolaboratif, dan komunikatif
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan
dan metakognitif sesuai dengan dalam:
YME;
bidang dan lingkup kerja pada
1. melaksanakan tugas dengan
2. jujur, disiplin, empati, dan tingkat teknis, spesifik, detil,
menggunakan alat, informasi,
pembelajar sejati sepanjang hayat; dan kompleks, berkenaan
dan prosedur kerja yang lazim
dengan:
3. bangga dan cinta tanah air, bangga dilakukan serta menyelesaikan
pada profesinya, dan berbudaya 1. ilmu pengetahuan, masalah sederhana sesuai
nasional; dengan bidang kerja, da
2. teknologi,
4. memelihara kesehatan jasmani, 2. menampilkan kinerja mandiri
3. seni,
rohani, dan lingkungan; dengan pengawasan langsung
4. budaya, dan atasan berdasarkan kuantitas
5. berpikir kritis, kreatif, beretika-kerja,
dan kualitas yang terukur
bekerja sama, berkomunikasi, dan 5. humaniora
sesuai standar kompetensi
bertanggung-jawab pada pekerjaan
dalam konteks pengembangan kerja, dan dapat diberi tugas
sendiri dan dapat diberi tanggung
potensi diri sebagai bagian dari membimbing orang lain.
jawab membimbing orang lain sesuai
keluarga, sekolah, dunia kerja,
bidang dan lingkup kerja dalam
warga masyarakat lokal,
konteks diri sendiri, keluarga,
nasional, regional, dan
sekolah, masyarakat, bangsa, negara,
internasional.
dan industri lingkup lokal, nasional,
regional, dan internasional.
KI – 1 Spiritual KI – 2 Sosial KI – 3 Pengetahuan KI – 4 Ketrampilan
Menghayati dan Menghayati dan Memahami, menerapkan, Menunjukkan keterampilan
mengamalkan mengamalkan menganalisis, dan mengevaluasi menalar, mengolah, dan menyaji
ajaran agama yang perilaku jujur, tentang pengetahuan faktual, secara efektif, kreatif, produktif,
dianutnya. disiplin, santun, konseptual, operasional dasar, kritis, mandiri, kolaboratif,
peduli (gotong dan metakognitif sesuai dengan komunikatif, dan solutif dalam
royong, kerja bidang dan lingkup kerja ranah abstrak terkait dengan
sama, toleran, kehumasan pada tingkat teknis, pengembangan dari yang
damai), spesifik, detil, dan kompleks, dipelajarinya disekolah, serta
bertanggung- berkenaan dengan ilmu mampu melaksanakan tugas
jawab, responsif, pengetahuan, teknologi, seni, spesifik di bawah pengawasan
dan proaktif budaya, dan humaniora dalam langsung.
melalui konteks pengembangan potensi
keteladanan, diri.
pemberian
nasehat,
penguatan,
pembiasaan, dan
pengkondisian
secara
berkesinambungan
serta
menunjukkan
sikap sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu

3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Ruang lingkup - Mengamati untuk 480 Pengetahuan :
kehumasan pengrtian humas humas : mengidentifikasi menit - Tes tertulis
3.1.2 Mengidentifikasi 1. Sejarah humas dan merumuskan - Penugasan
4.1 Melakukan masalah tentang
fungsi kehumasan 2. Tugas pokok
pengelompokan ruang lingkup
kehumasan 3.1.3 Mengemukakan humas Keterampilan
kehumasan
aspek-aspek 4. Fungsi humas :
- Mengumpulkan
kehumasan
5. Asas humas data tentang runag - Unjuk kerja
4.1.4 Melakukan lingkup
6. Aspek humas
identifikasi ruang kehumasan
lingkup 7. Manfaat
- Mengolah data
kehumasan humas
tentang ruang
4.1.2 Melakukan lingkup
pengelompokkan kehumasan
ruang lingkup
kehumasan

3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Regulasi bidang - Mengamati untuk 180 Pengetahuan :
regulasi bidang regulasi bidang kehumasan : mengidentifikasi menit - Tes tertulis
kehumasan kehumasan 1. UU tentang dan merumuskan - Penugasan
3.2.1 Mengemukakan tata kelola masalah tentang
4.2 Menginterpretasi regulasi bidang
Visi dan misi humas
regulasi bidang kehumasan Keterampilan
humas 2. Permendagri
kehumasan - Mengumpulkan data :
3.2.3 Mengemukakan tentang
tentang regulasi - Unjuk kerja
strategi humas pedoman tata
bidang kehumasan
pemerintah kelola humas
- Mengolah data
3.2.4 Mengemukakan tentang regulasi
asas umum humas bidang kehumasan
pemerintah - Mengomunikasikan
3.2.5 Mengemukakan konsep regulasi
prinsip dasar bidang kehumasan
humas pemerintah
3.2.6 Menyebutkan
model kehumasan
3.2.7 Mengemukakan
tugas humas
pemerintah
3.2.8 Mengemukakan
Fungsi humas
pemerintah
3.2.9 Mengemukakan
peran humas
pemerintah
3.2.10 Mengemukakan
system
komunikasi
terbuka
3.2.11 Memahami
mengemukakan
proses tata kelola
3.2.12 Memahami
regulasi tata
kelola humas
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu
4.2.1 Melakukan
identifikasi
regulasi
kehumasan
4.2.2 Melakukan
pengelompokkan
regulasi
kehumasan

3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Khalayak humas - Mengamati untuk 180 Pengetahuan :
khalayak humas definisi khalayak 1. Definisi mengidentifikasi menit - Tes tertulis
3.3.2 Mengenali khalayak dan merumuskan - Penugasan
4.3 Melakukan masalah tentang
khalayak 2. Macam-
pengelompokan khalayak humas
3.3.3. Memprediksi macam
khalayak humas - Mengumpulkan data Keterampilan
akibat tidak khalayak
tentang khalayak :
ditetapkan
humas - Unjuk kerja
khalayak
- Mengolah data
3.3.4 Mengidentifikasi tentang khalayak
macam-macam humas
khalayak - Mengomunikasikan
4.3.1 Mengemukakan konsep khalayak
hubungan dengan humas
khalayak
4.3.2 Mengelompokkan
hubungan
masyarakat

3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Etika dan kode - Mengamati unuk 420 Pengetahuan :
etika dan kode pengertian profesi etik profesi mengidentifikasi menit - Tes tertulis
etik profesi humas humas humas : dan merumuskan - Penugasan
3.4.2 Menetapkan ciri- 1. Pengertian masalah tentang
4.4 Menggunakan etika dan kode etik
ciri profesi humas etika dan kode
kode etik profesi profesi humas Keterampilan
etik
humas dalam 3.4.3 Menerapkan - Mengumpulkan data :
mengatasi prinsip etika 2. Etika dan kode
tentang etika dan - Unjuk kerja
masalah profesi humas etik profesi
kode etik profesi
3.4.4 Menjelaskan humas
humas
pengertian kode - Mengolah data
etik profesi humas tentang etika dan
3.4.5 Menetapkan kode etik profesi
fungsi kode etik humas
profesi humas - Mengomunikasikan

3.4.6 Menerapkan kode konsep etika dan

etik humas profesi kode etik profesi
humas humas
3.4.7 Menjelaskan
pengertian etika
dan kode etik
3.4.8 Mengemukakan
peranan etika dan
kode etik profesi
humas
4.4.1 Melakukan
identifikasi etika
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu
dan kode etik
profesi humas
4.4.2 Melaksanakan
etika dan kode
etik profesi humas

3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Pelayanan - Mengamati untuk 300 Pengetahuan :

pelayanan prima definisi pelayanan prima : mengidentifikasi menit - Tes tertulis
kepada pelanggan prima 1. Definisi dan merumuskan - Penugasan
3.5.2 Mengemukakan Pelayanan masalah tentang
4.5 Melaksanakan pelayanan prima
tujuan pelayanan 2. Etiquette,
pelayanan prima - Mengumpulkan data Keterampilan
prima Behaviour,
kepada pelanggan tentang pelayanan :
3.5.3 Mengemukakan Team work
3. Personality prima - Unjuk kerja
konsep pelayanan
dan - Mengolah data
prima
professional tentang pelayanan
3.5.4 Menerapkan prima
attitude
etiket, perilaku, - Mengomunikasikan
4. Grooming dan
dan kerja tim konsep pelayanan
greeting
3.5.5 Menerapkan 5. The correct prima
kepribadian dan way to serving
sikap professional the guest
3.5.6 Mempraktekkan 6. Do and don’t
penampilan dan in business
pengucapan salam
3.5.7 Mempraktekkan
cara tepat
melayani
pelanggan
3.5.8 Menyelidiki hal
yang baik
dilakukan dan
tidak baik
dilakukan dalam
menjalankan
bisnis
3.5.9 Mengidentifikasi
unsur-unsur
pelayanan prima
3.5.10 Mengemukakan
jenis-jenis
pelayanan prima

3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan Teknik - Mengamati untuk 180 Pengetahuan :

komunikasi definisi komunikasi mengidentifikasi menit - Tes tertulis
efektif kehumasan komunikasi efektif Efektif : dan merumuskan - Penugasan
3.6.2 menguraikan 1. Definisi masalah tentang
4.6 Melakukan teknik komunikasi
elemen-elemen komunikasi
komunikasi efketif Keterampilan
teknik komunikasi 2. Elemen-
efektif kehumasan - Mengumpulkan data :
efektif elemen
3. Model-model tentang teknik - Unjuk kerja
3.6.3 Mengemukakan
komunikasi komunikasi efketif
model komunikasi
4. Teknik-teknik - Mengolah data
3.6.4 Menerapkan tentang teknik
komunikasi
tahapan komunikasi efektif
5. Tujuh C
komunikasi
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu
3.6.5 Meningkatkan komunikasi - Mengomunikasikan
efektivitas 6. Hambatan konsep teknik
komunikasi komunikasi komunikasi efektif
3.6.6 Menjelaskan
perbedaan
komunikasi efektif
dan tidak efektif
3.6.7 Mempelajari
hukum dalam
komunikasi efektif
3.6.8 Melaksanakan The
7c
3.6.9 Mengemukakan
hambatan-
hambatan
komunikasi
4.6.1 Melakukan
identifikasi teknik
komunikasi efektif
yang akan
digunakan
4.6.2 Melakukan
komunikasi efektif
sebagai tenaga
humas sesuai
dengan prosedur
teknik yang
digunakan

3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan Teknik penulisan - Mengamati untuk 360 Pengetahuan :
penyusunan pesan struktur umum pesan humas : megidentifikasi dan menit - Tes tertulis
bidang penulisan 1. Struktur merumuskan - Penugasan
kehumasan 3.7.2 Mengidentifikasi penulisan masalah tentang
bentuk / model humas teknik penyusunan
4.7 Menyusun pesan pesan Keterampilan
penulisan 2. Gaya
bidang - Mengumpulkan data :
3.7.3 Menguraikan penulisan
kehumasan tentang teknik - Unjuk kerja
bahasa komunikasi pesan
3. Model penyusunan pesan
penulisan
penulisan - Mengolah data
3.7.4 Mengemukakan tentang teknik
pesan
pedoman penyusunan pesan
4. Logika
pemakaian bahasa - Mengomunikasikan
penulisan
dalam pers konsep teknik
pesan
4.7.1 Melakukan 5. Ruang lingkup penyusunan pesan
pengelolaan penulisan
bahan-bahan pesan
penyusunan pesan
sesuai dengan
tuntutan kerja
4.7.2 Menyusun pesan
bidang kehumasan
sesuai dengan
kaidah
penyusunan
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu

3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan 1. Definisi media - Mengamati untuk 180 Pengetahuan :
media definisi media komunikasi mengidentifikasi menit - Tes tertulis
komunikasi komunikasi humas humas dan merumuskan - Penugasan
humas 3.8.2 Mengidentifikasi 2. Macam-macam masalah tentang
macam-macam media media komunikasi
4.8 Memilih media humas Keterampilan
media komunikasi komunikasi
komunikasi - Mengumpulkan data :
humas humas
humas tentang media - Unjuk kerja
3.8.3 Mengemukakan 3. Ciri-ciri media
komunikasi humas
ciri-ciri media komunikasi
- Mengolah data
komunikasi humas humas
tentang media
3.8.4 Menganalisis 4. Keunggulan komunikasi humas
keunggulan dan dan kelemahan - Mengomunikasikan
kelemahan media media konsep media
komunikasi komunikasi komunikasi humas
4.8.1 Menentukan
kebutuhan
penggunaan media
komunikasi humas
dengan tepat
4.8.2 Memilih media
kamunikasi humas
sesuai dengan
tuntutan dan
kebutuhan
pekerjaan dengan
tepat
3.9.1 Menjelaskan Profil perusahaan Mengamati untuk 360 Pengetahuan :
3.9 Menerapkan -
definisi profil : mengidentifikasi menit
pembuatan profil - Tes tertulis
organisasi dan merumuskan
organisasi 1. Elemen profil - Penugasan
3.9.2 Menguraikan masalah tentang
perusahaan
4.9 Membuat profil sistematika pembuatan profil
2. Pembuatan
organisasi penyusunan profil organisasi Keterampilan
profil
organisasi - Mengumpulkan data :
perusahaan
3.9.3 Mengemukakan tentang pembuatan - Unjuk kerja
3. Pengertian
tata cara profil organisasi
struktur
pembuatan profil - Mengolah data
perusahaan
organisasi tentang pembuatan
4. Prinsip
3.9.4 Melakukan profil organisasi
mendesain
identifikasi - Mengomunikasikan
struktur
kebutuhan konsep pembuatan
perusahaan
pembuatan profil profil organisasi
5. Perbedaan
perusahaan dengan
struktur
tepat
perusahaan
4.9.1 Menyiapkan
6. Fungsi struktur
kelengkapan
dalam
bahan-bahan
perusahaan
pembuatan profil
7. Komponen
informasi
struktur dalam
4.9.2 Menyusun profil
perusahaan
organisasi dengan
8. Desain struktur
tepat sesuai
perusahaan
dengan sistematika
penyusunan yang
ditetapkan
 Alokas
Kegiatan
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok i Penilainan
Pembelajaran
Waktu
4.9.3 Menyusun pesan
bidang kehumasan
sesuai dengan
kaidah
penyusunan

3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan Perencanaan - Mengamati untuk 360 Pengetahuan :

perencanaan definisi program mengidentifikasi menit - Tes tertulis
program perencanaan kehumasan : dan merumuskan - Penugasan
kehumasan program 1. Program masalah tentang
kehumasan perencanaan perencanaan
4.10 Menyusun program kehumasan Keterampilan
2. Perencanaan
rencana 3.10.2 Menguraikan - Mengumpulkan data :
kerja
program urgensi tentang - Unjuk kerja
3. Proses
kehumasan perencanaan perencanaan
perencanaan
program program kehumasan
kerja
kehumasan - Mengolah data
4. Manfaat
3.10.3 Mengemukakan perencanaan tentang
model kerja humas perencanaan
perancangan 5. Langkah program kehumasan
perencanaan - Mengomunikasikan
humas
3.10.4 Melakukan 6. Model konsep perencanaan
identifikasi perencanaan program kehumasan
kebutuhan humas
perancanaan
program humas
yang akan
ditetapkan
4.10.1 Mengumpulkan
data dan
informasi terkait
perencanaan
program humas
dengan lengkap
4.10.2 Menyiapkan
kelengkapan
bahan-bahan
perencanaan
program
kehumasan
4.10.3 Membuat
perencanaan
program
kehumasan
berdasarkan
ketentuan yang
berlaku

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal, Video Pembelajaran
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Ruang Lingkup Kehumasan
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Ganjil 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
8 x (@ 60 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa
 E-mail
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal, Video Pembelajaran
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Regulasi Bidang Kehumasan
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Ganjil 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
3 x (@ 60 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa
 E-mail
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal, Video Pembelajaran
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Khalayak Humas
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Ganjil 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
3 x (@ 45 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa
 E-mail
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Profesi Humas
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Ganjil 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
7 x (@ 60 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa
 E-mail
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Pelayanan Prima Kepada
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Pelanggan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
Kelas/ Semester: 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
XI / Ganjil diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
Alokasi Waktu: (Collaboration)
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
5 x (@ 60 Menit) klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
Alat dan Media : materi yang telah di sajikan. (Creativity)
 Laptop
 HP Android KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Worksheet atau lembar 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
kerja (siswa) mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Video Pembelajaran 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 Lembar penilaian 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
 WAG Kelas, WAG
kelompok siswa
 E-mail PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Komunikasi Efektif
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Kehumasan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
Kelas/ Semester: 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
XI / Genap diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
Alokasi Waktu: (Collaboration)
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
3 x (@ 60 Menit) klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
Alat dan Media : materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 Laptop
 HP Android KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Worksheet atau lembar 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
kerja (siswa) mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Video Pembelajaran 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 Lembar penilaian 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
 WAG Kelas, WAG
kelompok siswa
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Penyusunan Pesan Bidang
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Kehumasan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
Kelas/ Semester: 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
XI / Genap diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
Alokasi Waktu: (Collaboration)
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
6 x (@ 60 Menit) klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
Alat dan Media : materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 Laptop
 HP Android KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Worksheet atau lembar 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
kerja (siswa) mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Video Pembelajaran 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 Lembar penilaian 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
 WAG Kelas, WAG
kelompok siswa
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Media Konunikasi Humas
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Genap 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
3 x (@ 60 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
 Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Pembuatan Profil Organisasi /
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Perusahaan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
Kelas/ Semester: 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
XI / Genap diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
Alokasi Waktu: (Collaboration)
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
6 x (@ 60 Menit) klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
Alat dan Media : materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 Laptop
 HP Android KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Worksheet atau lembar 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
kerja (siswa) mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Video Pembelajaran 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 Lembar penilaian 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
 WAG Kelas, WAG
kelompok siswa
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja

Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
 Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
A. Tujuan Pembelajaran
Identitas Sekolah
SMK Uswatun Hasanah Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan komunikasi ditempat kerja dengan baik.

Prog/Komp.Keahlian: B. Bahan Materi Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola E-Book, Jurnal.
Perkantoran
C. Kegiatan Pembelajaran
Mata Pelajaran : KEGIATAN PENDAHULUAN ( 15 menit )
1. Hadir bersamaan, Guru menyapa kelas dan melakukan presensi online.
Humas Dan Keprotokolan Guru mencatat siswa yang belum “hadir“ di WAG kelas.
2. Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran
yang akan dilakukan.
Materi Pokok:
KEGIATAN INTI ( 55 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Perencanaan Program Humas
1. Guru meminta siswa untuk membaca materi di buku OTK Humas Dan
Keprotokolan dan Video Pembelajaran (Literasi)
2. Peserta didik bertanya dan berpendapat dari materi yang diberikan guru
Kelas/ Semester: melalui fitur Whatsapp Grup Online (Critical Thinking)
XI / Genap 3. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan terkait dengan Materi yang
diberikan di Whatsapp Grup Online
4. Guru mempersilakan siswa untuk mengerjakan LKS , mendiskusikan,
Alokasi Waktu: mengumpulkan informasi, secara berkelompok melalui e-mail
(Collaboration)
6 x (@ 60 Menit) 5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan (Communication)
6. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan. Peserta didik kemudian diberi
Alat dan Media : kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami tentang
 Laptop materi yang telah di sajikan. (Creativity )
 HP Android
 Worksheet atau lembar KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
kerja (siswa) 1. Peserta didik dibimbing oleh guru menuliskan kesimpulan materi yang telah
 Video Pembelajaran mereka pelajari melalui Whatsapp Grup Online
 Lembar penilaian 2. Peserta Didik mengerjakan POST TEST dengan mengirimkan e-mail
 WAG Kelas, WAG 3. Guru menyampaikan Informasi Materi Berikutnya
kelompok siswa

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja
Mengetahui/Menyetujui Jakarta,
Kepala SMK Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Endang P, M.Pd. Magfiroch Rachmawati, S.Pd.