KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNANETRA

(SMPLB TUNANETRA)

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN PILIHAN

MASSAGE

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA 2018

1
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MASSAGE SMPLB TUNANETRA

KELAS VII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

Klaster : Bahan Massage Dan Persiapan Pelanggan

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan Mampu melaksanakan tugas
pengetahuan (faktual, konseptual, sederhana, terbatas, bersifat rutin,
dan prosedural) sesuai dengan dengan menggunakan alat, aturan,
bidang kajian dan lingkup kerja pada dan proses yang telah ditetapkan,
tingkat teknis, spesifik, detil serta dibawah bimbingan,
berdasarkan rasa ingin tahunya pengawasan, dan tanggung jawab
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, atasannya.
seni, budaya terkait fenomena Menampilkan kinerja di bawah
konteks pengembangan potensi diri bimbingan dengan mutu dan
sebagai bagian dari keluarga, kuantitas yang terukur sesuai dengan

1
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
sekolah, dunia kerja, warga standar kompetensi kerja.
masyarakat. Menunjukkan kemampuan pada
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam bidang kerja terkait
pengembangan diri, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan pada ranah konkret
mempersepsi, kesiapan, meniru, dan
membiasakan dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan keselamatan, 4.1 Melakukan Keselamatan,
Kesehatan Kerja (K3) dan Kesehatan Kerja (K3) dan
lingkungan di tempat kerja lingkungan di tempat kerja

3.2 Menerapkan persiapan 4.2 Melakukan persiapan pribadi

pribadi massage badan massage badan tradisional
tradisional

3.3 Menerapkan perawatan lenan 4.3 Melakukan perawatan lenan

untuk massage badan untuk massage badan
tradisional tradisional

3.4 Menerapkan persiapan area 4.4 Melakukan persiapan area kerja

kerja massage badan massage badan tradisional
tradisional
3.5 Menerapkan sanitasi area 4.5 Melakukan sanitasi area kerja
kerja massage badan massage badan tradisional

2
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
tradisional

KELAS : VIII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

Klaster : Bahan Massage Dan Persiapan Pelanggan

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan Mampu melaksanakan tugas
pengetahuan (faktual, konseptual, sederhana, terbatas, bersifat rutin,
dan prosedural) sesuai dengan dengan menggunakan alat, aturan,
bidang kajian dan lingkup kerja pada dan proses yang telah ditetapkan,
tingkat teknis, spesifik, detil serta dibawah bimbingan,
berdasarkan rasa ingin tahunya pengawasan, dan tanggung jawab
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, atasannya.
seni, budaya terkait fenomena Menampilkan kinerja di bawah
konteks pengembangan potensi diri bimbingan dengan mutu dan
sebagai bagian dari keluarga, kuantitas yang terukur sesuai dengan

3
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
sekolah, dunia kerja, warga standar kompetensi kerja.
masyarakat. Menunjukkan kemampuan pada
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam bidang kerja terkait
pengembangan diri, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan pada ranah konkret
mempersepsi, kesiapan, meniru, dan
membiasakan dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami jenis dan fungsi 4.1 Mengklasifikasikan jenis dan
minyak massage badan fungsi minyak massage badan
tradisional tradisional

3.2 Menerapkan cara penyimpanan 4.2 Menyimpan minyak massage

minyak massage badan badan tradisional yang telah di
tradisional yang telah gunakan
digunakan
3.3 Menerapkan cara penyambutan 4.3 Melakukan penyambutan
pelanggan pelanggan

3.4 Menerapkan persiapan 4.4 Melakukan persiapan pelanggan

pelanggan massage badan massage badan tradisional
tradisional

4
KELAS: IX

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

Klaster : Melakukan Tehnik Massage

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan Mampu melaksanakan tugas
pengetahuan (faktual, konseptual, sederhana, terbatas, bersifat rutin,
dan prosedural) sesuai dengan dengan menggunakan alat, aturan,
bidang kajian dan lingkup kerja pada dan proses yang telah ditetapkan,
tingkat teknis, spesifik, detil serta dibawah bimbingan,
berdasarkan rasa ingin tahunya pengawasan, dan tanggung jawab
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, atasannya.
seni, budaya terkait fenomena Menampilkan kinerja di bawah
konteks pengembangan potensi diri bimbingan dengan mutu dan
sebagai bagian dari keluarga, kuantitas yang terukur sesuai dengan

5
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
sekolah, dunia kerja, warga standar kompetensi kerja.
masyarakat. Menunjukkan kemampuan pada
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam bidang kerja terkait
pengembangan diri, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan pada ranah konkret
mempersepsi, kesiapan, meniru, dan
membiasakan dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan teknik effleurage
(mengusap)massage badan
tradisional
3.2 Menerapkan teknik petrisage
(meremas) massage badan
tradisional
3.3 Menerapkan teknik friction
(memutar) massage badan
tradisional
3.4 Menerapkan teknik Vibration
(menggetar) massage badan
tradisional
3.5 Menerapkan teknik tapotage
(menepuk) massage badan
tradisional
4.1 Melakukan teknik effleurage
(mengusap) massage badan
tradisional
4.2 Melakukan teknik petrisage
(meremas) massage badan
tradisional
4.3 Melakukan teknik friction
(memutar) massage badan
tradisional
4.4 Melakukan teknik Vibration
(menggetar) massage badan
tradisional
4.5 Melakukan teknik tapotage
(menepuk) massage badan
tradisional