RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMPLB Tunagrahita Ringan
Tema/Subtema : Temanku Sahabatku / Temanku Sahabatku di Sekolah
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Kelas/Semester : VIII/1
Alokasi Waktu : 4x35 menit
Tahun Ajaran : 2020/2021

A. Tujuan Pembelajaran
1. Berdasarkan KI dan KD
- Setelah mengamati teks bacaan dan gambar, siswa dapat menyebut aktifitas siswa di
sekolah tentang hak dan kewajiban siswa
- Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan
kata tanya yang berkaitan dengan gambar
- Setelah mencari informasi melalui buku atau mengakses dari internet dapat
menyebutkan hak dan kewajiban siswa di sekolah dan deskripsi pertumbuhan hewan
- Setelah mencoba siswa dapat mekipat origami bentuk katak

2. Kompetensi yang Diharapkan

- Sikap : sopan santun, jujur, dan teliti
- Pengetahuan : mengetahui hak dan kewajiban di sekolah dan deskripsi pertumbuhan
binatang
- Keterampilan : mengemukakan pendapat dengan sopan santun dan dengan teknik
berkomunikasi dengan baik, menyajikan hasil pengamatan dengan teknik
berkomunikasi secara baik, mengerjakan perintah sesuai instruksi

B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
 dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpai di rumah dan sekolah
KI 4 : Menyajian pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak yang
beriman dan berahklak mulia

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
PKN
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai 3.2.1 Menyebutkan hak sebagai siswa di
warga dalam kehidupan di sekolah sekolah
4.2 Melaksanakan hak dan kewajiban 4.2.1 Menyebutkan kewajiban sebagai
sebagai warga dalam kehidupan di siswa di sekolah
sekolah 4.2.2 Membedakan hak dan kewajiban
siswa di sekolah
Bahasa Indonesia
3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan 3.3.1 Menyebutkan masalah lingkungan
pribadi tentang perkembangan teknologi sosial di masyarakat
komunikasi serta permasalahan dan 3.3.2 Menunjukkan masalah lingkungan
lingkungan sosial di daerah dengan sosial di masyarakat
bantuan guru dan teman dalam bahasa
indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata daerah untuk
membantu pemahaman
4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat 4.3.1 Membacakan masalah lingkungan
tanggapan pribadi tentang sosial di masyarakat
perkembangan teknologi komunikasi 4.3.2 Menuliskan masalah lingkungan
serta permasalahan dan lingkungan sosial di masyarakat
sosial di daerah secara mandiri dalam
bahasa indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata daerah
untuk membantu penyajian
Ilmu Pengetahuan Alam
3.3 Mendeskripsikan pertumbuhan pada 3.1.1 Menyebutkan jenis pertumbuhan
hewan hewan
3.1.2 Membedakan hewan yang
berkembang biak dengan bertelur
dan beranak
4.1 Menggambarkan tahapan pertumbuhan 4.1.1 Menuliskan jenis perkembangbiakan
pada hewan hewan
4.1.2 Menceritakan perbedaan hewan yang
 berkembang biak dengan cara
bertelur dan beranak

D. Materi Pembelajaran
1. Hak dan kewajiban siswa di sekolah
2. Teks bacaan tentang aktifitas siswa yang dilakukan di sekolah
3. Tahapan perkembang biakan hewab dengan cara bertelur dan beranak

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan
mengkomunikasikan)
Model/strategi : Cooperative learning
Metode : Ceramah, diskusi, tanyajawab, demonstrasi, eksperimen, dan
presentasi

F. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media :
1. Gambar kegiatan/aktifitas sekolah
2. Gambar tahapan perkembang biakan hewan dengan cara bertelur dan beranak
Bahan :
1. Kertas karton
2. Spidol
Sumber :
1. buku siswa tunagrahita kelas VIII
2. buku guru tunagrahita kelas VIII
3. internet

G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dan sapaan guru serta merespon guru
saat mendata kehadiran siswa dengan rasa peduli
2. Perkenalan antara guru dan siswa dengan suasana yang hangat
sambil menyebutkan kegiatan yang dilakukan siswa tadi pagi
sebelum berangkat ke sekolah dan menyanyikan lagu “Bangun
Tidur”
3. Siswa memperhatikan guru menyampaikan tema yang akan di
bahas yaitu “Temanku Sahabatku” dengan subtema “Temanku
 Sahabatku di Sekolah”.
4. Siswa mendengar tujuan yang disampaikan guru dengan rasa
peduli dan ingin tahu
5. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang aktifitas kegiatan yang
dilakukan di sekolah dengan sopan sebagai kegiatan apersepsi
yang dilakukan guru
Inti Mengamati
1. Siswa membaca teks bacaan tentang aktivitas yang dilakukan di
sekolah yang berjudul “Hak dan Kewajiban” dengan teliti seperti
pada buku siswa tema 1 sub tema 2 dan pembelajaran 1 di
halaman 43
2. Siswa menuliskan aktivitas yang dilakukan setiap siswa di
sekolah yang terdapat dalam teks bacaan
3. Guru menstimulasi pengetahuan dan daya analisa siswa dengan
mengajukan pertanyaan pada buku siswa : Bagaimana
kegiatanmu di sekolah?, atau Apakah kamu melakukan hak dan
kewajibanmu?
Menanya
1. Siswa dengan mengamati gambar dibimbing untuk membuat
pertanyaan dengan bantuan gambar untuk menanyakan situasi
atau aktivitas sesuai gambar
2. Siswa menuliskan pertanyaan yang telah dibuat
Mencari Informasi
1. Guru memberikan sedikit pengantar tentang hak dan kewajiban
di sekolah seperti menerima pelajaran
2. Siswa diajak untuk melakukan kegiatan hak dan kewajiban siswa
di sekolah
3. Siswa diajak untuk mencari informasi tentang hak dan kewajiban
siswa di sekolah dengan bantuan guru dan menuliskan informasi
yang diperoleh
4. Siswa diajak untuk mencari informasi tentang perkembangbiakan
 hewan yang beranak seperti kucing dan bertelur seperti ayam
5. Siswa diajak untuk menyanyikan lagu “ayam”
6. Siswa menuliskan informasi yang diperoleh tentang perkembang
biakan kucing dan ayam
7. Guru berkeliling sambil membuat catatan dan membimbing
siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugasnya
Menalar
1. Siswa diajak untuk membandingkan informasi yang diperoleh
tentang hewan beranak dan hewan bertelur
2. Siswa dipandu untuk berdiskusi dengan temannya
3. Ketika berdiskusi, guru berkeliling sambil membuat catatan
4. Siswa diminta menuliskan kesimpulan diskusinya dalam bentuk
tabel seperti dalam buku siswa
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi pembelajaran
2. Siswa diminta untuk membedakan hak dan kewajiban siswa di
sekolah dengan mengisi tabel
3. Guru mengidentifikasi dan menganalisa jawaban masing-masing
siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahamannya tentang
materi tersebut
4. Guru menyampaikan kepada siswa untuk bertanya kepada
orangtua tentang hak dan kewajiban di sekolah

H. Penilaian
Prosedur Penilaian
1. Penilaian proses
a. Penilaian sikap berdoa
b. Penilaian pembiasaan sikap hidup bersih
c. Penilaian keterampilan

Instrumen Penilaian
1. Penilaian proses
a. Lembar pengamatan selama 4 minggu (sikap berdoa)
Sikap yang diharapkan dalam berdoa yaitu husyuk (tertib, serius, merendah sebagai
hambar, dsb).
 Perkembangan
No Nama Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Ket

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan :
BT : Belum Tumbuh
MT : Mulai Tumbuh
MB : Mulai Berkembang
SM : Sering Muncul

b. Lembar pengamatan sikap menjaga kebersihan

Perkembangan
Nama Indikator Ket
Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4
Menjaga
kebersihan
pakaian
Menjaga
kebersihan barang
Menjaga
kebersihan tempat
belajar
Menjaga
kebersihan
pakaian
Menjaga
kebersihan barang
Menjaga
kebersihan tempat
belajar
Menjaga
kebersihan
pakaian
Menjaga
kebersihan barang
Menjaga
kebersihan tempat
belajar
 Menjaga
kebersihan
pakaian
Menjaga
kebersihan barang
Menjaga
kebersihan tempat
belajar
Menjaga
kebersihan
pakaian
Menjaga
kebersihan barang
Menjaga
kebersihan tempat
belajar

Keterangan :
- Guru melakukan pengamatan dengan menuliskan “Selalu”, “Kadang-kadang”, atau
“Tidak Pernah) pada kolom yang tersedia di tiap minggunya.

Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian PKN
Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menyebutkan hak peserta didik di sekolah
Menyebutkan kewajiban peserta didik di sekolah

Tes tertulis
a. Sebutkan 2 macam hak di sekolah !
b. Sebutkan 2 macam kewajiban di sekolah !

2. Penilaian IPA
Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menyebutkan hewan beranak
Menyebutkan hewan bertelur

Tes tertulis
a. Sebutkan 3 contoh hewan beranak !
b. Sebutkan 3 contoh hewan bertelur !

3. Penilaian Bahasa Indonesia

Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menyebutkan masalah lingkungan sosial di sekolah
Menyebutkan masalah lingkungan sosial di
 masyarakat

Tes tertulis
a. Sebutkanlah masalah lingkungan sosial di sekolah !
b. Sebutkanlah masalah lingkungan sosial di masyarakat !

Mengetahui, Selong, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

HARIRUDIN, S.Pd Endang Kartika M, S.Pd

NIP. 19661231 199103 1 117 NIP. 19720525 200003 2 011