RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 (tiga) / 1 (satu)
Tema : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan (Tema 1)
Sub Tema : Perkembangbiakan Tumbuhan (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke : 6 (enam)
Alokasi waktu : 10 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator
1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang
Maha Esa atas penciptaan makhluk
hidup, hidup sehat, benda dan
sifatnya, energi dan perubahan, bumi
dan alam semesta.

2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung

jawab untuk hidup sehat serta
merawat hewan dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa daerah.

3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk  Mengidentifikasi isi teks

 tentang perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur hidup hewan
dan pengembangbiakan tanaman 
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata 
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
tentang cara berkembang biak
tumbuhan.
Mencari arti di kamus untuk
kata-kata baru yang ditemui
dari teks arahan yang dibaca
Membuat kalimat dari kata-
kata baru yang ditemui dari
teks arahan yang dibaca.

4.2 Menerangkan dan mempraktikkan

teks arahan/petunjuk tentang
perawatan hewan dan tumbuhan serta
daur hidup hewan dan
pengembangbiakan tanaman secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian..

Muatan : PPKn
No Kompetensi Indikator
1.1 Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku bangsa,
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah.

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, kasihsayang, percaya diri,
berani mengakuikesalahan, meminta
maaf dan memberi maaf di rumah
dan sekolah dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru,
sebagai perwujudan moral Pancasila.

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada

tata tertib dan aturan yang berlaku
 dalam kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar.

3.2 Mengetahui hak dan kewajiban  Mengidentifikasi hak sebagai

sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari
di rumah dan sekolah.
anggota keluarga.
 Mengidentifikasi kewajiban
sebagai anggota keluarga.
 Menyampaikan pendapat
tentang kewajiban sebagai
anggota keluarga..

C. TUJUAN
1. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi isi teks tentang cara berkembang
biak tumbuhan dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan pendapat tentang kewajiban
sebagai anggota keluarga dengan benar.

D. MATERI
1. Bacaan teks cara berkembang biak tumbuhan
2. Hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode :, Pengamatan, tanya jawab, diskusi, presentasi dan praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 2 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Menyanyikan lagu ”Lihat Kebunku” (apersepsi)
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
kesiapan siswa.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
 Inti Mengamati: 6 menit
1. Siswa membaca bacaan tentang perkembangbiakan
melalui tunas, umbi, dan biji adalah cara
perkembangbiakan alami. Selain
perkembangbiakan alami, ada perkembangbiakan
secara buatan atau perkembangbiakan yang
dibantu oleh manusia. Salah satu contohnya, yaitu
pencangkokan.
2. Siswa membaca teks tentang proses pencangkokan
yang ada pada buku.
3. Siswa bertanya jawab tentang perkembangbiakan
tumbuhan.
4. Siswa mendengarkan penjelasan apa yang perlu
kita lakukan terhadap tumbuhan.
5. Siswa mendengarkan guru tentang hak dan
kewajiban kita dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
6. Siswa berdiskusi tentang hak dan kewajiban di
rumah.
7. Siswa menyampaikan hasil diskusi
8. Siswa mengerjakan evaluasi

Penutup
1. Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini 2 menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 3 dari JGC Software
3. Media Ajar Motivasi Guru Indonesia dari JGC Software
4. Kamus Besar Bahasa Indonesia..
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

a. Menjawab pertanyaan sesuai teks.
Skor setiap soal 2.
Benar semua 2 x 5 = 10.
b. Menjawab pertanyaan tentang sikap yang harus dilakukan.
Skor setiap soal 10.
Benar semua 3 x 10/30 = 10.
Menjawab pertanyaan tentang soal pengurangan
Skor setiap soal 2,5.
Benar semua 4 x 2,5 = 10.

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Menggunakan Kamus

4. Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….