3.1.2.a. Sikap Religi, Sosial, Pengetahuan, Keterampilan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
SMK AVICENA RAJEG

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : - Teknik Komputer dan Jaringan
- Multimedia
Mata Pelajaran : PAI
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
menganalisis dan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja
mengevaluasi tentang yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
pengetahuan faktual, sederhana sesuai dengan lingkup kajian.
konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
bidang dan lingkup kajian dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
pada tingkat teknis, spesifik, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam
detail dan kompleks ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari
berkenaan dengan ilmu yang dipelajarinya di sekolah.
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
konteks pengembangan kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
potensi diri sebagai bagian menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit
dari keluarga, sekolah, dunia terkait dengan pengembangan dari yang
kerja, warga masyarakat dipelajarinya di sekolah.
nasional, regional dan
internasional.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : PPKN
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
menganalisis, dan mengevaluasi alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
tentang pengetahuan faktual, dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
konseptual, operasional dasar, bidang kajian PPKn
dan metakognitif sesuai dengan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
bidang dan lingkup kajian PPKn mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
pada tingkat teknis, spesifik, standar kompetensi kerja.
detil, dan kompleks, berkenaan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
dengan ilmu pengetahuan, menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
teknologi, seni, budaya, dan mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
humaniora dalam konteks ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
pengembangan potensi diri yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
sebagai bagian dari keluarga, melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
sekolah, dunia kerja, warga langsung.
masyarakat nasional, regional, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
dan internasional. meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
konseptual, operasional dasar, bidang kajian bahasa Indonesia.
bidang dan lingkup kajian mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
bahasa Indonesia pada tingkat standar kompetensi kerja.
teknis, spesifik, detil, dan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
kompleks, berkenaan dengan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
ilmu pengetahuan, teknologi, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
seni, budaya, dan humaniora ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
dalam konteks pengembangan yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
potensi diri sebagai bagian dari melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
keluarga, sekolah, dunia kerja, langsung.
warga masyarakat nasional, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
regional, dan internasional. meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

konseptual, operasional dasar, bidang kajian matematika
matematika pada tingkat teknis, standar kompetensi kerja.
spesifik, detil, dan kompleks, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
berkenaan dengan ilmu menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
pengetahuan, teknologi, seni, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
budaya, dan humaniora dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
konteks pengembangan potensi yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
diri sebagai bagian dari melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
1. Menghayati dan mengamalkan 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

konseptual, operasional dasar, bidang kajian Sejarah Indonesia
Sejarah Indonesia pada tingkat standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.
siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa
mampu:


3 memahami, menerapkan, 4 mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
menganalisis pengetahuan konkret dan ranah abstrak terkait dengan
faktual, konseptual, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
prosedural berdasarkan rasa secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
ingin tahunya tentang ilmu sesuai kaidah keilmuan
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


konseptual, operasional dasar, bidang kajian/kerja Seni Budaya.
bidang dan lingkup kajian/kerja mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Seni Budaya pada tingkat teknis, standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : PJOK


konseptual, operasional dasar, bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
dan metakognitif sesuai dengan Kesehatan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
bidang dan lingkup kajian dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
Pendidikan Jasmani, Olahraga dengan standar kompetensi kerja.
dan Kesehatan pada tingkat Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
teknis, spesifik, detil, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
kompleks, berkenaan dengan mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
seni, budaya, dan humaniora yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
dalam konteks pengembangan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
potensi diri sebagai bagian dari langsung.
keluarga, sekolah, dunia kerja, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
warga masyarakat nasional, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
regional, dan internasional. gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : FISIKA


konseptual, operasional dasar, bidang kajian/kerja Fisika.
bidang dan lingkup kajian/kerja mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Fisika pada tingkat teknis, standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : KIMIA
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

konseptual, operasional dasar, bidang kajian kimia teknologi rekayasa
bidang dan lingkup kajian kimia mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
teknologi rekayasa pada tingkat standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan
kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi


3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
mengevaluasitentang pengetahuan yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
faktual, konseptual, operasional sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan
dasar, dan metakognitif sesuai Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah
dengan bidang dan lingkup kerja bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
Produk Kreatif dan Kewirausahaan terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
pada tingkat teknis, spesifik, detil, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan kompleks, berkenaan dengan dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
budaya, dan humaniora dalam solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
konteks pengembangan potensi diri pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
sebagai bagian dari keluarga, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
sekolah, dunia kerja, warga bawah pengawasan langsung.
masyarakat nasional, regional, dan Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
internasional. kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

1. Menghayati dan mengamalkan 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

konseptual, operasional dasar, lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig).
bidang dan lingkup Simulasi dan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Komunikasi Digital (Simdig) pada standar kompetensi kerja.
tingkat teknis, spesifik, detil, dan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
diri sebagai bagian dari keluarga, melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
sekolah, dunia kerja, warga langsung.
masyarakat nasional, regional, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
dan internasional. meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : SISTEM KOMPUTER
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa


menganalisis, dan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
mengevaluasitentang dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
pengetahuan faktual, bidang kajian/kerjaSistem Komputer.
konseptual, operasional dasar, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
dan metakognitif sesuai dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja standar kompetensi kerja.
Sistem Komputerpada tingkat Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
teknis, spesifik, detil, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
kompleks, berkenaan dengan mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
seni, budaya, dan humaniora yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
dalam konteks pengembangan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
potensi diri sebagai bagian dari langsung.
keluarga, sekolah, dunia kerja, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
warga masyarakat nasional, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
regional, dan internasional. gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR


menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
tentang pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
konseptual, operasional dasar, dan sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
metakognitif sesuai dengan bidang Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
dan lingkup kerja Teknik Komputer bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
dan Jaringan pada tingkat teknis, terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
spesifik, detil, dan kompleks, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
berkenaan dengan ilmu dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
pengetahuan, teknologi, seni, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : PEMROGRAMAN DASAR


mengevaluasi tentang dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
pengetahuan faktual, bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
dan metakognitif sesuai mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
dengan bidang dan lingkup standar kompetensi kerja.
kerja Teknik Komputer dan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
Jaringan pada tingkat teknis, menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
spesifik, detil, dan kompleks, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
berkenaan dengan ilmu ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
budaya, dan humaniora dalam tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
potensi diri sebagai bagian dari meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
keluarga, sekolah, dunia kerja, alami dalam ranah konkret terkait dengan
warga masyarakat nasional, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
regional, dan internasional. serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : DASAR DESAIN GRAFIS
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa


konseptual, operasional dasar, bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
bidang dan lingkup kerja Teknik mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Komputer dan Jaringan pada standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI JARINGAN BERBASIS LUAS


SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN


konseptual, operasional dasar, bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
bidang dan lingkup kerja Teknik mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Komputer dan Jaringan pada standar kompetensi kerja.
SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN


SMK AVICENA RAJEG
- Multimedia
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN


menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
tentang pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
konseptual, operasional dasar, dan sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
metakognitif sesuai dengan bidang Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
dan lingkup kerja Teknik Komputer bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
dan Jaringan pada tingkat teknis, terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
spesifik, detil, dan kompleks, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
berkenaan dengan ilmu dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
pengetahuan, teknologi, seni, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan

3.1.2.a. Sikap Religi, Sosial, Pengetahuan, Keterampilan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.1.2.a. Sikap Religi, Sosial, Pengetahuan, Keterampilan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

SMK AVICENA RAJEG

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Anda mungkin juga menyukai