Penjabaran KI, KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif
dan Kewirausahaan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dankompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensidiri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional..

Kompetensi Materi
IPK Tujuan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1. Memahami 3.1.1. Memahami Setelah mengikuti proses Sikap dan perilaku
sikap dan sikap dan pembelajaran: wirausahawan
perilaku perilaku 1. Peserta didik dapat
wirausahawan wirausahawan Memahami sikap dan
3.1.2. Menjelaskan perilaku
sikap dan wirausahawan
perilaku 2. Peserta didik dapat
wirausahawan Menjelaskan sikap
dan perilaku
wirausahawan

KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan
Kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

4.1. Mempresentasi 4.1.1. Mempresenta Setelah mengikuti Sikap dan perilaku
kan sikap dan sikan sikap proses pembelajaran: wirausahawan
perilaku dan perilaku 1. Peserta didik dapat
wirausahaan wirausahaan Mempresentasikan
4.1.2. Menerapkansi sikap dan perilaku
kap dan wirausahaan
perilaku 2. Peserta didik dapat
wirausahaan Menerapkan sikap
dan perilaku
wirausahaan

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
1 2
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Produk
Kreatif dan Kewirausahaan. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil,
dankompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensidiri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional..
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
DASAR
PENGETAHU
KETERAMPILAN
AN
(KD dari KI-4)
(KD dari KI-3)
Analisis SKL, KI dan KD
KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN
(KETERAMPILAN) REKOMENDASI KI
3
KI-3 pengetahuandan KI-4
Melaksanakan tugas spesifik dengan
keterampilan; adalah
menggunakan alat, informasi, dan
untuk program pendidikan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
3 tahun
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidangkerjaProduk Kreatif dan KI-3 dan KI-4 tersebut
Kewirausahaan. Menampilkan kinerja sesuai menjadi rujukan
di bawah bimbingan dengan mutu dan KD-KD mata pelajaran
kuantitas yang terukur sesuai dengan Produk Kreatif dan
standar kompetensi kerja. Kewirausahaan
Kompetensi Kealian
Menunjukkan keterampilan menalar,
Produk Kreatif dan
mengolah, dan menyaji secara efektif,
Kewirausahaan (3 Tahun)
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Rekomenda Rekomen Rekomendasi
Analisis Analisis
si dasi KD-KD pada
KD-3 KD-4
KD-3 KD-4 Mapel
Tingkat Kesesuaian Bentuk Kesetar  Ketercapaian
Dimensi Dimensi Taksono Produk Dimensi
Kognitif dan Kognitif mi dan Kreatif dan Kognitifdan
 Bentuk dengan Tingkat Kewirausa Bentuk
Dimensi Bentuk Taksono haann Pengetahuan
Pengetahuan Pengetahuan mi Taksonom semua KD-3
i KD-dari dalam Mata
KI-3 dg Pelajaran
KD dari  Ketercapaian
KI-4 Taksonomi
semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1. Memahami 4.1. Mempresent
Tingkat Memahami( Mempre KD KD-3 dari KD-KD
sikap dan asikan sikap dimensi C2) sudah sentasik Memaha pengetahuan
perilaku dan perilaku kognitif sesuai an mi (C2) matapelajaran
wirausaha wirausahaan adalah dengan termasuk sudah Produk Kreatif dan
wan Menganalis pengetahuan keteramp setara Kewirausahaansu
is(C2) dan metakognitif ilan dengan dah memenuhi
bentuk konkret KD dimensi kognitif
dimensi dan Mempres tuntutan KI-3 yaitu
pengetahua tingkatan entasikan memahami,
n adalah nya (P2) menerapkan,
metakognif adalah menganalisis dan
presisi mengevaluasi,ben
(P2) tuk pengetahuan
KD-3 linier dengan
KD-4.
 Analisis Keterkaitan KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan
Materi Pembelajaran.
KD Pengetahuan

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1. Memahami 3.1.1. Memahami Peserta didik dapat Memahami Sikap dan perilaku
sikap dan sikap dan sikap dan perilaku wirausahawan
perilaku perilaku wirausahawan
wirausahawan
wirausahawan

3.1.2. Menjelaskan Peserta didik dapat

sikap dan Menjelaskan sikap dan
perilaku perilaku wirausahawan
wirausahawan
KD Keterampilan

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.1. Mempresentasik 4.1.1. Mempresentasi Peserta didik dapat Sikap dan perilaku
an sikap dan kan sikap dan Mempresentasikan sikap dan wirausahawan
perilaku perilaku perilaku wirausahaan
wirausahaan wirausahaan
4.1.2. Menerapkan Peserta didik dapat
sikap dan Menerapkan sikap dan perilaku
perilaku wirausahaan
wirausahaan
 PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model
No. KompetensiDasar Analisis KD
Pembelajaran
3.1.
. Memahami sikap dan KD 3.1 Menitikberatkan pada Model Pembelajaran
perilaku pembentukan yang digunakan
wirausahawan pengetahuan adalah Problem
procedural dan Based Learning
metakognitif
4.1. Mempresentasikan KD 4.1 Pernyat Produk Kreatif
sikap dan perilaku dan Kewirausahaann
wirausahaan pada taksonomi
keterampilan kongkret
pada tingkatan presisi
(P2).

Matrik Perancah PemaduanSintaksis Model Pembelajaran Problem Based Learning

dan Pendekatan Saintifik Pada Mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
KI 3 Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dankompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensidiri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidangkerjaProduk
Kreatif dan Kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
KI 4 produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Sintaksis model Pendekatan Saintifik
Kompetensi
IPK Problem Solving Mengumpulka Mengkomu
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning n Informasi nikasikan
3.1. Memaha 3.1.1. Memaha Merumusakan - Guru
mi sikap mi sikap uraian masalah meminta
dan dan peserta didik
perilaku
perilaku untuk
wirausa
wirausaha hawan mengamati
wan tanyangan
vidio sikap
dan perilaku
wirausahawa
n
- Guru
meminta
peserta didik
untuk
mengamati
dan
memahami
slide
powerpoint
sikap dan
perilaku
wirausahawa
n

3.1.2. Menjel Mengembangkan - Guru

askans Kemungkinan menugaskans
ikapda penyebab iswamenentuk
nperila
an, sikap dan
kuwira
usaha perilaku
wan wirausahawan
- Siswamendisk
usikansikap
dan perilaku
wirausahawan

4.1. Mempres 4.1.1. Memp Mengetes - Guru .

entasikan resent penyebab atau menugaskan
sikap dan asikan proses diagnosa siswa
sikap
perilaku Memahamisik
dan
wirausaha perilak apdanperilaku
an u wirausahawan
wiraus - Guru
ahaan menugaskan
siswa
Memahamisik
apdanperilaku
wirausahawan
- Guru
mengawasi
dan menilai
Memahamisik
 apdanperilaku
wirausahawan

4.1.2. Mener Mengevaluasi - Gurumenuga - Guru - Guru

apkans skan siswa menugas menugask
ikapda membuatsika kansiswa an siswa
nperila
p dan untukme untuk
kuwira
usahaa perilaku meriksaul membuat
n wirausahawa anghasilsi laporan
n kap dan hasil sikap
perilaku dan
wirausaha perilaku
wan wirausaha
wan
- Siswa
membuat
laporan