ANALISIS SWOT

Analisis tentang kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknessess), peluang

(opportunities) dan ancaman (threats), merupakan análisis yang dilakukan oleh
SMK Negeri Tambakboyo Kabupaten Tuban dalam memandang kondisi internal
dan eksternal yang terkait dengan rencana pengembangan organisasi terhadap
masing masing Aspek Link and Match (8+i) dan aspek pendukungnya. Berikut
ini analisis SWOT untuk menggambarkan kekuatan, kelemahan, peluang dan
ancaman yang ada di SMK Negeri Tambakboyo Kabupaten Tuban.

A. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran

STRENGTH (S) WEAKNESSES (W)

INTERNAL (Kekuatan) (Kelemahan)

1. Memiliki Program 1. Implementasi budaya

kurikulum Link and kerja industri belum
Match yang sudah tertanam dengan baik
berjalan dengan baik 2. Minat dan motivasi
dengan jumlah belajar siswa masih
kerjasama industri skala rendah terutama pada
nasional mendukung mapel umum
terciptanya tenaga kerja 3. Ruang kelas teori dan
industri yang berdaya laboratorium/bengkel
saing dan pengembangan yang belum memenuhi
kurikulum yang standar
semakin baik; 4. Pemanfaatan pada
2. Bekerjasama dengan laboratorium/bengkel
industri yang sekolah belum optimal
berkomitmen dalam
Kelas Industri (Teknik
Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi;
3. Memiliki unit usaha
layanan jasa dan produk
(Busana dan Teknik
Pemesinan);
4. Tenaga pendidik
memiliki kemampuan IT
dalam kegiatan
pembelajaran;
EKSTERNAL 5. Evaluasi kurikulum
dilaksanakan secara
berkala setiap tahun.
OPPORTUNITIES (O) Strategi SO;
(Peluang) Menggunakan kekuatan
dalam memanfaatkan
1. Kemudahan peluang
mendapatkan informasi
mengenai pembaharuan 1. Review, Penyelarasan,
kurikulum
pengembangan dan
2. Peran serta industri
dalam memberikan modifikasi kurikulum;
masukan untuk 2. Pengembangan
penyusunan Kurikulum (Strategi dan
pengembangan Model Pembelajaran);
pembelajaran
3. Meningkatkan
kemampuan SDM
khususnya tenaga
pendidik untuk
mengembangkan core
competency;
THREATS (T) Strategi ST;
(Ancaman) Menggunakan kekuatan dan
menghindari ancaman
1. Kurikulum yang
seringkali berubah; 1. Kerjasama tim yang
2. Persiapan Asesmen solid dalam hal
Nasional penyusunan kurikulum
3. SMK lain di memudahkan
lingkungan sekitar pengembangan
memiliki program yang kurikulum yang sesuai
sama dengan keadaan dan
4. Kemajuan teknologi budaya sekolah;
dan revolusi industri 2. Membuat penyusunan
4.0; kurikulum yang
transparan, serta evaluasi
kurikulum yang
dilakukan secara rutin
setiap tahunnya. Hal
tersebut dapat menekan
dan mengatasi
adanya sistem
pendidikan yang sering
kali berubah;
3. Pengembangan
Pembelajaran berbasis
project
Strategi WO;
Menanggulangi kelemahan
dengan memanfaatkan
peluang
1. Pengembangan Project
Profil Pancasila,
Penguatan Karakter dan
Budaya Kerja dan
Pembelajaran Link and
Super Match
2. Sosialisasi, Implementasi
dan Integrasi alternatif
platform media
pembelajaran
Strategi WT;
Mengatasi kelemahan dan
menghindari ancaman
1. Meningkatkan muatan
core competence yang
bekerjasama dengan
industri;
2. Optimalisasi program
Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler
3. Pengembangan Blended
Learning dan Kolaborasi
antar kompetensi
keahlian
B. Manajemen Kemitraan

STRENGTH (S) WEAKNESSES (W)

INTERNAL (Kekuatan) (Kelemahan)

1. Memiliki perencanaan 1. Belum mampu

program yang matang; memberikan
2. Memiliki Jaringan pemahaman mengenai
Kerjasama Industri jenjang keahlian kepada
yang relevan dan semua DUDIKA
berkomitmen dalam 2. Belum adanya tenaga
membuka Kelas Industri, ahli/khusus yang fokus
program kewirausahaan, dalam menangani
Praktik Kerja Lapangan, kegiatan
Teaching Factory; pemasaran/promosi
3. Optimalisasi
pemanfaatan
laboratorium sekolah
untuk pengembangan
wirausaha belum
maksimal
4. Pemanfaatan
Information and
Comunication
Technology untuk
sarana promosi, digital
marketing &
EKSTERNAL konvensional dalam
pelaksanaannya belum
konsisten;
OPPORTUNITIES (O) Strategi SO; Strategi WO;
(Peluang) Menggunakan kekuatan Menanggulangi kelemahan
dalam memanfaatkan dengan memanfaatkan
1. Dukungan regulasi peluang peluang
sangat kuat dari Dinas
terkait 1. Dengan perencanaan Melakukan komunikasi dan
2. Peluang kerjasama program yang matang kunjungan industri untuk
dengan berbagai akan berdampak dalam terus mengembangkan
stakeholder sangat pelaksanaan program kerjasama dengan mitra
terbuka dalam menjalin yang baik; industri;
kemitraan 2. Menjalin hubungan baik
3. Sumber daya yang dengan dunia usaha dan
cukup untuk membuka dunia industri guna
usaha bersama untuk menciptakan
kepercayaan antara
DUDIKA dengan
sekolah;
3. Pemagangan dan
sertifikasi kompetensi
bagi lulusan dan bagi
guru/instruktur sesuai
dengan standar dan
kebutuhan dunia kerja;
4. Penyusunan bersama
program, pelaksanaan
dan penilaian Praktik
Kerja Lapangan minimal
satu semester.

THREATS (T) Strategi ST; Strategi WT;

(Ancaman) Menggunakan kekuatan dan Mengatasi kelemahan dan
menghindari ancaman menghindari ancaman
1. Beberapa daerah
membuka SMK sejenis 1. Melakukan observasi 1. Melakukan update
yang berdampak pada lapangan dan riset teknologi industri
persaingan dalam tentang kriteria lulusan melalui workshop secara
kerjasama industri dalam yang dibutuhkan pasar; berkala bagi pendidik
hal magang, penyerapan 2. Memperkuat kualitas 2. Melaksanakan studi
tenaga kerja dan tempat produk agar memiliki kasus yang mendukung
praktek kerja industri; daya saing Teaching Factory
2. Bermunculan start up (Bargaining Power); berdasarkan kebutuhan
baru dalam 3. Penyerapan lulusan
pengembangan usaha yang memiliki
menjadi pesaing produk kompetensi sesuai
dan jasa; kebutuhan industri
3. Kriteria DUDIKA yang sesuai persyaratan
tinggi terhadap lulusan rekruitmen.
SMK
C. Manajemen Sarana Prasarana
STRENGTH (S)
INTERNAL (Kekuatan)
Sarana dan prasarana
relatif lengkap serta
memiliki laboratorium /
bengkel kompetensi
keahlian yang berfungsi
EKSTERNAL
secara baik.
OPPORTUNITIES (O) Strategi SO;
(Peluang) Menggunakan kekuatan
dalam memanfaatkan
Letak Strategis di kawasan peluang
industri dan tingginya
animo masyarakat. Meningkatkan citra baik
sekolah untuk
mempertinggi dukungan
pemerintah, industri dan
masyarakat, guna untuk
peningkatan sarana dan
prasarana serta
laboratorium yang
berkualitas agar dapat
menghasilkan peserta didik
yang mampu berprestasi
dan berkarya.
THREATS (T) Strategi ST;
(Ancaman) Menggunakan kekuatan dan
menghindari ancaman
Persaingan dengan dengan
sekolah lain dalam 1. Meningkatkan daya
mendapatkan saing sekolah dengan
memanfaatkan kekuatan
bantuan/hibah untuk
sarana dan sarana yang
melengkapi sarana ada, beserta kualifikasi
dan prasarana kompetensi keahlian
yang tinggi;
2. Melakukan upgrading
peralatan praktek.
WEAKNESSES (W)
(Kelemahan)
Luas dan jumlah ruang
kelas teori maupun praktik
yang belum memenuhi
standar
Strategi WO;
Menanggulangi kelemahan
dengan memanfaatkan
peluang
1. Pemenuhan kelengkapan
peralatan yang mengikuti
perkembangan teknologi
dan ruang teori/praktik
dilakukan secara
bertahap dengan bantuan
pemerintah, kerjasama
dengan masyarakat
maupun industri;
2. Meningkatkan fungsi
laboratorium untuk
melayani pihak luar
sebagai wujud
pengembangan
wirausaha dan
pengabdian masyarakat.
Strategi WT;
Mengatasi kelemahan dan
menghindari ancaman
Meningkatkan koordinasi
dan kinerja antar elemen
sekolah dan dengan
pemerintah, masyarakat
maupun industri dalam
rangka memenuhi sarana
dan prasarana secara bijak
sesuai kondisi.
D. Manajemen Tata Kelola

STRENGTH (S) WEAKNESSES (W)

INTERNAL (Kekuatan) (Kelemahan)
1. Memiliki unit usaha, 1. Penerapan Budaya kerja
layanan jasa dan produk industri belum maksimal
di beberapa kompetensi. 2. Belum memiliki SDM
2. Memiliki Bursa Kerja yang profesional dalam
Khusus. mengembangkan
3. Sebagai Sekolah Pusat masterplace secara
Keunggulan Sektor online.
Ekonomi Kreatif. 3. Soft skill siswa masih
4. Pengelolaan Keuangan kurang dalam hal
yang tersentralisasi, mentalitas dan
sehingga memudahkan pemanfaatan ICT.
sekolah dalam auditor. 4. Kurangnya kapasitas
5. Kemampuan sumber SDM di bagian
daya teknologi yang administrasi
EKSTERNAL dimiliki sangat besar
OPPORTUNITIES (O) Strategi SO; Strategi WO;
(Peluang) Menggunakan kekuatan Menanggulangi kelemahan
dalam memanfaatkan dengan memanfaatkan
1. Sekolah terletak di peluang peluang
wilayah dengan
penduduk yang 1. Dilaksanakan penataan Meningkatkan pelayanan
mempunyai anak pada administrasi yang
usia sekolah operasional dan pendidikan
2. Pengembangan aplikasi-
mempermudah dalam melalui Media Teknologi,
aplikasi tata kelola pelaporan menyiapkan aplikasi
administrasi 2. Membentuk divisi pelayanan
khusus dalam
pengembangan Sistem
Informasi Manajemen

THREATS (T) Strategi ST; Strategi WT;

(Ancaman) Menggunakan kekuatan dan Mengatasi kelemahan dan
menghindari ancaman menghindari ancaman
Tingginya tingkat
kebutuhan dalam Melakukan penataan sistem Penguatan penggunaan
pengadministrasian tidak informasi manajemen teknologi informasi
sebanding dengan kapasitas sekolah; (kepegawaian,
tenaga administrasi kepesertadidikan, sistem
peralatan, sistem keamanan)
E. Manajemen Pengembangan SDM
STRENGTH (S)
INTERNAL (Kekuatan)
1. Sekolah terakreditasi A;
2. Sebagai Sekolah PK
Sektor Ekonomi kreatif
3. SDM yang kompeten di
bidangnya ditujukkan
dengan sertifikat
kompetensi;
4. Memiliki tenaga
pendidik yang sekaligus
sebagai Asessor
kompetensi sehingga
memudahkan
pelaksanaan uji
kompetensi
EKSTERNAL
OPPORTUNITIES (O) Strategi SO;
(Peluang) Menggunakan kekuatan
dalam memanfaatkan
1. Berkembangnya peluang
Teknologi IT mampu
meningkatkan 1. Meningkatkan
kemampuan dalam kemampuan SDM
meningkatkan media khususnya tenaga
pendidikan agar pendidik untuk
penyampaian bahan ajar mengembangkan core
dapat lebih baik, competency
penyelenggaraan 2. Penyusunan program
operasional kantor dan SMK Pusat Keunggulan;
pemeblajaran jarak jauh 3. Melakukan Perubahan
bagi siswa yang visi misi dan tujuan
melaksanakan program sekolah
dual system
2. Dukungan Komite
Sekolah;
3. Dukungan dari Dinas
Pendidikan Daerah/
Instansi terkait;
4. MoU dengan Perguruan
Tinggi dan DUDIKA
THREATS (T) Strategi ST;
(Ancaman) Menggunakan kekuatan dan
menghindari ancaman
1. Berkembangnya Ilmu
Pengetahuan dan 1. Meningkatkan kerjasama
Kemajuan teknologi industri lokal;
dengan era revolusi 2. Menyusun rencana
industri 4.0, mengurangi pelaksanaan
jumlah penggunaan pembelajaran
manusia tingkat operator disesuaikan dengan visi,
WEAKNESSES (W)
(Kelemahan)
1. Minimnya guru per
kompetensi Kejuruan
yang melaksanakan
magang di DUDIKA.
2. Terbatasnya tenaga
kompetensi yang
dapat melakukan
pemeliharaan
/maintenance peralatan
instrument laboratorium,
sehingga ketika terjadi
kerusakan peralatan
laboratorium harus
menunggu lebih lama
yang berdampak pada
kegiatan pembelajaran
Strategi WO;
Menanggulangi kelemahan
dengan memanfaatkan
peluang
Melaksanakan
pengembangan SDM
melalui diklat/ workshop/
seminar/magang dan
kunjungan ke DUDIKA
Strategi WT;
Mengatasi kelemahan dan
menghindari ancaman
1. Meningkatkan muatan
core competence dengan
bekerjasama dengan
DUDIKA;
2. Menyusun program
peningkatan kompetensi
 dalam bekerja sehingga
perlu menyesuaikan
model pembelajaran;
2. Semakin tingginya
tuntutan profesionalisme
pendidik dan tenaga
kependidikan
3. Update teknologi
misi dan tujuan sekolah pendidik yang
serta hasil penyelarasan disesuaikan dengan
kurikulum berdasarkan industri.
penguatan aspek
softskill, hardskill dan
karakter kebekerjaan
sesuai kebutuhan dunia
kerja;
melalui pelatihan secara
berkala dari DUDIKA