Tabel 1.

Matriks Analisis
(Untuk Setiap Aspek Link and Match/8+i
Bagian

INTERNAL
EKSTERNAL

OPPORTUNITIES
Susun daftar peluang

1. dukungan pemerintah dan Dunia kerja yang tinggi

2. kurikulum baru SMK PK yang menitikberatkan pada
pembentukan sofskiil, kontekstual dan siswa memiliki
peluang bekerja sesuai pilihan minatnya

3. sudah 2 fasilitasi dari pemerintah sebagai SPW

THREATS
Susun daftar ancaman
1. Perubahan kurikulum khususnya dilingkungan
pendidikan SMK relatif terlalu cepat kurang dibarengi
dengan sosialisasi yang komprehensif

2. Perkembangan IPTEK yang berpengaruh terhadap

tuntutan kemampuan dan ketrampilan (tenaga yang
profesional)
3. perkembangan teknologi yang sangat cepat di Dunia
kerja
4. Revolusi Industri 4.0
 Tabel 1. Matriks Analisis SWOT
(Untuk Setiap Aspek Link and Match/8+i dan Aspek Pendukung)
:

STRENGTHS
Susun daftar kekuatan
1. kurikulum SMK PK yang memberi kesempatan memiliki kompetensi
di luar pilihan kompetensi awal masuk sekolah
2. 100 % kurikulum K13 sudah diselaraskan dengan DU/DI
3. kerjasama dengan lembaga pedidikan tinggi dengan memberi
peluang bagi lulusan SMK untuk dapat bekerja sambil menyelesaikan
pendidikannya
4. CP, ATP, dan Buku Pendukung telah tersedia

5. adanya kebijakan sekolah agar dalam semua pembelajaran

memberikan penguatan karakter wirausaha
Strategi SO
Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang

1. Menambah skema kompetensi siswa

2. Menambah jumlah kerjasama industri dan melakukan kerjasama
dengan industri atau perusahaan yang bergerak dalam bidang
kompetensi yang linear

Berpeluang mengembangkan SMK berbasis kewirausahaan

Strategi ST
Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman

1. Memberikan pelatihan soft skill / pengembangan karakter kepada

siswa sesuai perkembangan Global agar bisa bersosialisasi secara
meneyeluruh

2. Meningkatkan pelayanan operasional dan pendidikan melalui Media

Teknologi, menyiapkan aplikasi pelayanan
3. Meningkatkan kerjasama industri lokal, Nasional dan Internasional
sesuai dengan perkembangan revolusi 4.0
Pendukung)

WEAKNESSES
Susun daftar kelemahan
1. sumber daya manusia Sumber Daya Manusia Masih Kurang
terutama Pemahaman Kurikulum SMK PK
2. belum memiliki tim pengembang kurikulum SMK PK

3. perangkat/administrasi mengajar kurikulum SMK PK belum dapat

dibuat dan disusun sesuai pedoman juknis yang ada
4. Program kurikulum Link and Match dan Dual Sistem yang belum
berjalan dengan baik dengan DU/DI
5. Kurikulum belum disusun bersama dan mengikuti standart Dunia
Kerja (penguatan aspek softskill, dan karakter keberkerjaan untuk
melengkapai aspek hardskill yang sesuai kebutuhan dunia kerja)

Strategi WO
Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang
1. Meningkatkan kemampuan SDM khususnya tenaga pendidik untuk
mengembangkan core competeny
2. menyusun TIM pengembang SMK PK

3.Pengembangan Kurikulum Opeasional Sekolah bersama dunia kerja

Stategi TW
Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang

1. Koordinasi setiap level manajemen secara berkelanjutan

2.Penyelarasan Kurikulum KOS harus mempertimbangkan,
perkembangan teknologi dan Revolusi Industri 4.0 tuntutan skill abad
21
 Tabel 1. Matriks Analisis SWO
(Untuk Setiap Aspek Link and Match/8+i dan A
Bagian

INTERNAL
EKSTERNAL

OPPORTUNITIES
Susun daftar peluang

1. Apresiasi pemerintah yang besar terhadap SMK

2. Tuntutan dunia usaha dan kerja terhadap lulusan

3. Tersedianya berbagai macam platform-platform yang

berbasis digital

THREATS
Susun daftar ancaman
1. Adanya SMK dan SMA lain yang dekat dengan
sekolah
2. Persaingan lulusan sekolah lain yang memiliki
program keahlian yang sejenis sangat tinggi
3. Revolusi Industri 4.0
 Tabel 1. Matriks Analisis SWOT
(Untuk Setiap Aspek Link and Match/8+i dan Aspek Pendukung)
:

STRENGTHS
Susun daftar kekuatan
1. Guru dan siswa memiliki motivasi yang tinggi dalam
pembelajaran dan pengembangan sekolah
2. Lokasi Sekolah Strategis, Kondisi sekolah tenang, sejuk sangat
menunjang untuk pengajaran.
3. 80 % Pendidik telah menjalani peningkatan kompetensi
melalui pelatihan internal maupun eksternal. Dan sebagian besar
pendidik sudah bersertifikat Pendidik

Strategi SO
Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang

1. Peningkatan KBM untuk meningkatkan kreativitas siswa

2. Kerja sama dengan lembaga-lembaga pemerintahan dan dunia

industri untuk penempatan Prakerin (Praktik Kerja Industri) siswa
3. Pelatihan dan study banding untuk tenaga pendidik dan
kependidikan

Strategi ST
Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman

1. Menjalin kerjasama dengan perguruan tinggi

2. Menambah jurusan untuk meningkatkan kualitas sekolah

k Pendukung)

WEAKNESSES
Susun daftar kelemahan
1. Belum tersosialisasinya secara maksimal pemahaman tentang
program SMK PK ke semua warga sekolah
2. Kemampuan siswa yang masih kurang dalam mengikuti ritme
pembelajaran terkait peluang industri
3. Belum terealisasinya semua pemelajaran (KBM) dengan
menggunakan modul untuk diklat dan belum tersedianya
perangkat ajar SMK PK
4. Ketersediaan buku pada perpustakaan sekolah masih kurang
memenuhi kebutuhan terutama referensi buku yang
mengakomodasi perkembangan iptek terbaru.
5. Ketersediaan Bandwitch Internet yang terbatas dan kurang
merata dalam menunjang pembelajaran
Strategi WO
Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang
1. Sosialisasi secaar komprehensif terhadap semua warga sekolah
terkait program-program SMK PK
2. Meningkatkan efisieni dan efektifitas pembelajaran

3. Mengembangkan/menyusun bahan ajar untuk memperlancar

proses Pembelajaran

4. Penambahan jumlah referensi bahan bacaan siswa

5. menambah jumlah jaringan internet di lingkungan sekolah yang
belum tersentuh
Strategi WT
Perkecil kelemahan dan hindari ancaman

1. Koordinasi setiap level manajemen secara berkelanjutan

2. membuat kesepakatan lintas Program Keahlian dan guru
pengampu
RUMUSAN PETA JALAN
No Strategi Program Tahun
1 2 3 4
2021 2022
1. Kurikulum
1
S.O 1. Menambah skema kompetensi siswa

Kajian Kurikulum yang

mengakomodir perbedaan
kemampuan, bakat dan minat
siswa dan memiliki kompetensi
yang di luar kompetensi awal
pada asat siswa masuk sesuai
skema kompetensi siswa
bersama dunia kerja

V V
2. Menambah jumlah kerjasama industri 1.Menambah Industri untuk
dan melakukan kerjasama dengan memberikan kajian Kurikulum
industri atau perusahaan yang bergerak sesuai skema kompetensi siswa.
dalam bidang kompetensi yang linear

V V
2. Menambah Dunia Kerja untuk
membuat Kurikulum baru SMK
PK yang menitikberatkan kepada
pembentukan softskill,
kontekstual dan peluang kerja
yang sesuai pilihan minatnya

V V
2 1. Workshop dan pendampingan
1. Meningkatkan kemampuan SDM P5BK bagi guru P5BK
khususnya tenaga pendidik untuk
mengembangkan core competeny V V
WO 2. workshop dan pendampingan
tentang perangkat ajar
Kurikulum SMK PK

V V
3. upgrade dan upskilling bagi
guru yang berstandart IDUKA
V V
1. Menyusun Tim yang terlibat
dalam TIM pengembang
Kurikulum
2. menyusun TIM pengembang SMK PK V V

3.Pengembangan Kurikulum Operasional dengan IDUKA pada setiap
Sekolah bersama dunia kerja
3
ST 1. Memberikan pelatihan soft skill /
pengembangan karakter kepada siswa
sesuai perkembangan Global agar bisa
bersosialisasi secara menyeluruh
Berpeluang mengembangkan SMK
berbasis kewirausahaan
2. Meningkatkan pelayanan operasional 1. Workshop dan pendampingan
dan pendidikan melalui Media Teknologi, tehnologi bagi guru dalam
menyiapkan aplikasi pelayanan
2. Membuat Job Description
masing-masing tugas Tim
Pengembang Kurikulum
V V
3. Menyusun Kurikulum SMK PK
V V
4. Mengevaluasi Tugas dan
Pekerjaan Tim pengembang
Kurikulum PK
V V
1.Penyusunan Kurikulum SMK PK
konsentrasi Keahlihan V V
2.Mengupdate Dokumen
Kurikulum yang sesuai dengan
perkembangan teknologi dan DK
V V
V V
1.Pengembangan kurikulum
sesuai dengan perkembangan
kompetensi terkini yaitu Revolusi
4.0 bersama dunia kerja
V V
2.Kajian Kurikulum yang
mengakomodir perbedaan
kemampuan, bakat dan minat
siswa dan memiliki kompetensi
yang di luar kompetensi awal
pada asat siswa masuk sesuai
perkembangan Global bersama
dunia kerja V V
pelayanan V V
2. workshop dan pendampingan
tentang perangkat ajar berbasis
tehnknologibagi guru V V
3. upgrade dan upskilling bagi
guru yang berstandart teknologi
DK V V
 3. Meningkatkan kerjasama industri 1. menambah jumlah DK untuk
lokal, Nasional dan Internasional sesuai menjalin PKS terkait sinkronisasi
dengan perkembangan revolusi 4.0 Kurikulum PK V V

2. menambah jumlah DK untuk

menjalin PKS terkait sinkronisasi
Kurikikulum berbasis Industri 4.0 V V

1. Mengkoordinasikan dengan
stakeholder sekolah terkait
1. Koordinasi setiap level manajemen Kurikulum PK yang Link n Match
WT secara berkelanjutan dengan Industri V V

2. Mensosialisasikan Kurikulum
PK ke seluruh civitas dan warga
sekolah V V

1. Menyusun Kurikulum SMK PK

2.Penyelarasan Kurikulum KOS harus yang selaras dengan
mempertimbangkan, perkembangan perkembangan
teknologi dan Revolusi Industri 4.0 teknologi,Revolusi industri 4.0
tuntutan skill abad 21 dan tuntutan skill abad 21 V V

2. Mengevaluasi Kurikulum SMK

sesuiakan dengan level atau
tingkat perkembangan siswa per
kompetensi V V
Tahun
4
2023 2024

V V

V V

V V

V V

V V

V V

V V
V V

V V

V V

V V

V V
V V

V V

V V

V V

V V

V V
V V

V V

V V

V V

V V

V V
 NO STRATEGI
1 2
KURIKULUM
1. Menambah skema
kompetensi siswa
2. Menambah jumlah kerjasama
industri dan melakukan
kerjasama dengan industri atau
perusahaan yang bergerak
dalam bidang kompetensi yang
linear
3.Meningkatkan kemampuan
SDM khususnya tenaga
pendidik untuk
mengembangkan core
competeny
1. Menyusun Tim yang terlibat
4. menyusun TIM pengembang dalam TIM pengembang
SMK PK Kurikulum
PROGRAM
3
Kajian Kurikulum yang
mengakomodir perbedaan
kemampuan, bakat dan minat
siswa dan memiliki kompetensi
yang di luar kompetensi awal
pada asat siswa masuk sesuai
skema kompetensi siswa
bersama dunia kerja
1.Menambah Industri untuk
memberikan kajian Kurikulum
sesuai skema kompetensi siswa.
2. Menambah Dunia Kerja
untuk membuat Kurikulum baru
SMK PK yang menitik beratkan
kepada pembentukan softskill,
kontekstual dan peluang kerja
yang sesuai pilihan minatnya
1.Workshop dan pendampingan
P5BK bagi guru P5BK
2. workshop dan
pendampingan tentang
perangkat ajar Kurikulum SMK
PK
3. upgrade dan upskilling bagi
guru yang berstandart IDUKA
 2. Membuat Job Description
masing-masing tugas Tim
Pengembang Kurikulum

3. Menyusun Kurikulum SMK PK

4. Mengevaluasi Tugas dan

Pekerjaan Tim pengembang
Kurikulum PK

5.Pengembangan Kurikulum 1.Penyusunan Kurikulum SMK

Operasional Sekolah bersama PK dengan IDUKA pada setiap
dunia kerja konsentrasi Keahlihan

2.Mengupdate Dokumen
Kurikulum yang sesuai dengan
perkembangan teknologi dan
DK

1.Pengembangan kurikulum
sesuai dengan perkembangan
kompetensi terkini yaitu
Revolusi 4.0 bersama dunia
kerja

2.Kajian Kurikulum yang

mengakomodir perbedaan
kemampuan, bakat dan minat
siswa dan memiliki kompetensi
yang di luar kompetensi awal
pada asat siswa masuk sesuai
perkembangan Global bersama
dunia kerja

Berpeluang mengembangkan
SMK berbasis kewirausahaan

1. Mengkoordinasikan dengan
6. Koordinasi setiap level stakeholder sekolah terkait
manajemen secara Kurikulum PK yang Link n Match
berkelanjutan dengan Industri

2. Mensosialisasikan Kurikulum
PK ke seluruh civitas dan warga
sekolah
 1. Menyusun Kurikulum SMK PK
yang selaras dengan
perkembangan
teknologi,Revolusi industri 4.0
7.Penyelarasan Kurikulum KOS dan tuntutan skill abad 21
harus mempertimbangkan,
perkembangan teknologi dan
Revolusi Industri 4.0 tuntutan
skill abad 21
2. Mengevaluasi Kurikulum SMK
sesuiakan dengan level atau
tingkat perkembangan siswa
per kompetensi
 INDIKATOR KETERCAPAIAN WAKTU SUMBER DANA
4 5 6

Menyajikan gap kurikulum dengan Nov-21

kebutuhan dunia kerja

BOS, komite
Menyajikan gap kurikulum dengan
kebutuhan dunia kerja

Nov-21 BOS, komite

Bertambahnya Dunia Kerja yang

melakukan PKS dalam sinkronisasi
kurikulum Jun-22 BOS, komite
Adanya desain implementasi tentang
P5BK di sekolah

Oct-21 BOS, komite

Adanya desain implementasi tentang

perangkata ajar Kurikulum PK di sekolah Nov-21 BOS, komite
guru produktif sudah bersertifikat industri

Jul-22 BOS, komite

Aug-21

Tersusunnya tim Pengembang Kurukulum

BOS, komite
Satuan Operasonal Satuan Pendidikan
 Aug-21

Tersusunnya tim Pengembang Kurukulum

BOS, komite
Satuan Operasonal Satuan Pendidikan

Jun-22 BOS, komite

Evaluasi Tim PengembangKurikulum
Satuan Operasonal Satuan Pendidikan

BOS, komite

Tersusunnya Kurukulum Satuan Oct-21

Operasonal Satuan Pendidikan

Tersusunnya Kurukulum Satuan

Operasonal Satuan Pendidikan yang
memiliki kompetensi pilihan diluar
Jul-22 BOS, komite
kompetensi awal pada saat siswa masuk
ke sekolah/ lintas konsentrasi keahlihan
yang mengikuti perkembangan DK

adanya pemahaman yang sama tentang

kurikulum operasional satuan pendidikan
antara segenap warga sekolah dan DK Sep-21 BOS, komite
 Tersusunnya Kurukulum Satuan
Operasonal Satuan Pendidikan yang
memiliki kompetensi pilihan diluar
kompetensi awal pada saat siswa masuk
ke sekolah/ lintas konsentrasi keahlihan
yang mengikuti perkembangan DK

Oct-21 BOS, komite

PENANGGUNGJAWAB
7

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum
Waka Kurikulum
Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum

Waka Kurikulum
Waka Kurikulum