IDENTITAS SEKOLAH

1. NPSN 20302124
2. Nama Resmi Sekolah SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang
3. SK Izin Operasional
a. Nomor SK 572/103/C/92
b. Tanggal SK 25 Mei 1992
5. Program Keahlian Teknik Otomotif
Teknik Elektronika
Teknologi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim
6. Status Akreditas A
7. Sertivikat ISO 9001:2015
8. Penetapan LSP–SMK
a. Nomor SK BNSP-LSP-1765-ID
b. Tanggal 15 April 2020
9. Alamat Lengkap Sekolah
a. Jalan Jalan Raya Ajibarang KM 1
b. Desa/Kelurahan Pandansari
c. Kecamatan Ajibarang
d. Kabupaten/Kota Banyumas
e. Propinsi Jawa Tengah
f. Nomor Telepon/Fax 0281-571284
g. Email smkmanusa_ajibarang@yahoo.co.id.
h. Website smkmaarifnu1ajibarang.sch.id
10. Identitas Kepala Sekolah
a. Nama Lengkap Zaenudin, S.Pd., M.Si.
b. Tempat & Tanggal Lahir Banyumas, 23 April 1973
c. Alamat Lengkap Tipar Kidul RT 002 RW 001 Kecamatan Ajibarang
d. Telepon Rumah / HP 082313949596
e. SK Pengangkatan Terakhir :
● Nomor SK 001/YPPMNU/A/2019
● Tanggal 25 Agustus 2019
● Pejabat Yang Mengangkat Ketua YPPMNU
11. Komite Sekolah
a. Jumlah Anggota 9
b. Ketua H. Rahmat Efendi, M.Ag.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK

mengamanatkan bahwa, dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber
Daya Manusia Indonesia dibutuhkan sinergi antar pemangku kepentingan untuk
mendukung peningkatan kualitas SMK berdasarkan tugas, fungsi, dan kewenangan
masing-masing.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bertugas untuk (1) membuat peta
jalan pengembangan SMK, (2) menyempurnakan dan menyelaraskan kurikulum SMK
dengan kompetensi sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan (link and match),
(3) meningkatkan jumlah dan kompetensi bagi pendidik dan tenaga kependidikan
SMK, (4) meningkatkan kerja sama dengan Kementerian/Lembaga, Pemerintah
Daerah, dan dunia usaha/industri, (5) meningkatkan akses sertifikasi lulusan SMK dan
akreditasi SMK, dan (6) membentuk kelompok kerja pengembangan SMK.
SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang sejak tahun 2018 telah ditetapkan sebagai salah
satu SMK Revitalisasi bidang Otomotif serta berlanjut tahun 2020 mendapat
kepercayaan untuk mengembangkan SMK Center Of Excellence berlanjut tahun 2021
sebagai Pusat Keunggulan sector Otomotif khususnya kompetensi Teknik Kendaraan
Ringan dan Otomotif. Untuk membenahi sekolah menuju Pusat Keunggulan
diberbagai bidang dibutuhkan sebuah perencanaan pengembangan sekolah yang
bagus, terukur, terjangkau dan berhasil guna dari semua komponen. Sekolah dituntut
mampu membuat rancangan peta jalan 5 tahun yang merujuk pada konsep
keterlaksanaan Link & Match guna mengembangkan pendidikan kejuruan yang
semakin relevan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah
sesuai perkembangan dunia kerja.
Hasil analisis yang dilakukan, SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang memiliki banyak
peluang dan tantangan yang harus ditangkap dengan mengoptimalkan kekuatan serta
meminimalisir kelemahan yang ada. SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang memiliki 2 bidang
keahlian yaitu bidang keahlian Teknologi Manufactur dan Rekayasa yang memiliki 4
 program keahlian yaitu Teknik Otomotif, Teknik Elektronika, Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi serta Pengembangan perangkat Lunak dan Gim. Letak
geografis sekolah sangat strategis berada di Jalur Nasional dan di sentral dari berbagai
penjuru daerah.
Persoalan yang mendasar di SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang adalah kondisi daerah
berdasarkan data BPS sejak tahun 2018 hingga saat ini angka pengangguran lulusan
sekolah masih tinggi yaitu sekitar 20,11 % yang didominasi oleh ulusan SMK.
Pandemic Covid-19 juga memperparah kondisi rendahnya tingkat kebekerjaan
lulusan.

Kondisi ini menjadikan sekolah mencoba melakukan terobosan program-

program inovasi yang akan dituangkan dalam peta jalan 5 tahun ke depan dengan
konsep Link & Match (8 + i) untuk mewujudkan Young Entrepreneur School sebagai
unggulan sector Otomotif.

B. Dasar Hukum
1. Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Peraturan menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
3. Inpres No.9 Tahun 2016 Tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Dalam
Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia
4. Peraturan Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 15 Tahun 2016 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Menengah (Lembaran Daerah Daerah Istimewa
Yogyakarta Tahun 2016 Nomor 15, Tambahan Lembaran Daerah Istimewa
Yogyakarta Nomor 15)
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2017 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 tahun 2018 tentang
Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah
Kejuruan
 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2019 Tentang
Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 tahun 2020 tentang
Pedoman Pengadaan Barang Jasa oleh Satuan Pendidikan

C. Tujuan
Tujuan akhir dari penyusunan peta jalan Pengembangan SMK ini adalah :
1. Memiliki pemahaman yang sama terkait pola dan prinsip penyusunan Peta Jalan
Pengembangan SMK
2. Memiliki acuan dalam penyusunan peta jalan mencakup perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi program Pengembangan SMK
3. Memperkuat kemitraan antara Kemendikbud dan pemerintah daerah dalam
pendampingan Program SMK Pusat Keunggulan.

D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pengembangan Peta Jalan yang menjadi prioritas garapan di SMK
Ma’arif NU 1 Ajibarang bertahap 5 tahun ke depan adalah untuk meningkatkan mutu
layanan pada masyarakat sesuai dengan visi dan misi serta tujuan, sesuai aspek link
and match (8+i) dan aspek pendukung lainnya. Berikut ruang lingkup pengembangan
sekolah meliputi :
Komponen Peta Ruang Lingkup Pembenahan dan Pengembangan
No
Jalan SMKPusat Keunggulan
1 Link & Match
1) Kurikulum Pengembangan Kurikulum meliputi :
a. Menyusun kurikulum bersama (sinkronisasi) berstandar
Dunia Kerja
b. Mengembangkan Kurikulum Operasional Sekolah/Tingkat
Satuan Pendidikan SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang
c. Mengembangkan Kelas Enterpreuner
d. Mengembangkan Kurikulum Kelas Industri
e. Mengembangkan Kurikulum Inklusi
2) Pembelajaran Pengembangan Pembelajaran Link and Match meliputi :
a. Pengembangan ATP
b. Pengembangan Silabus
c. Pengembangan Modul Ajar
d. Pengembangan Job Sheet dan SOP
e. Pengembangan Metodologi pembelajaran (PJBL, Tefa
dll)
f. Pengembangan Perangkat penilaian
g. Uji Kompetensi Teknis dan Asesor Kompetensi
h. Pembuatan Bahan Ajar
i. Pengembangan Media Pembelajaran
j. Pengembangan Materi Uji Kompetensi
k. Penguatan P5BK Siswa
l. Pengembangan Minat dan Bakat Siswa
3) Guru Tamu Meningkatkan jumlah dan peran guru dari Dunia Kerja secara
signifikan dengan program Kelas Industri dalam berbagai
kompetensi

4) Magang atau Praktek a. Magang Guru pada Dunia Kerja minimal 1 semester
Kerja Industri b. Praktek Kerja Lapangan pada Dunia Kerja bagi siswa
minimal 1 semester baik di dalam dan luar negeri.
5) Sertifikasi
a. Uji Teknis Sertifikasi Kompetensi sesuai standar dan
Kompetensi
kebutuhan Dunia Kerja (setelah siswa melakukan PKL
dan guru melakukan magang) oleh asessor Dunia Kerja
b. Meningkatkan kerjasama Asessor Uji Kompetensi
Keahlian dari Dunia Kerja
c. Memfasilitasi siswa uji sertifikasi LSP-P1

6) Pembaharuan Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia meliputi :

Kompetensi Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan
a. Meningkatkan dan membekali soft skills pendidik
dan tenaga kependidikan dalam hal spiritualitas,
penguasaan bahasa asing dan ICT disamping hard
skills
b. Mengembangkan program update (alih) teknologi dan
trainining dari Dunia Kerja secara periodik pada guru
SMK
c. Mengembangkan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai job diskripsi serta tugas tambahan
masing-masing di sekolah.
d. Mengembangkan kemampuan Guru Ekstra Kurikuler
e. Melaksanakan program Character Building
f. Melaksanakan program Studi Tiru
g. Melaksanakan dan mengikuti program kompetisi bagi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk meraih
peluang prestasi
 h. Melaksanakan program Achievement Motivation
Training (AMT)

7) Teaching
a. Melaksanakan riset terapan berdasarkan kasus
Factory/Teaching
dalam masyarakat dan kebutuhan Dunia Kerja
Industry
b. Mengembangkan kemitraan untuk pengembangan produk

8) Komitmen Serapan a. Meningkatkan program lulusan Wirausaha Muda

b. Meningkatkan komitmen keterserapan lulusan oleh
Dunia Kerja
c. Meningkatkan pemasaran lulusan oleh Dunia Kerja
pada mitra industri lainnya serta perguruan tinggi
d. Mengembangkan program fast trek
9) Beasiswa atau ikatan
a. Mengembangkan program Beasiswa atau ikatan dinas
dinas
dari Dunia Kerja
b. Menggali CSR industry untuk memberikan beasiswa
serta peluang modal wirausaha
2 Aspek Lainnya
10) Sarana Prasarana Pengadaan dan Optimalisasi Peralatan Praktek
meliputi :
a. Pemutakhiran Fasilitas Peralatan Praktek
1) Pendataan alat yang bisa digunakan dan sudah tidak
bisa di gunakan
2) Pengelompokan Peralatan berdasarkan fungsinya
3) Optimalisasi peralatan
4) Penggunaan alat tidak hanya digunakan untuk
pembelajaran praktik tetapi fungsinya ditambah
untuk pengembangan TEFA
5) Pemanfaatan peralatan sebagai sumber pendapatan
sekolah dengan pihak ketiga
6) Penggunaan Peralatan di sesuai kapasitas yang
sebenarnya
b. Perbaikan, Perawatan dan Kalibrasi Peralatan
1) Pengukuran dan verifikasi peralatan oleh Dunia
Kerja sesuai dengan Standar Industri
2) Kalibrasi peralatan dilakukan oleh pihak eksternal
c. Pengadaan Peralatan sesuai dengan Industri 4.0
1) Pemenuhan peralatan berstandar Dunia Kerja
2) Pemenuhan peralatan melalui pengadaan peralatan
sesuai RKS
3) Pemenuhan peralatan lainya dengan Hibah, CSR
dari Dunia Kerja dalam bentuk hibah atau sewa

Renovasi Bangunan dan Fasilitas Pendukung meliputi:

a. Bekerjasama dengan Dunia Kerja untuk membuat
rencana layout ruang praktik/Ruang kerja
b. Renovasi dan Rehabilitasi Bangunan
1) Mengubah ruang praktik siswa menjadi ruang
produksi
 2) Pembelajaran pada saat jam praktik mengerjakan
pesanan pihak ketiga
3) Menyusun jadwal menggunakan pola full blok untuk
efesiensi penggunaan ruang praktik siswa dan
berbanding rasio jumlah siswa
c. Pembangunan Gedung dan Fasilitas Baru
1) Membuat Ruang virtual di sesuaikan
dengan kompetensi yag telah di gunakan
2) Pemenuhan Ruang Teori pembelajaran
3) Pemenuhan Ruang Praktik pembelajaran
4) Pemenuhan Ruang Penunjang pembelajaran
5) Pemenuhan kebutuhan fasilitas siswa Inklusi
6) Pemenuhan lingkungan yang Ramah Anak

11) Tata Kelola Penguatan Tata Kelola dan Manajemen meliputi :

a. Penguatan Manajemen Berbasis Sekolah, SMM ISO
9001:2015
b. Penataan Aset
c. Penataan sistem informasi manajemen berbasis
Information and Communication Technology ( ICT )
dengan LMS
 BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. Visi, Misi, Tujuan Sekolah, dan Nilai-nilai

Rumusan visi, misi, tujuan, dan nilai-nilai SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang:
1. Visi
”Mewujudkan Generasi Yang TRENGGINAS ”

2. Misi
1) Mengimplementasikan ISO 9001:2015 sebagai upaya mewujudkan Total Customer
Service Satisfaction
2) Menanamkan nilai-nilai religius, integritas, kerja keras, pantang menyerah,
profesional dan entrepreneurship.
3) Menguatkan literasi dan kompetensi pada guru dan siswa, sesuai tuntutan revolusi
industri 4.0.
4) Menguatkan fungsi LSP sebagai lembaga yang berwenang untuk melaksanakan
assessment berbasis industri.
5) Mengembangkan dan memperkuat sinergi yang bersifat link and match dengan
mitra industri dan institusi lain yang berskala nasional dan internasional.
6) Mengamalkan ajaran islam Ahlussunah Wal Jama`ah An Nahdliyah dan
budaya bangsa sebagai sumber kearifan dalam bertindak.

3. Tujuan
1) Menciptakan pribadi-pribadi yang “Trengginas” yang sesuai dengan kebutuhan
industri dan masyarakat.
2) Memiliki sikap religius, integritas, kerja keras, pantang menyerah, profesional dan
entrepreneurship .
3) Menciptakan lulusan yang siap Bekerja/Melanjutkan/Wirausaha dan dapat
mengikuti perkembangan zaman.
4) Memahami tahapan operasional secara menyeluruh dan memberikan pelayanan
prima (excellent service).
4. Nilai-nilai
Nilai-nilai Generasi TRENGGINAS SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang sebagai berikut :
1. Taqwa
2. Rajin
3. Etos Kerja Tinggi
4. Nasionalis
5. Gembira
6. Gotong Royong
7. Inovatif
8. Nalar Kritis
9. Aktif Kreatif
10. Santun

5. Target
a. 80 % tamatan terserap di Dunia Kerja (bekerja dan berwirausaha) dan 20%
melanjutkan ke perguruan tinggi
b. Menjadi sekolah Bersih,Sehat dan berbudaya industri pada tahun 2024
c. Memberikan kepuasan 100% kepada pelanggan
d. Memiliki kerjasama internasional dengan 2 negara pada bidang akademik dan
non akademik

6. Motto
“ Sekolah Inspirasi Masa Depan“
SWOT or TOWS Matrix for SMK Ma'arif NU 1 Ajibarang

Strengths Weaknesses
1. Jumlah siswa sangat banyak 1. Kurangnya integritas dalam melaksanakan pekerjaan
2. Etos kerja pegawai yang tinggi 2. Kompetensi guru produktif masih kurang
3. Sekolah memiliki lokasi strategis 3. Rendahnya kemampuan admistratif
4. Budaya disiplin yang tinggi 4. Kurang jumlah guru produktif
5. Sekolah berdiri sudah lebih 20 tahun 5. Implementasi nilai-nilai organisasi masih rendah
6. Nilai-nilai keagamaan dalam 6. Inovasi yang masih kurang
pembelajaran
7. Memiliki fasilitas yang cukup lengkap 7. sistem manajemen mutu masih rendah
8. Memiliki infrastruktur yang memadai 8. Intake siswa rendah
9. Banyak Guru yang sudah mendapatkan 9. Belum adanya program karir dan aturan kepegawaian yang
sertifikasi guru jelas
Opportunities S-O Strategies W-O Strategies
1. Jumlah SLTP yang banyak 1. Menambah jumlah siswa 1. Melakukan training pelajaran produktif dari DU/Di
2. Kepercayaan masyarakat yang tinggi 2. Menjadi sekolah rujukan dari sekolah lain 2. bantuan biaya pendidikan untuk karyawan yang mau menjadi
guru produktif
3. Dukungan dan komunikasi dari dinas terkait 3. Menjadi sekolah induk 3. Mendorong guru dan karyawan mengikuti kegiatan di ranting
yang bagus
4. Sekolah mendapatkan banyak bantuan dari 4. menjadi tempat uji kompetensi pihak luar 4. Mengikuti lomba-lomba inovasi guru
pemerintah
Threats S-T Strategies W-T Strategies
1. Penghasilan orang tua siswa kategori rendah 1. Promosi kebijakan strategis sekolah 1. Program keahlian ganda untuk guru

2. Kurang adaptif dengan perkembangan teknologi 2. Mengikutkan pelatihan teknologi 2. Menerapkan protokol covid disediakan diri sendiri
informasi informasi
3. Peralatan pembelajaran masih menggunakan 3. Investasi fasilitas teknologi informasi 3. Menugaskan guru meningkatkan kompetensi secara mandiri
teknologi lama
4. Image sekolah dengan biaya tinggi 4. Promosi fasilitas. budaya. pengalaman 4. Guru menggunakan fasilitas pribadi untuk bekerja
menggunakan Teknologi informasi
 Tabel 2. Rumusan Peta Jalan

No. Strategi Program Tahun

1 2 3 4
2021 2022 2023 2024
1) Kurikulum
1 Review, Penyelarasan, a. IHT Pengembangan √ √ √ √
pengembangan dan Kurikulum
modifikasi kurikulum b. Penyusunan Dokumen
Kurikulum KOS dan KTSP
2 Pengembangan a. Implementasi pembelajaran √ √ √ √
Kurikulum (Strategidan Teaching Factory
Model Pembelajaran)

2) Pembelajaran
1 Pengembangan project a. Pengembangan Silabus, √ √ √ √
Profil Pancasila, RPP, Job sheet dan SOP,
Penguatan Karakter dan modul/bahan ajar, media
Budaya Kerja dan pembelajaran, MUK, minat
Pembelajaran Link and bakat siswa
Match b. Pengembangan Modul Ajar

2 Sosialisasi, Implementasi a. Pengembangan E-Learning √ √ √ √

danIntegrasi alternatif Internal Sekolah
platform media b. Implementasi Aplikasi
pembelajaran untuk administrasi dan
media pembelajaran

3 Optimalisasi program a. Kolaborasi Program P5BK √ √ √ √

Kokurikuler dan b. Pengembangan
Ekstrakurikuler Kemampuan bahasa Asing
c. Pengembangan Hafalan Juz
‘amma

4 Pengembangan Aplikasi a. Penyelenggaraan KBM √ √ √ √

Classroom /Blended Tatap Mukaterbatas
Learning dan Kolaborasi b. Optimalisasi LMSdengan
antarmapel akunbelajar.id

3) Guru Tamu
1 Penyediaan jumlah dan Narasumber/Guru Tamu √ √ √ √
peran guru/instruktur dari Dunia Kerja untuk guru
industri maupun pakar Meningkatkan kerjasama √ √ √ √
dari dunia kerja secara Asessor Uji Kompetensi
signifikan sampai Keahlian dari Dunia Kerja
minimal mencapai 50
jam/semester/program
keahlian
4) Pemagangan/Praktek Kerja Industri
1 Sinkronisasi Menyusun kerjasamakemitraan √ √ √ √
Kurikulum dengan (MOU)
Dunia Kerja Kunjungan kemitraan pada √ √ √ √
DUDIKA yang support
terhadap pendidikan SMK
2 Penyusunan bersama PKL dalam negeri √ √ √ √
program, pelaksanaandan
penilaian PKL/industri
minimal satusemester
5) Sertifikasi Kompetensi
1 Pemagangan dan Magang industri bagi lulusan √ √ √ √
sertifikasi kompetensi dan guru
bagilulusan dan bagi Sertifikasi industri bagi lulusan √ √ √ √
guru/instruktur sesuai dan guru
dengan standar dan
kebutuhan dunia kerja;

6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia kerja bagi Guru

1 Update teknologiindustri Pemanfaatan fasilitas bersama √ √ √ √
melalui pelatihan secara untuk pembelajaran di industri
rutin bagi guru/instruktur Optimalisasi sumber daya √ √ √ √
sarpras untuk pembelajaran
tefa
Mengembangkan program √ √ √ √
update (alih) teknologi dan
trainining dari Dunia Kerja
secara periodik pada guru
SMK
2 Pengembangan a. Pelatihan Pengembangan V V V V
Kompetensi Kepala Leadership And
Sekolah Communication Skills
b. Diklat Bilingual V
3 Pengembangan a. Pelatihan Pengembangan V V V
Kompetensi Wakil Leadership And
Kepala Sekolah Communication Skills
b. Bimtek Pengelolaan V
Sarana Prasarana
c. Diklat Bilingual V V
4 Pengembangan a. Pelatihan Pengembangan V V V
Kompetensi Ketua Leadership And
Communication Skills
Program Keahlian b. Diklat Bilingual V V
5 Pengembangan a. Diklat Pengelola Sarpras V
Kompetensi Pembelajaran
Toolman b. Diklat Toolman V
6 Pengembangan a. Pelatihan 21st Century V
Kompetensi Guru Learning
Kelompok Nasional b. Diklat Pembuatan Media V
Kewilayahan Pembelajaran Online
c. Diklat Penulisan Dan Riset V
d. Diklat Bilingual V V
e. Diklat Metode V V
Pembelajaran
7 Pengembangan a. Pelatihan 21st Century V
Kompetensi Guru Learning
Kelompok Guru b. Diklat Pembuatan Media V V V
Produktif Pembelajaran Online
c. Bimtek Tata Kelola V V V
Manajemen Unit Produksi
d. WPA Dan RCC V V V V
e. Diklat Penulisan Dan Riset V
f. Diklat Bilingual V V V
g. Diklat Metode V V V
Pembelajaran
h. Magang Guru Produktif V V V
Pada Dunia Kerja
i. Diklat Riset Terapan V V V
Bersama Dunia Kerja
8 a. Pelatihan Pengembangan V V V
Pengembangan Pelayanan Prima
Kompetensi Staf b. Bimtek Pengadaan Barang V V V
Tata Usaha Dan Jasa
c. Pelatihan Teknologi V V V
Informasi Komputer
9 Pengembangan a. Diklat Pustakawan V V
Kompetensi b. Diklat Jurnalistik
Pustakawan
10 Pengembangan a. Pelatihan Pengembangan V V V
Kompetensi Pelayanan Prima
Karyawan Sanggar b. Diklat Teaching Factory V V V
c. Diklat Kewirausahaan V V V
11 Pengembangan Diklat Kepemimpinan Dan
Kompetensi Guru Kedisiplinan
Ektra Kurikuler
12 Peningkatan a. Melaksanakan Program V V V
Kualitas SDM Character Building
b. Melaksanakan Program V V V
Studi Tiru
c. Melaksanakan Program V V V
Kompetisi Guru Dan
Tenaga Kependidikan
Berprestasi
d. Melaksanakan Program V V V
Achievement Motivation
Training (AMT)
e. Melaksanakan Program V V V
Kompetensi Peserta Didik
 7) Pengembangan Teaching Factory/Teaching Industri
1 Riset terapan yang Membangun Platform Digital √ √ √ √
mendukung teaching Marketing
factory berdasarkan
kasus atau kebutuhan Penguatan startup bisnis √ √ √ √
pemula

Program Inkubasi Bisnis √ √ √ √

memberdayakan alumni SMK
yang berwirausaha
Pengukuhan hak paten produk √ √ √ √
unggulan dengan HAKI
8) Komitmen Serapan
1 Penyerapan lulusan Pembekalan karir Kelas XII √ √ √ √
yang kompeten sesuai oleh dunia industri
kebutuhan industri Pelaksanaan Job Matching √ √ √ √
sesuai
persyaratan
rekruitmen
9) Beasiswa/Ikatan Dinas
1 Beasiswa dan/atau Beasiswa pengembangan √ √ √ √
ikatan dinas, donasi kewirausahaan siswa
dalam bentuk peralatan Bantuan peralatan dari industri √ √ √ √
laboratorium dan Promosi dan pencitraan √ √ √ √
lainnya sekolah
10) Sarana Prasarana
Pembenahan/renovasi Pembenahan sarana sekolah √ √ √ √
1 sarana prasarana
sekolah Renovasi prasarana sekolah
secara bertahap

Pemutakhiran Melengkapi peralatan praktik √ √ √ √

2 fasilitas peralatan setiap kompetensi
praktik sesuai
standar industri Melakukan upgrade peralatan.

Pembangunan gedung Pembangunan gedung fasilitas √ √ √ √

3 dan fasilitasbaru belajar praktik.

Pembangunan/penyediaan
fasilitas baru di sekolah yang
peduli lingkungan dan
kesehatan
11) Tata Kelola
1 Pengelolaan unit a. Melaksanakan sesuai √ √ √ √
produksi sekolah tata kelola
b.Pengembangan Unit
Produksi Jasa Layanan
 2 Penataan Aset a. Mengelola aset sesuai √ √ √ √
dengan aturan dan fungsi
b. Pemeliharaan dan
perawatan aset
3 Penguatan Manajemen a.Melaksanakan SMM ISO √ √ √ √
Sekolah 9001: 2015
b.Melaksanakan Audit
berkelanjutan
4 Penataan Sistem a. Sistem Informasi
Informasi Manajemen Manajemen Sekolah berbasis √ √ √ √
berbasis WEB WEB
b. Evaluasi dan Pengawasan
terhadap sistem Informasi
Manajemen sekolah

A. Rencana Pelaksanaan Program

Berikut rencana pelaksanaan program peta jalan SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang, dapat dilihat pada tabel
berikut:
Rencana Pelaksanaan Program
Indikator Sumber Penanggung
Strategi Program Waktu
Ketercapaian Dana Jawab
1 2 3 4 5 6 7
1) Kurikulum
Review, HT Pengembangan
1 Tersusun dokumen 1 bulan APBS KS,
Penyelarasan, Kurikulum
I,II,III Kurikulum WK.Kuri
pengembangan enyusunan
kulum, Tim
dan modifikasi Dokumen
&
kurikulum Kurikulum KOS K3,Koor
dan KTSP dNA
Pengembanga Mengembangkan
2 Terlaksananya: 1 tahun APBS KS,
n Kurikulum kurikulum KI,
WK.Kurik
(Strategi dan Inklusi a. kurikulum
ulum, Tim,
Model mplementasi Kelas
Kaprogli,
Pembelajaran) pembelajaran Industri, K3,Koord N A
Teaching Factory Inklusi

b. pembelaja
ran
berbasis
Teaching
Factory

2) Pembelajaran

1 Pngembanga Pengembanga Tersusunnya 1 bulan APBS KS,

n n
 project Profil Silabus, RPP, Job dokumen I,II,III WK.Kuri
Pancasila, sheet dan SOP, termasuk modul kulum,
Penguatan modul/bahan ajar, ajar Tim,
Karakter dan media pembelajaran Kaprogli,
Budaya Kerja , MUK, minat bakat K3,Koor
dan siswa dNA
Pembelajaran
b.Pengembangan
Link and
Modul Ajar
Match

Sosialisasi, Pengembangan E-
2 Terfasilitasinya 1 tahun APBS KS,
Implementasi Learning Internal
pembelajaran dan WK.Kuri
dan Integrasi Sekolah mplementasi
penilaian dengan kulum,
alternatif Aplikasi untuk
variasi platform Tim,
platform administrasi dan
pembelajaran Kaprogli,
media media pembelajaran
K3,Koord
pembelajaran
NA

Optimalisasi Kolaborasi Program a. Terlaksananya

3 1 tahun APBS KS,
program P5BK Program P5BK WK.Kuri
Kokurikuler b. Peningkat an kulum,
dan program kemampua n Tim,
Ekstrakurikule Pengembangan berbahasa inggris Kaprogli,
r Kemampuan Bahasa siswa K3,Koor
Asing d NA
c. Program
Pengembangan
Program
Pengembangan Kemampuan
Kemampuan hafalan hafalan
Juz’Amma Juz’Amma

Pengembanga Penyelenggaraan
4 Terlaksananya 1 tahun APBS KS,
n Flipped KBM Tatap
pembelajaran tatap WK.Kuri
Classroom / Muka terbatas
muka terbatas dan kulum,
Blended Optimalisasi
fasilitasi PJJ Tim,
Learning dan LMSdengan akun
Kaprogli,
Kolaborasi belajar.id K3,Koor
antar mapel
d NA

3) Guru Tamu
Penyediaan Narasumber/Guru Tersedianya Guru 6 bulan APBS KS, WK.
1 jumlah dan Tamu Dunia Tamu Dunia Kerja Humas
Kerja untuk guru
 peran Meningkatkan Terlaksananya Uji 6 bulan APBS KS, WK.
guru/instruktu kerjasama Asessor Kompetensi Humas
r dari industri Uji Kompetensi Keahlian dengan
maupun pakar Keahlian dari Dunia Asessor dari Dunia
dari dunia Kerja Kerja
kerja secara
signifikan
sampai
minimal
mencapai 50
jam/semester/
program
keahlian
4) Pemagangan/Praktek Kerja Industri
Sinkronisasi Menyusun kerjasama MOU dengan 1 bulan APBS KS, WK.
1 Kurikulum kemitraan (MOU) industri Humas
dengan Dunia
Kerja Kunjungan kemitraan Terlaksananya 1 bulan APBS
pada DUDIKA yang kunjungan
support terhadap kemitraanberkala
pendidikan SMK

Penyusunan PKL dalam negeri Terlaksananya PKL 6 bulan dan komite KS, WK.
2 bersama 1 tahun Humas
siswa di industry
program, dalam negeri
pelaksanaan
dan penilaian
PKL/ industri
minimal satu
semester
5) Sertifikasi Kompetensi
Pemagangan Magang industri bagi Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
1 dan sertifikasi lulusan danguru magang di industry Humas
kompetensi bagi lulusan dan
bagi lulusan guru
dan bagi Sertifikasi industri Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
guru/instruktur bagi lulusan dan guru sertifikasi di Humas
sesuai dengan industrybagi lulusan
standar dan dan guru
kebutuhan
dunia kerja;

6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia kerja bagi Guru

Update Pemanfaatan fasilitas
Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
1 teknologi bersamauntuk pemanfaatan Humas
industri melalui pembelajaran di fasilitasbersama
pelatihan secara industri untuk pembelajaran
rutin bagi di industri
guru/instruktur Optimalisasi sumber Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
daya sarpras untuk optimalisasi sumber Humas
pembelajaran tefa daya sarpras untuk
pembelajaran tefa
 Mengembangkan Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
program update program update Humas
(alih) teknologi dan (alih) teknologi dan
trainining dariDunia trainining dari Dunia
Kerja secara periodik Kerja secara
pada guru SMK periodikpada guru
SMK
2 Pengembang a. Pelatihan  Laporan 3 hari Komite/A KS,
an Pengembanga n pelaksanaan (Juni)/4thn PBS/BOS WKS 3
Kompetensi Leadership And program
Kepala Communication pengembangan
Sekolah Skills kompetensi
kepala sekolah
 Program kerja
kepala sekolah
b. Diklat 3 hari Komite/A KS, WKS
Bilingual (Mei)/4thn PBS/BOS 3

3 Pengembang a. Pelatihan  Laporan 3 hari Komite/A KS, WKS

an Pengembanga n pelaksanaan (Juni)/4 PBS/BOS 3
Kompetensi Leadership And program tahn
Wakil Kepala Communication pengembangan
Sekolah Skills kompetensi
wakil kepala
sekolah
 Program kerja
wakil kepala
sekolah
b. Bimtek 3 hari Komite/A KS, WKS
Pengelolaan (Mei)/4 thn PBS/BOS 3
Sarana
Prasarana
c. Diklat 3 hari Komite/A KS, WKS
Bilingual (Juni)/4 PBS/BOS 3
tahn
4 Pengembanga. Pelatihan  Laporan 3 hari Komite/A KS, WKS
an Pengembanga n pelaksanaan (Juni)/4thn PBS/BOS 3
Kompetensi Leadership And program
Ketua Communication pengembangan
Program Skills kompetensi ketua
program keahlian
Keahlian
 Program kerjaketua
program
keahlian

b. Diklat 3 hari Komite/A KS, WKS

Bilingual (Mei)/4 thn PBS/BOS 3
5 Pengembang a. Diklat  Laporan 3 hari Komite/A KS, WKS
an Pengelola Sarpras pelaksanaan (Juni)/4 PBS/BOS 3
Kompetensi Pembelajaran program tahn
Toolman pengembangan
kompetensi
Toolman
 Program kerja
pengelola sarpras
pembelajaran
 Program kerja
Toolman
b. Diklat 6 hari/ Komite/A KS, WKS
Toolman 2022 PBS/BOS 3
6 Pengembanga. Pelatihan 21stCentury Laporan 3 hari/ Komite/A KS, WKS
an Learning pelaksanaan Januari PBS/BOS 3
Kompetensi program 2022 dan
Guru pengembangan 2025
Kelompok kompetensi guru
kelompok nasional
Nasional
kewilayahan
Kewilayahan  Laporan hasil
pengembangan

 kompetensi guru
 kelompokN A

b. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS

Pembuatan Media Januari PBS/BOS 3
PembelajaranOnline 2023 dan
2025
c. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS
Penulisan DanRiset Juni 2023 PBS/BOS 3
d. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS
Bilingual Agustus/2 PBS/BOS 3
022 dan
2024
e. Diklat Metode 3 hari/ Komite/A KS, WKS
Pembelajaran Juni 2022 PBS/BOS 3
dan 2024

7 Pengembang a. Pelatihan  Laporan 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3

an 21st Century pelaksanaan Juni 2022 PBS/BOS
Kompetensi Learning program
Guru pengembangan
Kelompok kompetensi guru
kelompok guru
Guru
produktif
Produktif
 Laporan hasil
kompetensi guru
kelompok guru
produktif
 b. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Pembuatan Mei 2022, PBS/BOS
Media 2023,2024
Pembelajara , 2025
n Online
c. Bimtek Tata Komite/A KS, WKS 3
Kelola 3 hari/ PBS/BOS
Manajemen Nopember
Unit 2022 s.d
Produksi 2025
d. WPA Dan April dan Komite/A KS, WKS 3
RCC september PBS/BOS
2022 s.d
2025
e. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Penulisan Januari PBS/BOS
Dan Riset 2023
f. Diklat Juni- Komite/A KS, WKS 3
Bilingual Agustus PBS/BOS
(in_on_in)
/2022 s.d
2025
g. Diklat 3 hari/Juni Komite/A KS, WKS 3
Model 2022 s.d PBS/BOS
Pembelajara 2025
n
h. Diklat Riset 6 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Terapan Nopember PBS/BOS
Bersama 2022 s.d
Dunia Kerja 2025
8 Pengembang a. Pelatihan  Laporan 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
an Pengembang pengembangan April 2022 PBS/BOS
Kompetensi an kompetensi staf s.d 2025
Staf Tata Pelayanan tata usaha
Usaha Prima  Laporan hasil
pengembangan
kompetensi staf
tata usaha
b. Bimtek 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Pengadaan Mei 2022 PBS/BOS
Barang Dan s.d 2025
Jasa
c. Pelatihan 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Teknologi Oktober PBS/BOS
Informasi 2022 s.d
Komputer 2025
9 Pengembang a. Diklat  Laporan Komite/A KS, WKS 3
an Pustakawan pengembangan PBS/BOS
Kompetensi kompetensi
Pustakawan pustakawan
 Program
pengembangan
kompetensi
pustakawan
 b. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Jurnalistik Juni 2022 PBS/BOS
10 Pengembang a. Pelatihan  Laporan 3 hari/ Juli Komite/A KS, WKS 3
an Pengembanga pengembangan 2022 s.d PBS/BOS
Kompetensi n Pelayanan kompetensi 2025
Karyawan Prima karyawan
Sanggar sanggar
 Program
karyawan
sanggar
b. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Teaching nopember PBS/BOS
Factory 2022 s.d
2025
c. Diklat 3 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Kewirausahaa Januari PBS/BOS
n 2022 s.d
2025

11 Peningkatan a. Melaksanakan  Laporan 2 hari/ Komite/A KS, WKS 3

Kualitas Program pelaksanaan September PBS/BOS
SDM Character program 2022 s.d
Building peningkatan 2025
kualitas SDM
 Program kerja
peningkatan
SDM
b. Melaksanakan 2 hari/ Komite/A KS, WKS 3
Program Agustus PBS/BOS
Kompetisi Guru 2022 s.d
Dan Tenaga 2025
Kependidikan
Berprestasi

c. Melaksanakan Terlaksananya 3 Komite/A KS, WKS 3

Program pendampingan hari/Oktobe PBS/BOS
Achievement perguruan tinggi r 2022 s.d
Motivation untuk R & D Produk 2025
Training (AMT) dan Jasa inovatif
d. Melaksanakan Terlaksananya April Komite/A KS, WKS 3
Program penguatan startup 2022 PBS/BOS
Pengembangan bisnis pemula (YES) s.d 2025
Karakter dan
Kompetensi
Peserta Didik

7) Komitmen Serapan
Penyerapan Pembekalan karir Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
1 lulusan yang Kelas XII oleh kegiatan pembekalan Humas
kompeten dunia industri karir Kelas XII oleh
sesuai dunia industry.
kebutuhan Pelaksanaan Job Terlaksananya MOU 1 tahun APBS KS, WK.
industri sesuai Matching dengan Dunia Kerja Humas
persyaratan terhadap
rekruitmen keterserapan lulusan
 8) Beasiswa/Ikatan Dinas
Beasiswa Beasiswa Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
1 dan/atau ikatan pengembangan pemberian beasiswa Humas
dinas, donasi kewirausahaan bagi siswa untuk
dalambentuk siswa pengembangan
peralatan kewirausahaan
laboratorium Bantuan peralatan Terlaksananya donasi 1 tahun APBS KS, WK.
dan lainnya dari industri bantuan peralatan Humas
dari
industri
Promosi dan Terlaksananya 1 tahun APBS KS, WK.
pencitraan sekolah promosi dan Humas
pencitraan sekolah
9) Sarana Prasarana
a. Pembenahan
1 Pembenahan Terselesaikannya 1 tahun APBS, KS, WK
secara bertahap
sarana pemeliharaan dan BOS Sarpras
sarana sekolah
prasarana perbaikan sarana
sekolah sekolah
b. Renovasi
prasarana sekolah
secara bertahap Terselesaikannya
pemeliharaan dan
perbaikan
prasarana sekolah

a.Melengkapi
2 Pemutakhiran Tersedianya 1 tahun APBS, KS, WK
peralatan praktik
Fasilitas peralatan praktik BOS Sarpras
setiap kompetensi
peralatan sesuai standar
Praktik sesuai industri
standar
industri
b.Melakukan Tersedianya
upgrade peralatan peralatan yang
praktek sudah diupgrade

3 Pembangunan Terpenuhinya 1 tahun APBS, KS, WK

gedung dan a.Pembangunan gedung baru/ BOS Sarpras
fasilitas baru gedung fasilitas fasilitas belajar dan
belajar praktik.
praktiksiswa sesuai
standarindustri
b.Pembangunan Tersedainya fasilitas
fasilitas baru. baru disekolah yang
peduli lingkungan
dan kesehatan

10) Tata Kelola

 Pengelolaan a. Melaksanakan
1 Laporan pelaksanaan 1 tahun Komite/AP KS,
melalui unit sesuai tata kelolab.
keuangan sekolah BS/BOS Waka,
produksi Pengembangan
sekolah Unit Produksi
Jasa Layanan

Penataan Aset a. Mengelola aset

2 Laporan pengelolaan 1 tahun Komite/AP KS,
sesuai dengan
dan Perawatan Aset BS/BOS Waka Sarana
aturan dan fungsi
Prasara na &
b. Pemeliharaan
tim
dan perawatan aset

Penguatan a.Melaksanakan
3 Laporan 1 tahun Komite/AP KS, WMM
Manajemen SMM ISO 9001:
terlaksananya SMM BS
Sekolah 2015
ISO 9001:2015
melalui SMM b.Melaksanakan secara kontinyu dan
ISO Audit
berkelanjutan
9001:2015 berkelanjutan

Penataan a. Sistem
4 Laporan 1 tahun Komite/AP KS,
Sistem Informasi
terlaksananya BS/BOS WK.Kur,
Informasi Manajemen
sistem WEB WK.
Manajemen Sekolah berbasis
Humas,
WEB WEB
WK.
b. Evaluasi dan
Sarpras, WK
Pengawasan Kesisw
terhadap sistem aan &
Informasi Tim
Manajemen
sekolah
 BAB III
PENUTUP

Peta Jalan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan periode 2021-2025 ini

disusun sebagai acuan untuk mengembangkan sekolah supaya lebih professional serta
lebih bermutu, sehingga keselarasan dan konsistensi program kegiatan antara pusat dan
daerah terkait dengan pengembangan pendidikan menengah kejuruan (SMK) dapat terarah
dengan baik. Disamping itu memiliki harapan agar pengembangan SMK mengarah pada
standarisasi Dunia Kerja dan kompetensi keahlian mampu menjawab kebutuhan tenaga
baik tingkat Global (Internasional/ASEAN), Nasional, regional maupun lokal.
Pada akhirnya dengan peta jalan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas SMK
sesuai amanat Pengembangan SMK menjadi Pusat Keunggulan (Center of Excellence)
berdasarkan Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan. Menjadi SMK yang mampu menghasilkan lulusan SMK yang berdaya
saing dan siap menghadapi tantangan dinamika perkembangan nasional maupun global,
menjadi sekolah influencer untuk pusat training mensertifikasi guru dan peserta didik, serta
menghasilkan produk barang dan atau jasa unggulan yang dapat diterima masyarakat luas.

Ajibarang, 15 September 2021

Kepala

SMK Ma`arif NU 1 Ajibarang

Zaenudin, S.Pd., M.Si.