KURIKULUM KOSP

OPERASIONAL
SATUAN PENDIDIKAN
(WHY,WHAT DAN HOW)
NDALIL
A DA S E BUA H UN G KA P A N A LI BI N A BI T H A L I B Y A N G C U K U P
F E N OM E NA L M E N GE N A I P E N D I D I KA N A N A K

“Ajarilah anak-anakmu sesuai dengan

zamannya, karena mereka hidup di
zaman mereka bukan pada zamanmu.
Sesungguhnya mereka diciptakan
untuk zamannya, sedangkan kalian
diciptakan untuk zaman kalian”.
 MENGAPA DEMIKIAN

Dalam ungkapan tersebut memberikan

gambaran bahwa dalam Islam diajarkan
untuk mendidik anak sesuai dengan
zamannya, karena ilmu bersifat dinamis
dan selalu berkembang.
Sehingga metode pengajarannyapun
harus menyesuaikan dengan kondisi yang
akan dihadapi di masa sekarang atau
masa yang akan datang.
 1. TAHAP PERTAMA USIA 0-7 TAHUN,
PERLAKUKAN ANAK SEPERTI RAJA.

Pada tahap ini anak baru bisa belajar dengan melihat sikap
orang tuanya. Jika orang tua memberikan kasih sayang dan
memperlakukannya dengan lembut maka kelak mereka akan
tumbuh menjadi orang yang lembut dan penyayang juga.
 Cara terbaik untuk mendidik anak pada tahap ini menurut Ali
bin Abi Thalib adalah dengan melayaninya dengan sepenuh
hati dan tulus. Karena banyak hal kecil yang kita lakukan
setiap hari akan berdampak sangat baik bagi perkembangan
perilaku anak.
 Oleh karena itu, pada tahap ini orang tua dianjurkan untuk
memperlakukan anak seperti raja, namun orang tua juga
harus bisa untuk tidak memanjakan anak dan tetap tegas
pada hal-hal tertentu.
 2. TAHAP KEDUA USIA 8-14 TAHUN,
PERLAKUKAN ANAK SEBAGAI TAWANAN.
 Pada tahap ini, anak sudah saatnya untuk memahami hak
dan kewajibannya, baik mengenai akidah, hukum, dan
sesuatu yang dilarang dan diperbolehkan. Seperti
mengerjakan sholat 5 waktu, menjaga pergaulan dengan
lawan jenis dan lain sebagainya.
Pada tahap ini, orang tua sudah harus
memulai untuk menerapkan sikap disiplin
pada anak. Hal ini dianggap penting karena
anak sudah mulai mengerti tanggung jawab
dan konsekuensi yang akan mereka dapatkan
ketika melakukan sesuatu.
 TAHAP KETIGA USIA 15-21 TAHUN,
PERLAKUKAN ANAK SEBAGAI SAHABAT.

 Pada tahap ini anak secara umum sudah memasuki akil

baligh. Orang tua harus mampu memposisikan diri sebagai
sahabat juga teladan yang baik secara bersamaan. Selain itu
orang tua juga harus membangun kesadaran anak bahwa
mereka sudah memasuki usia akil baligh.
 Pada masa ini, selain mengalami perubahan fisik, anak juga
mengalami perubahan mental, spiritual, sosial budaya dan
lingkungan yang memungkinkan timbulnya masalah yang
harus mereka hadapi. Orang tua harus mampu memposisikan
diri sebagai sahabat agar anak mau terbuka dan bercerita
mengenai apa yang sedang mereka hadapi untuk kemudian
mencari solusi bersama.
  orang tua juga bertugas untuk mengawasi anak tanpa
disertai sikap yang otoriter agar anak tidak merasa terkekang
serta mendoakan untuk kebaikan dan keselamatan anaknya.
Dengan begitu anak akan merasa disayangi, dihargai, dicintai
dan akan tumbuh rasa percaya
diri dan menjadi pribadi yang kuat sehingga mereka
senantiasa mampu melakukan kebaikan dan menjauhi
keburukan.
 Selanjutnya, orang tua sudah harus mempercayakan
tanggung jawab yang lebih berat kepada anak, hal ini penting
agar kelak anak akan menjadi pribadi yang cekatan,
bertanggung jawab, mandiri dan dapat diandalkan.
 Selain itu, hal yang penting lainnya adalah membekali anak
dengan keahlian yang akan mereka butuhkan kelak ketika
mereka sudah terjun ke masyarakat.
 WHY KOSP

Badan Pusat Statistik (BPS) merilis data ada

7,05 juta orang pengangguran di Indonesia,
per Agustus 2019.
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
jadi penyumbang terbesar dengan jumlah
penganggur 10,42 persen.
Jumlah penganggur SMK mengungguli lulusan
SMA (7,92%), diploma (5,99%), universitas
(5,67%), SMP (4,755), dan SD (2,41%).
KOMPLAIN DUNIA KERJA TERHADAP
LULUSAN SMK
 PENYUSUNAN KURIKULUM DENGAN
INDUSTRI(MENIKAH DENGAN INDUSTRI)
LULUSAN SMK
MUARA LULUSAN SMK
TYPE SEPERTI APAKAH ANDA?
TYPE SEPERTI APAKAH ANDA?
 PERAN GURU

PENGAJAR

MENTOR COACH

ORANG TEMAN
TUA
 KTSP VS KOSP

 KTSP MASIH DI ANGGAP BEBAN ADMINISTRASI (MASIH

COPAS)
 SULIT DIKONTEKSKAN SESUAI KARAKTERISTIK SATUAN
PENDIDIKAN

 KURIKULUM OPERASIONAL MENEKANKAN BAHWA DOKUMEN

DISUSUN DAN DIGUNAKAN SESUAI KONTEKS DAN
KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
 KTSP VS KOSP

PANDUAN YANG ADA MASIH CENDERUNG

MENUNTUT APA YANG HARUS ADA
BELUM PADA PENGEMBANGANNYA
PRINSIP PANDUAN PENYUSUNAN
KURIKULUM OERASIONAL SEKOLAH
MEMBEBASKAN SATUAN PENDIDIKAN
UNTUK MELAKUKAN PENGEMBANGAN
SELARAS DENGAN TUJUAN
 KTSP VS KOSP

KTSP DISUSUN HANYA OLEH TIM TERTENTU YANG

DITETAPKAN OLEH KEPALA SEKOLAH, TIDAK
MELIBATKAN SELURUH PEMANGKU KEPENTINGAN
(KS DAN WAKASEK)
PROSES DALAM PENYUSUNAN KURIKULUM
OPERASIONAL :
MELIBATKAN STAKEHOLDER
MELIBATKAN SELURUH KEPENTINGAN
FASILITAS, BUKAN DITENTUKAN SEPIHAK OLEH
ORANG-ORANG TERTENTU
 KTSP VS KOSP

 SATUAN PENDIDIKAN MASIH CENDERUNG MENGGUNAKAN

STRUKTUR KURIKULUM YANG SERAGAM
 SEMUA JENJANG SATUAN PENDIDIKAN DAPAT
MENGORGANISASIKAN MUATAN PELAJARAN MENGGUNAKAN
PENDEKATAN BERBASIS MATA PELAJARAN,TEMATIK, ATAU
INKUIRI
 PEMERINTAH PUSAT MENGATUR BEBAN BELAJAR BERBASIS
TAHUNAN , SATUAN PENDIDIKAN LEBIH LELUASA
MENGALOKASIKAN WAKTU UNTUK SETIAP MUATAN
PELAJARAN
 KTSP DAN KOSP

 KTSP DIANGGAP SEBAGAI BEBAN ADMINISTRASI (DOKUMEN

TERLALU BANYAK)
 DOKUMEN DI PISAH-PISAH ANTARA DOKUMEN 1,2 DAN 3

 KURIKULUM OPERASIONAL MENEKANKAN KOMPONEN

ESSENSIAL,HAL-HAL YANG SUDAH ADA DI DOKUMEN LAIN
TIDAK PERLU DICANTUMKAN KEMBALI
 DOKUMEN RANCANGAN PEMBELAJARAN HANYA DILAMPIRKAN
SEBAGAI CONTOH PEMBELAJARAN ( TIDAK PERLU
MEMASUKAN SEMUA SILABUS DAN RPP)
 WHAT KOSP

 KURIKULUM ADALAH

Kurikulum menurut UU Sisdiknas
2003 Bab 1 Pasal Kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu.
 KOSP ADALAH

Kurikulum operasional di satuan

pendidikan memuat seluruh rencana
proses belajar yang diselenggarakan
di satuan pendidikan, sebagai pedoman
seluruh penyelenggaraan
pembelajaran.Untuk Menjadikannya
Bermakna.