PETA JALAN

PENGEMBANGAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN 2021 s.d. 2024

Nama SMK : SMKS Muhammadiyah Mungkid

NSPN : 20307703
Alamat : Jl. Pemandian Blabak Mungkid Magelang

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAH
2021
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
SMK MUHAMMADIYAH MUNGKID
Terakreditasi A
Jl. Pemandian Blabak Mungkid Magelang 56551 Telp. (0293) 782029 Fax (0293) 3280406
Web:http://smkmuhmungkid.sch.id , E-Mail. smkmuhmungkid@gmail.com
Teknik Ketenagalistrikan, Teknik Pemesinan, Teknik Otomotif,
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

IDENTITAS SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMKS MUHAMMADIYAH MUNGKID

NPSN : 20307703
SK PENDIRIAN SEKOLAH : 074/V/STM/72
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Pemandian Blabak, Mungkid, Magelang
TELEPON / FAX : (0293) 782029 / (0293) 3280406

WEB / E-MAIL : smkmuhmungkid.sch.id

smkmuhmungkid@gmail.com

Magelang, 15 November
2021
Kepala Sekolah

Abdul Khamid, S.T., M.Pd.

 LEMBAR PENGESAHAN

Peta Jalan Pengembangan SMKS Muhammadiyah Mungkid dibuat dan

dirancang sesuai dengan hasil analisis potensi sekolah dan telah disetujui serta
disahkan untuk dilaksanakan.

Menyetujui, Magelang, 15 November 2021

Pengawas Pembina Kepala Sekolah

Mahmud, S.Pd., M.Pd. Abdul Khamid, S.T., M.Pd.

NIP. 19650701 199003 1 008 NIP. –

Mengesahkan
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VIII

Dr. Nikmah Nurbaity, S.Pd, M.Pd.B.I

NIP. 19680115 199303 2 005
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul............................................................................. i
Identitas Sekolah............................................................................. ii
Daftar Isi.......................................................................................... iii
Kata Pengantar............................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN..................................................................
A. Latar Belakang.....................................................................
B. Dasar Hukum........................................................................
C. Tujuan...................................................................................
D. Ruang Lingkup.....................................................................
BAB II GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH........................
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah.............................................
B. Profil Sekolah.......................................................................
BAB III PENYUSUNAN PETA JALAN SMK.................................
A. Analsis SWOT......................................................................
B. Rumusan Peta Jalan SMK...................................................
C. Rencana Pelaksanaan Program..........................................
BAB IV PENUTUP..........................................................................
LAMPIRAN
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Alah SWT yang telah memberikan

kemudahan dan kelancaran dalam proses penyusunan Peta Jalan SMK
Muhammadiyah Mungkid tahun 2021-2024.
Peta Jalan (Road Maps) pengembangan sekolah ini disusun berdasarkan
mimpi bersama seluruh civitas akademika SMKS Muhammadiyah Mungkid sesuai
petunjuk dan acuan yang telah ditetapkan Direktorat SMK serta sesuai dengan
arah dan tujuan program pengembangan pendidikan Provinsi Jawa Tengah yang
telah dituangkan dalam Peta Jalan atau “Road Map” Pengembangan Pendidikan
Vokasi tingkat provinsi. Melalui kebijakan mutu BERSAMA SMK MAJU, didasari
atas kesadaran semua pihak bahwa kemajuan SMK Muhammadiyah Mungkid
akan bisa diraih melalui kerja bersama semua komponen.
Peta Jalan Pengembangan Sekolah ini digunakan sebagai acuan semua
stakeholder yang terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, supervisi dan
evaluasi program Pengembangan SMK Pusat Keunggulan. Semua pelaksanaan
program kegiatan pengembangan Sekolah dapat dilakukan dengan efektif dan
efisien serta berhasil sesuai harapan.

Magelang, 15 November 2021

Kepala Sekolah

Abdul Khamid, S.T., M.Pd.

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
1. Kondisi Ideal Pendidikan Menengah Kejuruan saat ini
Membangun rakyat Indonesia untuk menjadi pembelajar semumur
hidup yang unggul, terus berkembang, sejahtera, dan berakhlak mulia
dengan menumbuhkan nilai-nilai budaya Indonesia dan Pancasila
merupakan visi jangka panjang pendidikan menengah kejuruan yang
ditetapkan oleh Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan. Slogan
”Merdeka Belajar” menjadi titik balik pengembangan pendidikan di
Indonesia guna menciptakan pendidikan berkualitas bagi seluruh rakyat
Indonesia.
Strategi yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dalam
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020
tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tahun 2020-2024 adalah berfokus pada peningkatan kualitas
pendidikan SMK melalui penyelenggaraan Program SMK Pusat
Keunggulan.
Secara umum, Program SMK Pusat Keunggulan ini diharapkan
memiliki visi untuk menggerakkan sekolah lainnya agar mampu
meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik, serta mampu
mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan
tuntutan kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah sesuai
perkembangan dunia kerja, serta menjadi pendukung
kearifan/keunggulan lokal pada sektor pembangunan ekonomi tertentu
atau mendukung kebijakan pemerintah dengan kekhususan lainnya
sehingga dapat meningkatkan jumlah lulusan SMK yang memperoleh
pekerjaan dan berwirausaha.
Melalui program SMK Pusat Keunggulan diharapkan terjadi
“pernikahan massal” antara SMK dengan dunia industri yang
 melahirkan *link and super match* untuk menyesuaikan lulusan
dengan dunia industri, bukan hanya mengandalkan ijazah namun
kompetensi yang dapat dikembangkan dengan keterlibatan dunia kerja
di segala aspek penyelenggaraan pendidikan vokasi melalui konsep
Link And Match 8 + i yang terdiri dari :
1. Kurikulum disusun bersama dengan industri
2. Pembelajaran Berbasis Projeck Riil dari Dunia Kerja (PBJL)
3. Jumlah dan Peran Guru/Instruktur Industri dan Ahli dari Dunia Kerja
minimal 50 Jam
4. Praktik Kerja Lapangan/Industri Minimal 1 Semester
5. Sertifikat Kompetensi
6. Update Teknologi & Pelatihan Bagi Guru/Instruktur
7. Riset Terapan Mendukung Teaching Factory
8. Komitmen Serapan Lulusan
9. Beasiswa dan atau Ikatan Dinas, Donasi Alat, dll

2. Kondisi Riil SMK Muhammadiyah Mungkid Saat Ini

SMK Muhammadiyah Mungkid sebagai salah satu SMK yang
ditetapkan sebagai SMK Pusat Keunggulan masih terus berbenah
untuk menuju sekolah yang ideal. Proses pembelajaran yang
dilaksanakan masih terkendala pemenuhan minimal 50 JP bagi guru
dari industri. Pelaksanaan jadwal blok yang masih menggunakan pola
blok harian belum berjalan secara efektif. Implementasi Project Based
Learning (PjBL) bersama industri belum bisa dilaksanakan oleh semua
program keahlian. Selain itu, tingkat keterserapan lulusan di industri
yang relevan masih belum sesuai target.

3. Potensi Daerah
SMK Muhammadiyah Mungkid, berada di daerah dimana terdapat
banyak industri-industri di bidang otomotif dan manufacturing yang
dapat menjadi peluang untuk terjalinnya link and super match untuk
pengembangan SMK.
SMK Muhammadiyah Mungkid juga berada di wilayah pedesaan
 dengan komunitas UMKM yang dapat menjadi peluang untuk
mengembangkan Teaching Factory dalam bidang produksi barang dan
jasa.
Kabupaten Magelang memiliki potensi sebagai kota destinasi
wisata bagi wisatawan dalam maupun luar negeri. Potensi ini dapat
dimanfaatkan untuk memaksimalkan wisata kuliner serta wisata buatan.
Potensi-potensi ini merupakan modal besar untuk penyelenggaraan
SMK terutama jurusan pariwisata (usaha layanan pariwisata, kuliner,
tata busana, maupun perhotelan). Melihat peluang ini, SMK
Muhammadiyah Mungkid memiliki rencana untuk membuka program
keahlian baru, yaitu Kuliner dan Tata Busana.

4. Pentingnya Penyusunan Pengembangan Peta Jalan

Kebijakan pemerintah yang ditetapkan untuk pengembangan
pengelolaan SMK, kondisi nyata pengelolaan SMK, serta potensi yang
dimiliki Kabupaten Magelang perlu menjadi pertimbangan untuk
menentukan sebuah rangkaian program strategis SMK Muhammadiyah
Mungkid. Musyawarah bersama melibatkan unsur tenaga kependidikan,
unsur guru, managemen, tim pengembang dan pengawas sekolah
untuk melakukan analisa SWOT sekolah (kekuatan, kelemahan,
peluang dan ancaman) menjadi dasar pemikiran penyusunan peta
jalan. Peta jalan merupakan bagian vital yang harus dimiliki dalam
sistem pengelolaan SMK karena berisi petunjuk arah atau cetak biru
(blueprint) seluruh program dan strategi SMK Muhammadiyah Mungkid
tahun 2021-2024.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 6 Tahun 2018 tentang Guru;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Penugasan Guru
 sebagai Kepala Sekolah;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2020
tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan;
7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan no 165/M/2021 tentang
Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan;
8. Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22/D/O/2021 tentang Penetapan
Sekolah Menengah Kejuruan Pelaksana Program Sekolah Menengah
Kejuruan Pusat Keunggulan Tahun 202 Tahap I;
9. Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 29/D/DM/2021
tentang Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan Pelaksana Program
SMK Pusat Kejuruan tahun 2021 tahap II;
C. Tujuan
Tujuan disusunnya peta jalan pengembangan SMK antara lain:
1. Sebagai cetak biru (blueprint) rencana dan strategi pengembangan
SMK
2. Peningkatan kualitas mutu layanan sekolah

D. Ruang Lingkup
Komponen pengembangan kegiatan, untuk mencapai arah dan tujuan
peta jalan SMK Muhammadiyah Mungkid dalam jangka pendek dan
menengah, yang meliputi aspek link and match (8+i) serta aspek
pendukung lainnya meliputi:
1. Link and Match
No Komponen Aspek Pengembangan
.
1 Kurikulum  Penyusunan Kurikulum Operasional
Sekolah (KOS) berstandar industri
  Pengembangan Kurikulum Kelas
Industri
2 Pembelajaran  Optimalisasi jadwal blok, Project
Based Learning (PjBL) dan
Teaching Factory
 Pengembangan perangkat
pembelajaran (CP, ATP, Modul
Ajar, Jobsheet, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran)
 Pengembangan Asesmen
(Penilaian Pembelajaran, Uji
Kompetensi)
 Implementasi Proyek Penguatan
Profil Pelajar Pencasila dan Budaya
Kerja (P5BK)
 Implementasi pembelajaran
berbasis kompetensi
 Pengembangan minat dan bakat
siswa
3 Guru Tamu  Optimalisasi pelaksanaan guru
tamu dari industri (minimal 50JP)
4 Magang atau Praktik Kerja  Optimalisasi program magang guru
Industri (minimal 1 bulan)
 Optimalisasi program PKL siswa
(minimal 1 semester)
5 Sertifikasi Kompetensi  Optimalisasi LSP P-1
 Pengembangan UKK/Uji
Kompetensi Siswa oleh industri
6 Pembaharuan Kompetensi  Update teknologi dari industri
Pendidik dan Tenaga  Pengembangan kompetensi
Kependidikan pendidik dan tenaga kependidikan
 Pengembangan program
pembinaan karakter (character
building)
7 Teaching Factory  Optimalisasi pengelolaan Teaching

8 Komitmen Serapan
9 Beasiswa atau Ikatan Dinas  Pengembangan program beasiswa
Factory
 Branding dari Industri
 Model pembelajaran di SMK
berbasis produksi / jasa yang
mengacu pada standar dan prosedur
yang berlaku di industri dan
dilaksanakan dalam suasana seperti
yang terjadi di industri
 Optimalisasi kerjasama industri
dalam dan luar negeri
 Pengembangan program
edupreneurship
bersama industri
 Pengembangan CSR industri

2. Aspek Lainnya
No Komponen Aspek Pengembangan
.
10 Sarana dan Prasarana a. Pengadaan dan Optimalisasi
Peralatan Praktek meliputi :
1) Pemutakhiran Fasilitas Peralatan
Praktek
a) Pendataan alat yang bisa
digunakan dan sudah tidak bisa
di gunakan
b) Pengelompokan Peralatan
berdasarkan fungsinya
c) Optimalisasi peralatan
d) Penggunaan alat tidak hanya
digunakan untuk pembelajaran
praktik tetapi fungsinya
ditambah untuk pengembangan
TEFA
e) Pemanfaatan peralatan sebagai
sumber pendapatan sekolah
dengan pihak ketiga
f) Penggunaan Peralatan di sesuai
kapasitas yang sebenarnya
2) Perbaikan, Perawatan dan Kalibrasi
Peralatan
 a) Pengukuran dan verifikasi
peralatan oleh Dunia Kerja
sesuai dengan Standar Industri
b) Kalibrasi peralatan dilakukan
oleh pihak eksternal
3) Pengadaan Peralatan sesuai dengan
Industri 4.0
a) Pemenuhan peralatan
berstandar Dunia Kerja
b) Pemenuhan peralatan melalui
pengadaan peralatan sesuai RKS
c) Pemenuhan peralatan lainya
dengan Hibah, CSR dari Dunia
Kerja dalam bentuk hibah atau
sewa

b. Renovasi Bangunan dan Fasilitas

Pendukung meliputi:
1) Benchmarking Ruang Praktik Siswa
(RPS) bersama industri
2) Renovasi dan Rehabilitasi Bangunan
a) Mengubah ruang praktik siswa
menjadi ruang produksi
b) Pembelajaran pada saat jam
praktik mengerjakan pesanan
pihak ketiga
c) Menyusun jadwal menggunakan
pola full blok untuk efesiensi
penggunaan ruang praktik siswa
dan berbanding rasio jumlah
siswa
3) Pembangunan Gedung dan Fasilitas
Baru
a) Pemenuhan Ruang Teori
pembelajaran
b) Pemenuhan Ruang Praktik
pembelajaran
c) Pemenuhan Ruang Penunjang
pembelajaran
d) Pemenuhan kebutuhan fasilitas
siswa Inklusi
e) Pemenuhan lingkungan yang
Ramah Anak
f) Pemenuhan kebutuhan fasilitas
kewirausahaan siswa.
11 Tata Kelola  Optimalisasi manajemen berbasis
mutu (SMM ISO)
 Pengembangan Sistem Informasi
Manajemen Sekolah
 Penguatan Tata Kelola Badan
Usaha Milik Sekolah (BUMS)
melalui optimalisasi Tefa & Unit
Produksi Sekolah
 Penambahan Pemeliharaan dan
Penataan Aset
 BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

1. Visi
Terwujudnya SMK Muhammadiyah sebagai penyelenggara pendidikan
dan pelatihan yang menghasilan lulusan berakhlak mulia yang
kompeten dan terampil selaras dengan kebutuhan dunia usaha, dunia
industri dan dunia kerja.
2. Misi
Visi tersebut dapat diwujudkan melalui misi yang pencapaiannya fokus
kepada peserta didik dan lembaga pendidikan yaitu:
a. Membangun Karakter Warga Sekolah yang Religius dan Berjiwa
Pancasila
b. Meningkatkan profesionalisme pengelolaan lembaga pendidikan
sebagai pusat pendidikan dan pelatihan kejuruan
c. Melaksanakan sistem pendidikan yang fleksibel dan efektif
d. Menyelenggarakan layanan pendidikan dan pelatihan berbasis
keunggulan lokal.
e. Menyiapkan Lulusan yang mampu Bekerja, Melanjutkan, dan
berwirausaha
f. Mengembangkan SMK sebagai Tempat Uji Kompetensi, Lembaga
Pendidikan Ketrampilan dan pelaksana sertifikasi bagi siswa SMK
dan masyarakat.
g. Meningkatkan investasi dalam dunia usaha untuk menunjang
penyelenggaraan pendidikan.
h. Melaksanakan sistem manajemen yang berstandar internasional

3. Tujuan Sekolah
Berdasarkan visi dan misi di atas maka disusunlah tujuan sekolah yang
akan menjadi landasan dari setiap program yang direncanakan. Tujuan
sekolah, yaitu:
a. Meningkatkan dan menyelaraskan mutu lulusan sesuai dengan
 tuntutan dunia usaha, dunia industry, dan dunia kerja.
b. Meningkatkan mutu sumber daya manusia baik secara
kompetensi maupun kualifikasi
c. Meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan secara bertahap
dan berkelanjutan
d. Meningkatkan kegiatan-kegiatan sekolah dalam mendukung
keunggulan budaya lokal menuju global secara nasional maupun
internasional
e. Mewujudkan pengelolaan sekolah secara terbuka dan partisipatif
f. Mewujudkan akuntabilitas sekolah yang sesuai dengan tata
kelola sekolah yang baik (good governance)
g. Meningkatkan kerja sama kemitraan dengan dunia kerja dan
Perguruan Tinggi pada bidang kurikulum, SDM, sarana
prasarana, wirausaha dan penyerapanan lulusan.
h. Menyediakan fasilitas pendidikan dan pengajaran dengan
menggunakan teknologi informasi dan teknologi industri yang
berstandar sehingga menumbuhkan sistem pembelajaran yang
menyenangkan.
i. Menyediakan lingkungan belajar yang ramah lingkungan dan
menyenangkan.

B. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
1. Kode Registrasi NSS: 324030809009 NPSN : 20307703
2. Nama Resmi Sekolah SMKS Muhammadiyah Mungkid
3. SK Pendirian
a. Nomor SK 074/V/STM/72
b. Tanggal SK 01 Agustus 1983
4. Program Keahlian 1. Teknik Ketenagalistrikan
2. Teknik Mesin
3. Teknik Otomotif
4. Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
a. Status Akreditas A (Unggul)
b. Nomor SK 1214/BAN-SM/SK/2018
c. Tanggal SK 31 Desember 2018
5. Penetapan LSP–SMK
a. Nomor SK 139/SK/III.4.AU/D/2020
b. Tanggal 12 Agustus 2020
Penerapan Struktur Organisasi Lembaga
c. Tentang
Sertifikasi Profesi (LSP) P-1 SMK
Muhammadiyah Mungkid
6. Penetapan Pengembangan SMK Teknologi dan Industri
a. Nomor SK 421.4/04999
b. Tanggal 27 Maret 2018
7. Penetapan SMK COE
a. Nomor MoU 7168/D2.5/KU/2020
b. Tanggal 25 Agustus 2020
8. Penetapan SMK PK
a. Nomor SK 7154/D.2.5.KU/2020
a. Nomor MoU 4194/D2/KU.03.00/2021
b. Tanggal 11 Juni 2021
9. Alamat Lengkap Sekolah
Jl. Pemandian Blabak,
a. Jalan RT. 01 RW. 03
Mungkid, Magelang
b. Desa/Kelurahan Mungkid
c. Kecamatan Mungkid
d. Kabupaten/Kota Kab. Magelang
e. Propinsi Jawa Tengah

2. Peserta Didik
KELAS X KELAS XI KELAS XII
NO PROGRAM KEAHLIAN
L P JML L P JML L P JML

1 TEK. INSTALASI TENAGA LISTRIK 1 25 4 29 19 9 28 25 6 31

2 TEK. INSTALASI TENAGA LISTRIK 2 25 7 32 29 0 29 21 10 31

  JUMLAH 50 11 61 48 9 57 46 16 62

1 TEK. PEMESINAN 1 27 0 27 30 0 30 40 0 40

2 TEK. PEMESINAN 2 27 0 27 30 0 30 39 1 40

3 TEK. PEMESINAN 3 28 0 28 28 0 28 33 0 33

4 TEK. PEMESINAN 4 12 0 12 14 0 14 28 0 28

  JUMLAH 94 0 94 102 0 102 140 1 141

1 TEK. KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF 1 30 0 30 39 0 39 37 0 37

2 TEK. KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF 2 29 0 29 37 0 37 36 0 36

3 TEK. KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF 3 31 0 31 36 0 36 30 0 30

  JUMLAH 90 0 90 112 0 112 103 0 103

1 TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR 1 37 0 37 38 0 38 33 2 35

2 TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR 2 37 1 38 38 0 38 37 0 37

3 TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR 3 42 0 42 38 0 38 33 0 33

4 TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0

  JUMLAH 116 1 117 114 0 114 103 2 105

1 TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN 1 22 10 32 14 16 30 20 15 35

2 TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN 2 25 7 32 18 12 30 20 11 31

3 TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN 3 13 22 35 18 8 26 13 19 32

  JUMLAH 60 39 99 50 36 86 53 45 98

  JUMLAH LAKI-LAKI & PEREMPUAN 410 51 461 426 45 471 445 64 509

  JUMLAH TOTAL 461 471 509

  JUMLAH TINGKAT X, XI, XII 1441

3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Data Pendidik

N
NAMA NBM Jabatan/Tugas
O

1 Abdul Khamid, S.T., M.Pd 892855 Kepala Sekolah

Usman Yofri, S.T Waka

2 1017207
19640105 199303 1 008 Ketenagaan

3 Siti Aminah, S.Pd 1017226 Guru

4 Hartanta, S.Ag 1017217 Guru

5 Mohamad Ali Efendi, S.T 1017227 Guru

6 Arif Arfianto, S.Ag 1017205 Waka Al Islam

7 Marzuni, S.Pd 1017472 Waka Humas

8 Wahyuni Handayani, S.Kom 1017213 Guru

9 Nur Puji Astuti, S.Kom 1017212 Guru

10 Ir. Pinarto 1017221 Guru

11 Siti Masitoh, S.Pd 1017475 Kapro TITL

12 Darodji, S.Ag 1017228 Guru

13 Nita Puspitaningrum S, S.Pd 1017477 KNA

14 Endah Yuliasih, S.Pd 1017220 Guru

15 Slamet Basuki, S.T 1017206 Guru

16 Firman Afendi, M.Pd 1171617 Waka Kesiswaan

17 Arfi Khaerodin, A.Md 1114176 Guru

18 Rani Wulandini, S.Pd 1017214 Guru

19 Dimas Prajoko, S.Pd 1024579 Guru

20 Nur Rokhmahwati, S.Pd 1114173 Guru

21 Setiawati, S.Si 1114185 Guru

22 Setia Kusumawati, S.Pd.Si 1114181 Guru

23 Suparji, S.Pd.I 952343 Guru

24 Riza Kurnia Akbar, S.Pd 1251226 Direktur BKK

25 Heri Hermawan, S.Pd 1247233 Guru

26 Arif Wijayanto, S.Pd 1247231 Kapro TKR

1059623 /
27 Siti Komariyah, S.Pd Guru
1318346

28 Heni Wulandari, M.Pd 1145707 Guru

29 Wahyu Purnomo Aji, S.Pd 1286985 Guru

30 Mujabirul Khoir, S.Pd 1287851 Kapro TPM

31 Ratnaningsih, S.Si 1286986 Guru

32 Dani Al Afif Mashdar Hilmi, M.Pd 1176879 Waka Kurikulum

33 Zen Widodo, S.Pd 1295762 Guru

34 Dyah Nursanti, S.Pd 1198949 Guru

35 Fika Nawangsari, S.Pd 1311699 Guru

Yanita Prajati Yuswaningrum,

36 1258656 Guru
M.Pd

37 Agung Nugraha, S.Pd 1311700 Guru

38 Lilik Suryawati, S.Pd 1311701 Guru

39 Nugroho Budi Santosa, S.Pd - Guru

 Anggar Anugrah Satrya
40 1255925 Guru
Wiratama, M.Kom

41 Arinita Diah Wulandari, M.Pd 1247313 Guru

42 Mukhlis Setiyono, M.Pd 1287852 Kapro TFLM

43 Siti Aminah, S.Pd 1212753 Guru

44 Dwi Haryani Indra Astuti, S.E 1017229 Guru

45 Agung Tri Laksono, S.Or - Guru

46 Akhmad Nurkholis, S.Pd 1295761 Guru

47 Ari Armunanto, S.Pd.T - Kapro TBSM

48 Pustyadara Pramana Putri, S.Pd 1189546 Guru

49 Arif Nur Miftachul Fauzi, A.Md - Guru

50 Muchamad Safi'i, A.Md - Guru

51 Dwi Nor Wibowo, S.Pd - Guru

52 Enggar Dwi Yulianti, S.Pd 1318348 Guru

53 Cholil Bisri, S.Pd 1319090 Guru

54 Muhamad Asbi, S.Pd 1394052 Guru

55 Aulia Arisandi, S.Pd - Guru

56 Nuryadi, S.Pd 1315772 Guru

57 Hanif Prasojo, S.Pd 1394054 Guru

58 Wildan Ryan Pradana, S.Pd - Guru

59 Agus Setyawan, S.Pd 1413134 Guru

60 Siti Mardhiyah. S.Pd.I 1016177 Guru

61 Henu Tri Wicaksono, S.Pd - Guru

62 Singgih Wahyudi, S.Pd 1270544 Guru

63 Agus Budi Setiawan, S.Pd - Guru

64 Kurnia Sulistiyanto, S.T - Guru

65 Sindi Tiyasari, S.Pd 1349601 Guru

66 Widya Fatmawati, S.Pd 1402371 Guru

Enjang Ari Wulandari, S.Pd.,

67 - Guru
M.Pd

68 Syta Rizki Nur Saputri, S.Pd - Guru

69 Wanda Anggriawan Lubis, S.Pd - Guru

70 Arief Nurrohman, S.Pd - Guru

71 Rachma Ayu Septina, S.Pd - Guru

72 Anifa Tuzzuhroh Nurbaiti, S.Pd - Guru

73 Muhammad Kamdani, S.Pd - Guru

74 Burhanudin Yusuf, S.Pd - Guru

75 Muhammad Dzukkiyul Fikri, S.Pd - Guru

76 Erli Kurniawan, S.Pd - Guru

77 Mario Norman Syah, S.Pd - Guru

78 Welly Triyana, S.Pd 1405620 Guru

79 Dimas Dwi Nugroho, S.Pd 1318582 Guru

80 Eka Rizki Ramadhan, S.Pd - Guru

81 Safarun Najib Dwi Atmoko, S.Pd - Guru

82 Muhamad Rifqi Prihantono, S.Pd - Guru

83 Ummar Ismunandar, S.Pd - Guru

84 Nela Indriana, S.Pd - Guru

85 Ahmat Yuliyono - Guru

86 Ramadana Fajar Murahman, - Guru

 S.Pd

87 Anisa Septianingrum, M.Pd - Guru

88 Anisatun Nafiah - Guru

b. Data Tenaga Kependidikan

NO NAMA NBM Jabatan/Tugas

1 Sukardi 1017237 Caraka

2 Darwaji 1114268 Litbang SMK

3 Muslikah Sri Wahyuni 1017215 Bendahara 1

4 Ahmad Khoiri 1017209 Kebersihan

5 Asroni 1017210 Staff TU

6 Adik Fauzan, A.Md.A.Pkt 1017480 Staff Kurikulum

7 Slamet Mulyanto 1114165 Tool Man

8 Eko Budiarto, S.Kom 935713 Kepala TU

9 Haris Widiyanto, A.Md.T 1103839 Tool Man

10 Ahmad Latif Nurul Huda, A.Md.T 1114164 Tool Man

1114166 /
11 Agus Priyanto, S.E Bendahara 2
1097581

12 Anita Sihela, A.Md.A.Pkt 1114276 Staff TU

13 Lusi Wulandari, A.Md.A.Pkt 1114273 Staff TU

14 Muh Sahri 1287850 Satpam

15 Baetoha 1402567 Tool Man

16 Dian Widiastuti Rokhisoh, S.E 1247240 Staff TU

17 Naely Rahmawati, S.E 1247236 Staff TU

18 Dony Sugiyanto - Tool Man

19 Ari Slamet 1271507 Satpam

20 Kholek Pradeton - Satpam

21 Doni Wayan Putra - UP TSM

22 Rian Nur Rohman - Tool Man

23 Bagas Dwi Adhitya Pamungkas - Teknisi TSM

24 Aunur Rofiq - Teknisi TSM

25 Heri Pranoto - Satpam

26 Miftakhul Muarif - Satpam

27 Sri Muryani - Perpustakaan

Karyawan SMK
28 Indriani Nur Fatimah, S.E -
Mart

29 Lita Arinda - Karyawan SMK

 Mart

4. Sarana dan Prasarana Sekolah

Sesuai rasio
jumlah Kurang Tidak
No. Jenis Sumber Belajar Jml Baik
kelas/Jumlah Baik Ada
Siswa
1 Ruang Perpustakaan ya 1 V
Ruang Teori sesuai
2 Tidak 32 V
kompetensi keahlian

3 Lapangan Olahraga tidak 1 V

Alat Peraga IPA, Fisika,
4 tidak 30 V
Kimia

Alat Praktik
tidak 20 V
5 a. Ketrampilan
b. Kesenian tidak 1 set V
c. Penjaskes tidak 25 V
Media
a. LCD Proyektor
b. Televisi Tidak 5 V
c. Slide proyektor tidak 5 V

6 d. komputer ya 85 V
e. Papan
display/majalah tidak 3 V
dinding
f. CD/ cassete model
ya 200 V
pembelajaran
g. LCD Projektor tidak 12 V
7 Ruang Kepala Sekolah ya 1 V
Ruang Wakil Kepala
8 ya 1 V
Sekolah

9 Ruang Guru ya 8 V
10 Ruang Tata Usaha ya 1 V
11 Ruang IPM & HW ya 1 V
12 Ruang Kesehatan / UKS tidak 1 V
13 Ruang Ibadah ya 1 V
14 Ruang BK Tidak 1 V
15 KM / WC / Jamban ya 1 V
16 Kantin ya 8 V
Ruang Praktik Siswa
ya 2 V
a. TPM
17 b. TKR ya 2 V
c. TITL ya 1 V
d. TBSM ya 1 V
e. TJKT ya 3 V
18 Ruang Satpam ya 2 V
19 Ruang KSPPS ya 1 V
20 Aula Pertemuan ya 2 V
21 SMK Mart ya 1 V
22 Ruang LSP ya 1 V
23 Ruang Komite ya 1 V

5. Kemitraan Industri

Program
No Nama Industri Alamat Industri
Keahlian

1 DAFFA TEKNIK Pedak, Bumirejo, Mungkid TPM

2 BENGKEL LAS SUNARYO
3 BENGKEL LAS PAK SULIS
4 NEW ELASTE
5 PT. ANDATU
6 TRI TUNGGAL
7 FAMILI TEKNIK
8 GIRI PUTRA
9 PIYUNGAN JAYA LAS
Dukuh, Bumirejo, Mungkid TPM
Sumberan, Sidomulyo, Salaman TPM
Jl. Tembus Brontokan-Pule TPM
Jl. Raya Kopeng Km. 1 Sorobayan TPM
Trikayan, Bumirejo, Muntilan TPM
Jetis, Pagersari, Mungkid TPM
Jl. Tembus Boyolali km 10
TPM
Nglumut, Sawangan, Magelang
Piyungan Barat, Tertosari, TPM
 Sawangan
10 LAS SATRIYA JAYA Ponalan, Taman Agung, Muntilan TPM
11 PRIMA MANDIRI Jl. Blabak Sawangan TPM
12 MULYA RAHDIIAN TEHNIK Brogo, Pare, Mungkid TPM
13 FIRMANSYAH TEHKNIK Sawitan, Mungkid TPM
14 ENGGAL STEEL Gunung Pring, Muntilan TPM
15 SUKO RAME Suko Rame, Banyu Biru, Dukun TPM
16 FADJAR TEKNIK Jl. Lettu Sugiarno No 32 Muntilan TPM
17 SERBA KARYA Daleman, Gondosuri, Muntilan TPM
18 BINTANG KREASI SEJATI Pasekan 03/10, Keji, Muntilan TPM
19 HASIL KARYA LAS Gadingan, Dukun, muntilan TPM
20 TRI SUKSES Wates, Pucanganom, Srumbung TPM
21 SUKSES FABELASINDO Pabelan IV, Mungkid, Magelang TPM
Jl. Raya Magelang-Jogja Km. 11
22 BENGKEL LAS SAHABAT TPM
Blabak, Mungkid
BENGKEL MESIN SMK
23 Jl. Pemandian Blabak Mungkid TPM
MUHAMMADIYAH MUNGKID
24 BAROKAH INNOVATION Jl. Raya Blabak-Mendut Km. 5 TPM
25 GATE GARDEN 4X4/BKL JIP Sirad RT 05 RW01 Mungkid TPM
26 ANEKA JAYA TEKNIK Krapyak, Paremono, Mungkid TPM
Jl. Mayjend Bambang Soegeng, Semua
27 PT. MEKAR ARMADA JAYA
Mertoyudan, Magelang Jurusan
28 BENGKEL LAS MAS ARIS Tegal Sari, Candimulyo TPM
Jl. Tanjung Pura II No. 18C
29 PT. YAYANG MANDIRI TPM
Pegadungan (0215445679)
30 AKHIFA JAYA LAS Margowansan, Sawangan TPM
31 BENGKEL LAS MANDIRI Seketi, Butuh, Sawangan TPM
32 MARGOREJO LAS Pedak, Bumirejo TPM
33 LAS RIZKI Perempatan Koramil, Borobudur TPM
34 LAS RUKUN Sanggrahan, Sawangan TPM
BENGKEL VESPA PAK Sanggrahan, Rejosari, Pakis,
35 TPM
SABAR Magelang
36 STYRO PRODUCTION Kalangan, Ambartawang TPM
37 UPTD JASA &PERALATAN Jl. Soekarno Hatta No.6 TPM
 KONSTRUKSI
Tidar Krajan, magelang utara, Kota
38 HITAM PUTIH TPM
Magelang
JL. LETNAN TUKIYAT BLONDO
39 AVENA KAROSERI TPM
MAGELANG
40 LAS RUKUN JL. BLABAK SAWANGAN TPM
JL. WATU SARI GONDOSULI
41 LAS ENGGAL SANTOSO TPM
MUNTILAN
Kawasan Industri Mitra Karawang,
Parungmulya Ciampel Jl. Mitra
PT. CEMCHO HARAPAN Raya II Kav. E7 - E12,
42 TPM
NUSANTARA Parungmulya, Kec. Ciampel,
Kabupaten Karawang, Jawa Barat
41363
BENGKEL ELEKTRONIK PAK PABELAN 2, PABELAN,
43 TITL
HARUN MUNGKID
44 BATIKAN TEKNIK BATIKAN, PABELAN, MUNGKID TITL
PERUM LAGUNA RESIDENCE
45 ON JAYA SERVICE TITL
KALINEGORO
BENDO DONOROJO
46 TOHAYA TEKNIK TITL
MERTOYUDAN
JL MAGELANG-KOPENG KM 22
47 MANTO TEKNIK TITL
KAPONAN KAPONAN PAKIS
DSN. GLEDEK RT 005/ RW 002,
48 MARSHA SERVICE TITL
PODOSOKO, CANDIMULYO
MEJING 7 RT 20/RW 08 MEJING
49 CV RIZKY ELEKTRIK TITL
CANDIMULYO
PANGONAN DEYANGAN
50 AZKA ELEKTRONIK TITL
MERTOYUDAN
51 RONI ELEKTRONIK DSN BANCAK KULON TITL
52 RAMA PARABOLA GADINGAN BANYUBIRU DUKUN TITL
GLEDEK, PODOSOKO,
53 AGUS ELEKTRONIK TITL
CANDIMULYO
KARANGGONDANG, BOJONG,
54 YUDI ELEKTRONIK TITL
MUNGKID
55 TOKO SALJU PUCUNGREJO, MUNTILAN TITL
56 BATIKAN TEKNIK BATIKAN, PABELAN TITL
57 GARUDA BERKAS BOJONG WETAN, BOJONG, TITL
 MUNGKID
MALVIN & FARHAN PENGGARON KIDUL,
58 TITL
TECHNICAL SERVICE GONDOWANGI, SAWANGAN
PAYAKAN, GONDOWANGI,
59 DIYAH PRATAMA TITL
SAWANGAN
Kembang Pasuruhan Mertoyudan TITL dan
60 ZETA ELEKTRONIK
Magelang TKJ
Jln Japunan Sraten Danurejo
61 SEKAR MELATI TKJ
Mertoyudan Magelang
62 TIGA WARNA Sawitan Mungkid Magelang TKJ
Tuksongo, Kec. Borobudur,
63 EN COMPUTER TKJ
Magelang
Jl. Medura, Detak I, Bojong,
64 ESER GROUP TKJ
Mungkid, Magelang
Jl. Magelang - Yogyakarta No.KM.
65 REJEKI MEDIA 12, Palbapang, Bojong, Mungkid, TKJ
Magelang
Stasiun, Sangrahan, blabak,
66 PERKASA GRAFINDO TKJ
Mungkid, Magelang
Jl. Pd. Pabelan No.3, Pabelan Dua,
67 LPK BINA INSANI TKJ
Pabelan, Mungkid, Magelang
Jl. Magelang, Sirat, Mungkid,
68 BALAI DESA MUNGKID TKJ
Magelang
Babrik Paremono Mungkid
69 MEDIA COMP TKJ
Magelang
Jl. Sarwo Edhi Wibowo No.16,
70 RIFFI COMPUTUTA Tenjosari, Banyurojo, Kec. TKJ
Mertoyudan, Magelang
71 RL COMPUTER Kradenan, Srumbung, Magelang TKJ
Jl. Sriwijaya No.2, Rejowinangun
72 MULTI COMPUTINDO CV Utara, Kec. Magelang Tengah TKJ
Magelang
Giant Lantai 2 Kec. Magelang
73 CHELSEA COMPUTER TKJ
Tengah Magelang
Jl. Tidar No.24, Kemirirejo, Kec.
74 MICRO COMPUTER TKJ
Magelang Tengah, Magelang
Jl. Pisangan, Ngepos, Banyuurip,
75 IDE COMP TKJ
Tegalrejo Magelang

76 PERCETAKAN PANGUDI Tambakan, Sedayu, Kec. Muntilan, TKJ

 LUHUR Magelang
Jl. Lettu Sugiarno No.64,
77 WATOO GRAPHIC DESIGN Pandansari, Pucungrejo, Kec. TKJ
Muntilan, Magelang
Gang Nepen, RT. 2 / RW. 5,
Gunungpring, Muntilan, Nlepen,
78 IPANG PRODUCTION TKJ
Gunungpring, Kec. Muntilan,
Magelang
Perum Pring Asri JL. Gading 2 No,
GUBUG CREATIVE RT.6/RW.26, Ngadisalam,
79 TKJ
PRODUCTION Gunungpring, Kec. Muntilan,
Magelang
JL. Kaliurang, Km. 7, 3 No. 38,
Depok, Sleman, Kayen,
80 LKP IMDKOM YOGYAKARTA Condongcatur, Kec. Depok, TKJ
Kabupaten Sleman, Daerah
Istimewa Yogyakarta
Jl. Jembatan merah II, No 24A,
CV. SENTRA SEMESTA
81 Prayan Kulon, Gejayan, Condong TKJ
TEKNOLOGI
Catur, Depok, Sleman, Yogyakarta.
Jl. Selokan Mataram No.6, Kutu
Dukuh, Sinduadi, Kec. Mlati,
82 KOSEN COMPUTER TKJ
Kabupaten Sleman, Daerah
Istimewa Yogyakarta
Glagah Lor, Tamanan,
83 PONDOK IT TKJ
Banguntapan, Bantul
Jalan Pemuda No.87, Pucungrejo,
TKJ dan
84 PT. ARMADA TUNASJAYA Muntilan, Rejowinangun Utara,
TBSM
Kec. Magelang Tengah, Magelang
PT. SANGSAKA SURYA Mangunan, Mertoyudan, Kec.
85 TKJ
KARUNIA MAGELANG Mertoyudan, Magelang
Jl. Medura, Detak I, Bojong,
86 ESER GROUP TKJ
Mungkid, Magelang
87 EPROM COMPUTER Sanggrahan, Mungkid, Magelang TKJ
Jl Candimulyo - Magelang (sebelah
Mushola Klumprit), Klumprit,
88 INI COMPUTER TKJ
Klumprit, Surojoyo, Candimulyo,
Magelang
Jl. Pisangan, Ngepos, Banyuurip,
89 IDE COMP TKJ
Tegalrejo Magelang
TUNGGAL OPTI PERSADA Jalan Majapahit No. 436 Samban
90 TKJ
COMPUTER Lor, Gelangan, Kec. Magelang
 Tengah, Kota Magelang
Ruko Sindas Jl. Kali Elo Jetis
UNIT COMPUTER
91 Desa, Sindas, Pancuranmas, Kec. TKJ
MAGELANG
Secang, Magelang
Jl. Pemuda 164 A Muntilan,
92 LKP POPBAYO TKJ
Magelang
Jl. Pemuda No.135, Nlepen,
93 RESTU COMPUTER Gunungpring, Kec. Muntilan, TKJ
Magelang
Japunan, Saratan Satu, Danurejo,
KANTOR PEMERINTAH
94 Kec. Mertoyudan, Magelang, Jawa TKJ
DESA DANUREJO
Tengah
Jl. Sidomukti No 29 Bandung Jawa
95 MEDIA KOTAK PINTAR TKJ
Barat
BENGKEL MOBIL PAK Karang Rejo Krogowanan
96 TKR
SUTAR Sawangan
MITSUBISHI PASANGER
97 Magelang TKR
MAGELANG
MITSUBISHI FUSO
98 Magelang TKR
MAGELANG
99 BENGKEL MARDI JAYA Brojolepo Candimulyo TKR
BENGKEL MOBIL PAK Karang Rejo Krogowanan
100 TKR
SUTAR Sawangan
BENGKEL MOBIL PAK
101 Ponalan Baru Muntilan TKR
GOMBLOH
102 BENGKEL MOBIL FREDY Jl. Klangon km.7 (Blongkeng) TKR
103 BENGKEL MOBIL KURNIA Jl. FX. Suhaji Muntilan TKR
104 PUSPA JAYA Terminal Muntilan TKR
105 BENGKEL MOBIL PAK BONO Pule Danurejo Mertoyudan TKR
Jl. Soekarno-Hatta Km.3 Bumi
106 SAMAN SPEED TKR
Rejo Mungkid
107 PISTOP MOBIL Jagan Pasuruhan Mertoyudan TKR
BENGKEL MOBIL MUTIARA
108 Jl. Talun- Banggalan TKR
MAS
109 BENGKEL JAYA PADA Ngemplak Gondosuli ,Muntilan TKR
BENGKEL SPESIALIS KAKI- Jl. Mayor Kusen Km, 1 Citran
110 TKR
KAKI DAN POWER STERING Mungkid
111 MAJU SEMPURNA BAN Jl. Sarwo Edi Wibowo Km 11 TKR
 Magelang
112 BENGKEL MOBIL HARMAH Jl. Blabak- Sawangan Km. 2 Kamal TKR
Jl. Urip Sumoharjo No.18,
113 SEMERU MOTOR TKR
Magelang
114 BENGKEL MOBIL GANGSAN Gangsan Sawangan Magelang TKR
115 BENGKEL MOBIL PAK ROJI Bentaan Banyu Biru Dukun TKR
116 BENGKEL MOBIL SUKSES 2 Sokorini, muntilan TKR
117 BENGKEL SURYA MANDIRI Ponalan baru muntilan TKR
118 BENGKEL RIDHO AUTO Congkrang, muntilan TKR
119 FALISHA SERVICE CAR Semali, Pucungrejo, Muntilan TKR
BENGKEL LAS&CAT TKR dan
120 Ngemplak, Gondosuli, Muntilan
JAYAPURA TPM
BENGKEL RESTORASI Gadingsari, Mangunsari,
121 TKR
MOBIL KLASIK Sawangan
BENGKEL MOBIL PAK
122 Krogowanan, Sawangan TKR
SUTAR
123 BENGKEL MOBIL MINA Tlatar Krogowanan Sawangan TKR
124 BENGKEL PAK OTENG Margowangsan, Sawangan TKR
125 BENGKEL ALDO MOTOR Pogalan, Pakis TKR
126 BENGKEL KURNIA JAYA Bojong, Mendut TKR
127 BAROKAH MAGNETO Dendengan, Bojong, Mungkid TKR
128 BENGKEL LANCAR JAYA Pakelan (depan SMA N 4) TKR
129 BENGKEL ATENG AUTO Jl. Blabak- Magelang TKR
130 BENGKEL MOBIL BAROKAH Nglaseman, Ngrajek, Mungkid TKR
Karangan, Bondowoso,
131 BENGKEL MOBIL UNYIL TKR
Mertoyudan
JL. PEMUDA NO 1C PUCUNG
132 SBM MUNTILAN TBSM
REJO MUNTILAN, MAGELANG
PASEAN, KEJI, MUNTILAN,
133 BASTE MOTOR TBSM
MAGELANG
KIOS B VII-8, TERMINAL
134 PRESISI MOTOR TBSM
MUNTILAN, MAGELANG
JLN. TENTARA PELAJAR,
135 PANJI GAS MOTOR NGRANCAH, TAMANAGUNG, TBSM
MUNTILAN, MAGELANG
136 BAKALAN MOTOR BAKALAN, TAMANAGUNG, TBSM
 MUNTILAN, MAGELANG
NGLAWISAN, TAMANAGUNG,
137 SS MOTOR TBSM
MUNTILAN, MAGELANG
138 CETTA MOTOR JLN. UNIT DUKUN, MAGELANG TBSM
JLN. TEMBUS BLABAK-
139 AULIA MOTOR 2 BOYOLALI KM.07 NEPEN TBSM
SAWANGAN, MAGELANG
KALANG AGUNG, BOJONG,
140 DUTA MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
KARANGANYAR, BANYUBIRU,
141 BERKAH MOTOR TBSM
DUKUN, MAGELANG
DERMO 1, BRINGIN,
142 ROFIKA MOTOR TBSM
SRUMBUNG, MAGELANG
MEJING 2, MEJING,
143 DAVID MOTOR TBSM
CANDIMULYO, MAGELANG
NGAGLIK ATAS, SAWANGAN,
144 FAMILY MOTOR TBSM
MAGELANG
KAMAL WARUNG, PAGERSARI,
145 AGUS MOTOR TBSM
SAWANGAN, MAGELANG
MARGOWANGSAN, SAWANGAN
146 JASMINE AUTOPART TBSM
MAGELANG
KERON, SAWANGAN,
147 BENGKEL MOTOR INJEKSI TBSM
MAGELANG
NGLULANG, KROGOWANAN,
148 KETIP MOTOR TBSM
SAWANGAN, MAGELANG
PAGERJURANG, MUNGKID,
149 PEN'S MRT MOTOR TBSM
MAGELANG
SUSUKAN 1, GIRIWARNO,
150 DEKA MOTOR TBSM
KALIANGKRIK, MAGELANG
JLN. MAYJEN. BAMBANG
151 YAMAHA MATARAM SAKTI SOEGENG NO. 309 TBSM
MERTOYUDAN, MAGELANG
JLN. JOGJA-MAGELANG KM.06
152 GR MOTOR DANUREJO, MERTOYUDAN, TBSM
MAGELANG
PASARANYAR 01/06
153 KRT MOTOR TBSM
MERTOYUDAN MAGELANG
154 EDO MOTOR TEAM KALIMALANG TBSM

155 MAMAD MOTOR GEDONGAN, BONDOWOSO, TBSM

 MERTOYUDAN, MAGELANG
JLN. MAGELANG-JOGJA, JETAK,
156 GARAGE ENGINE TBSM
MUNGKID, MAGELANG
RAMBEANAK 2 01/02 MUNGKID
157 DIVA MOTOR TBSM
MAGELANG
RAMBEANAK 3, RAMBEANAK,
158 AHAE MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
JAMBEAN UTARA, RAMBEANAK,
159 ZIZAH MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
SANGGRAHAN, MUNGKID,
160 FAMILY MOTOR TBSM
MAGELANG
BLANGKONAN, PABELAN,
161 ANDRI MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
BUTUH, BATEH, CANDIMULYO,
162 MORO DADI MOTOR TBSM
MAGELANG
JETIS 19/08, TAMPIR KULON,
163 PURNAMA MOTOR TBSM
CANDIMULYO, MAGELANG
KLUMPRIT, SUROJOYO,
164 SETYA MOTOR TBSM
CANDIMULYO, MAGELANG
TEGALSARI, CANDIMULYO,
165 LIMOSIN SPEED TBSM
MAGELANG
BUBURAN, TEMPAK,
166 PRATAMA MOTOR TBSM
CANDIMULYYO
BABADAN, BANYUSIDI, PAKIS,
167 PUTRA JAYA MOTOR TBSM
MAGELANG
BOLONG, TEGALSARI,
168 EVAGA MOTOR TBSM
CANDIMULYO, MAGELANG
PERUM TIDAR ASRI, JLN.
169 ADAM MOTOR MAWAR NO.1C, JAPUNAN, TBSM
MERTOYUDAN, MAGELANG
JL. SUKARNO-HATTA, KEDON,
170 ANDRI MOTOR PASURUAN MERTOYUDAN TBSM
MAGELANG
KANGGAN 01/14 KANGGAN,
171 KT PROJECT MOTOR TBSM
BOROBUDUR MAGELANG
JLN. SUKARNO HATTA NO.15
172 DONI MOTOR TBSM
BLONDO, MUNGKID, MAGELANG
KURAHAN, CAWANGSARI,
173 BAROKAH MOTOR TBSM
BOROBUDUR, MAGELANG
 JLN. SUKARNO HATTA, BIETAN,
174 RIZCHA MOTOR SAWITAN, MUNGKID, TBSM
MAGELANG
RUKO NO.1 AMBARTAWANG,
175 YANTO MOTOR TBSM
MUNGKID MAGELANG
SRIKUE, AMBARTAWANG,
176 FIT MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
JL. CANDIMULYO-TEGALREJO
177 SAFARY MOTOR KM. 1, CANDIMULYO TBSM
MAGELANG
BUBURAN, TEMPAK,
178 PRATAMA MOTOR TBSM
CANDIMULYO, MAGELANG
JL. SUKO-TLATAR, SEWUKAN,
179 BANGKIT MOTOR TBSM
DUKUN, MAGELANG
SELO BENTAR, BANYUDONO,
180 TEYENK MOTOR TBSM
DUKUN, MAGELANG
SUKO, SEWUKAN, DUKUN,
181 REJO TARUNA MOTOR TBSM
MAGELANG
DUKUH, MANGUNSOKO,
182 DIKI MOTOR TBSM
DUKUN, MAGELANG
KARANGANYAR, BANYUBIRU,
183 BAROKAH MOTOR TBSM
DUKUN, MAGELANG
JL. TEMBUS BLABAK BOYOLALI
184 AULIA MOTOR 2 KM.7, NEPEN, SAWANGAN, TBSM
MAGELANG
NGRANDU, JATI, SAWANGAN,
185 BUDY MOTOR TBSM
MAGELANG
PENGGARON, GONDOWANGI,
186 ARIFIN MOTOR TBSM
SAWANGAN, MAGELANG
PADUREKSO, GONDOWANGI,
187 BAROKAH MOTOR TBSM
SAWANGAN, MAGELANG
JL. TENTARA PELAJAR KM.2
188 IPIN MOTOR TBSM
MUNTILAN
JL.PEPE-WONOLELO,
189 KUB MOTOR TBSM
MUNTILAN MAGELANG
JL. PEMANDIAN BLABAK,
190 SMART MOTOR TBSM
MUNGKID, MAGELANG
191 HERI MOTOR AMBARTAWANG TBSM
192 MENDUT MOTOR JL. SROWOL KM.0, PERTIGAAN TBSM
 MENDUT
REJOWINANGUN 04/11,
193 MIHAMA MOTOR TBSM
KALONGAN, UNGARAN TIMUR
KERON, SAWANGAN,
194 BENGKEL INJEK TBSM
MAGELANG
RUKO METRO SQUARE NO.62-
195 SURABAYA MOTOR TBSM
63 MERTOYUDAN, MAGELANG

6. Keterserapan Lulusan (Berwirausaha, Bekerja, Melanjutkan)

TAHUN
KOMPETENSI JUMLAH BELUM TIDAK
PELAJARA BEKERJA MELANJUTKAN WIRAUSAHA
KEAHLIAN LULUSAN BEKERJA TERDATA
N

TPM,TKJ,TITL
440 307 11 68 34 20
2017/ 2018 , TSM,TKR

TPM,TKJ,TITL
505 315 13 66 14 97
2018/ 2019 , TSM,TKR

TPM,TKJ,TITL
2019/ 2020 , TSM,TKR, 469 310 10 75 24 50
TFLM

7. Prestasi Sekolah
NO NAMA SISWA NAMA LOMBA TINGKAT JUARA BULAN TAHUN
Kumite
Karate Senior Putra
1 Restu Listio 1 Oktober 2021
Darindram
Diponegoro
Pekan Olahraga Karesidenan
2 Restu Listio 3 Oktober 2021
Mahasiswa Kedu
AKM Numerasi Kabupaten
3 Huda Andika 1 November 2021
Olympicad Magelang
Kabupaten
4 Hanif Nur Anisa Pidato Bahasa Inggris 2 November 2021
Magelang
 BAB III
PENYUSUNAN PETA JALAN SMK

A. Analisis SWOT
1. Analisis SWOT Kurikulum
INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 KOS disusun berbasis  Budaya Industri belum
industry dilaksanakan secara
 Setiap program maksimal
keahlian memiliki  Rendahnya
minimal 1 industri penguasaan bahasa
pasangan asing
 Pembelajaran
EKSTERNAL Teaching Factory
 OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Terletak di daerah memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
destinasi wisata  KOS yang fleksibel dan peluang)
 Mitra industri cukup sesuai kebutuhan  Optimalisasi
memadai industri penerapan budaya
 Kepercayaan  Pembukaan jurusan industry
masyarakat tinggi baru (Kuliner dan  Optimalisasi
Busana) kemampuan
berbahasa asing
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Perubahan kebijakan menghindari ancaman) hindari ancaman)
yang sangat cepat  Peningkatan kualitas  Pengembangan
 Standar kualitas KOS program pembekalan
produk kompetitor  Benchmarking produk prakerja
lebih baik Bersama industri

2. Analisis SWOT Pembelajaran

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Pembelajaran Blended  Update kompetensi
Learning (Tatap Muka pendidik masih kurang
dan PJJ)  Pemahaman tentang
EKSTERNAL  Sarana pembelajaran Jadwal Blok, PjBL dan
cukup memadai Teaching Factory
masih belum maksimal
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Terletak di daerah memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
destinasi wisata  Optimalisai peluang)
 Mitra industri cukup pembelajaran sistem  Optimalisasi program
memadai blok magang guru
 Optimalisai  Training peningkatan
 pembelajaran berbasis kompetensi guru
proyek (PjBL) dan
Teaching Factory
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Perilaku negatif menghindari ancaman) hindari ancaman)
peserta didik  Optimalisasi  Parenting bersama
 Kualifikasi lulusan penguatan Pendidikan antara peserta didik
sesuai tuntutan dunia karakter dan orang tua
kerja  Sinkronisasi  Pengembangan
pembelajaran bersama program pembelajaran
industri berbasis target
kompetensi

3. Analisis SWOT Guru Tamu

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Setiap program  Belum memenuhi
keahlian memiliki tuntutan 50
industri pasangan JP/semester
EKSTERNAL  Memiliki Teaching
Factory (TKR, TPM,
TBSM)
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Mitra industri cukup memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
memadai  MoU program guru peluang)
tamu diperbanyak  Pengembangan
 Optimalisasi Teaching program guru tamu
Factory dengan jumlah industri
yang diperbanyak
 THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Pendidik dan peserta menghindari ancaman) hindari ancaman)
didik harus mengikuti  Optimalisasi  Optimalisasi update
perkembangan benchmarking teknologi secara
industri bersama industri berkala bersama
industri

4. Analisis SWOT Magang atau Praktik Kerja Industri

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki Industri  Waktu pelaksanaan
pasangan yang magang yang terbatas
komitmen, membuka dari industri
Kelas Industri dan  Rendahnya dukungan
program orang tua peserta didik
kewirausahaan (finansial)
 Memiliki laboratorium
untuk
mengembangkan
model pembelajaran
EKSTERNAL TEFA
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Terletak di daerah memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
destinasi wisata dan  Optimalisasi MoU peluang)
 kawasan industri magang guru dan PKL  Koordinasi
 Tingginya permintaan peserta didik bersama pelaksanaan magang
dari mitra industri industri dan PKL secara intens
terhadap peserta  Asesmen pasca PKL dengan industri
didik untuk PKL
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Perilaku dan karakter menghindari ancaman) hindari ancaman)
peserta didik selama  Pengkondisian pra dan  Sosialisasi
PKL pasca PKL pelaksanaan dan
 Monitoring proses PKL teknis magang dan
 Evaluasi pelaksanaan PKL bersama industri,
PKL orang tua, peserta
didik, dan instansi
terkait
5. Analisis SWOT Sertifikasi Kompetensi
INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki LSP P1  Jumlah asesor
 Memiliki mitra industri kompetensi belum
penyelenggara uji seimbang dengan
EKSTERNAL kompetensi jumlah peserta didik
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Industri pasangan memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
sangat terbuka untuk  Pengembangan peluang)
menjalin kerjasama program sertifikasi bagi  Penambahan jumlah
sertifikasi pendidik dan peserta guru bersertifikat
didik asesor
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Tingginya biaya menghindari ancaman) hindari ancaman)
mengikuti serifikasi  Mengajukan bantuan  Bekerjasama dengan
asesor kompetensi untuk uji sertifikasi industri dalam
 asesor melaksanakan uji
kompetensi bersubsidi

6. Analisis SWOT Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan
INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki 13 guru  Rendahnya motivasi
berijazah S-2 guru untuk menambah
 Memiliki 27 guru kompetensi secara
EKSTERNAL bersetifikat pendidik mandiri
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Tingginya memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
kesempatan untuk  Pengembangan peluang)
mengikuti diklat program peningkatan  Program beasiswa
peningkatan kompetensi pendidik peningkatan
kompetensi yang dan tenaga kompetensi dari
diselenggarakan kependidikan sekolah
pemerintah maupun
industri
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Perkembangan dunia menghindari ancaman) hindari ancaman)
industri dan teknologi  Program update  MoU pelatihan dan
yang sangat pesat tenologi dan update kompetensi
kompetensi guru guru bersama industri
bersama industri

7. Analisis SWOT Teaching Factory/Teaching Industry

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki Teaching  Guru belum
Factory bersama sepenuhnya
Yamaha satu-satunya memahami kosep
di Kabupaten pembelajaran berbasis
Magelang Teaching Factory
 Memiliki produk  Belum memiliki HAKI
unggulan  Belum memiliki
prosedur pemasaran
EKSTERNAL yang baik
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Memiliki target pasar memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
yang luas  Pemasaran produk peluang)
 Memiliki dukungan barang dan jasa  Training pembelajaran
finansial dari Badan melalui digital berbasis Teaching
Usaha Milik Sekolah marketing Factory
(BUMS)  Kerjasama bersama  Training strategi
 Dukungan dari industri dalam marketing
 industri pasangan pengelolaan Teaching
Factory
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Produk belum menghindari ancaman) hindari ancaman)
berstandar SNI,  Training optimalisasi  Benchmarking produk
masih menyesuaikan dan standarisasi bersama industri
pesanan konsumen produk
 Perbedaan pricelist  Survey harga pasar
harga di pasaran secara berkala

8. Analisis SWOT Komitmen Serapan

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki Bursa Kerja  Peserta didik selektif
Khusus (BKK) dalam memilih
 Memiliki industri pekerjaan
pasangan untuk  Rendahnya dukungan
rekruitmen izin dan finansial orang
EKSTERNAL tua
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Tingginya permintaan memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
tenaga kerja dri  Melaksanakan job fair peluang)
industri  Sosialisasi pra kerja
bagi peserta didik dan
orang tua
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Persaingan pencari menghindari ancaman) hindari ancaman)
kerja yang sangat  Pembekalan pra kerja  Training rekruitmen
kompetitif untuk peserta didik peserta didik bersama
sesuai standar industri industri
 9. Analisis SWOT Beasiswa atau Ikatan Dinas
INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki dukungan  Sekolah belum
MoU dengan industri memiliki program
beasiswa dan ikatan
EKSTERNAL dinas
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Industri memiliki memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
program CSR  Optimalisasi kerjasama peluang)
dengan industri terkait  Pengembangan
beasiswa program beasiswa
bersama industri
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Persaingan beasiswa menghindari ancaman) hindari ancaman)
sangat kompetitif  Pembekalan peserta  Melaksanakan seleksi
didik untuk seleksi internal peserta didik
beasiswa
 10.Analisis SWOT Sarana dan Prasarana
INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Memiliki sistem  Rasio peserta didik
informasi aset sekolah dengan peralatan
belum seimbang
 Rasio peserta didik
dan ruang kelas belum
seimbang
 Jumlah Ruang Praktik
Siswa (RPS) belum
EKSTERNAL memadai
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Pengembangan memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
lahan sekolah masih  Permohonan bantuan peluang)
luas dan harga sarana dan prasarana  Penambahan peralatan
terjangkau kepada Pemerintah secara bertahap
 Sumber air melimpah Daerah dan  Penambahan ruang
 Dukungan dari Pemerintah Pusat kelas secara bertahap
yayasan, pemerintah  Penambahan RPS
daerah dan secara bertahap
pemerintah pusat
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Update dan menghindari ancaman) hindari ancaman)
standarisasi  Benchmarking  Optimalisasi sarana
peralatan di industri peralatan sesuai dan prasarana yang
yang sangat cepat industri dimiliki

11.Analisis SWOT Tata Kelola

INTERNAL STRENGHTS WEAKNESS
(Susun daftar kekuatan) (Susun daftar kelemahan)
 Kepala Sekolah sudah  Sekolah belum
mengikuti diklat CEO memiliki sistem
 Dukungan Komite dan informasi manajeman
EKSTERNAL Yayasan terpadu
OPPORTUNITIES Strategi SO Strategi WO
(Susun daftar peluang) (Pakai kekuatan untuk (Tanggulangi kelemahan
 Dukungan dari memanfaatkan peluang) dengan memanfaatkan
industri, Pemerintah  Mengikuti diklat sistem peluang)
Daerah, dan manajemen terpadu  Kerjasama dengan
Pemerintah Pusat industri dalam
pengadaan sistem
informasi manajeman
terpadu
THREATS Strategi ST Strategi WT
(Susun daftar ancaman) (Pakai kekuatan untuk (Perkecil kelemahan dan
 Tingginya biaya menghindari ancaman) hindari ancaman)
pengelolaan sistem  Pengadaan sistem  Optimalisasi sistem
informasi terpadu manajeman terpadu yang sudah tersedia
secara bertahap
B. Rumusan Peta Jalan
Tahun
No. Strategi Program 202 202
2023 2024
1 2
1) Kurikulum
 Evaluasi Implementasi
Memiliki KOS Kurikulum
yang fleksibel  Penyusunan KOS
1 dan sesuai berbasis industry    
kebutuhan  Sinkronisasi mata
industri pelajaran dengan
kebutuhan industri
 Pengumpulan data minat
Pembukaan
siswa SMP/MTS dengan
program
angket
2 keahlian baru    
 Pengajuan jurusan baru
(Kuliner dan
 Persiapan sarana dan
Busana)
prasarana
Optimalisasi
3 penerapan  Training budaya industri   
budaya kerja
Optimalisasi
 Training bahasa asing
4 kemampuan   
untuk pendidik
bahasa asing
5 Benchmarking  Quality Control produk   
produk oleh industri
bersama
 industri
Pengembangan
program
 Training prakerja
6 pembekalan   
 Uji Kompetensi
prakerja

2) Pembelajaran
Optimalisasi
 Training dan
pembelajaran
implementasi
sistem blok,
1 pembelajaran sistem    
PjBL dan
blok, PjBL dan Teaching
Teaching
Factory
Factory
Optimalisasi  Training penguatan
penguatan Pendidikan karakter
2   
Pendidikan  Implementasi pendidikan
karakter karakter
Optimalisasi
program  Pengembangan program
3   
magang guru di magang guru
industri
Training
 Pengembangan program
peningkatan
4 peningkatan kompetensi   
kompetensi
guru
guru
Parenting
bersama antara  Pengembangan program
5   
peserta didik parenting
dan orang tua
Pengembangan
program  Pengembangan program
6 pembelajaran target kompetensi setiap   
berbasis target mata pelajaran
kompetensi
3) Guru Tamu
1 MoU program  Peningkatan MoU guru   
 guru tamu
tamu
diperbanyak
Optimalisasi  Peningkatan
2 Teaching pembelajaran berbasis   
Factory Teaching Factory
Optimalisasi
 Peningkatan
benchmarking
3 benchmarking bersama   
bersama
industri
industri
Pengembangan
program guru
tamu dengan  Pengembangan program
4   
jumlah industri guru tamu
yang lebih
banyak
Update
 Pengembangan program
teknologi
5 update teknologi   
secara berkala
bersama industri
dari industri
4) Magang atau Praktik Kerja Industri
Optimalisasi  Menambah MoU
MoU magang magang guru dan PKL
guru dan PKL peserta didik
1    
peserta didik  Merancang bersama
bersama industri program magang
industri dan PKL
Asesmen pasca  Merancang asesmen
PKL pasca PKL bersama
2 industri   
 Implementasi asesmen
pasca PKL
3 Pengkondisian  Melaksanakan   
pra dan pasca pembekalan pendidikan
PKL karakter pra dan pasca
PKL
  Sosialisasi SOP
pelaksanaan PKL
bersama peserta didk,
guru pembimbing, dan
wali kelas
Monitoring  Melaksanakan
proses PKL monitoring secara
4 berkala dengan   
melibatkan pembimbing
dan wali kelas
Evaluasi  Melaksanakan evaluasi
5 pelaksanaan program PKL secara   
PKL berkala
Koordinasi
pelaksanaan
 Melaksanakan
magang dan
6 koordinasi pelaksanaan   
PKL secara
PKL dengan industri
intens dengan
industri
Sosialisasi
pelaksanaan
dan teknis
 Melaksanakan
magang dan
sosialisasi teknis
PKL bersama
7 pelaksanaan PKL   
industri dan
bersama industri dan
orang tua
orang tua peserta didik
peserta didik

5) Sertifikasi Kompetensi
Pengembangan
program  Menyusun program
1 sertifikasi bagi sertifikasi bagi pendidik   
pendidik dan dan peserta didik
peserta didik
 Mengajukan
 Menyusun proposal
bantuan untuk
2 permohonan bantuan uji   
uji sertifikasi
sertifikasi asesor
asesor
 Sosialisasi program
Penambahan
sertifikasi bagi pendidik
jumlah guru
3  Penambahan guru   
bersertifikat
bersertifikat asesor
asesor
secara bertahap
Bekerjasama
dengan industri
 Penjajakan MoU
dalam
4 beasiswa sertitikasi dari   
melaksanakan
industri
uji kompetensi
bersubsidi
6) Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 Pengembangan  Menyusun program
program pengembangan
peningkatan kompetensi pendidik dan
kompetensi tenaga kependidikan   
pendidik dan secara bertahap
tenaga
kependidikan
2 Pengembangan  Up-Grade dan
  
Kompetensi Motivation Training ESQ
 Pelatihan
Kepala Sekolah
Pengembangan
  
Leadership And
Communication Skills
3 Pengembangan  Up-Grade dan
  
Kompetensi Motivation Training ESQ
 Pelatihan
Wakil Kepala
Pengembangan
Sekolah   
Leadership And
Communication Skills
 Diklat Pengelolaan   
 Sarana Prasarana
4 Pengembangan  Up-Grade dan
Kompetensi Motivation Training ESQ   
Ketua Program
 Pelatihan
Keahlian
Pengembangan
  
Leadership And
Communication Skills
 Diklat Pengelolaan
  
Sarana Prasarana
5 Pengembangan  Motivation Training ESQ   
Kompetensi  Diklat Pengelolaan

Laboran Sarana Prasarana   

Pembelajaran
 Diklat Laboran   
6 Pengembangan  Motivation Training ESQ   
Kompetensi  Diklat Pembuatan Media
  
Guru Kelompok Pembelajaran Online
 Bimtek Tata Kelola
Guru Produktif
Manajemen Unit   
Produksi
 Magang Guru Produktif
  
Pada Dunia Kerja
7 Pengembangan  Motivation Training ESQ   
Kompetensi  Pelatihan

Tata Usaha Pengembangan   

Pelayanan Prima
 Bimtek Pengadaan
  
Barang Dan Jasa
 Pelatihan Teknologi
  
Informasi Komputer
8 Pengembangan  Motivation Training ESQ
  
Kompetensi
 Diklat Pengelolaan
Pustakawan
Sarana Prasarana   
Perpustakaan
 Pelatihan Pustakawan
  
dan Jurnalistik
9 Pengembangan  Motivation Training ESQ   
Kompetensi  Pelatihan

Karyawan Unit Pengembangan   

Usaha BUMS Pelayanan Prima
 Pelatihan Pengelolaan
  
Keuangan
10 Pengembangan  Motivation Training ESQ   
Kompetensi  Pelatihan Kompetensi

Guru Ektra Guru Extra Kurikuler   

Kurikuler
11 Peningkatan  Melaksanakan Program
  
Kualitas SDM Character Building
 Melaksanakan Program
  
Studi Banding
 Melaksanakan Program
Kompetisi Guru Dan
  
Tenaga Kependidikan
Berprestasi
 Melaksanakan Program
Achievement Motivation   
Training (AMT)
 Melaksanakan Program
Kompetensi Peserta   
Didik
Program
update tenologi  Melaksanakan program
12 dan kompetensi guru atau instruktur dari   
guru bersama industri secara rutin
industri
Program
beasiswa  Menyusun program
13 peningkatan beasiswa peningkatan   
kompetensi dari kompetensi
sekolah
14 MoU pelatihan  Panjajakan MoU   
dan update pelatihan dan update
 kompetensi
guru bersama kompetensi guru
industri
7) Teaching Factory/Teaching Industry
1 Pemasaran  Membangun Platform
Produk dan Digital Marketing untuk
  
Jasa pemasaran melalui
BUMS
2 Optimalisasi  Program pendampingan
dan Industri untuk Produk
standarisasi dan Jasa inovatif   
produk dan  Pengukuhan Hak Paten
Jasa Produk Unggulan SMK
3 Peningkatan  Menyusun start-up bisnis
Teaching pemula Edupreneur
Factory untuk  Program Inkubasi Bisnis   
mendukung memberdayakan alumni
kewirausahaan SMK yang berwirausaha
Training
pembelajaran  Pelatihan kompetensi
5 berbasis guru dalam   
Teaching pembelajaran
Factory
8) Komitmen Serapan
 Kerjasama dengan
Melaksanakan industri atau Lembaga
1   
job fair Penyaluran Kerja (LPK)
 Pelaksanaan job fair
2 Pembekalan  Kerjasama dengan   
pra kerja untuk industri atau Lembaga
peserta didik Penyaluran Kerja (LPK)
sesuai standar  Koordinasi dengan
industri disnakertrans Kabupaten
Magelang
 Training pra kerja sesuai
 standar industri
 Kerjasama dengan
Sosialisasi pra industri atau Lembaga
kerja bagi Penyaluran Kerja (LPK)
3   
peserta didik  Pelaksanaan sosialisasi
dan orang tua pra kerja bagi orang tua
dan peserta didik
 Kerjasama dengan
Training
industri atau Lembaga
rekruitmen
Penyaluran Kerja (LPK)
4 peserta didik   
 Pelaksanaan pelatihan
bersama
materi rekruitmen
industri
bersama industri
9) Beasiswa atau Ikatan Dinas
 Penyusunan MoU
Optimalisasi
program beasiswa
kerjasama
1 bersama industri   
dengan industri
 Merencanakan CSR
terkait beasiswa
industri di sekolah
Pembekalan
 Pelatihan peserta didik
peserta didik
2 yang ingin melanjutkan   
untuk seleksi
kuliah
beasiswa
Pengembangan
program  Penyusunan MoU
3 beasiswa program beasiswa   
bersama bersama industri
industri
Melaksanakan
 Seleksi peserta didik
seleksi internal
4 untuk penjaringan   
peserta didik
beasiswa

10) Sarana dan Prasarana

1 Rencana  Pendataan Alat Yang   
Pembenahan bisa di gunakan dan
Pemenuhan sudah tidak bisa di
Peralatan gunakan
Praktek  Pengelompokan
(Jurusan TPM, Peralatan berdasarkan
TKR, TITL, fungsinya
TBSM dan TKJ)  Revitalisasi peralatan
yang masih bisa di
gunakan kembali untuk
di optimakan
penggunaannnya
 Penggunaan Alat tidak
hanya untuk alat praktik
tetapi fungsinya di
tambah untuk
pengembangan TEFA
 Pemanfaatan peralatan
sebagai sumber
pendapatan sekolah
dengan Badan Usaha
Milik Sekolah (BUMS)
 Penggunaan Peralatan
di sesuai kapasitas yang
sebenarnya
 Klasifikasi peralatan
berdasarkan fungsi kerja
nya
 Mengundang Dunia
Kerja untuk melakukan
pengukuran / verifikasi
peralatan sesuai dengan
Standar Industri
 Pemenuhan peralatan
berstandar Dunia Kerja
 Pemenuhan peralatan
 melalui pengadaan
peralatan sesuai RKS
 Pemenuhan peralatan
lainya dengan Hibah,
CSR dari Dunia Kerja
dalam bentuk hibah
2 Rencana  Pembuatan layout ruang
Pembenahan praktik/Ruang kerja
Pemenuhan bekerja sama dengan
Ruang Praktik Dunia Kerja
(Jurusan TPM,  Mendesain ruang praktik
TKR, TITL, siswa sekaligus menjadi
TBSM dan TKJ) ruang produksi
 Pembelajaran pada saat
jam praktik mengerjakan   
pesanan pihak ketiga
 Menyusun jadwal
menggunakan pola full
blok untuk efesiensi
penggunaan ruang
praktik siswa dan
berbanding rasio jumlah
siswa
3 Rencana  Pendataan Alat Praktek   
Pemenuhan yang diperlukan.
Peralatan  Mengundang Dunia
Praktek Kerja untuk melakukan
Jurusan Baru verifikasi peralatan
(Jurusan Tata sesuai dengan Standar
Busana dan Industri
Jurusan  Pemenuhan peralatan
Kuliner) berstandar Dunia Kerja
 Pemenuhan peralatan
melalui pengadaan
 peralatan sesuai RKS
 Pemenuhan peralatan
lainya dengan Hibah,
CSR dari Dunia Kerja
dalam bentuk hibah
4 Rencana  Pembuatan layout ruang
Pemenuhan praktik/Ruang kerja
Ruang Praktik bekerja sama dengan
Jurusan Baru Dunia Kerja
(Jurusan Tata  Mendesain ruang praktik
Busana dan siswa sekaligus menjadi
Jurusan ruang produksi
Kuliner)  Pembelajaran pada saat
jam praktik mengerjakan   
pesanan pihak ketiga
 Menyusun jadwal
menggunakan pola full
blok untuk efesiensi
penggunaan ruang
praktik siswa dan
berbanding rasio jumlah
siswa
3 Rencana  Rehabilitasi Ruang
Renovasi Praktek Siswa Jurusan
Bangunan dan TKR dan TITL
  
Fasilitas  Rehabilitasi 6 Ruang
Pendukung Kelas
4 Rencana  Pembangunan 6 buah
pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB)
gedung dan  Pembangunan Ruang
fasilitas baru Praktek Siswa Jurusan
Baru ( Tata Busana dan
Kuliner)
 Pemenuhan kebutuhan
fasilitas siswa Inklusi   
 Pemenuhan lingkungan
yang Ramah Anak
 Pemenuhan kebutuhan
fasilitas kewirausahaan
siswa
 Pembangunan Gedung /
Aula.
5 Rencana  Pembangunan Ruang
pengembangan Workshop TPM
sarana  Pembangunan Ruang
prasarana Produksi Jurusan TITL
untuk dan TKJ
mendukung  Pembangunan Ruang
kewirausahaan Produksi Busana   
siswa dan  Pembangunan Ruang
keterserapan Sanggar Busana
lulusan  Pembangunan Ruang
Produksi Kuliner
 Pembangunan Ruang
Resto/Café Kuliner
6 Rencana  Pembangunan Asrama   
pengembangan Putri Ponpes SMK
sarana  Pembangunan Ruang
prasarana untuk Belajar Santri
mendukung  Pembanguan 2 Ruang
karakter Warga Tamu dan Asrama
 Sekolah yang Pengasuh Ponpes
Religius dan  Pembangunan Musholla/
Berjiwa Masjid Ponpes
Pancasila  Pemenuhan Kamar
Mandi/ WC Ponpes
 Pemenuhan Mebelair
Ruang Belajar Ponpes
 Pemenuhan Mebelair
Ruang Asrama Santri
dan Pengasuh Ponpes
7  Perencanaan dan
Optimalisasi
Penyusunan SOP
sarana dan
Pemanfaatan fasilitas   
prasarana yang
yang dimiliki sekolah
dimiliki
secara maksimal
a) Tata Kelola
1 Pengelolaan  Tata Kelola Keuangan
program program kewirausaan,
Kewirausahaan unit produksi dan
, Unit Produksi Teaching Factory
dan Teaching melalui BUMS.
Factory melalui  Pengembangan   
Badan Usaha Layanan Jasa Keuangan
Milik Sekolah (KSPPS)
(BUMS)  Penguatan Tata Kelola
unit usaha BUMS
berbasis IOT
2 Penambahan,  Perluasan Lahan   
Pemeliharaan Sekolah dan Ponpes
dan Penataan SMK
Aset  Mengelola aset sesuai
dengan aturan dan
fungsi
 Pemeliharaan dan
 perawatan aset
 Pemanfaatan Tenaga
Surya untuk pemenuhan
kebutuhan energi.
3 Peningkatan  Perencanaan training
Sistem sistem manajemen mutu
Penjaminan (ISO)
Mutu Sekolah  Melaksanakan SMM ISO   
(ISO 9001: 2015
9000:2015)  Melaksanakan Audit
berkelanjutan
4 Penataan  Penguatan Sistem
sistem Kepegawaian berbasis
informasi ICT
manajemen  Penguatan Sistem
berbasis Pengelolaan Keuangan
Learning berbasis ICT
Management  Penguatan Sistem
System (LMS) Kepeserta didikaan   
berbasis ICT
 Penguatan Inventory
Sistem Peralatan
berbasis ICT
 Pemutakiran sistem
keamanan sekolah
berbasis ICT
Kerjasama
dengan industri
 Penjajakan kerjasama
dalam
bersama industri dalam
pengadaan
5 pengadaan sistem   
sistem
informasi manajemen
informasi
terpadu
manajeman
terpadu
  Pemanfaatan sistem
Optimalisasi
informasi yang dimiliki
6 sistem yang   
sekolah secara
sudah tersedia
maksimal

C. Rencana Pelaksanaan Program

Indikator Sumber Penanggung
No Strategi Program Waktu
Ketercapaian Dana Jawab
1) Kurikulum
 Evaluasi
Implementasi
Kurikulum
Memiliki KOS  Penyusunan
yang fleksibel KOS berbasis 2021
 Adanya BOS WKS
1 dan sesuai industry s.d.
KOS Komite Kurikulum
kebutuhan  Sinkronisasi 2024
industri mata pelajaran
dengan
kebutuhan
industri
 Pengumpulan
data minat siswa
SMP/MTS  Adanya
Pembukaan
dengan angket program 2022
program keahlian BOS
2  Pengajuan keahlian s.d. KS
baru (Kuliner dan Komite
jurusan baru Kuliner dan 2024
Busana)
 Persiapan Busana
sarana dan
prasarana
 Adanya
pelatihan
Optimalisasi 2022
 Training budaya dan BOS WKS
3 penerapan s.d.
industri implementa Komite Kesiswaan
budaya kerja 2024
si budaya
kerja
  Adanya
pelatihan
Optimalisasi  Training bahasa 2022
dan BOS WKS
4 kemampuan asing untuk s.d.
implementa Komite Kesiswaan
bahasa asing pendidik 2024
si buahasa
asing
 Adanya
Benchmarking  Quality Control 2022
produk BOS
5 produk bersama produk oleh s.d. Kapro
berstandar Komite
industri industri 2024
industri
Pengembangan  Adanya
2022
program  Training prakerja program BOS
6 s.d. WKS Humas
pembekalan  Uji Kompetensi pembekalan Komite
2024
prakerja prakerja
2) Pembelajaran
 Terlaksanan
 Training dan ya
Optimalisasi
implementasi pembelajara
pembelajaran 2021
pembelajaran n sistem BOS WKS
1 sistem blok, PjBL s.d.
sistem blok, PjBL blok, PjBL Komite Kurikulum
dan Teaching 2024
dan Teaching dan
Factory
Factory Teaching
Factory
 Training
 Terbentukn
penguatan
Optimalisasi ya karakter
Pendidikan 2021
penguatan yang baik BOS WKS
2 karakter s.d.
endidikan sesuai Profil Komite Kesiswaan
 Implementasi 2024
karakter Pelajar
pendidikan
Pancasila
karakter
 Guru
memiliki
Optimalisasi  Pengembangan 2021
sertifikat BOS
3 program magang program magang s.d. WKS Humas
pengalaman Komite
guru di industri guru 2024
magang
dunia kerja
4 Training  Pengembangan  Guru 2021 BOS WKS
peningkatan program memiliki s.d. Komite Kurikulum
 kompetensi
dan
peningkatan
kompetensi guru sertifikat 2024
kompetensi guru
berstandar
industri
 Adanya
pola pikir
yang
Parenting
 Pengembangan selaras 2022
bersama antara BOS WKS
5 program antara s.d.
peserta didik dan Komite Kesiswaan
parenting sekolah, 2024
orang tua
peserta
didik, dan
orang tua
 Adanya
target per
Pengembangan  Pengembangan kompetensi
program program target yang harus 2022
BOS WKS
6 pembelajaran kompetensi dikuasai s.d.
Komite Kurikulum
berbasis target setiap mata peserta 2024
kompetensi pelajaran didik di
setiap mata
pelajaran
3) Guru Tamu
 Adanya
MoU program 2022
 Peningkatan peningkatan BOS
1 guru tamu s.d. WKS Humas
MoU guru tamu jumlah MoU Komite
diperbanyak 2024
guru tamu
 Terlaksanan
 Peningkatan
ya
pembelajaran 2022
Optimalisasi pembelajara BOS
2 berbasis s.d. Kapro
Teaching Factory n berbasis Komite
Teaching 2024
Teaching
Factory
Factory
3 Optimalisasi  Peningkatan  Adanya 2022 BOS Kapro
benchmarking benchmarking standarisasi s.d. Komite
bersama industri bersama industri pelaksanaa 2024
n
 pembelajara
n dengan
dunia kerja
Pengembangan
 Adanya
program guru
 Pengembangan guru tamu 2022
tamu dengan BOS WKS
4 program guru dari s.d.
jumlah industri Komite Kurikulum
tamu berbagai 2024
yang lebih
industri
banyak
 Adanya
 Pengembangan
Update teknologi update 2022
program update BOS WKS
5 secara berkala teknologi s.d.
teknologi Komite Kurikulum
dari industri secara rutin 2024
bersama industri
dari industri
4) Magang atau Praktik Kerja Industri
 Menambah MoU
magang guru  Adanya
Optimalisasi
dan PKL peserta peningkatan
MoU magang 2022
didik jumlah MoU BOS
1 guru dan PKL s.d. WKS Humas
 Merancang magang Komite
peserta didik 2024
bersama industri guru dan
bersama industri
program magang PKL
dan PKL
 Merancang
asesmen pasca
PKL bersama  Terlaksanan 2022
Asesmen pasca BOS
2 industri ya asesmen s.d. WKS Humas
PKL Komite
 Implementasi pasca PKL 2024
asesmen pasca
PKL
3 Pengkondisian  Melaksanakan  Terlaksanan 2022 BOS WKS Humas
pra dan pasca pembekalan ya s.d. Komite
PKL pendidikan pengkondisi 2024
karakter pra dan an pra dan
pasca PKL pasca PKL
 Sosialisasi SOP
pelaksanaan
PKL bersama
 peserta didk,
guru
pembimbing, dan
wali kelas
 Melaksanakan
monitoring  Terlaksanan
secara berkala ya 2022
Monitoring BOS
4 dengan monitoring s.d. WKS Humas
proses PKL Komite
melibatkan PKL secara 2024
pembimbing dan efektif
wali kelas
 Terlaksanan
 Melaksanakan
Evaluasi ya 2022
evaluasi program BOS
5 pelaksanaan pelaksanaa s.d. WKS Humas
PKL secara Komite
PKL n PKL yang 2024
berkala
bermutu
 Terlaksanan
Koordinasi  Melaksanakan
ya
pelaksanaan koordinasi 2022
koodinasi BOS
6 magang dan PKL pelaksanaan s.d. WKS Humas
pelaksanaa Komite
secara intens PKL dengan 2024
n magang
dengan industri industri
dan PKL
Sosialisasi
pelaksanaan dan
 Melaksanakan  Terlaksanan
teknis magang
sosialisasi teknis ya
dan PKL
pelaksanaan sosialisasi 2022
bersama industri BOS
7 PKL bersama teknis s.d. WKS Humas
dan orang tua Komite
industri dan pelaksanaa 2024
peserta didik
orang tua n magang
peserta didik dan PKL

5) Sertifikasi Kompetensi
1 Pengembangan  Menyusun  Adanya 2022 BOS Ketua LSP
program program program s.d. Komite
sertifikasi bagi sertifikasi bagi sertifikasi 2024
pendidik dan pendidik dan bagi
peserta didik peserta didik pendidik
 dan peserta
didik
 Adanya
 Menyusun
proposal
Mengajukan proposal 2022
permohona BOS
2 bantuan untuk uji permohonan s.d. Ketua LSP
n bantuan Komite
sertifikasi asesor bantuan uji 2024
uji sertifikasi
sertifikasi asesor
asesor
 Sosialisasi
program  Adanya
Penambahan sertifikasi bagi penambaha
2022
jumlah guru pendidik n jumlah BOS
3 s.d. Ketua LSP
bersertifikat  Penambahan guru Komite
2024
asesor guru bersertifikat bersertifikat
asesor secara asesor
bertahap
Bekerjasama
 Adanya
dengan industri  Penjajakan MoU
MoU 2022
dalam beasiswa BOS
4 beasiswa s.d. Ketua LSP
melaksanakan uji sertitikasi dari Komite
sertifikasi 2024
kompetensi industri
dari industri
bersubsidi
6) Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 Menyusun
Pengembangan  Adanya
program
program program
pengembangan
peningkatan pengemban 2022
kompetensi BOS
1 kompetensi gan s.d. KTU
pendidik dan Komite
pendidik dan kompetensi 2024
tenaga
tenaga pendidik
kependidikan
kependidikan dan tenaga
secara bertahap
2 Pengembangan  Up-Grade dan  Terlaksanan 2022 BOS KTU
Kompetensi Motivation ya program s.d. Komite
Kepala Sekolah Training ESQ pengemban 2024
 Pelatihan gan
Pengembangan kompetensi
Leadership And Kepala
Communication Sekolah
 Skills
 Up-Grade dan
Motivation
Training ESQ  Terlaksanan
 Pelatihan ya program
Pengembangan Pengembangan pengemban
2022
Kompetensi Leadership And gan BOS
3 s.d. KTU
Wakil Kepala Communication kompetensi Komite
2024
Sekolah Skills Wakil
 Diklat Kepala
Pengelolaan Sekolah
Sarana dan
Prasarana
 Up-Grade dan
Motivation
Training ESQ  Terlaksanan
 Pelatihan ya program
Pengembangan Pengembangan pengemban
2022
Kompetensi Leadership And gan BOS
4 s.d. KTU
Ketua Program Communication kompetensi Komite
2024
Keahlian Skills Ketua
 Diklat Program
Pengelolaan Keahlian
Sarana dan
Prasarana
 Motivation
Training ESQ  Terlaksanan
 Diklat ya program
Pengembangan 2022
Pengelolaan pengemban BOS
5 Kompetensi s.d. KTU
Sarana gan Komite
Laboran 2024
Prasarana kompetensi
Pembelajaran Laboran
 Diklat Laboran
6 Pengembangan  Diklat  Terlaksanan 2022 BOS KTU
Kompetensi Pembuatan ya program s.d. Komite
Guru Kelompok Media pengemban 2024
Guru Produktif Pembelajaran gan
 Online
 Bimtek Tata
Kelola
kompetensi
Manajemen Unit
Guru
Produksi
Produktif
 Magang Guru
Produktif Pada
Dunia Kerja
Pengembangan  Motivation
Kompetensi Tata Training ESQ
Usaha  Pelatihan
Pengembangan
Pelayanan  Terlaksanan
Prima ya program
2022
 Bimtek pengemban BOS
7 s.d. KTU
Pengadaan gan Komite
2024
Barang Dan kompetensi
Jasa Tata Usaha
 Pelatihan
Teknologi
Informasi
Komputer
Pengembangan  Motivation
Kompetensi Training ESQ
Pustakawan  Diklat  Terlaksanan
Pengelolaan ya program
2022
Sarana pengemban BOS
8 s.d. KTU
Prasarana gan Komite
2024
Perpustakaan kompetensi
 Pelatihan Pustakawan
Pustakawan dan
Jurnalistik
9 Pengembangan  Motivation  Terlaksanan 2022 BOS KTU
Kompetensi Training ESQ ya program s.d. Komite
Karyawan Unit  Pelatihan pengemban 2024
Usaha BUMS Pengembangan gan
Pelayanan kompetensi
 Prima
 Pelatihan karyawan
Pengelolaan BUMS
Keuangan
Pengembangan  Motivation  Terlaksanan
Kompetensi Training ESQ ya program
Guru  Pelatihan pengemban
2022
Ekstrakurikuler Kompetensi gan BOS
10 s.d. KTU
Guru kompetensi Komite
2024
Extrakurikuler Guru
Ekstrakuliku
ler
Peningkatan  Melaksanakan
Kualitas SDM Program
Character
Building
 Melaksanakan
Program Studi
Banding
 Terlaksanan
 Melaksanakan
ya program
Program
pengemban
Kompetisi Guru
gan 2022
Dan Tenaga BOS
11 kompetensi s.d. KTU
Kependidikan Komite
SDM SMK 2024
Berprestasi
Muhammadi
 Melaksanakan
yah
Program
Mungkid
Achievement
Motivation
Training (AMT)
 Melaksanakan
Program
Kompetensi
Peserta Didik
12 Program update  Melaksanakan  Terlaksanan 2022 BOS WKS Humas
tenologi dan program guru ya program s.d. Komite
kompetensi guru atau instruktur guru atau 2024
 dari industri instruktur
bersama industri secara rutin dari industri
secara rutin
Program  Menyusun  Adanya
beasiswa program program 2022
BOS
13 peningkatan beasiswa beasiswa s.d. WKS Humas
Komite
kompetensi dari peningkatan peningkatan 2024
sekolah kompetensi kompetensi
 Adanya
MoU pelatihan  Panjajakan MoU MoU
2022
dan update pelatihan dan pelatihan BOS
14 s.d. WKS Humas
kompetensi guru update dan update Komite
2024
bersama industri kompetensi guru kompetensi
guru
7) Teaching Factory/Teaching Industry
 Membangun  Adanya
Pemasaran
Platform Digital platform 2022
produk barang BOS
1 Marketing untuk digital s.d. Kapro
dan jasa melalui Komite
pemasaran marketing 2024
digital marketing
melalui BUMS BUMS
 Program
pendampingan  Adanya
Industri untuk standarisasi
Optimalisasi dan 2022
Produk dan Jasa dan paten BOS
2 standarisasi s.d. Kapro
inovatif produk Komite
produk dan Jasa 2024
 Pengukuhan Hak unggulan
Paten Produk SMK
Unggulan SMK
 Menyusun start-
up bisnis pemula
Peningkatan Edupreneur  Terlaksanan
Teaching Factory  Program ya start-up 2022
BOS
3 untuk Inkubasi Bisnis bisnis s.d. Kapro
Komite
mendukung memberdayakan bersama 2024
kewirausahaan alumni SMK alumni
yang
berwirausaha
4 Training  Pelatihan  Terlaksanan 2022 BOS WKS
 ya pelatihan
pembelajaran
kompetensi guru kompetensi
berbasis s.d.
dalam guru dalam Komite Kurikulum
Teaching 2024
pembelajaran pembelajara
Factory
n
8) Komitmen Serapan
 Kerjasama
dengan industri
atau Lembaga  Terlaksanan 2022
Melaksanakan BOS
1 Penyaluran Kerja ya job fair di s.d. Kapro
job fair Komite
(LPK) sekolah 2024
 Pelaksanaan job
fair
 Kerjasama
dengan industri
atau Lembaga
Penyaluran Kerja
Pembekalan pra (LPK)
 Terlaksanan
kerja untuk  Koordinasi 2022
ya BOS
2 peserta didik dengan s.d. Kapro
pembekalan Komite
sesuai standar disnakertrans 2024
pra kerja
industri Kabupaten
Magelang
 Training pra
kerja sesuai
standar industri
 Kerjasama
dengan industri
atau Lembaga
Sosialisasi pra Penyaluran Kerja  Terlaksanan
2022
kerja bagi (LPK) ya BOS
3 s.d. Kapro
peserta didik dan  Pelaksanaan sosialisasi Komite
2024
orang tua sosialisasi pra pra kerja
kerja bagi orang
tua dan peserta
didik
4 Training  Kerjasama  Terlaksanan 2022 BOS Kapro
rekruitmen dengan industri ya training s.d. Komite
 atau Lembaga
Penyaluran Kerja rekruitmen
(LPK) peserta
peserta didik
 Pelaksanaan didik 2024
bersama industri
pelatihan materi bersama
rekruitmen industri
bersama industri
9) Beasiswa atau Ikatan Dinas
 Penyusunan
MoU program
Optimalisasi  Adanya
beasiswa 2022
kerjasama MoU BOS
1 bersama industri s.d. WKS Humas
dengan industri beasiswa Komite
 Merencanakan 2024
terkait beasiswa industri
CSR industri di
sekolah
 Pelatihan  Terlaksanan
Pembekalan
peserta didik ya 2022
peserta didik BOS
2 yang ingin pembelakan s.d. WKS Humas
untuk seleksi Komite
melanjutkan seleksi 2024
beasiswa
kuliah beasiswa
 Adanya
Pengembangan  Penyusunan
program 2022
program MoU program BOS
3 beasiswa s.d. WKS Humas
beasiswa beasiswa Komite
bersama 2024
bersama industri bersama industri
industri
 Terlaksanan
Melaksanakan  Seleksi peserta
ya seleksi 2022
seleksi internal didik untuk BOS
4 internal s.d. WKS Humas
peserta didik penjaringan Komite
peserta 2024
beasiswa
didik
10) Sarana dan Prasarana
1 Rencana  Pendataan Alat  Adanya 2022 BOS WKS Sarpras
Pembenahan Yang bisa di pemetaan s.d. Komite
Pemenuhan gunakan dan dan 2024
Peralatan sudah tidak bisa inventarisas
Praktek (Jurusan di gunakan i peralatan
TPM, TKR, TITL,  Pengelompokan di setiap
TBSM dan TKJ) Peralatan program
 berdasarkan keahlian
fungsinya
 Revitalisasi
peralatan yang
masih bisa di
gunakan kembali
untuk di
optimakan
penggunaannnya
 Penggunaan Alat
tidak hanya
untuk alat praktik
tetapi fungsinya
di tambah untuk
pengembangan
TEFA
 Pemanfaatan
peralatan
sebagai sumber
pendapatan
sekolah dengan
Badan Usaha
Milik Sekolah
(BUMS)
 Penggunaan
Peralatan di
sesuai kapasitas
yang sebenarnya
 Klasifikasi
peralatan
berdasarkan
fungsi kerja nya
 Mengundang
Dunia Kerja
untuk melakukan
pengukuran /
 verifikasi
peralatan sesuai
dengan Standar
Industri
 Pemenuhan
peralatan
berstandar Dunia
Kerja
 Pemenuhan
peralatan melalui
pengadaan
peralatan sesuai
RKS
 Pemenuhan
peralatan lainya
dengan Hibah,
CSR dari Dunia
Kerja dalam
bentuk hibah
2 Rencana  Pembuatan  Adanya 2022 BOS WKS Sarpras
Pembenahan layout ruang pemetaan s.d. Komite
Pemenuhan praktik/Ruang kebutuhan 2024
Ruang Praktik kerja bekerja ruang
(Jurusan TPM, sama dengan praktik
TKR, TITL, Dunia Kerja beserta
TBSM dan TKJ)  Mendesain ruang masterplann
praktik siswa ya
sekaligus
menjadi ruang
produksi
 Pembelajaran
pada saat jam
praktik
mengerjakan
pesanan pihak
ketiga
  Menyusun jadwal
menggunakan
pola full blok
untuk efesiensi
penggunaan
ruang praktik
siswa dan
berbanding rasio
jumlah siswa
 Pendataan Alat
Praktek yang
diperlukan.
 Mengundang
Dunia Kerja
untuk melakukan
verifikasi
peralatan sesuai
dengan Standar
Rencana
Industri
Pemenuhan
 Pemenuhan  Adanya
Peralatan Praktik
peralatan pemetaan 2022
Jurusan Baru BOS
3 berstandar Dunia kebutuhan s.d. WKS Sarpras
(Jurusan Tata Komite
Kerja peralatan 2024
Busana dan
 Pemenuhan praktik
Jurusan Kuliner)
peralatan melalui
pengadaan
peralatan sesuai
RKS
 Pemenuhan
peralatan lainya
dengan Hibah,
CSR dari Dunia
Kerja dalam
bentuk hibah
4 Rencana  Pembuatan  Adanya 2022 BOS WKS Sarpras
Pemenuhan layout ruang pemetaan s.d. Komite
Ruang Praktik praktik/Ruang kebutuhan 2024
 kerja bekerja
sama dengan
Dunia Kerja
 Mendesain ruang
praktik siswa
sekaligus
menjadi ruang
produksi
ruang
 Pembelajaran
praktik dan
pada saat jam
Jurusan Baru pengelolaan
praktik
(Jurusan Tata pembelajara
mengerjakan
Busana dan n program
pesanan pihak
Jurusan Kuliner) keahlian
ketiga
Busana dan
 Menyusun jadwal
Kuliner
menggunakan
pola full blok
untuk efesiensi
penggunaan
ruang praktik
siswa dan
berbanding rasio
jumlah siswa
 Rehabilitasi
Rencana  Adanya
Ruang Praktek
Renovasi pemetaan 2022
Siswa Jurusan BOS
5 Bangunan dan kebutuhan s.d. WKS Sarpras
TKR dan TITL Komite
Fasilitas renovasi 2024
 Rehabilitasi 6
Pendukung gedung
Ruang Kelas
6 Rencana  Pembangunan 6  Adanya 2022 BOS WKS Sarpras
pembangunan buah Ruang pemetaan s.d. Komite
gedung dan Kelas Baru kebutuhan 2024
fasilitas baru (RKB) pembangun
 Pembangunan an gedung
Ruang Praktek dan fasilitas
Siswa Jurusan baru
Baru ( Tata
 Busana dan
Kuliner)
 Pemenuhan
kebutuhan
fasilitas siswa
Inklusi
 Pemenuhan
lingkungan yang
Ramah Anak
 Pemenuhan
kebutuhan
fasilitas
kewirausahaan
siswa
 Pembangunan
Gedung / Aula.
 Pembangunan
Ruang Workshop
TPM
 Pembangunan
Ruang Produksi
Jurusan TITL
Rencana
dan TKJ
pengembangan  Adanya
 Pembangunan
sarana pemetaan
Ruang Produksi
prasarana untuk kebutuhan 2022
Busana BOS
7 mendukung pembangun s.d. WKS Sarpras
 Pembangunan Komite
kewirausahaan an gedung 2024
Ruang Sanggar
siswa dan kewirausah
Busana
keterserapan aan
 Pembangunan
lulusan
Ruang Produksi
Kuliner
 Pembangunan
Ruang
Resto/Café
Kuliner
8 Rencana  Pembangunan  Adanya 2022 BOS WKS Sarpras
 Asrama Putri
Ponpes SMK
 Pembangunan
Ruang Belajar
Santri
 Pembanguan 2
Ruang Tamu dan
Asrama
pengembangan
Pengasuh pemetaan
sarana
Ponpes kebutuhan
prasarana untuk
 Pembangunan pembangun
mendukung
Musholla/ Masjid an gedung s.d.
karakter Warga Komite
Ponpes pendidikan 2024
Sekolah yang
 Pemenuhan karakter
Religius dan
Kamar Mandi/ peserta
Berjiwa
WC Ponpes didik
Pancasila
 Pemenuhan
Mebelair Ruang
Belajar Ponpes
 Pemenuhan
Mebelair Ruang
Asrama Santri
dan Pengasuh
Ponpes
 Perencanaan  Penggunaa
dan Penyusunan n sarana
Optimalisasi
SOP dan 2022
sarana dan BOS
9 Pemanfaatan prasarana s.d. WKS Sarpras
prasarana yang Komite
fasilitas yang secara 2024
dimiliki
dimiliki sekolah efektif dan
secara maksimal efisien
11) Tata Kelola
1 Pengelolaan  Tata Kelola  Terlaksanan 2022 BOS Litbang
program Keuangan nya s.d. Komite
Kewirausahaan, program pengelolaan 2024
Unit Produksi kewirausaan, unit usaha
dan Teaching unit produksi dan sekolah
 Teaching Factory
melalui BUMS.
 Pengembangan
Factory melalui Layanan Jasa
Badan Usaha Keuangan melalui
Milik Sekolah (KSPPS) BUMS
(BUMS)  Penguatan Tata
Kelola unit usaha
BUMS berbasis
IOT
Penambahan,  Perluasan Lahan
Pemeliharaan Sekolah dan
dan Penataan Ponpes SMK
 Adanya
Aset  Mengelola aset
perluasan
sesuai dengan
lahan
aturan dan fungsi
sekolah dan
 Pemeliharaan 2022
ponpes BOS
2 dan perawatan s.d. Litbang
serta Komite
aset 2024
inovasi
 Pemanfaatan
energi
Tenaga Surya
berbasis
untuk
solar cell
pemenuhan
kebutuhan
energi.
Peningkatan  Perencanaan
Sistem training sistem
 Terlaksanan
Penjaminan manajemen mutu
ya sistem
Mutu Sekolah (ISO)
penjaminan 2022
(ISO 9000:2015)  Melaksanakan BOS
3 mutu s.d. Litbang
SMM ISO 9001: Komite
sekolah 2024
2015
(ISO
 Melaksanakan
9000:2015)
Audit
berkelanjutan
4 Penataan sistem  Penguatan  Adanya 2022 BOS Litbang
informasi Sistem LMS SMK s.d. Komite
 manajemen Kepegawaian
berbasis berbasis ICT
Learning  Penguatan
Management Sistem
System (LMS) Pengelolaan
Keuangan
berbasis ICT
 Penguatan
Sistem
Kepeserta Muhammadi
didikaan yah 2024
berbasis ICT Mungkid
 Penguatan
Inventory Sistem
Peralatan
berbasis ICT
 Pemutakiran
sistem
keamanan
sekolah berbasis
ICT
 Penjajakan
Kerjasama
kerjasama
dengan industri  Adanya
bersama industri
dalam sistem 2022
dalam BOS
5 pengadaan infomasi s.d. WKS Humas
pengadaan Komite
sistem informasi terpadu 2024
sistem informasi
manajeman sekolah
manajemen
terpadu
terpadu
 Pegelolaan
 Pemanfaatan sekolah
Optimalisasi sistem informasi secara 2022
BOS
6 sistem yang yang dimiliki optimal s.d. Litbang
Komite
sudah tersedia sekolah secara dengan 2024
maksimal sistem yang
ada
 BAB IV
PENUTUP
Peta Jalan (Road Maps) merupakan hasil perumusan secara bersama
oleh semua unsur SMK Muhammadiyah Mungkid (pendidik, tenaga
kependidikan, managemen, tim pengembang dan pengawas sekolah).
Adanya kebersamaan dari semua stakeholder secara konsisten untuk
melaksanakann program dan strategi yang tertuang dalam Peta Jalan ini
sangat diperlukan dalam memajukan SMK Muhammadiyah Mungkid.
Semoga semangat kebersamaan untuk selalu memperbaiki diri dan
memajukan SMK Muhammadiyah Mungkid bisa menjadi sarana untuk
merealisasikan peta jalan ini.
 LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Sekolah
2. Data Mitra Industri
3. Data Mitra Lainnya (PT, LPK, Disnakertrans, Puskesmas, dll)
4. Data Keterserapan Lulusan (2 tahun terakhir)
5. Data sertifikasi Guru (Sertifikasi kompetensi, magang dll)