“PRIMAQU BISA”
(PRofesional berImtaq, MAndiri berakhlaQUlkarimah, BerprestasI berSAing)
Puji Syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala dan Shalawat Salam kepada
baginda Nabi Muhammad Shalallahu Alaihi Wassalam dan sahabatnya.
Buku Pedoman Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini disusun untuk
mengoptimalkan konsolidasi dan kerja sama antara Sekolah, Pembimbing PKL dan
Instansi/IDUKA tempat peserta PKL, sehingga tujuan pelaksanaan PKL dapat tercapai.
Penyusunan Buku Pedoman ini didasarkan pada Kurikulum 2013 Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Tahun Pelajaran 2021/2022; Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016
tentang Revitalisasi SMK dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing SDM
Indonesia; Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis
Kompetensi yang Link and Match dengan Industri; Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor
36 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri; Perdirjen SMK
nomor 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum PSMK serta Pedoman Praktek Kerja
Lapangan (PKL) SMK Dirjen Kemdikbud Tahun 2018.
Demikian semoga Buku Pedoman PKL ini bermanfaat serta diridhoi oleh Allah
Subhanahu Wa Ta'ala, Jazakumullahu Khairan.
Sukorejo, 18 Desember
2021 Penyusun,
TIM HUBINMAS SMKI2S
1
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN........................................................................................................ 3
A. Latar Belakang............................................................................................................3
B. Dasar Hukum PKL......................................................................................................3
C. Tujuan PKL...................................................................................................................4
D. Manfaat PKL................................................................................................................4
BAB IV : PENUTUP.............................................................................................................17
LAMPIRAN-LAMPIRAN :
Contoh Pengisian Jurnal Kerja Peserta PKL................................................................................19
Contoh Pengisian Blanko Bimbingan...........................................................................................20
Contoh Pengisian Rubrik Penilaian...............................................................................................21
Contoh Halaman Depan Pengisian Sertifikat PKL......................................................................22
Contoh Halaman Belakang Nilai Sertifikat PKL..........................................................................23
2
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
3
11. Pedoman Praktik Kerja Lapangan (PKL) Peserta Didik, Direktorat Pembinaan
SMK Dirjen Dikdasmen Kementerian Pendidikan & Kebudayaan Tahun 2018;
12. AD/ART dan Buku Pedoman Pendidikan Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah
Sukorejo Situbondo;
13. KTSP SMK Ibrahimy 2 Sukorejo Situbondo Tahun Pelajaran 2021/2022;
14. Rekomendasi Pengasuh Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo nomor
0828/322/C/M.5/2.01/XII/2021 Tentang Rekomendasi Pelaksanaan PKL SMK
Ibrahimy 2 Sukorejo Tahun Pelajaran 2021/2022;
15. SK Kepala Sekolah nomor 0828/028/C/2.05.52128/A2/X/2021 Tentang
Susunan Panitia dan Guru Pembimbing PKL Tahun Pelajaran 2021/2022.
C. TUJUAN PKL
D. MANFAAT PKL
4
sebagai salah satu bentuk implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun
2017 tentang Peningkatan Pendidikan Karakter.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.
5
BAB II
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
6
d. Seluruh aktivitas pembelajaran, penugasan dan pekerjaan selama pelaksanaan
PKL wajib dicatat dalam Jurnal Kerja Peserta PKL
e. Peserta PKL wajib mengikuti semua aturan dan tata tertib instansi serta
melaksanakan tugas dan pekerjaan sesuai intruksi yang diberikan dengan
dedikasi dan penuh tanggung jawab
7
Fase Prihal Proses Kinerja
Peserta PKL hanya minta bantuan jika diperlukan.
Peserta PKL mencoba tindakan nyata berupa
Bekerja Mandiri keterampilan, sikap kerja dan nilai-nilai karakter
Tahap budaya IDUKA, namun tetap membatasi dirinya untuk
(Self-directed
IV lingkup tindakan di lapangan yang dipahami. Peserta
Learning)
PKL melakukan tugas yang sebenarnya dan hanya
mencari bantuan bila diperlukan dari ahli.
Peserta PKL melakukan aktualisasi dan eksplorasi
dalam penerapan pengetahuan, keterampilan, sikap
kerja dan nilai-nilai karakter budaya industri yang
Tahap Aktualisasi dan
sudah dimiliki. Dalam tahap ini peserta PKL
V Eksplorasi
memberikan tanggapan terhadap pengembangan
metode kerja, prosedur kerja, formula dan lain-lain
yang digunakan di IDUKA
Hal-hal yang perlu dilakukan agar dapat segera menyesuaikan dengan tempat
kerja di instansi IDUKA antara lain adalah sebagaimana berikut :
1. Kenali orang-orang yang ada; baik jabatan, tugas maupun perannya, dengan cara
menanya langsung/berkenalan, atau melihat struktur yang dipajang
2. Kenali ruang-ruang/lokasi/tempat praktik yang ada; baik dengan melihat denah
kantor maupun menanya langsung
3. Sampaikan maksud dan tujuan anda melaksanakan PKL kepada siapa saja yang
dirasa belum mengerti kenapa anda ada disini
4. Sampaikan secara jujur tentang kemampuan anda tetapi dengan tetap tidak
mengecewakan (ingatlah bahwa anda dalam tahap belajar)
5. Lakukan pendekatan kepada orang yang paling berpengaruh ditempat kerja
6. Gunakan bahasa komunikasi yang santun dan berakhlak setiap kali berkomunikasi
7. Lakukan hal-hal yang bersifat kreatif dan aktif serta inovatif jangan hanya diam,
duduk dan mendengarkan
8. Jika ditugaskan untuk mengerjakan atau melakukan sesuatu pahami dulu apa
saja yang perlu dipersiapkan atau dibutuhkan & jangan melakukan atau
mengerjakan sesuatu yang belum diperintah
9. Selalu berusaha untuk Senyum, Salam dan Sapa setiap berpapasan dgn karyawan.
8
8) Melaporkan hasil bimbingannya di Jurnal Guru Pembimbingan kepada
Sekolah/Panitia.
9) Menjemput kembali peserta PKL
9
2. Pembelajaran Kompetensi Kerja Keahlian yang dapat dilaksanakan di Instansi
sesuai kompetensi keahlian :
1. Persiapan Kerja. Persiapan Kerja adalah menilai kemampuan peserta PKL dalam
merencanakan, mempersiapkan, menggali dan mengembangkan ide-ide kontruktif
dalam bekerja.
2. Proses Pelaksanaan Kerja. Proses Pelaksanaan Kerja adalah menilai kemampuan
peserta PKL dalam merangkai, menyeleksi, menggunakan, merunut penggunaan
bahan, alat, kelengkapan lain serta teknik atau cara kerja yang dilakukan dengan
teliti dan tepat
3. Hasil Kerja. Hasil Kerja adalah menilai hasil pekerjaan peserta PKL yang sudah
dilakukan siswa dengan kesesuaian standar prosedur kerja, hasil dan ketelitian
4. Waktu Kerja. Waktu Kerja atau alokasi waktu bekerja adalah menilai peserta PKL
dalam ketepatan, kesesuaian dan efektifitas penggunaan waktu dalam
menyelesaikan pekerjaan
5. Sikap Kerja. Sikap Kerja adalah menilai sikap sosial dan personal peserta PKL dalam
menerapkan karakter kepribadian, kedisiplinan, kerapian, kebersihan serta dan
budaya kerja instansi.
Skoring dan Penilaian. Skoring dan penilaian adalah teknis pengolahan dan
pemberian nilai kepada peserta PKL yang dicantumkan di Jurnal Kerja Peserta PKL.
Penulisan skoring penilaian peserta PKL dengan nilai angka 2 s.d 5 atau nilai
maksimal
5 (lima) dan nilai minimal 2 (dua). Adapun tabel skoring penilaian peserta PKL
10
sebagaimana di bawah ini, untuk contoh skoring penilaian peserta PKL tercantum
dalam lampiran.
KRITERIA SKORING PENILAIAN KERJA
PENILAIAN KONVERSI
SKOR KRITERIA NILAI PREDIKAT
5 Sangat baik dalam kinerja 90 – 100 A : Sangat Kompeten
4 Baik dalam kinerja 81 – 89 B : Kompeten
3 Cukup dalam kinerja 70 – 79 C : Cukup Kompeten
2 Belum menunjukkan kinerja < 69 D : Belum Kompeten
SKOR PEROLEHAN
RUMUS SKORING PENILAIAN KERJA : NA = x 100
SKOR MAKSIMAL
3. Sanksi - Sanksi :
1. Peringatan dan tegoran secara lisan
2. Peringatan tertulis melalui surat pemberitahuan
3. Pemanggilan orang tua/wali
4. Tidak Lulus dalam pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
5. Dikeluarkan dari sekolah dan Rekomendasi Pengasuh Pesantren
11
BAB III
PENULISAN LAPORAN AKHIR PKL
Laporan PKL merupakan bentuk kegiatan tertulis yang disusun oleh setiap
peserta PKL yang memberikan penjelasan dan informasi seluruh kegiatan, pekerjaan
dan pengalaman belajar selama program PKL di instansi IDUKA
Peserta PKL wajib melaporkan dan menuliskan seluruh kegiatan yang telah
dilaksanakan selama pelaksanaan PKL antara lain mengisi Jurnal Kerja Peserta PKL
dan mengisi Blangko Bimbingan Peserta PKL.
12
BLANKO BIMBINGAN PESERTA PKL (DIISI APABILA MELAKUKAN BIMBINGAN)
HARI, SOLUSI/SARAN TANDA
URAIAN BIMBINGAN
TANGGAL PENYELESAIAN TANGAN
1 2 3 4
SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN
A. Tujuan Pelaksanaan PKL
B. Manfaat Pelaksanaan PKL
C. Tujuan Pembuatan Laporan PKL
D. Dasar Hukum Pelaksanaan PKL
E. Waktu Pelaksanaan PKL
F. Sistematika Penyusunan Laporan PKL
BAB IV : PENUTUP
A. Manfaat yang diperoleh
B. Kendala dan Harapan
LAMPIRAN :
Photo Copy Sertifikat PKL
Jurnal Kerja Peserta PKL
Dokumen Photo Kegiatan PKL
13
D. PROSEDUR PENULISAN LAPORAN PKL
HALAMAN AWAL
Penulisan sampul/cover harus memuat antara lain :
Judul materi PKL yang dilakukan/dilaksanakan
Nama IDUKA PKL
Tahun Pelajaran
Logo Sekolah
SAMPUL / COVER
Nama dan NISN Peserta PKL
Kompetensi Keahlian
Nama Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo
Nama SMK Ibrahimy 2 Sukorejo Situbodo
Alamat Sekolah, Website, Email, telepon, Kode Pos.
Merupakan Lembar Persetujuan Laporan Akhir PKL, yang
memuat antara lain :
Nama halaman persetujuan
Judul Laporan
LEMBAR Nama dan Alamat IDUKA PKL
PERSETUJUAN Waktu/lama Pelaksanaan PKL
Nama dan NISN Peserta PKL
Kompetensi Keahlian
Tempat/tanggal pembuatan & Penetapan
Kolom tanda-tangan pembimbing 1 dan 2
Menerangkan ucapan terima kasih dari penulis pada
Pengasuh, Kepala Bidang Pendidikan, Kepala Sekolah,
KATA PENGANTAR Kepala IDUKA, Pembimbing PKL serta lain sebagainya yg
telah berjasa pada bagi penulis dengan bahasa yang
baik
dan santun.
Menerangkan bagian-bagian pokok materi yang akan
DAFTAR ISI
dibahas pada penyusunan laporan PKL
14
PENULISAN LAPORAN PENJELASAN PENULISAN
Menerangkan tujuan pembuatan Laporan PKL : Penulisan
C. Tujuan Pembuatan
tidak boleh mengarang sendiri, tinggal copy paste pada
Laporan PKL
buku pedoman PKL.
Menerangkan landasan hukum pelaksanaan PKL :
D. Dasar Hukum
Penulisan tidak boleh mengarang sendiri, tinggal copy
Pelaksanaan PKL
paste pada buku pedoman PKL.
Menerangkan penerapan protokol kesehatan dan waktu
pelaksanaan PKL antara lain mencakup :
E. Waktu Menjelaskan penerapan protokol kesehatan
Pelaksanaan PKL Waktu/lama Pelaksanaan PKL
Nama IDUKA PKL
Agenda Kerja dan Jadwal Kegiatan PKL
Menerangkan sistematika penyusunan laporan PKL
F. Sistematika secara berurutan antara lain sebagaimana berikut :
Penyusunan SAMPUL
Laporan LEMBAR PENGESAHAN
PKL KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN
A. Tujuan Pelaksanaan PKL
B. Manfaat Pelaksanaan PKL
C. Tujuan Pembuatan Laporan PKL
D. Dasar Hukum Pelaksanaan PKL
E. Waktu Pelaksanaan PKL
F. Sistematika Penyusunan Laporan PKL
BAB II : PROFIL INSTANSI/IDUKA PKL
A. Sejarah Singkat IDUKA
B. Visi dan Misi IDUKA
C. Struktur Organisasi IDUKA
D. Tata Tertib Karyawan IDUKA
BAB III : PELAKSANAAN PKL
A. Laporan Kehadiran Peserta PKL
B. Laporan Penempatan Kerja Peserta PKL
C. Laporan Pembelajaran Kerja Keahlian
yang dilakukan
BAB IV : PENUTUP
A. Manfaat yang diperoleh
B. Kendala dan
Harapan LAMPIRAN :
Photo Copy Sertifikat PKL
Jurnal Kerja Peserta PKL
Dokumen Photo Kegiatan PKL
15
PENULISAN LAPORAN PENJELASAN PENULISAN
Mencantumkan struktur organisasi IDUKA : Penulisan
C. Struktur Organisasi
tidak boleh mengarang sendiri, harus sesuai
IDUKA
dengan struktur organisasi IDUKA, apabila ada
dapat menambahkan Denah Lahan/Kantor IDUKA
Mencantumkan Tata Tertib Karyawan di IDUKA : Penulisan
D. Tata Tertib
tidak boleh mengarang harus sesuai dengan tata tertib
Karyawan IDUKA
karyawan di IDUKA, jika tidak ada maka dapat diberikan
keterangan aturan jam masuk dan jam pulang.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Photo Copy Sertifikat Melampirkan Sertifikat PKL yang telah sah dan ditanda-
PKL tanganipimpinan/kepala instansi PKL
Melampirkan Jurnal Kerja Peserta PKL yang telah diisi
Jurnal Kerja
lengkap & telah ditanda-tangani/paraf pembimbing, mulai
Peserta PKL
sejak awal sampai berakhirnya pelaksanaan PKL.
Melampirkan photo kegiatan yang relevan atau sesuai
Dok Photo Kegiatan
dengan pekerjaan yang telah dilaksanakan dalam PKL.
16
BAB IV
PENUTU
P
Khusus untuk penilaian peserta PKL merupakan integrasi dari penilaian seluruh
Kompetensi Inti yang meliputi penilaian Pengetahuan, Penilaian Keterampilan dan Penilaian
Sikap/Kepribadian. Penilaian peserta PKL merupakan kewajiban dan kewenangan mitra
Instansi / IDUKA yang meliputi penilaian proses dan hasil kegiatan PKL sesuai rubrik
penilaian dan disampaikan dalam raport berbentuk Sertifikat Praktik Kerja Lapangan (PKL).
Bersama Sekolah Sertifikat Praktik Kerja Lapangan (PKL) dikeluarkan oleh Instansi
/ IDUKA yang menjadi tempat PKL, hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Perindustrian
Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengembangan
Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Kompetensi yang Link and Match dengan Industri,
pada Pasal 10 ayat (4) menyatukan bahwa Perusahaan Industri dan Perusahaan Kawasan
Industri memberikan sertifikat kepada peserta didik dan guru bidang studi produktif yang
telah menyelesaikan PKL dan/atau Pemagangan Industri. Pemberian sertifikat juga diberikan
oleh industri pada peserta magang sesuai dengan Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor
36 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri.
Akhir kata diharapkan bagi seluruh stake holder sekolah, panitia, pembimbing dan
instansi IDUKA dapat terkonsolidasi dan saling bersinergi selama pelaksanaan PKL
berlangsung. Masukan dan perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam
melanjutkan program ini. Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita kerjakan
senantiasa mendapat Ridha dan pertolongan dari Allah SWT, amin ya rabbal alamin,
Jazakumullahu Khairon.
Sukorejo, 18 Desember
2021 TIM HUBINMAS
SMKI2S
17
LAMPIRAN – LAMPIRAN
18
CONTOH PENGISIAN JURNAL KERJA PESERTA PKL
19
CONTOH PENGISIAN BLANKO BIMBINGAN PESERTA PKL
20
RUBRIK PENGAMATAN & PENILAIAN PESERTA PKL
SMK IBRAHIMY 2 SUKOREJO
TAHUN PELAJARAN 2021/2O22
SKOR SKOR
NO URAIAN KOMPETENSI
MAKSIMAL PEROLEHAN
1. Persiapan Kerja
Menilai kemampuan siswa dalam
merencanakan, mempersiapkan, memilih, 5 ………
memeriksa, menggali dan mengembangkan
ide-ide kontrukitf dalam bekerja.
2. Proses Pelaksanaan Kerja
Menilai kemampuan siswa dalam mengenali,
merangkai, menyeleksi, menggunakan,
5 ………
merunut penggunaan dan prosedur bahan, alat,
kelengkapan lain serta teknik atau cara kerja
yang dilakukan dengan teliti dan tepat.
3. Hasil Kerja
Menilai hasil pekerjaan atau produk yang
5 ………
sudah dilakukan siswa dengan kesesuaian
SOP kerja, kesesuaian hasil, prosedur dan
ketelitian.
4. Waktu Kerja
Menilai siswa dalam ketepatan dan efektivitas 5 ………
penggunaan waktu menyelesaikan pekerjaan.
5. Sikap Kerja
Menilai sikap sosial dan personal
5 ………
siswa, kedisiplinan, kerapian,
kebersihan serta penerapan budaya
kerja instansi.
Jumlah Skor Maksimal >> 25
Jumlah Peroleh Skor >> ………
Nilai Akhir ………
>> Predikat ………
>>
SKOR PEROLEHAN
RUMUS SKORING PENILAIAN KINERJA : NA = x 100
SKOR MAKSIMAL
........................., .......................................
Instruktur/Pembimbing/Penilai,
.....................................................
21
CONTOH FORM SERTIFIKAT PKL HALAMAN DEPAN
22
CONTOH NILAI SERTIFIKAT PKL HALAMAN BELAKANG
DAFTAR NILAI PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN (TKJ)
Keterangan :
Nilai Kepribadian Nilai Kompetensi Keahlian
Kategori Predikat Nilai Predikat
90 – 100 Sangat Kompeten
A Terpuji 81 – 89 Kompeten
B Baik 70 – 79 Cukup Kompeten
C Cukup < 69 Belum Kompeten
..................., .......................................
Direktur/Kepala/Pimpinan Instansi,
.....................................................
23
CONTOH NILAI SERTIFIKAT PKL HALAMAN BELAKANG
DAFTAR NILAI PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN (ATP)
Keterangan :
Nilai Kepribadian Nilai Kompetensi Keahlian
Kategori Predikat Nilai Predikat
90 – 100 Sangat Kompeten
A Terpuji 81 – 89 Kompeten
B Baik 70 – 79 Cukup Kompeten
C Cukup < 69 Belum Kompeten
..................., .......................................
Direktur/Kepala/Pimpinan Instansi,
.....................................................
24
CATATAN :
25
26
27
28