RENCANA STRATEGIS

(RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH)

2014 2018
SMK NEGERI 1 MAGELANG

TIM PENYUSUN PENANGGUNG JAWAB

DRS. NGAJID, M.Pd.

KETUA

DRS. ALOYSIUS SUDIBYO

ANGGOTA
DRA.SRI MURWANI
DRS. SIGIT HARSONO
DRS.TH SUMARDIYONO
DRS. H. SUPRIYANA
SUYATMI, SPD
 PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari unsur: Pendidik, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan,
DU/DI, Komite Sekolah maka dengan ini Rencana Strategis (Renstra) SMK Negeri 1 Magelang
ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun 2014 sampai dengan Tahun 2018

Ditetapkan di Magelang

Tanggal : Januari 2014

Kepala SMK Negri 1 Magelang

Drs. Ngajid, MPd

NIP. 19590521 198403 1 006
 KATA PENGANTAR

Dalam rangka menetapkan arah kedepan dan meningkatkan kinerja sekolah, SMK Negeri 1
Magelang menyusun Rencana Strategis yang memuat Rencana jangka panjang 5 tahun dan rencana
jangka tahunan.
Sesuai dengan Visi SMK Negeri 1 Magelang yaitu menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang
unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara
profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh, maka sekolah harus
dapat mendeskripsikan pola atau desain sekolah untuk jangka waktu 5 tahun ke depan.
Untuk itu penataan dan pengembangan SMK perlu diarahkan pada program-program yang
meningkatkan pemberdayaan potensi internal yang meliputi pengembangan sumber daya manusia,
infrastruktur, kurikulum, anggaran, budaya positif serta pengembangan pada sektor lain yang
mendukung pengembangan sekolah secara menyeluruh. Sekolah harus dapat memproyeksikan
kebutuhan tenaga kerja yang dibutuhkan dunia usaha dan dunia industri, sehingga sekolah
mampu untuk menjadi supplier tenaga kerja yang mampu memenangi persaingan. Lebih jauh lagi
pengembangan sekolah juga harus dapat memacu perkembangan ekonomi di wilayah sekitar
sekolah.
Sekolah harus mampu untuk mendidik dan mengarahkan tamatan untuk: Bekerja, Melanjutkan ke
jenjang perguruan tinggi dan Berwirausaha
Dengan demikian upaya penataan dan pengembangan program pendidikan perlu mendapatkan
perhatian yang seksama agar tetap relevan dengan kebutuhan pembangunan.
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

..
TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS ii
..
HALAMAN PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

.
BAB I PENDAHULUAN 1
.
A. Latar Belakang 1
.
B. Identifikasi Pelanggan dan Stakeholder 1

C. Kondisi Umum dan Profil Sekolah 2

D. Landasan dan Acuan 7

BAB II VISI MISI DAN NILAI-NILAI 8

.
A. Visi 8

.
B. Misi 8

..
C. Kebijakan Mutu .. 8
.
D. Nilai-Nilai 9

.
BAB III LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISA SWOT 1
.. 0
A. Lingkungan Strategis Internal 1
0
1. Analisis Kekuatan 1
. 0
2. Analisis Kelemahan 1
. 0
B. Lingkungan Strategis Eksternal 1
1
1. Analisis Peluang 1
.. 1
2. Analisis Tantangan 1
. 1
C. Faktor Penentu Keberhasilan 1
. 1
BAB IVTUJUAN SASARAN DAN STRATEGI 1
.. 2
A. Tujuan 1
2
.
B. Sasaran 1
3
..
C. Strategi .... 1
. 3
BAB VRENCANA KERJA OPERASIONAL .. 1
.. 8
A. Rencana Kerja Lima Tahunan 1
.. 8
B. Rencana Kerja Tahunan 3
.. 9
C. Pengukuran dan Evaluasi Kinerja 8
. 6
BAB IV PENUTUP 8
8
..

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Rencana Strategis atau Rencana Kerja Jangka Menengah merupakan perencanaan taktis strategis
SMK Negeri 1 Magelang selama 5 (lima) tahun ke depan, yang merupakan pelaksanaan dari arah
kebijakan, sekaligus menjadi acuan dalam penyusunan rencana kegiatan-kegiatan di sekolah.
Manajemen strategis adalah proses untuk membantu organisasi dalam mengidentifikasi apa yang
ingin dicapai sekolah, dan bagaimana seharusnya mereka mencapai hasil yang bernilai.
Rencana Strategis adalah proses mengembangkan dan mempertahankan kecocokan strategis
antara tujuan dan kemampuan organisasi dengan memperhatikan swot analisis. Penyusunan
Rencana Strategisdapat bermanfaat untuk:
Gambaran untuk masa depan sekolah

Karena sumber daya sekolah terbatas

Dianut oleh institusi yang berorientasi hasil.

Memungkinkan Implementasi strategic management dan strategic thinking yang dinamis

Kerangka Kerja Untuk Pengembangan Anggaran.

Alat Pengembangan Manajemen

Mekanisme Manejemen untukpenyusunan program Jangka Panjang

Alat Untuk Menyejajarkan Manajer Dengan Strategi lembaga

B. IDENTIFIKASI PELANGGAN DAN STAKE HOLDER

Pelanggan dan Stakeholders adalah orang, kelompok, atau organisasi yang dapat
menuntut perhatian organisasi, sumber daya atau out put, atau segala sesuatu yang dipengaruhi
oleh out put organisasi yang bersangkutan.
Stake holder utama SMK Negeri 1Magelang antara lain :
Pelanggan : Pihak pihak yang memakai produk sekolah terdiri:
siswa, orangtua siswa, DU/DI dan personil sekolah
Stakeholder/ Pihak-pihak Terkait : Dinas Pendidikan Kota, Kementrian Pendidikan Nasional
dan Propinsi, Pemerintah Kota, Disnakertran, SMP Kota Magelang, SMK Kota Magelang, Sekolah
dilingkungan Magelang, Masyarakat Sekitar Sekolah
Pesaing : SMK dan SMA di Wilayah Magelang

C. KONDISI UMUM DAN PROFIL SEKOLAH

1. Sejarah Singkat
SMK Negeri 1 Magelang merupakan Sekolah Kejuruan yang Favorit di Kota Magelang. Berdiri pada
tanggal 1 Agustus 1965 berdasarkan S.P. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
136/Dirpt/BI/65 tanggal 8 Oktober 1965 berdiri sebuah Sekolah Teknologi dengan nama STM Negeri
Magelang dengan jurusan Bangunan Gedung dan Jurusan Mesin. Tahun 1970 dikukuhkan melalui
Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Departemen P. & K. Rep. Indonesia dengan Nomor
surat 306/Set.DDT/70 tertanggal 13 April 1970.
Tahun 1988 lokasi sekolah dipindah dari Tuguran dan menempati lokasi baru di Jalan Cawang
No:02 Jurang Ombo, Kota Magelang. Sejak berdiri SMK Negeri 1 selalu mengalami perkembangan
dan pembukaan jurusan baru, diantaranya: Teknik Listrik, Teknik Otomotif, Teknik Elektronika dan
Teknik Komputer.
Berikut daftar Kepala Sekolah sejak berdiri hingga sekarang:
1. Bpk. Abu Sunarko
2. Bpk. R. Sutarja
3. Bpk. Mardi Yuwono
4. Bpk. Drs. Koendarto
5. Bpk. Soedarsono, BE
6. Bpk. Drs. Herry Agus Suyitno
7. Bpk. Drs. Kartono
8. Bpk. Drs. Ch. Heru Subroto, MPd
9. Bpk. Drs. Jarwadi, MPd
10. Bpk. Drs. Supriyatno
11. Bpk. Drs. Ngajid, MP
Sebagai wujud peningkatan mutu dan pelayanan Mulai tahun 2004 sekolah menerapkan dan
bersertifikasi SMM ISO 9001, mulai tahun 2006 mengembangkan sekolah menjadi RSBI sampai
tahun 2013, dan dikembangkan menjadi Sekolah Berprestasi. Perkembangan sekolah yang meliputi:
Manajemen, Sarana Prasarana dan Sumber daya manusia sangat pesat seiring dengan kemajuan
jaman dan tuntutan teknologi, sehingga mulai dari pemerintah pusat, pemerintah provinsi, pemerintah
daerah dan pendidik karyawan agar selalu responsif.
2. Profil Singkat Sekolah
a. Lembaga
Nama Lembaga : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Magelang

Alamat : Jalan Cawang No. 2 Kota Magelang, 56123

Telepon/Fax : (0293 ) 362172 365543 Fax: ( 0293 ) 368821

Nomor NSS/NDS : 401036001001 / 321036002001

Penyelenggara : Pemerintah Kota Magelang

SK Sekolah : No. 236 / DED / B 1 / 65, 1 Agustus 1965

Website : http://www.smkn1magelang.com

e-mail : smkn1magelang@yahoo.com

Lokasi Sekolah :

b. Bidang Kegiatan Usaha

Jasa Pendidikan Kejuruaan Setingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ( SLTA ) dengan lama
pendidikan selama 3 ( tiga ) tahun.
c. Kelompok Program Keahlian
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian :

Teknik Bangunan
Teknik Elektronika, dan Teknik Komputer Informatika
Teknik Ketenaga Listrikan
Teknik Mesin
Teknik Otomotif
Paket Keahlian

Teknik gambar bangunan

Teknik konstruksi kayu
Teknik konstruksi batu dan beton
Teknik audio video
Teknik komputer jaringan
Teknik instlalasi tenaga listrik
Teknik pendingin dan tata udara
Teknik pemesinan
Teknikotomotif kendaraan ringan
d. Bidang Manajeman :
Proses-proses di sekolah tidak hanya Kegiatan Belajar Mengajar saja yang harus dikembangkan
tetapi masih banyak proses-proses lainnya yang tidak kalah penting termasuk:
Memiliki Sturuktur Organisasi yang mengakomodasi seluruh kegiatan yang tertuang dalam
Renstra/RIPS dan Program Kerja Tahunan
Menerapan prinsip-prinsip Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dengan konsisten

Memiliki Sistem Informasi Manajemen Manajemen (SIM) yang terintegrasi

Memiliki Website dan Pangkalan Data (Database) Profil sekolah

Proses perencanaan dan penggunaan anggaran sekolah secara transparan

e. Bidang Sarana Prasarana

1) Lahan Sekolah :
Luas lahan 48.770 m2
Rasio luas lahan terhadap peserta didik 30 m2

Bukti kepemilikan lahan berupa tanah Negara

2) Bangunan Gedung
Luas lantai 22.220 m2
Rasio luas lantai terhadap peserta didik 13,8 m2

Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 10. 500 KVA

 Jalan didalam sekolah yang diaspal

3) Ruang Kelas :
Banyaknya ruang kelas 32 ruang
Banyaknya ruang kelas yang memenuhi rasio minimum (2 m2/peserta didik)

Sarana ruang kelas memenuhi standar Sarana Prasarana

Meja & Kursi Siswa, Pendidik

White Board

LCD, Screen

4) Ruang Perpustakaan
Luas Ruang Perpustakaan 144 m2
Ruang perpustakaan mudah diakses

5) Laboratorium Kimia, Luas laboratorium : 80 m2

6) Laboratorium Fisika, Luas laboratorium : 80 m2
7) Ruang Pimpinan , Luas 140 m2
8) Ruang Pendidik, Luas 208 m2
9) Temapat Ibadah, Luas 110 m2
10) UKS, Luas 16 m2
11) Kamar Kecil / WC/ Toilet, 26 Buah, Luas tiap toilet 6 m2
12) Gudang, luas 144 m2
13) Ruang Sirkulasi, 5 lokasi
14) Tempat Bermain dan Olah Raga
Tempat bermain di halaman terbuka diberi kursi / tempat duduk, pohon perindang, tempat
sampah
Tempat olah raga :

Tenis lapangan 2 area

Basket : 1 lapangan
Sepak bola : 1 lapangan berfungsi sebagai tempat upacara bendera
Volley ball : 2 lapangan
Panjat dinding : 1 unit
Loncat jauh / loncat tinggi : 1 unit
Footsal : 1 lapangan
Tenis meja : 2 set meja
Luas tempat bermain : ( 30 x 30 ) 900 m2 . 4 lokasi
Luas tempat olah raga sesuai standar lapangan olah raga

Rasio tempat bermain 2,75 m2/peserta didik

15) Ruang Tata Usaha, dengan rasio 4 , luas 185 m2
16) Ruang Konseling, luas 41 m2
17) Ruang OSIS, luas 17 m2
18) Laboratorium Bahasa, luas 80 m2
19) Ruang ICT, luas 16 m2
20) Ruang Theater, luas 100 m2
21) Ruang Riptaloka / Pertemuan, luas 144 m2
f. Bidang Kurikulum
1) Penerapan Kurikulum
Menerapkan Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran
2013/2014
2) Pengembangan Kurikulum
Kurikulum dikembangkan berdasar 7 prinsip. Yang telah melibatkan pendidik, kepala sekolah,
dinas pendidikan, industry, komite / masyarakat :
Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
g. Bidang Sumber Daya Manusia
Kemajuan sekolah yang ditandai dengan peningkatan mutu pendidikan akan menghasilkan lulusan /
tamatan yang kompeten sesuai dengan tuntutan / persyaratan dunia kerja dan dunia usaha. Untuk
mewujudkan hal tersebut dibutuhkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang mempunyai
komptensi yang relevan dengan tuntutan kemajuan jaman, sehingga dibutuhkan peningkatan
kemampuan / kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang terus menerus atau
berkelanjutan. Usaha untuk meningkatkan kompetensi dapat dilakukan melalui :
Mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi (D4, S1, S2 ),
Mengikuiti pelatihan / penataran,

Mengikuti seminar , work shoop, magang industri, MGMP dll

Mengadakan studi banding, kunjungan kerja dll

Kondisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Kepala Sekolah

Tingkat pendidikan Kepala Sekolah adalah S-2

Jenis Pendidikan Manajemen Pendidikan
Kepala Sekolah sudah bersertifikat Pendidik.
 Jumlah Pendidik

Jenis Pendidik Jumlah

Pendidik Normatif 23
Pendidik Adaptif 40
Pendidik Produktif 110
Pendidik BK 10
Jumlah 183
Disamping data diatas terdapat 7 Orang Pendidik Tidak Tetap (GTT)
Tenaga Kependidikan :
Tenaga Administrasi
Jumlah 12 orang,: Pendidikan S1 1 Orang yang lainnya SLTA
Pustakawan: Jumlah 2 orang,Pendidikan D3 dan SMEA
Laboran / Toolman: Jumlah 7 orang, Pendidikan SLTA
Petugas kebersihan : Jumlah 8 Orang
Satpam dan Penjaga Malam ; Jumlah 7 Orang
h. Bidang Kesiswaan
Kegiatan Ekstra Kurikuler menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler
Pramuka
Patigeni (Pasukan Inti)
Stupa (Pecinta Alam)
Bahasa inggris
Broadcasting (TV Edikasi)
Olah raga ( volley, sepak bola,Basket )
Seni music / Band
Beladiri (taekwondo)
menyelenggarakan berdasarkan kebutuhan peserta didik :
Jenis kelamin,
Minat,
Bakat, dan
usia peserta didik
Bimbingan Konseling
Layanan Bimbingan dan Konseling. Meliputi:
Bimbingan individu
Bimbingan Kelompok
Bimbingan klasikal
Home visit
Cober / penelusuran tamatan
i. Bidang Hubungan Industri dan Masyarakat
Sekolah menjalin kemitraan denganSekolah dan Institusi Luar Negeri antara lain: SED-TVET
(jerman), Nathawee Collage (Thailand), dan Industri di Malaysia untuk kegiatan Prakerin
Hubungan dengan Dunia Usaha, dalam bentuk: OJT, Perekutan tamatan, Magang pendidik di
Industri, bantuan peralatan dari Industri, pendidik tamu, unit produksi,

D. LANDASAN DAN ACUAN

Landasan, Acuan atau Mandat adalah suatu ketentuan-ketentuan atau aturan-aturan formalyang
harus diikuti dan dipatuhi oleh suatu organisasi dan aturan internal dalam organisasi SMK Negeri
1Magelang adalah:
1. Undang-Undang No. 02 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Revisi: PP No.
32 Tahun 2013 Tentang: Perubahan PP 19 Tahun 2005
3. Permen Dikbud nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan, Revisi : nomor 54
tahun 2013
4. Permen Dikbudnomor 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi, Revisi: nomor 24 tahun 2013
5. Permen Dikbudnomor 41 tahun 2007 Tentang Standar Proses, Revisi: nomor 65 tahun 2013
6. Permen Dikbudnomor 13, 16 tahun 2007 dan nomor 24, 25, 27 tahun 2008 Tentang Standar
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. Permen Dikbudnomor 24 tahun 2007 Tentang Standar Sarana Prasarana Sekolah
8. Permen Dikbudnomor 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah
9. Permen Dikbudnomor 69 tahun 2009 Tentang Standar Pembiayaan
10. Permen Dikbudnomor 20 tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, Revisi: nomor 66
tahun 2013
11. Permen Dikbudnomor 70 tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK dan
MAK
12. Perda dan peraturan lainnya yang mengikat
13. Dokumen Mutu SMM ISO 9001:2008

BAB II
VISI MISI DAN NILAI-NILAI
A. VISI
Menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan kebangsaan,
lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara profesional, sebagai pencetak
sumber daya manusia tangguh.
Visi tersebut pada hakekatnya merupakan visi jangka panjang yang disepakati bersama untuk dicapai
pada jangka panjang. Pada kondisi tersebut, diharapkan terwujud suatu pola sistem pendidikan yang
ideal, dalampenyelenggaraan program kegiatan sekolah.
B. MISI
1. Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan berprestasi.
2. Mencetak tamatan yang profesional dibidang teknologi dan berjiwa enterpreneur
3. Mengelola sekolah dengan sistem manajemen mutu menuju Total Quality Management.
4. Menjadikan sekolah sebagai pusat layanan informasi, komunikasi dan Teknologi (ICT), serta
layanan pemakai tamatan.
5. Mengembangkan kultur sekolah yang berwawasan kebangsaan, lingkungan dan
kesetaraan gender.

C. KEBIJAKAN MUTU
Sekolah merupakan lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan, yang diharapkan oleh
pemerintah dan masyarakat mampu menghasilkan tenaga kerja trampil tingkat menengah untuk
mengisi lapangan kerja yang tersedia di tingkat regional, nasional dan internasional. SKILL CENTER
Sekolah bertekad memenuhi persyaratan stakeholders dengan bekerja keras untuk membentuk
sumber daya / tamatan yang mempunyai S K I L L yaitu :
~ Sikap : mempunyai sikap positif dalam perilaku,
~ Kompeten : menguasai kompetensi sesuai standar dan persyaratan,
~ Inovatif : mempunyai kemampuan berkreasi dan berinovasi,
~ Logis : mempunyai pola pikir yang masuk akal.
~ Loyal : mempunyai loyalitas yang baik terhadap profesi dan atasan
Sekolah membangun mutu organisasi yang menjadi CENTER keterampilan teknologi bagi
masyarakat disekitarnya.
~ Competitive : sekolah mempunyai keunggulan-keunggulan dalam program, sumber daya
dan prestasi,
~ Effective Efficient : sekolah harus efektif dan efisien dalam mengoptimalkan sumber daya untuk
mencapai tujuan sekolah,
~ Need Improvement : selalu mengikuti perkembangan yang terjadi dan mengakomodasi untuk
pengembangan sekolah,
~ Thinking Culture : membudayakan berfikir inovatif pada setiap personil sekolah,
~ Educated : menerapkan prinsip pendidikan yang utuh dalam pengelolaannya,
~ Revitalize : mengembangkan kesesuaian dan kesetaraan, program sesuai of link and
match dengan harapan stakeholder

D. NILAI-NILAI
Wujud pengembangan sekolah akan tercapai apabila didukung dengan penerapan tata nilai yang
sesuai dan mendukung usaha-usaha pelaksanaan misi dan pencapaian visi. Tata nilai merupakan
dasar sekaligus arah bagi sikap dan perilaku seluruh pegawai dalam menjalankan tugas. Tata nilai
yang dikembangkan harus menerapkan nilai-nilai positif yang berlaku secara Universal, Nasional dan
Lokal.
Tata nilaiakan menyatukan hati dan pikiran seluruh pendidik dan karyawan dalam usaha mewujudkan
layanan pendidikan. Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, profesional, visioner, demokratis,
inklusif, dan berkeadilan, akan memperlancar sekolah dalam mewujudkan Visi dan Misi
sekolah.
 NILAI MASUKAN
Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap personil sekolah
NILAI PROSES Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di sekolah dalam rangka mencapai
dan mempertahankan keunggulan

NILAI KELUARAN
Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan terhadap sekolah

PERSONIL SEKOLAH
KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Empati Taat Akuntabili

Azas tas
Beriman & Bertaqwa Kondusif Tata kelola
Amanah Kompeten Pencitraan
publik
Tanggap & Peduli / Visioner Pelayanan
Prima
ResponsifInklusif KejujuranPerbaik ProfesionalPre
an stasi

Reliable / berkelanjutanSiste Demokratis
TerpercayaEnterprene matis dan
urship berkeadilan
Kolaborasi

BAB III
LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISIS SWOT
A. LINGKUNGAN STRATEGIS INTERNAL
1. Analisis Kekuatan
a. Sebagai sekolah rujukan bagi SMK lain di wilayah Jawa Tengah dan Nasional
b. Animo calon peserta didik relative tinggi dan penilaian masyarakat yang positif
c. Lokasi Sekolah Strategis, Kondisi sekolah tenang, sejuk sangat menunjang untuk pengajaran.
d. Telah menjalin kerjasama (partnership) dengan institusi luar negeri untuk
pengembangan sekolah.
e. Jenjang Pendidikan Pendidik S1 dan S2
f. Pendidik-pendidik bidang keahlian telah mengikuti diklat sesuai bidang keahlian masing-masing
dalam dan luar negeri
g. Pendidik telah menjalani peningkatan kompetensi melalui pelatihan internal maupun
eksternal. Dan sebagian besar pendidik sudah bersertifikat Pendidik
h. Kemampuan staf administrasi relative baik
i. Fasilitas gedung dan Sarana penunjang memadai dengan lingkungan sekolah yang strategis.
j. Fasilitas praktek memenuhi standar Sarana Prasarana
k. Sarana komunikasi: meliputi telepon, Faksimile dan internet.
l. Kerja sama dengan Majelis Sekolah dan DU/DI terjalin baik. m. Semangat / motivasi kerja
pendidik, karyawan relatif baik
n. Tempat Uji kompetensi yang berstandar nasional, sebagai penyelenggara dan penguji yang
terakreditasi
o. Perolehan predikat Akreditasi A

2. Analisis Kelemahan
a. Kemampuan pendidik dalam berbahasa asing khususnya bahasa Inggris masih terbatas.
b. Terdapat kesenjangan kompetensi dimiliki pendidik.
c. Kemampuan ekonomi orang tua siswa yang kurang mendukung.
d. Ketersediaan buku pada perpustakaan sekolah masih kurang memenuhi kebutuhan terutama
referensi buku yang mengakomodasi perkembangan iptek terbaru.
e. Ketersediaan Bandwitch Internet yang terbatas dan kurang merata.
f. Peralatan praktek siswa sebagian sudah usang dan memerlukan revitalisasi peralatan
g. Pengalaman magang para pendidik di DU/DI masih kurang.
h. Belum terealisasinya semua pemelajaran (KBM) dengan menggunakan modul untuk diklat
i. Belum dikembangkannya sistim Penerimaan Siswa Baru yang lebih ekspansif.
j. Sebagian Du/Di tempat Prakerin kurang sesuai dengan Kompetensi Keahlian.

B. LINGKUNGAN STRATEGIS EKSTERNAL

1. Analisis Peluang
a. Dukungan regulasi pendidikan tinggi.
b. Kondisi sosial politik Kota Magelang cukup stabil
c. Adanya peluang kerja sama dengan Institusi dan DU/DI, tingkat: lokal, nasional, Internasional
d. Dukungan dari Pemerintah Pusat (PSMK), Dinas Pendidikan Propinsi,Pemerintah /Dinas
Pendidikan Kota Magelang dan Instansi terkait berjalan baik
e. Dapat mengakses informasi dengan mudah
f. Semangat kerja pendidik dan karyawan cukup baik
g. Adanya dukungan pelanggan baik dari dalam maupun dari luar sekolah untuk
penyelenggaraan berbagai kegiatan dalam pengembangan diklat
h. Pengguna lulusan relatif membaik
i. Tamatan yang melanjutkan ke perpendidikan tinggi semakin meningkat

2. AnalisisTantangan
 a. Perilaku negative pelajar yang harus dibina sebagai prioritas utama:
Perkelahian pelajar
Tidakan tidak jujur (Plagiarisme, Mencontek)

Ancaman Narkoba dan pergaulan bebas

Pengaruh dan Imbas Teknosain (Internet Negatif)

b. Kerja sama dengan Luar Negeri yang mengalami banyak kendala c. Peluang kerja pada Bursa
Kerja lokal sangat terbatas
d. Dana operasional pendidikan dari pemerintah masih terbatas
e. Tingkat ekonomi masyarakat / orang tua siswa relatif rendah.
f. Persaingan tamatan antar sekolah dalam merebut peluang kerja sangat keras.
g. Komitmen DU/DI pada pengembangan pendidikan Kejuruan masih relatif rendah.
h. Persaingan kualitas dengan SMA/SMK di Wilayah Magelang cukup tinggi

C. FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN

1. Pengembangan kurikulum
2. Kerjasama dan Partnership dengan Luar Negeri
3. Pengembangan organisasi dan manajemen
4. Pengembangan fasilitas
5. Pengembangan tenaga kependidikan
6. Pengelolaan keuangan
7. Pembinaan kesiswaan
8. Pengembangan hubungan kerja sama dengan DU/DI, Institusi pasangan
9. Pengembangan lingkungan sekolah
10. Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar
11. Pelaksanaan Renstra / Renja ( RIPS, PKS, APBS )
12. Pengelolaan Unit Produksi dan Teaching Factory
13. PeningkatanKedisiplinan dan Karakter siswa.

BAB IV
TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI
A. TUJUAN
Proses Pendidikan di SMK Negeri 1 Magelang ini bertujuan untuk :
1. Terciptanya SMK yang memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan dan peningkatan prestasi
Sekolah Unggul dan Berprestasi.
2. Peningkatan Kompetensi bagi semua personil sekolah dan siswa dibidang pelaksanaan
pembelajaran.
3. Mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kurikulum KTSP Spektrum 2008.
4. Peningkatan Proses Pembelajaran berbasis ICT
5. Tercapaianya Implementasi SMM ISO 9001:2008.
6. Keterlaksanaan Pendidikan Karakter di sekolah
7. Pencitraan: Partisipasi Sekolah pada Kegiatan Daerah,Provinsi dan Nasional, Serta Prestasi yang
telah diraih Sekolah, Pendidik dan Siswa
8. Meningkatnya kualitas tamatan : Hasil UAN, Sertifikasi Kompetensi Sisw a dan Hasil Tes TOEIC
9. Meningkatnya jumlah institusi (industri dan sekolah) di luar negeri melalui kegiatan
partnership.
10. Keterlaksanaannya sebagai LSP sekolah dan TUK untukSertifikasi Kompetensi
B. SASARAN
1. Meningkatkan kualitas tamatan sehingga mampu untuk berkompetensi di dunia kerja
maupun berwirausaha.
2. Membekali dan mempersiapkan tamatan yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi
3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tamatan dalam uji kompetensi sampai 75 % per tahun
4. Meningkatkan pendidikan karakter dan kedisiplinan siswa
5. Terlaksanya manajemen sekolah dengan standart ISO 9001 : 2008
6. Meningkatnya standart pelayanan sekolah kepada pelanggan dan stake holder.
7. Memperluas dan meningkatkan kerjasama dengan institusi didalam dan luar negeri
8. Meningkatkan efisieni dan efektifitas pembelajaran
9. Meningkatkan pencitraan sekolah dengan program-program unggulan
10. Meningkatkan iklim kerja sekolah, dan ramah pada anak didik.
11. Mewujudkan sistem informasi manajemen sekolahyang mudah diakses
12. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
C. STRATEGI
Strategi adalah suatu pertimbangan dan pemikiran yang logis, analisis serta konseptual mengenai
hal-hal penting atau prioritas, baik dalam jangka panjang, pendek, maupun mendesak , yang
dijadikan acuan untuk menetapkan langkah-langkah, tindakan dan cara-cara ataupun kiat yang harus
dilakukan secara terpadu untuk terlaksananya kegiatan operasional dan penunjang dalam
menghadapi tantanga dan masalah-masalah yang harus ditangani dengan sebaik-baiknya sesuai
dengan tujuan ataupun sasaran-sasaran dan hasil ( out put ) yang harus dicapai serta kebijakan yang
sudah ditetapkan sebelumnya.
Adapun strategi memuat :Kebijakan, Program dan Kegiatan
Strategi diuraikan / dijabarkan menjadi :
Rencana Strategis Sekolah ( Rencana Kerja jangka Menengah )
Rencana Kerja Tahunan

1. KEBIJAKAN
Peningkatan Layanan Pendidikan Meliputi
a. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Proses Pembelajaran
b. Peningkatan mutu kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler c. Peningkatan pencitraan sekolah
d. Peningkatan mutu Pengelolaan Sekolah e. Peningkatan Prestasi Sekolah
f. Peningkatan dan perluasan kerjasama dengan DU/DI dan Institusi dalam negeri maupun luar
negeri

2. REGULASI, KEBIJAKAN DAN MASUKAN

Peraturan, dan Kebijakan dirumuskan dalam perencanaan strategis sekolah mengacu pada
pemenuhan :
a. Standar Pendidikan Nasional
b. Masukan-masukan Pelanggan dan Stakeholder
c. Kebijakan dan ketetapan Dit PSMK, Dinas Pendidikan Propinsi, Pemerintah Kota Magelang dan
Dinas Pendidikan Kota Magelang

3. PERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Dalam melaksanakan penyusunan program dan pelaksanaan program perlu pertimbangan:
a. Dampak Lingkungan Terhadap Sekolah
SMKN 1 Magelang adalah satuan pendidikan kejuruan yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat Kota
Magelang dan sekitarnya, terbukti setiap tahun ajaran baru animo masyarakat untuk memasukan
petera/puterinya sangat banyak. Karena daya tampung cukup terbatas maka hanya sekitar 33% saja
dari jumlah pendaftar yang dapat diterima. Daya tarik masyarakat terhadap SMKN 1 Magelang
antara lain karena jurusan yang ditawarkan cukup banyak dengan biaya murah dan terbukti
lulusannya banyak yang sudah kerja dengan mendapat tempat dan kesejahteraan cukup baik
Dengan dukungan berbagai potensi diatas diharapkan sekolah ini dapat melahirkan generasi muda
bangsa yang tangguh dan berkemampuan serta mempunyai karakter, dengan 3 upaya
pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yaitu :
Upaya pengembangan diri melalui kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan, keteladanan dan
pengkondisian
Upaya terintegrasi dengan mata pelajaran yaitu memasukan nilai-nilai karakter bangsa ke
dalam silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Upaya budaya sekolah melalui penerapan aturan, norma, moral, dan etika yang berlaku di
Sekolah

b. Relevansi Sekolah Terhadap Daerah

Tugas utama SMK Negeri 1 Magelang adalah untuk menyiapkan tenaga kerja yang terampil dengan
berbagai kompetensi/keahlian, sehingga diharapkan tamatannya dapat mengiplementasikan
ketrampilan untuk mengembangkan daerah sekitar, relevansi sekolah bagi daerah sekitarnya:
Pelatihan teknologi tepat guna bagi masyarakat.
Pemberdayaan ekonomi masyarakat

Produksi barang dan jasa

Tempat inovasi dan pengembangan teknologi dan informasi.

Pencetak tenaga kerja menengah yang kompeten.

c. Pendekatan Inovatif
Untuk meningkatkan kualitas kompetensi peserta didik,Sekolah telah melakukan kerja sama
kemitraan dengan fihak lain yakni dengan mendirikan Unit Produksi dan Jasa pada tap-tiap Program
Keahlian, pengembangan Teaching Industry, dan pendekatan Inovatif meliputi :
Unit produksi
Perakitan Laptop

Konsultan SMM ISO

Konsultan pembangunan Sekolah Dasar akibat bencana alam

SMK Outlet

Sub Kampus Polines Semarang program Diploma1

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

d. Penataan Sekolah Kedepan

Pelaksanaan pendidikan di Sekolah mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan yang tertuang
dalam PP. 19 tahun 2005, dari 8 SNP salah satu hal yang paling mendesak adalah mengenai
Standar Sarana Prasarana.
Saat ini banyak peralatan praktek yang sudah tidak sesuai spesifikasi;jum lah,kondisi sesuai
perkembangan teknologi, penataan yang dikembangkan oleh sekolah meliputi:
Renovasi, penambahan gedung dan Upgrade peralatan
Penataan ulang letak peralatan di bengkel

Uji Assesor dan Uji ulang Assesor untuk kebutuhan TUK Program Keahlian

Perpanjangan lisensi TUK di masing-masing Program Keahlian

e. Pengembangan Gedung dan Ruang Penunjang

Pengembangan Tahun 2013 sampai 2014

17
Perencanaan Strategis Pengembangan

18

BAB V
RENCANA KERJA OPERASIONAL
A. RENCANA KERJA LIMA TAHUN
 STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

STANDAR ISI
Penerapan , MenerapkanKurikulum 2013 sesuai Melaksanakan Sosialisasi,
Kurikulum2013 dengan kebijakan yang berlaku Implementasi dan evaluasi
Kurikulum 2013
Deskripsi KompetensiMenerapkan Deskripsi Kompetensi Sosialisasi Deskripsi
sesuai dengn Permen No 24 Tahun Kompetensi pada semua
2013 pendidik
Penerapan Deskripsi
Kompetensi

SMK yang terdiri :

Sikap Spiritual
Sikap Sosial
Pengetahuan
Keterampilan

o Pemetaan
kompetensi dan
pembuatan
deskripsi mata
pelajaran:
Normatif, Adaptif
dan kejuruan pada
MGMP
Muatan KTSP Melaksanakankurikulumberdasarkan Perancangan
muatan KTSP dan disesuaikan kurikulumberdasarkan muatan
dengan kondisi sekolah KTSP:
Mata Pelajaran
Muatan Lokal

Pengembangan Diri
Kecakapan Hidup
Pengaturan beban
belajar
Kriteria ketuntasan
Minimal
Keunggulan Lokal dan
Global
o Kriteria
kenaikan Kelas
dan kelulusan
 o Penjurusan
Pengembangan KTSP dikembangkan oleh
sekolahdandinas pendidikan
KTSPdan Pengesahan sekolah dengan melibatkan
KTSP berbagai pihak sesuai dengan Pelaksanaan Workshop
tahapan penyusunan KTSP KTSP

KTSP disahkan oleh Kepala o Verifikasi dan

Sekolah, komite sekolah dan Validasi KTSP
diketahui oleh Dinas
Pendidikan Provinsi

Pengembangan KTSP
bersama seluruh pendidik
mata pelajaran, Dunia Usaha
atau Dunia Industri (DU/DI),
komite
Kegiatan Kurikulum program keahlian Pelaksanaan 7 kegiatan pokok:
PenyusunanKTSP dikembangkan sesuai dengan Penetapan Tim
mekanisme penyusunan KTSP. Pengembang

KTSP

Analisa Konteks

Identifikasi SNP dan

Spektrum

19
ASPEK STRATEGI PELAKSANAAN
INDIKATOR

Keahlian

Penyusunan Draf KTSP

Review dan Verifikasi
KTSP
Revisi KTSP

Finalisasi dan Pengesahan

KTSP
Layanan Pembelajaran Pelaksanaan kurikulum Penyusunan Silabus dan RPP yang
berdasarkanprinsip perbaikan mengakomodasi Perbaikan layanan
layanan pembelajaran pembelajaran:
Pengayaan layanan
pembelajaran,
Pendayagunaan kondisi
alam,

o Pendayagunaan
kondisi sosial dan

Muatan lokal Penyusunan silabus mata
disekolah pelajaran muatan lokal melibatkan dengan melibatkan:Pendidik,
berbagai pihak
Kegiatan Melaksanakan pengembangan diri Pelaksanaan program kegiatan
EkstraKurikuler dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler
Kegiatan Konseling pengembangan diri dalam
bentukkegiatan konseling yang
dimilikiprogram keahlian.
Prakerin siswa Program Praktik Kerja Industri
diDU/DI (prakerin) dilaksanakan sesuai
dengan alokasi waktu pada
struktur kurikulum
Beban belajar Siswa Sekolah menerapkan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan
Permendiknas 22 2006 dan
Muatan C1, C2 dan C3 dalam
Kurikulum2013
ASPEK INDIKATOR
Tugas terstruktur dan Pendidik yang memberikan tugas
kegiatan mandiri terstruktur dan kegiatan mandiri tidak tidak terstrukturkepada
terstrukturkepada siswa
budaya
Workshop penyusunan silabus
komite sekolah, dinas pendidikan,
danDU/DI
ekstrakurikuler diantaranya:
Pramuka
Patigeni
Redicator (TV Edukasi)
Stupa (Pencinta Alam)
Rohis
Olah Raga
Pelaksanaan kegiatan Individu dan
kelompok konseling :
Pengembangan Pribadi
Pengembangan Sosial
Bimbingan Belajar
Bimbingan Karier :
Bekerja dan
Melanjutkan
Layanan Konsultasi oleh psikolog
Pelaksanaan prakerin selama 2
bulan mengikuti jam kerja
karyawan/pegawai
Pelaksanaan 3 ketentuan beban
belajar :
Satu jam tatap Muka (45)
Jumlah Jam setiap minggu
Minggu Efektif dalam 1
tahun
Melaksanakan Muatan C1, C2 dan
C3 dalam Kurikulum 2013
20
STRATEGI PELAKSANAAN
Pemberian tugas terstruktur dan
siswamaksimal 60% dari alokasi
 waktu tiap mata pelajaran
Pembelajaran Melaksanakan proses pembelajaran Pembelajaran
kewirausahaan mata pelajaran kewirausahaansesuai kewirausahaan
dengan ketentuan dalam struktur didasarkan pada silabus,
kurikulum RPP,

dengan alokasi waktu 192 jam

pelajaran atau 2 jam pada setiap tingkat

Enterpreuneurship
mengundang guru tamu
Pemanfaatan Pembelajaran seluruh mata pelajaran Pelaksanaan pembelajaran
Teknologi Informasi di program keahlian memanfaatkan memanfaatkan TIK :
dan Komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Pemanfaatan Komputer
(TIK) (TIK) dan LCD
Materi Pembelajaran
digital
Tugas E-Mail siswa
Pemelajaran simulasi
digital dan

KKPI

Kelas Maya

E-Book
Penyusunan silabus Adanya silabus pada setiap Pelaksanaan Workshop
Mata penyusunan dan pengembangan
silabus:
Pelajaran Kegiatan penyusunan
silabus, sesuai dengan
Panduan oleh

semua pendidik.

Muatan silabus
berdasarkan standar isi,
standar kompetensi

lulusan, dan panduan penyusunan

KTSP

Kriteria Menentukan Kriteria Ketuntasan Penentuan KKM dengan

KetuntasanMinimal Minimal (KKM) setiap mata memperhatikan 3 unsur melalui
(KKM) pelajaran dengan memperhatikan3 rapat dewan pendidik
unsur karakteristik siswa
karakteristik mata
pelajaran

kondisi dan sarana

prasarana
Menetapkan Sekolah menjadwalkan awal Penetapan kalender
kalenderakademik tahunpelajaran, minggu efektif, akademik
pembelajaran efektif, dan hari libur
pada kalender akademik o Penetapan dan
Analisa Minggu

Efektif Proses Pemelajaran

STANDAR PROSES
Prinsip Pembelajaran Menerapkan Prinsip
Pemelajaran pada
perancangan dan pelaksanaan
o Sosialisasi Prinsip
Pemelajaran sesuai
dengan Permen No 65
tahun 2013

o Penerapan Prinsip
21

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

Pembelajaran:
Peningkatan/kemajuan
Siswa
Kegiatan dan peran
pendidik
Metode mengajar

Pemanfaatan Iptek
Gradasi Pemelajaran Menerapkan Gradasi Penyusunan RPP megacu
Pemelajaran yang meliputi: pada standar proses
Sikap, Pengetahuan
Rencana Penilaian dan
dan Keterampilan Rapor
Penyusunan RPP Setiap mata pelajaran siswa, Partisipasi aktif siswa dan
memiliki RPP yang disusun menerapkan TIK
secara lengkap dan sistematis
RRP yang disusun
berdasarkan prinsip
penyusunan RPP
o Penyusunan RPP
melalui Workshop
menjelang tahun
pelajaran baru

Proses pembelajaran
o Penyusunan RPP
memperhatikan
prinsip:Perbedaan
individu
Memenuhi 4 persyaratan kegiatan pendahuluan, inti, dan
pelaksanaan proses penutup
pembelajaran Evaluasi Proses
pembelajaran pada akhir
melaksanakan proses tahun pelajaran
pembelajaran sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran
o Perencanaan dan
Pelaksanaan
pembelajaran sesuai
dengan persyaratan
yaitu: interaktif,
inspiratif,
menyenangkan, dan
menantang

Perencanaan dan
o
Pelaksanaan proses
pembelajaran
mencakup
Proses Pelaksanakan proses Pelaksanaan
pembelajaranberbasispembelajaranberbasis Teknologi Pembelajaranberbasis TIK:
TIK Informasi dan Pengembangan
Peralatan TIK
Komunikasi
Materi ajar interaktif

Tugas E-mail
Pemanfaatan SIM
Intranet

Kelas maya
o
(contoh: edmodo,
moodle)
Unit Produksi Unit Produksi dan Teaching Pemberdayaan Unit Produksi
danTeaching Factory Factorydilakukan sesuai danTeaching Factory :
dengan proses pembelajaran, Struktur dan job
materi program keahlian, dan discribtion
aturan pengelolaan yang Produk Inovasi
transparan
Melibatkan Siswa
Memiliki Unit Produksi dan
Promosi
Teaching Factory yang menghasilkan barang
dan atau jasa tersebar luas lintas Akuntabilitas Pengelolaan
Kabupaten/Kota menghasilkan profit
 22

STRATEGI
ASPEK INDIKATOR
PELAKSANAAN
MOU dengan DU/DI Menindaklanjuti Memorandum of Pelaksanaan tindaklanjut
Understanding(MoU) kerjasama MOU :
dengan DU/DI Perluasan MOU
dengan DU/DI
Peningkatan
Kerjasama dalam

Prakrerin, magang pendidik dan

Rekruitment tamatan

Prakerin siswa melakukan prakerin padaDU/DI Pemetaan DU/DI dan

yang relevan penempatan prakerin siswa
yang relevan Pelaksanaan
Prakerin Siswa:
Penempatan Prakerin
Pembekalan Prakerin

Monitoring Prakerin
Re-Entri Prakerin

Evaluasi Prakerin
Supervisi dan Supervisi dan evaluasi proses Tahap meliputi
EvaluasiProses pembelajaran dilakukan sesuai perencanaan, opening
Pembelajaran meeting, pelaksanaan,
dengan tahapan
dan penilaian hasil pembelajaran,
Hasil Supervisi dilaporkan closing meeting, rencana tindak lanjut.
pada
Supervisi dan evaluasi
Pengawas / Dinas Pendidikan dilakukan secara berkala
dan berkelanjutan oleh
Melakukan tindak lanjut
Kepala Sekolah dan
terhadap hasil pengawasan
Pengawas
proses
Tindak lanjut hasil
pembelajaran.
supervisi disampaiakan
pada pendidik untuk
dilaksanakan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Kriteria Memuat kemampuan lulusan Sosialisasi Standar
StandarKompetensi yang mencakup: Sikap, Kompetensi
Lulusan Pengetahuan
Lulusan pada pendidik
dan Keterampilan
Penetapan SKL sebagai
SKL digunakan sebagai
 acuan pengembangan Standar dasar penyusunan KTSP

Pendidikan yang lainnya Identifikasi SKL untuk

pengembangan Sekolah
Dimensi dan Menetapkan Dimensi dan
Kualifikasi Kualifikasi Kemampuan pada
Kemampuan semua mata pelajaran

o Perumusan dan
Penetapan Kualifikasi
Kemampuan /
Deskripsi pada semua
mata pelajaran yang
meliputi: Sikap
Pengetahuan dan
keterampilan
Penguatan Kemampuan Bahasa Inggris Pelaksanaan Program:
BahasaInggris siswa meningkat Tes Leveling
Test TOEIC
Hasil tes TOEIC meningkat
Program Debat bahasa
Inggris
Conversation

Pertukaran pelajar
Kelompok Siswa menunjukkan Perumusan RPP dan
matapelajaran iptek kemampuan berpikir logis, Proses
kritis, kreatif, dan
Pemelajaran Mathematika, Fisika,
inovatif dalam pengambilan Bahasa Inggris, IPA

23

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

keputusan mengakomodasi kemampuan siswa

Rata-rata nilai Pelaksanaan Bimbingan
ketuntasan belajar kelompok oleh BK
kelompok mata Mengikutsertakan siswa dalam
pelajaran ipteks lomba/OSTN Mathematika,

ditetapkan Baik atau lebih Fisika, Bahasa Inggris, IPA

Siswa mengikuti
kegiatan
pengembangan
iptek
Mampu Siswa dapat dan Kejuruan
menganalisisdan analisis pemecahan Pelaksanaan pemelajaran dan
pemecahan masalah masalah-masalah praktek: IPA, IPS dan Agama
yang kompleks.
Siswa dapat
analisis pemecahan
masalah-masalah
gejala alam dan
sosial

Pelaksanaan
pemelajaran dan
praktek:
Matematika, Fisika,
IPA
Penggunaan memfasilitasi Peningkatan dan optimalisasi:
berbagaifasilitas oleh kegiatan siswa Meningkatkan daya tarik
siswa dengan
memanfaatkan Perpustakaan
sumber Perpustakaan Digital dan E-
Book
belajar meliputi bahan ajar, buku
teks, perpustakaan, SIM (Intranet)

laboratorium, dan internet Praktek Laboratorium

Siswa melakukan Tugas Email dan Kelas Maya
kegiatan
pembiasaan untuk Kunjungan Industri
mencari
Study Wisata
informasi lebih lanjut dari
berbagai sumber belajar

Pemanfaatanlingkungan Menjalankan Pelaksanaan Program Lingkungan :

kegiatan Green School
pembelajaran yang Program Inovasi Lingkungan
mampu
o Program gerakan
memanfaatkan lingkungan kebersihan setelah SKJ
secara produktif dan
bertanggung jawab o Stupa (Pecinta Alam)
Melaksanakan o Penanaman Pohon
Kebersihan
o Kebersihan Kota
Lingkungan

Kegiatanseni Siswa Pelaksanaan kegiatan seni budaya

danbudaya mengekspresikan Tugas dan portofolio siswa
diri melalui Pentas Seni
kegiatan seni dan
budaya Grafiti
 memfasilitasi Lomba Baca Al Quran
kegiatan siswa
untuk Festival Band
mengapresiasikan
karya seni dan TV Edukasi
budaya
Sikap percaya diri Menjalankan kegiatan Pelaksanaan pembentukan sikap:
danbertanggung jawab. kesiswaanguna menumbuh Patigeni (Pasukan Inti)
kembangkan sikap percaya o Pendidikan kedisiplinan
diri dan tanggung jawab bekerja sama dengan
instansi militer.
o Pengurus OSIS

Latihan dasar
kepemimpinan
siswa
Outbond Siswa

Bimbingan Karier
Penegakan aturan- Menjalankan Pelaksanaan dan Penegakan
kegiatan penegakan

24

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

aturan sosial aturan-aturan sosial di Aturan :

Sekolah Upacara bendera
Peraturan siswa

Poin Pelanggaran Siswa

o Kerjasama dengan
Kepolisian: Pembuatan
Sim, safety riding
o Pembiasaan Karakter
siswa
o Peraturan bengkel dan
DU/DI
Pengembangan
Seragam Batik
siswa siswa,

Keseragaman
sepatu siswa
Menumbuhkan Siswa Pelaksanaan Kegiatan:
sikapkompetitif dan memperoleh Keikutsertaan dalam LKS
Sportif pengalaman o Keikutsertaan dalam
belajar yang lomba maple dan OSTN
mampu
o Keikutsertaan dalam
menumbuhkan sikap lomba olah raga
kompetitif
o Pemberian Penghargaan
Memberikan bagi prestasi siswa dalam
penghargaan bagi bentuk beasiswa
juara sekolah,
juara program o Turnamen Olah raga
antar kelas dan jurusan
keahlian, dan juara kelas

memberikan
layanan
pembelajaran
yang mampu

menumbuhkan sikap sportif

Kehidupanbermasyarakat Menjalankan kegiatan Pelaksanaan kegiatan:

, pembelajaran yang Upacara Bendera
melibatkan partisipasi Pemilihan Pengurus OSIS
berbangsa dan
siswa dalam kehidupan
bernegara bermasyarakat, Bakti Sosial, Donor darah
berbangsa, dan bernegara
secara demokratis PMR
Hak dan kewajibanorang Silabus mata Penyusunan dan prosespemelajaran
lain pelajaran memuat kemampuan
Pendidikan
memahami hak dan kewajiban orang lain

Kewarganegaraan dan IPS Diskusi siswa melalui

memuat kemampuan pemelajaran
memahami hak dan kewajiban Musyawarah Perwalian Kelas
orang lain

pembiasaan o Pengembangan diri

untuk menghargai siswa melalui bimbingan
perbedaan konseling
pendapat dan

berempati terhadap orang lain

Menjalankan Kegiatan untuk PelaksanaanKegiatan untuk

ajaranagama dan dapat dapatmenjalankan ajaran agama melalui
Keberagaman agama, menjalankan mata pelajaran:
bangsa, suku, ras, dan ajaran agama Pend.Agama, PPKn, Olah raga,
golongan melalui kelompok Seni budaya, Bahasa Indonesia
mata pelajaran Kegiatan keagamaan setiap
agama dan akhlak kelompok program keahlian
 mulia yang Kegiatan Ibadah Jumat
bersifat afektif
Mengadaan fasilitas ibadah
melaksanakan
kegiatan Peringatan hari besar
pembelajaran
untuk menghargai

keberagaman agama, bangsa,

suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global

25

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

keagamaan
Peringatan hari besar
Nasional

Kantin Kejujuran
Pembentukan Adanya kegiatan Penyusunan RPP dan
akhlakmulia pembentukan akhlak mulia pelaksanaan pemelajaran
melalui program
memuat pendidikan karakter
pengembangan diri
Pembiasaan pembentukan
pendidikan karakter

dilingkungan sekolah

Karya Kreatif siswa memfasilitasi kegiatan Pelaksanaan Kegiatan :

siswa untuk menghasilkan Lomba Karya Inovasi
karya kreatif baik Siswa
individual maupun o Lomba Karya
kelompok Digital: Blog, design
grafis, karya
visual/video
o Tugas Kelompok
siswa
o Tugas E-mail
siswa

o Pembuatan Web
dan Blog siswa
Keterampilan Siswa memperoleh Pemelajaran Seni Budaya
berkomunikasi, keterampilan dengan seni drama
membaca dan menulis berkomunikasi, membaca
 dan menulis naskah secara Tugas-tugas membaca dan
sistematis dan estetis meresum buku
perpustakaan
Siswa mengikuti kegiatan
menyimak, membaca, Pengembangan
menulis, laboratorium bahasa

dan berbicara baik dalam Bahasa Lomba : Debat bahasa

Inggris, Bahasa Indonesia,
Indonesia maupun Bahasa Inggris
Bahasa Jawa
Pembuatan naskah dan
tugas

Pidato

Pemelajaran dengan Siswa memperoleh Perencanaan pelaksanaan

studi kasus pengalaman belajar agar pemelajaran kejuruan dan
menguasai kompetensi kewirausahaan memuat studi kasus:
keahlian dan RPP, Silabus, Job sheet
kewirausahaan, dengan Tugas Portofolio siswa
pembelajaran yang
memuat studi kasus (nyata o Perencanaan tugas
dan rekaan) dan penilaian siswa
Siswa mengikuti
pembelajaran dengan
proporsi lebih 70%

memuat studi kasus

Nilai Ujian Nasional memiliki prestasi yang Pelaksanaan Kegiatan:

dan tingkat kelulusan
ditunjukkan dengan
pencapaian nilai rata-rata
UN
Mencapai nilai rata-rata
2,00 atau lebih di atas rata-
rata nasional
memiliki prestasi yang
ditunjukkan dengan
persentase tingkat
kelulusan 100 %
Penambahan / pemadatan
jam pada mata pelajaran
UN
Ditetapkan sebagai
sasaran mutu sekolah
Review Standar
Kompetensi lulusan
penyusunan bank soal
o Menganalisa dan
tindaklanjut hasil
Pra UN dan latihan
soal

26

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Pendidik, Pendidik memiliki Pelaksanaan Kegiatan
Latar Belakang kualifikasi akademik Program Studi lanjut
Pendidikan dan Kondisi minimum sarjana (S1) Pemetaan pendidik
Pendidik atau diploma empat (D- Normatif
IV).
Adaptif
Pendidik mata pelajaran
memiliki kesesuaian Pemetaan Pendidik
antara mata pelajaran Produktif
yang diampu dengan latar Sertifikasi Pendidik
belakang pendidikannya Program Olah Raga
Memiliki pendidik Pendidik
sesuai dengan jumlah Penyusunan Dapodik
rombongan belajar
Program Kompetensi
Pendidik memiliki Linier
kesehatan jasmani dan
rohani untuk Outbond dan ESQ
menjalankan tugas Pendidik
Standar Memiliki kompetensi Sosialisasi Kompetensi pendidik:
KompetensiPendidik sebagai pendidik sesuai Kompetensi Pedagogik
Permendiknas No.16 / Kompetensi Kepribadian
2007
Kompetensi Profesional

Kompetensi Sosial

Pelaksanaan PKG dan PKB Pendidik

Pendidik Normatif, Meningkatnya Pengembangan

adaptif dan Produktif Kompetensi KompetensiPendidik:
Pelaksanaan MGMP:
Pendidik Normatif adaptif, BK dan
Meningkatnya Produktif
Pemberian reward bagi
Koordinasi pendidik
pendidik berprestasi
Meningkatnya Metode Memfasilitasi Studi
Mengajar Lanjut
Workshop Penelitian
Karya Ilmiah
Sertifikasi Assesor
Produktif
o Peningkatan dan
pelatihan
kompetensi
 Paedagogis

o Pelepasan
Purnabhakti
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kompetensi Paedagogik Meningkatkan Pelatihan dan pendampingan guru
Guru Praktek kompetensi paedagogik praktek produktif oleh exspert dari
guru praktek produktif SED-TVET
dengan pembimbingan
SED-TVET
KompetensiICTPendidik Meningkatkan Pelaksanaan Pelatihan:
kompetensi ICT Simulasi Digital
Sertifikasi Guru Simulasi
pendidik untuk kegiatan pembelajaran Digital
Terlaksanya Penerapan SIM Sekolah
pembelajaran (Intranet)
Berbasis ICT
Kelas Maya (Moodle,
Edmodo)

27

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

Auto CADD, Corel Draw

Norma, Peraturan dan Melaksanakan Norma, Pelasanaan Kegiatan:
Tanggung Jawab Peraturan dan Tanggung Penyusunan dan
Pendidik dan Tenaga Jawab Pendidik dan peninjauan: Peraturan, kode
Kependidikan Tenaga Kependidikan etik
sesuai dengan peraturan Pemberian reward bagi
yang berlaku pendidik dan tenaga
kependidikan yang
berprestasi

Pembinaan Pegawai
Kompetensi Memiliki kompetensi Pengembangan KompetensiKepala
Kepalasekolah Kepala Sekolah:
Kompetensi Kepribadian
Sekolah sesuai Permendiknas Kompetensi Managerial
No.13 / 2007
Kompetensi
Kewirausahaan.
Kompetensi Supervisi
Kompetensi Sosial
 Penilaian Kinerja Kepala Sekolah oleh
Pengawas dan Dinas Pendidikan

Kompetensi Kepala program Pelaksanaan Kegiatan

KepalaProgram keahlian memiliki Pemetaan Kompetensi
Keahlian kualifikasi akademik Kepala

minimum sarjana (S1/D4) Program Keahlian

Kepala Program Pelatihan kompetensi

keahlian memiliki manajerial
pengalaman mengajar
Kepala program keahlian Penilaian
sekurang-kurangnya 5 tahun Kinerja Kepala Program Keahlian

Kepala program
keahlian memiliki
kemampuan manajerial

untuk mengelola program keahlian

Kompetensi Pendidik BK memiliki Pengembangan dan

Konselor(Pendidik BK)
kualifikasi akademik menerapkanKompetensi Pendidik
minimum sarjana (S1/D4) BK
Penguasaan esensi
Memiliki Kompetensi pelayanan bimbingan dan
Paedagogis dan konseling.
Profesional Penerapan Konsep dan
praktis asesmen untuk
memahami kondisi,
kebutuhan, masalah konseli.
Mengaplikasikan
perkembangan fisiologis
dan psikologis
Kerangka teoritik dan
praksis bimbingan dan
konseling.
Merancang program
konseling.
Praktis penelitian
Bimbingan dan

Konseling
Penilaian Kinerja Guru BK

28
 STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

Tenaga Administrasi Tenaga administrasi Pelaksanaan Kegiatan

memiliki kualifikasi
akademik pendidikan
menengah
Memiliki latar belakang
pendidikan sesuai dengan
tugasnya
KTU memiliki kualifikasi
akademik
Penilaian Kinerja Tenaga
Pemetaan Kompetensi
tenaga administrasi
Pelatihan tenaga
administrasi meliputi
kompetensi manajerial,
administrative,
pengelolaan informasi dan
TIK

S1 Kependidikan

Tenaga Perpustakaan Tenaga perpustakaan Pelaksanaan Kegiatan

Teknisi Laboratorium
/Bengkel Kejuruan
memiliki kualifikasi
akademik pendidikan
menengah
Memiliki latar belakang
pendidikan sesuai dengan
tugasnya
Memiliki kualifikasi Pelaksanaan Kegiatan
akademik minimal D-I sesuai
program
Pemetaan Kompetensi
tenaga perpustakaan
Pelatihan tenaga
perpustakaan meliputi
kompetensi manajerial,
pengelolaan informasi dan
TIK
Pemetaan Kompetensi
teknisi

keahlian o Pelatihan teknisi

Mempunyai kompetensi meliputi
sesuai bidangnya kompetensi
administratif,
professional dan
TIK
Tenaga Memiliki 4 jenis atau lebih Pelaksanaan Kegiatan
LayananKhusus dan tenaga layanan khusus Pemetaan Tenaga
Layanan
Maintenance Sarpras
memiliki tenaga
teknisimaintenance peralatan Khusus dan Maintenance
dan gedung Sarpras

Rekruitmen Tenaga
Layanan

Khusus:
o Tenaga medis
o Pembantu bendahara
o Pengemudi
 o Maintenance Peralatan
o Maintenance Gedung

STANDAR SARANA PRASARANA

Memenuhi Memiliki luas lahan Pelaksanaan Kegiatan
StandarSarana minimal 10,3 m2 per siswa Melengkapi dan
Prasarana atau 15.000m2 mendokumentasikan data-
data
Sekolah berada di lokasi
yang aman, terhindar dari lokasi, lahan dan bangunan
potensi bahaya yang
mengancam kesehatan dan Pembuatan Blue-Print
keselamatan jiwa
Pengembangan gedung sekolah
Berada di lokasi yang Penetapan dan
nyaman, terhindar dari Implementasi
gangguan
Prosedur tentang tindakan
pencemaran air, kebisingan, dan
pencemaran udara penyelamatan dalam keadaan darurat

Memiliki struktur yang Penambahan dan

stabil dan kokoh serta pemeliharaan taman dan
dilengkapi dengan sistem ruang terbuka hijau
pencegahan bahaya
kebakaran dan petir Pemeliharaan dan
perbaikan instalasi
penangkal petir

29

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

Sekolah berada di APAR

lokasi yang sesuai
dengan peruntukannya,
memiliki status hak
atas tanah

Pemeliharaan dan
rekondisi
Luas Lantai bangunan Luas lantai yang Pelaksanaan Kegiatan
digunakan Pemeliharaan Ruang
Kelas
Program Normatif adaptif dan
Produktif memenuhi ketentuan luas Pengadaan RKB
o
minimal
sesuai rombongan
belajar
Sanitasi Sekolah Memiliki sanitasi di Pelaksanaan Kegiatan
 dalam dan di luar Penataan saluran air
bangunan yang dapat hujan
o Penataan saluran
memenuhi kebutuhan: air bersih, air hujan dan
saluran air kotor dan/atau air limbah, resapan di
tempat sampah, dan saluran air
lapangan olah
hujan
raga
o Pengelolaan
Limbah organic
dan limbah
berbahaya
o Penataan TPA
sampah dan

Tempat Sampah

Buku Teks dan aksesInternet
Penambahan
Orinoir/kamar kecil siswa
Memiliki buku teks Pelaksanaan Kegiatan
pelajaran dengan ratio Pengadaan Buku Teks /
1 buku teks Modul pada setiap Mapel
Penambahan Buku Teks,
Perpustakaan Fiksi, Mapel di
memiliki Perpustakaan Perpustakaan
digital dan akses
Internet Pengadaan Perpustakaan
yang dapat mengakses
Buku Digital, Kelas Maya
dan Akses Internet
Penambahan Bandwitch
di

Perpustakaan

ProsedurPemeliharaanSaranaPelaksanaan Pemeliharaan Penetapan Prosedur

Prasarana sarana prasarana dilaksanakan Program pemeliharaan
sesuai dengan program bangunan gedung
perencanaan Daftar petugas
pemeliharaan dan
perawatan bangunan
gedung

Job Discription petugas

Pemeliharaan Melakukan Pelaksanaan Pemeliharaan
SaranaPrasarana pemeliharaan terhadap SaranaPrasarana:
bangunan secara Pengecatan ulang Gedung
dan bangunan sekolah
berkala Perawatan dan pengadaan
Melakukan
 pemeliharaan ringan
dan berat terhadap
bangunan
secara berkala sesuai ketentuan
Melakukan
pemeliharaan ringan
dan berat terhadap
peralatan
pendukung
ASPEK INDIKATOR
Kelengkapan memiliki instalasi listrik Pelaksanaan Kegiatan
SaranaPrasarana untuk administrasi sekolah
dan ruang
teori, serta daya tambahan untuk
laboratorium dan bengkel sesuai kebutuhan
memiliki ventilasi udara
dan pencahayaan yang
memadai
Ruang memiliki RPU (Ruang
PembelajaranUmum teori dengan ukuran
minimum sesuai
dengan yang disyaratkan pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK
RPU mempunyai
kelengkapan sarana sesuai
dengan
persyaratan dalam standar
Ruang Penunjang Memiliki ruang penunjang Pelaksanaan Kegiatan
(RP) sesuai dengan Standar
Sarana dan Prasarana
RP mempunyai ukuran dan
kelengkapan sarana sesuai
mebelair sekolah
Perawatan Komputer dan
jaringan Internet
Pemeliharaan dan
penggantian lampu
penerangan
Perawatan peralatan
penunjang kegiatan dan
transportasi
30
STRATEGI PELAKSANAAN
sekolah
Instalasi listrik untuk
peralatan
o Instalasi listrik
ruang kelas, ruang
praktek dan
R.Penunjang
o Pemeliharaan
dan revitalisasi
jaringan/instalasi
listrik
Pelaksanaan Kegiatan
Pemeliharaan dan
Perbaikan
RPU
Pemeliharaan dan
Perbaikan
LCD dan Screen pada RPU
Penambahan Ruang
Kelas Baru sejumlah
rombongan belajar
Pemeliharaan dan
Perbaikan RP
Pengadaan Gudang
Sekolah
 dengan persyaratan dalam Pengadaan Ruang
Pertemuan
standar
/Aula / Hall Olah raga
Kegiata Olah Raga berjalan
dengan lancar Pengadaan dan
perawatan sarpras Olah
raga
Pengadaan Ruang

Pengembangan guru

Ruang memiliki RPK (Ruang Pelaksanaan Kegiatan

PembelajaranKhusus bengkel praktek) dengan Pemeliharaan RPK
(bengkel) ukuran minimum sesuai Pemeliharaan dan
dengan yang disyaratkan Perbaikan
pada Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK RPK

RPK mempunyai ukuran Penambahan Ruang

dan kelengkapan sarana Praktek
sesuai

dengan persyaratan dalam standar

Pendukung Mobilitas sekolah berjalan Lt. 3

SaranaPrasarana lancar
sekolah
o Parkir Pendidik dan
siswa tertata rapi
o Pengadaan sarana
mobilitas/transportas
i sekolah
o Pengadaan selasar
Ruang Kelas

Rehab dan Perbaikan
o Pengembangan
Tempat Parkir
Gedung sekolah dapat Pelaksanaan Rehab dan
berfungsi secara maksimal Perbaikan:
Penyusunan Program
Rehab pada Ruang
Kelas
Rehab pada bengkel

Rehab pada Ruang

penunjang
Bursa Kerja Khusus Memiliki BKK yang Pelaksanaan Kegiatan
memasarkan lulusan, Promosi dan Perluasan
melakukan seleksi, dan jaringan
 31

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

penyaluran lulusannya ke dunia BKK dengan perusahaanNasional

kerja yang relevan dan Multy Nasional
Bursa Kerja Khusus Memfasilitasi
(BKK) mampu Rekruitmen dari
menyalurkan
penempataan kerja bagi Perusahaan di Sekolah
lulusan di DU/DI dalam 3 Good Practice oleh
tahun terakhir pengusaha dan alumni
Pengumuman Lowongan
Lewat

Website/Blog Sekolah

Trasure Study SED- Penempatan tamatan (School to Work)

TVET untuk bekerja Penjaringan Tamatan

Penyiapan siswa untuk

bekerja
STANDAR PENGELOLAAN
Visi, Misi dan Merumuskan dan
Pelaksanaan Kegiatan
TujuanSekolah menetapkan visi, mudah
dipahami dan sering Peninjauan / Review Visi,
disosialisasikan Misi dan Tujuan Sekolah
Sosialisasi melalui :
Merumuskan dan
menetapkan tujuan, o Brusur
mudah dipahami dan
o Upacara
sering disosialisasikan
o Banner
Merumuskan dan
menetapkan o Papan Tempel

Kebijakan Mutu , mudah dipahami dan

sering disosialisasikan

Rencana kerja jangka Memiliki dokumen Pelaksanaan Kegiatan

menengah dan rencana
kerja tahunan
rencana kerja jangka
menengah (Renstra) dan
rencana kerja tahunan dan
sudah disosialisasikan
Dokumen dirumuskan
oleh tim dan dijadikan
pedoman kegiatan
Penyusunan Renstra
dilakukan oleh tim
pengembang
Penyusunan Rencana
Kerja Tahunan dilakukan
oleh tim pengembang
Evaluasi Keterlaksanaan
 dan program di Program Keahlian
Dokumen pedoman Memiliki dokumen pedoman Pelaksanaan Kegiatan
pengelolaan sekolah yang mengatur berbagai aspek
pengelolaan secara tertulis yang
mudah dipahami oleh pihak-pihak
terkait
Pelayananadministrasi Meningkatkan Pelaksanaan Kegiatan
sekolah pelayananadministrasi kepada
stakeholder
dapat berjalan dengan cepat
Dewan Pendidikan dan Adanya jalinan dan
Komite sekolah komunikasi yang kontinyu
dengan Dewan
Pendidikan dan Komite
Sekolah
Pelaksanaan koordinasi
dengan Dewan
Pendidikan dan Komite
Sekolah
ASPEK INDIKATOR
Struktur Organisasidan Memiliki struktur
Job Discription organisasi sekolah dan
Unit Kerja dengan
kejelasan uraian tugas dan mekanisme
kerja
memiliki struktur
kepemimpinan sesuai
Rencana Kerja
Penetapan dan Tinjauan
dokumen SMM pada unit
kerja
Penetapan dan Tinjauan
dokumen pedoman
pelaksanaan sekolah
Menetapkan personil
sekolah untuk mengelola
data base
Peningkatan layanan
administrasi / dokumen:
Siswa, Pendidik pegawai,
Dinas pendidikan
32
STRATEGI PELAKSANAAN
Melibatkan Komite
sekolah pada agenda
utama sekolah: Manrev,
RAPBS, PSB,
Pengadaan /
Pembelanjaan sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Melakukan Tinjauan dan
penyusunan Struktur
Organisasi dan Job
Discription setiap awal
tahun ajaran
 standar pendidik dan
tenaga kependidikan
Kegiatan siswa pada Kegiatan kesiswaan yang
kompetensi keahlian dilakukan program keahlian
dapat meningkatkan kompetensi
siswa
PengembanganKurikulumMelaksanakan 4 atau lebih
kegiatan pengembangan
kurikulum dan pembelajaran
PendayagunaanPendidik Melaksanakan 4 atau lebih
dan Tenaga programpendayagunaan pendidik
dan
Kependidikan
tenaga kependidikan
Pelaksanaan Kegiatan
Berpartisipasi Pada LKS
setiap tahun ajaran
Pembimbingan siswa
LKS
dilaksanakan secara intensif
Seleksi Peserta
Pelatihan Peserta di
sekolah
Pelatihan Peserta di
DU/DI
Berpartisipasi pada
Lomba Kompetensi yang
diadakan oleh DU/DI
Ditetapkan sebagai
sasaran mutu program
keahlian
Pelaksanaan Kegiatan/
Penyusunan
Program Pengembangan
Kurikulum
Analisa Konteks
KTSP
Silabus
RP dan RPP
Pelaksanaan Kegiatan
Penyusunan Program
Kerja
Pengembangan Pendidik
SK Struktural
Diklat / penataran
Magang pendidik di
industri
PTK
Diklat kompetensi
paedagogis
Sertifikasidan

Pengelolaan Mengelola program sarana
SaranaPrasarana danprasarana
ASPEK INDIKATOR
Pengelolaan pembiayaan Memiliki 4 atau lebih program
pengelolaan pembiayaan
pendidikan
LingkunganPembelajaranMenciptakan suasana, iklim,
danlingkungan pembelajaran
yang
kondusif
KeterlibatanMasyarakat Memiliki 4 atau lebih
dan dokumententang keterlibatan
masyarakat dan membangun
Kemitraan
kemitraan dengan lembaga lain
yang relevan dalam pengelolaan
pendidikan
Pelatihan Teknisi Melakukan kegiatan
pelatihankejuruan bagi teknisi
atau laboran dalam rangka
perpanjangan
sertifikat assesor
Pelaksanaan Kegiatan
Menganalisa Sarpras
Inventarisasi Sarpras
Program Perawatan dan
33
STRATEGI PELAKSANAAN
Perbaikan Sarpras
Program Pengembang
Sarpras
Pelaksanaan Kegiatan
Penyusunan RAPBS
Pembuatan Daftar
Pemasok
Pembukuan Pengadaan
Buktilaporan pembelian
Pelaksanaan Kegiatan
Pengadaan Ruang
rekreasi pada ruang
terbuka hijau
Pemasangan slogan-
slogan di sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Peningkatan kerjasama
dengan
Komite Sekolah
Pelaksanaan MKKS
Pelatihan Masyarakat di
Sekolah
Bakti sosial di
masyarakat
MOU dengan Mitra
Asing
Pelaksanaan Kegiatan
Program Pengembangan
 pemutakhiran keahlian kejuruan
Magang Pendidik Menjalin kerjasama dengan
DU/DI dalam melaksanakan
magang pendidik
Sistem ManagemenMutu Program keahlian telah
menerapkandan memperoleh
pengakuan Sistem
Manajemen Mutu pada manajemen
sekolah dan pembelajaran
Program Pembinaan Mempersiapkan unsur- Persiapan Program Pembinaan
sekolah, Akreditasi dan unsur
Penilaian sekolah
Akreditasi
Mempersiapkan unsur-
unsur penilaian dari
Kemendiknas
Pusat, Propinsi dan kota
Melaksanakan penilaian
tingkat kepuasan
Pengawasan, Evaluasi Memiliki program
pelaksanaan Program, pengawasan yang
Evaluasi Diri disosialisasikan kepada
pendidik dan tenaga
kependidikan
Tenaga
Teknisi dan Laboran
Daftar Tenaga Teknisi
dan
Laboran
Pelatihan Teknisi
Pelaksanaan Kegiatan
Perluasan MOU Magang
dengan
DU/DI
Pelaksanaan Magang
pendidik
Kerjasama
o
Pertukaran
Pendidik dengan
mitra asing
Pelaksanaan Kegiatan
Implementasi SMM ISO
9001
Sertifikasi SML 14001
sekolah, Akreditasi dan Penilaian
sekolah :
Oleh Pemerintah Kota
Oleh Pengawas
Oleh dinas pendidikan
Oleh asesor akreditasi
Pelaksanaan Kegiatan
Penetapan Instrumen
Pengawasan pada Tenaga
Kependidikan
34
 STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

Melaksanakan
evaluasi diri setidak-
tidaknya sekali
dalam 1 semester
melaksanakan
evaluasi kinerja
pendidik dan tenaga
kependidikan
Penyusunan
analisis konteks
Melaksanakan
supervise kelas
Melaksanakan
PKG dan PKG

Melaksanakan
Manrev
Sistem Memiliki Sistem Pelaksanaan Kegiatan
InformasiManajemen informasimanajemen (SIM) Implementasi SIM sekolah oleh
untuk pendidik, siswa dan Tata Usaha
Perluasan konten SIM
mendukung administrasi
pendidikan dengan fasilitas dan
Pelatihan SIM dan kelas maya
petugas khusus

Greenschool Melaksanakan program
danLingkungan Hidup lingkunganhidup dengan
melibatkan siswa
dalam pembelajaran intra dan
ekstra kurikuler
Pembuatan Pangkalan
o
data sekolah
Pelaksanaan Kegiatan
Memfasilitasi kegiatan
Greenschool
Pemeliharaan: taman, sumur
resapan
Pengolahan limbah organic dan
limbah berbahaya

Inovasi Program Greenschool

Pencitraan Sekolah Mewujudkan suatu Pelaksanaan Kegiatan
sistempencitraan sekolah Partisipasi dalam kegiatan yang
yang mampu meningkatkan diselenggarakan oleh Pemkot
kwalitas sekolah dan o Keikutsertaan dalam
tamatan pameran

Menyelenggarakan
kegiatan dalam
 sekala Nasional
Prestasi sekolah
dalam sekala

Nasional dan Internasional

Prestasi LKS Tingkat Nasional

Prestasi OSTN
Prestasi Adiwiyata Tingkat

Nasional

STANDAR PEMBIAYAAN
Dokumen investasi Memiliki catatan tahunan Pelaksanaan Kegiatan
sarana dan prasarana berupa dokumen investasi Penyusunan Buku Induk
sarana dan prasarana secara
menyeluruh Investasi dan di Up-date setiap tahun

RAPBS / RKAS Dana dari Pelaksanaan Kegiatan

masyarakat sebagai Penetapan Tim Penyusun
dimanfaatkan secara RAPBS
transparan, efisien, Workshop Penyusunan RAPBS
dan akuntabel
melibatkan Komite Sekulah, Pendidik dan
Dokumen investasi Karyawan
sarana dan prasarana Penyusunan Lembar Kerja untuk
ditunjukkan dengan setiap kegiatan
Anggaran
pendapatan dan
belanja program
keahlianselama

35

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

tiga tahun terakhir Pendidikan

Membelanjakan biaya Menjaring usulan dari
untuk pengembangan Unit Kerja
pendidik dan
Sekolah
tenaga kependidikan berdasarkan
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah Melaksanakan Tinjauan

Memiliki modal kerja Manajemen

sebesar yang tertuang
Penjaringan donasi dari
dalam RKAS untuk
perusahaan
membiayai kebutuhan
 sekolah

Desk RAPBS dengan

Biaya Operasional
Dinas
Membayar gaji, honor Pelaksanaan Kegiatan
kegiatan sekolah, insentif, Rancangan pembayaran
dan tunjangan lain bagi gaji,honor kegiatan
pendidik dan karyawan sekolah,
pada tahun berjalan
insentif, dan tunjangan

Penyesuaian insentif
untuk

Jabatan Struktural Sekolah

KeterserapanAnggaran Keterserapan Anggaran terpenuhi: Pelaksanaan Kegiatan

Biaya Kegiatan Perancangan
Pembelanjaan
pembelajaran RAPBS/RKAS
Biaya Kegiatan Pelaksanaan pengadaan
kesiswaan
Penyusunan Lembar
Pengadaan alat tulis kerja
Biaya bahan dan alat o Pembentukan
habis pakai Tim Pemantau
Layanan Internet / Wan penggunaan
Kota anggaran sekolah

Transport dan Perjalanan

Dinas
Penggadaan soal tes dan
Ujian
Biaya Daya dan Jasa
Prakerin, Uji kompetensi
dan

Kewirausahaan

Alokasi uang sekolah Besar uang sekolah siswa Pelaksanaan Kegiatan

/iuran siswa memenuhi peraturan dan
digunakan untuk biaya pendidikan
Memberikan beasiswa
komite sekolah dan dinas pendidikan
o Memberikan
keringanan uang
sekolah dan subsidi
silang
Rapat Penentuan uang
sekolah dan tabungan
siswa dengan
Rapat komite sekolah
dengan orang tua siswa
Identifikasi siswa kurang
mampu
 o Tidak memungut Pemberian Beasiswa
biaya lain diluar
uang sekolah Pemberian
o
dispensasi
o Tidak memungut pembayaran uang
daftar ulang sekolah
Bantuan Peratan praktek sesuai Bantuan Peralatan Praktek :
PeralatanPraktek dari dengan perkembangan Penyusunan School
SED-TVET teknologi dan
Development Plan
tuntutan DU/DI
Pembangunan Ruang
Praktek

Pengadaan Bahan
danPeralatan Praktek
Persiapan dan
pemasangan Alat
Pelaksanaan praktek Pengadaan bahan praktek mapel
dapat berjalan dengan Normatif adaptif dan produktif
lancar bersumber dari:

Peratan proktek sesuai

dengan

36

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

perkembangan teknologi Dana Rutin/SBS

BOSS
Blok Grand

Komite
Perjalanan Dinas Sekolah memfasilitasi Memfasilitasi Perjalanan Dinas:
danIuran perjalanan dinas yang Perjalanan Dinas didalam
berkaitan dengan kota dan Luar Daerah
peningkatan mutu Perjalanan Dinas ke Luar
pendidikan Negeri

Iuran / Gotong royong

Kegiatan
Konsumsi dan Menyediakan konsumsi Memfasilitasi konsumsi dan
akomodasi dan akomodasi sesuai akomodasi:
dengan persyaratan Minuman pendidik
harian
Konsumsi rapat

PedomanPembiayaan, Memiliki pedoman Pelaksanaan Kegiatan
pengelolaan keuangan dari
pembukuan dan
pemerintah pusat
Laporan
dan daerah
Memiliki Buku Kas
Umum (BKU)
yang diisi dengan benar
Membuat laporan
pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan dan
menyampaikannya kepada pemerintah
STANDAR PENILAIAN
Rancangan dan kriteria Pendidik menginformasikan
penilaian rancangan dan kriteria penilaian
kepada siswa pada semester yang
berjalan
Teknik Penilaian Silabus mata pelajaran Pelaksanaan Kegiatan penilaian:
mempunyai teknik
penilaian sesuai dengan
indikator pencapaian KD
pendidik
mengembangkan dan
menerapkan instrumen
penilaian
sesuai dengan bentuk dan teknik
penilaian
Hasil Penilaian Pendidik mengolah hasil Pelaksanaan Kegiatan
penilaian untuk
mengetahui kemajuan
hasil belajar dan kesulitan
belajar siswa
Konsumsi tamu
Akomodasi tamu dinas
Identifikasi, pemahaman
dan penerapan pedoman
pengelolaan keuangan
Pembuatan dan pengisian
Buku
Kas Umum
Pembuatan laporan
pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan pada setiap
kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan
Perencanaan penilaian
pada
Silabus, RPP
Perencanaan format
penilaian kompetensi dan
nilai semester
penilaian otentik
berdasar: Input,proses,
output
Penilaian diri oleh siswa
Penilaian berbasis
portofolio
Penilaian teori (Ulangan)
Tugas mandiri dan
kelompok
Kelas Maya (Edmodo,
Moodle)
Penilaian On-Line
Analisa soal dan nilai
Penilaian terbuka pada
siswa
o Pembuatan
 Pendidik mengembalikan program dan
hasil pelaksanaan
Remidial dan

37

STRATEGI PELAKSANAAN
ASPEK INDIKATOR

pemeriksaan pekerjaan siswa pengayaan

disertai balikan/komentar yang
mendidik
Pendidik memanfaatkan
hasil penilaian untuk
perbaikan (Remidial dan
Pengayaan) pembelajaran
Pelaporan Sekolah melaporkan hasil Pelaksanaan Kegiatan
hasilpenilaian penilaian prestasi belajar Perencanaan dan
siswa pengadaan buku rapor
sesuai ketentuan
kepada Sekolah dan Orang Tua Penerimaan buku rapor
Siswa oleh orang tua siswa

Sekolah melaporkan hasil Pelaporan prestasi siswa

penilaian kepada dinas pada dinas pendidikan /
pengawas
pendidikan
Penetapan dan
pendidik melaporkan hasil
pelaksanaan Prosedur
penilaian akhlak siswa
pelaporan nilai pada
kepada
pendidik agama dan PKn
pendidik Agama

pendidik melaporkan hasil

penilaian kepribadian
kepada

pendidik PKn

Koordinasi Ulangan Sekolah Pelaksanaan Kegiatan

mengkoordinasikanulangan tengah, Pelaksanaan program
akhir semester, dan Ulangan
ulangan kenaikan kelas
Semester dan Kenaikan

Penyusunan soal ulangan

oleh pendidik
Penyusunan soal oleh
MGMP

o Pengembangan
 Tes On-line
(edmodo dan
moodle), Tim
admin dan ujicoba
mapel
Kenaikan Kelas Penentuan kriteria kenaikan Pelaksanaan Kegiatan
danKriteria mapel kelas melalui rapat dewan Perancangan dan
aklak pendidik Penentuan
mulia
Menentukan nilai akhir Kriteria Kenaikan Kelas
kelompok mata pelajaran Penentuan KKM Mapel
agama; kewarga negaraan aklak mulia minimal 7 atau
dan kepribadian; estetika; klasifikasi
serta jasmani, olahraga
baik

LSP dan Terbentuknya LSP sekolah TUK pada program keahlian

UjiKompetensi siswa dibawah BNSP Pelaksanaan Uji
Kompetensi untuk siswa
Terlaksanya Uji tingkat akhir
Kompetensi untuk siswa
tingkat akhir
Penyusunan dokumen
kelengkapan LSP

Sertifikasi Pengakuan LSP

P1 dan

38

B. RENCANA KERJA TAHUNAN

ASPEK INDIKATOR STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

PELAKSAN DOKUM PELAKSAN
DANADAN
AAN ENTASI AAN
13 14 15 16 7/ PENJAB
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 18
STANDAR ISI
Penerapan , MenerapkanKu Melaksanakan Ko
Kurikulum rikulum2013 Sosialisasi, Sosiali mi

2013 sesuai dengan Implementasi sasi te
dan evaluasi
kebijakan yang Pe
berlaku Kurikulum
2013 Proses mk
KBM ot

WKS 1
evalua
si KJ, KNA

DeskripsiK MenerapkanDe Ko

ompetensi skripsi Sosiali Sosiali mi
Kompetensi sasi sasi te
sesuai dengn Deskri
Permen No psi o WKS 1

24 Tahun 2013 KJ, KNA
Kompetensi pada
semua pendidik
o

 Ko
Penera mi
pan te
Deskri
psi Pr

Kompe ovi
tensi nsi
SMK
WKS 1
yang
terdiri :
Sikap
Spiritu
al
Sikap
Sosial
Penget
ahuan
Ketera
mpilan

Works
hop
Tugas
individ
u
o

o

 MGMP Ko
Pemeta mi
an te
kompe
tensi Pr
dan ovi
pembu nsi
atan
WKS 1
deskrip

si mata KJ, KNA
pelajar
an:
Norma
tif,
Adapti
f dan
kejuru
an
pada
MGM
P

Works
hop

MGM
P
o

Muatan Melaksanakan Perancangan Ko

KTSP kurikulum Works mi
hop te
 o

39

ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

K TOR PELAKSA DOKU PELAKSAN DANADA
NAAN MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
kurikulu berdasarkan Pro
mberdas muatanKTS vin
ar kan P: si
muatan
KTSP Mata WKS 1
dan KJ, KNA
disesuaik Pelaj Tugas Individu Kenaika Ko
an aran n mit
dengan Pegesahan e
kondisi Muat K
o KKM
sekolah an ri WKS 1
setiap mapel
Lokal te KJ, KNA
o SK KKM ri
a
Peng
o Kriteria
emba Kelulusan
ngan
Diri

Keca
kapa
n
Hidu
p
o

Minimal

Keun
ggula
n
Lokal
dan

Global

Krite
ria
kenai
kan
Kelas
dan
kelul
usan

Penju
rusan

Valid
Penge Workshop Ko
mbang K Peng mit
an T emba Validasi e
KTSP S ngan
Sinkronisasi Pe
dan P KTS
Penges d P mk
o
ahan i bersa ot
Penjaringan
KTSP k ma masukan WKS 1
e selur DU/DI
m uh WKS 4
b pendi o Pegesahan
a dik
n mata
g pelaj KTS
k aran, P
a Duni
n a
o Usah
le a atau
h Duni
s a
e Indus
k tri
o (DU/
la DI),
h komit
d e
e sekol
n ahda
g ndina
a s
n pendi
dikan
melibatkan
berbagai
pihak Pelak
sesuai sanaa
dengan n
tahapan
penyusuna
Work
n KTSP shop

KTSP
K
T
S Verifi
P kasi
d dan
is Valid
a asi
h
k
 a
KTSP
n
o
le
h

Kepala
Sekolah,
komite
sekolah
dan
diketahui
oleh Dinas
Pendidikan
Provinsi

Kegiat Kurikulu Pelaksanaan Rapat Ko

an m 7 kegiatan mit
program o KTSP e
40

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

OR PELAKSAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
AAN ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Penyusunan keahlian pokok: TimPenge WKS 1
KTSP dikembangk Works mbang KJ, KNA
an sesuai Peneta hop
dengan pan Da
mekanisme Tim Tugas fta
penyusunan kelom r
KTSP. Pengembang pok Ha
KTSP dir

Validas
Finalisasi
Analis i
a
Kontek Ca
s Pegesa tat
han an
Identifi Re
o
kasi vis
SNP
i
dan
o
Spektrum
Keahlian

 Penyus o
unan
Draf
KTSP

Revie
w dan
Verifik
asi

KTSP

Revisi
KTSP

Finalis
asi dan

Pengesahan
KTSP

LayananPe Pelaksanaan Penyusunan Kom

MGMP
mbelajaran kurikulumb Silabus dan ite
erdasarkan RPP yang
prinsip mengakomoda Pr WKS 1
perbaikan si Perbaikan og KJ, KNA
layanan layanan ra
pembelajara pembelajaran: m
n Re
Pengay mi

aan dia
layana l
n da
pembel n
ajaran, Pe
ng
Penday ay
agunaa aa
n n
kondisi
alam,

Penday
agunaa
n
kondisi
sosial
dan
budaya

Works
hop

MGM
P
Tugas
kelom
pok
Tugas
individ
u
o

Muatan Penyusunan Workshop Rapat Kom

lokal di silabus matapenyusunan ite
sekolah pelajaran silabus dengan
muatan melibatkan:Pe MGM WKS 1
lokal ndidik, komite P
WKS 4
melibatkan sekolah, dinas
o
berbagai pendidikan,

pihak danDU/DI

41
ASPEK INDIK STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD
ATOR PELAKSAN DOKUMENT PELAKSANA ANADAN
AAN ASI AN PENJAB
13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18
Kegiatan MelaksaPelaksanaan Kom
Kurikuler
Ekstra nakan program ite
Kurikuler pengem kegiatan
bangan ekstrakurikuler Catatan Pem
diri diantaranya: kot
dalam Kegiatan
WKS 2
bentuk Pramu Photo
kegiatan ka Kegiat
ekstraku
an
rikuler Patigen
i Dokum
en
Redicat
Evaluasi
or (TV
Edukas
i) Daftar
Hadir
Stupa
(Pencin Kegiatan
ta
Alam)
Rohis
Olah
Raga
Rapat

Works
hop

Pelaksa
naan

Evalua
si
kegiata
n

P
r
o
g
r
a
m

E
k
s
t
r
a
KegiatanKpengem Pelaksanaan Rapat Kom
Kurikuler
onseling bangan kegiatan ite
diridala Individu dan
m kelompok Works Lapora KBK
bentuk konseling : hop n
kegiatan BK
konselin Penge Kegiatan

g di mbang
Pelaksa
sekolah. an Dokum
naan
Pribadi en

Penge Evalua Evaluasi
mbang si
an kegiata
Sosial n

o
Bimbin
gan
P
Belajar
r
o o
g
B r
i a
m m
b
i E
n k
g s
a t
n r
a
K
a
r
i
e
r

B
e
k
e
r
j
a

d
a
 Layanan Kom

Konsultasi Bimbin ite
oleh psikolog gan
KBK
o

C
a
t
a
t
a
n

b
i
m
b
i
n
g
a
n

P
h
o
t
o

k
e
g
i
a
t
a
n
Prakerin Progra Pelaksanaan Rapat Kom
Prakerin
siswadi m prakerin ite
DU/DI Praktik selama 2 bulan
Kerja mengikuti jam Works Dokum DAK
Industri kerja hop en
evaluas WKS 4
(prakeri karyawan/pega

n) wai i
Evalua
dilaksan
si
akan o
sesuai

 dengan Progra D
alokasi m a
waktu f
pada t
struktur a
kurikulu r
m
D
U
/
D
I
Beban Sekolah Pelaksanaan 3 Rapat Kurikulum Kom

belajarSis menera ketentuan ite
wa pkan beban belajar :
kegiatan Works WKS 1
pembela hop
jaran
o

S
t
r
u
k
t
u
r
42

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

TOR PELAKSA DOKU PELAKSAN DANADA
NAAN MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
 sesuai Satu
dengan jam St
Permendi tatap ru
knas 22 Muka kt
2006 dan ur
Muatan (45) Ja
C1, C2 m
dan C3 Jumla m
dalam h Jam at
Kurikulu setiap a
m2013 ming p
gu el
aj
ar

a
Ming
n
gu
Efekt
if Ja
dala d
m1 w
tahun al

pelajaran

A
n
al
is
a
M
in
g
g
u

Efektif

Melaksanaka Rapat Ko
n Muatan mit
Workshop
C1, C2 dan e
C3 dalam
Kurikulum o WKS 1
2013 Strukt
ur
kurik
ulum
Tugasterstru Pendidik Pemberian Tugas
ktur yangmem tugas Individu
berikan terstruktur
dan kegiatan
tugas dan tidak
 terstrukturke MGMP
mandiri terstruktur
dan pada
o RPP
kegiatan siswamaksim
mandiri al 60% dari
tidak alokasi
terstrukturk waktu tiap
epada mata
siswa
pelajaran
Pembelajaran Melaksan Workshop Kurikulu Ko
kewirausahaa akan Pemb m mit
prosespe elajar MGMP e
n
mbelajara an
Tugas
n mata kewir WKS 1
Individu
ausah KNA
pelajaran
kewirausah aan o
aan sesuai Silab
dengan didasarkan pada us
ketentuan silabus, RPP,
dalam dengan alokasi o RPP
struktur waktu 192 jam
kurikulum pelajaran atau 2
jam pada setiap

tingkat

Pelatihan Ko
Enter mit

preun D e
eursh af
ip ta WKS 1
meng r WKS 4
unda
ng Hadir/phot
guru o
tamu

Pelati
han

Cera
mah

Pemanfaatan Pembelaj Pelaksanaan Proses DA

Teknologi aran pembelajaran K
 seluruhm KBM PS
ata MK
pelajaran KBM Kelas
di Maya Ko
mit
o RPP
e
o
Doku
men

43

ASPEK INDIKASTRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

TOR PELAKSANAAN DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Informas program memanfaatkan Digital WKS
i dan keahlian TIK : 1 KJ,
Komuni memanf Materi KNA
kasi aatkan Pembelajara
(TIK) Teknolo n digital
gi Tugas E-
Informas Mail siswa
i
danKom o
unikasi Pem
(TIK) elaja
ran
simu
lasi
digit
al
dan
KKP
I
o
Kela
s
May
a
o E-
Book
 o
Penu
gasa
n
sisw
a

Pe
Peralatan
Pemanfaatan Penjadwalan TIK mk
ot
Komputer dan LCD Perawatan
alat P Ko
r mit
o o e
Jadw g
al r WKS 1
ruan a WKS 3
gan m
o p
Daft e
ar r
a
w
at
a
n
Penyusu APelaksanaan Sosialisasi Ko
Penyusuna
nansilab d penyusunandan n mit
us a pengembangan Workshop e
n
silabus: MGMP S
y WKS 1
a Kegiatan Tugas il
KJ, KNA
si penyusunan Individu a
l silabus, b
a sesuai o u
b dengan Daft s
u ar
s Panduan oleh semua Hadi
p pendidik. r
 a Muatan o
d silabus Dok
a berdasarkan ume
s standar n
e SNP
ti isi, standar kompetensi
a lulusan, dan panduan o
p penyusunan KTSP Pand
M uan
a
t
a
P
e
l
a
j
a
r
a
n
Kriteria Menentu Penentuan KKM Sosialisasi Ko
Ketuntas kan dengan mit
o
an Kriteria memperhatikan 3 e
Minimal Ketuntas unsur melalui rapat Tuga
(KKM) an dewan s WKS 1
Minimal Kelo
KJ, KNA
(KKM) mpo
setiap k/
mata MG
MP
o
Tuga
s
Indiv
idu

44
ASPEK INDIKATOR STRATEGI KEGIATA BUKTI/ TAHUN SUMBER
PELAKSAN N DOKUME PELAKSA DANADA
AAN NTASI NAAN N
13 14 15 16 7/ PENJAB
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 8
1
pelajaran dengan pendidik
mapel
memperhatikan3
unsur karakte SK
ristik KK
siswa M
o

Menetap Sekolah Pendidikan Ko

kan menjadwalkan Peneta mit
kalender awal tahun pan Anal e
akademik pelajaran, minggu kalend isa
efektif, er ming WKS 1
pembelajaran akade gu
efektif, dan hari mik efekt
libur pada kalender if
akademik
Peneta
pan
dan
Analis
a
Mingg
u
Efektif
Proses
Pemela
jaran
Rapat

Works
hop

STANDAR PROSES
PrinsipPe 2013 PS
mbelajar Menerapka M
an n Prinsip K
Pemelajaran
pada Pro
perancanga vin
n dan si
pelaksanaan
Pe
o Sosi mk
alisa ot
si Ko
Prin mit
sip e
Pem
elaja WKS 1
ran
sesu Penera Analisa Ko
ai pan RPP mit
deng Prinsip e
o
an
Per Pembelajaran: Pe
men mk
Pening ot
No katan/k o
65 emaju WKS 1
tahu an
n Siswa KJ, KNA
201 Kegiat o
3 an dan
peran
o
pendid
Sosi Pemelajaran
ik
alisa
si
Metod
Anal
e
isa
mengaj
Pros
ar
es
Peman
faatan KBM
Iptek

Proses
KBM

Evalua
si dan
GradasiP Penyus Ko

emelajara Menerapka unan MG mit
n n Gradasi RPP MP e

Pemelajaran yang megacu pada WKS 1

standar Tuga
s
Kelo
mpo
k
o

45

ASPEK INDIKATO STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

R PELAKSA DOKUM PELAKSANA ANADAN
NAAN ENTASI AN PENJAB
13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18
meliputi: proses Tugas KJ, KNA
Sikap, Renc Individ
Pengetahuan ana u
dan Penil
Keterampila aian o
n dan
F
Rapor o
r
m
a
t

R
a
p
o
r
t

I
K
 P
e
n
i
l
a
i
a
n
Penyusuna melalui Komi
RPP
nRPP Setia Workshopme MGMP te
p njelang
mata tahun Tugas WKS 1
pelaj pelajaran Kelom
KJ, KNA
aran baru pok
memi Peny
Tugas
liki usun
Individ
RPP an
u
yang RPP
o
disusun secara memperhatikan
lengkap dan prinsip:Perbeda
R
sistematis an individu
siswa, P
Partisipasi aktif P
RRP siswa dan
yang menerapkan o
disus TIK
un I
berda K
sarka
n P
prinsi e
p n
peny y
usun u
an s
RPP u
n
Peny a
usun n
an
RPP
Prosespem Analisa PSM
belajaran Mem Peren RP K
enuhi canaa P
4 n dan Provi
persy nsi
arata Pelaksanaan Pre
pembelajaran sen Komi
n
sesuai dengan si
 sis te
pelaksanaan persyaratan
proses yaitu: wa
pembelajaran interaktif, WKS 1
inspiratif,
KJ, KNA
menyenangkan, Da
mela dan menantang fta
ksana r

kan Nil
prose Peren ai
s canaa
pemb n dan
elajar Ca
Pelaksanaan tat
an proses
sesua pembelajaran an
i mencakup
kegiatan Pemelajaran
dengan pendahuluan,
langkah- inti, dan
penutup
An
langkah
pembelajaran ali
sa
Eval Pr
uasi ose
Prose s
s
pemb KBM
elajar
an
pada

Prose
s
KBM

Eval
uasi
dan

46

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

TOR PELAKSAN DOKUM PELAKSAN DANADA
AAN ENTASI AAN N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
akhir tahun
pelajaran
Proses Pelaksan PelaksanaanP Proses KBM PS
Digital
pembelajar akan embelajaran MK
anberbasis proses berbasis KBM Kelas
TIK pembelaj Maya PR
TIK: OVI
aran
Penugasan NSI
berbasisT
siswa
eknologi Penge
Pem
Informas mban o kot
i dan gan Pencar
Komunikas ian Ko
Peralatan TIK sumbe mite
i
r
Mater digital WKS 1
i ajar KJ, KNA
o
intera
ktif Downl
oad
Tugas o
E- Uploa
mail d
o

edmodo,
moodle)

Unit Pemberdayaa Rapat Pro

Produksida Un vins
n Teaching ni UnitProduksi Workshop i
t dan Teaching
Factory Promosi Ko
P
Factory : mite
ro o
d Strukt Proses
ur dan WKS 4
u penger
k job jaan Koord TF
si discri
d btion o
a Produ Peranc
n k angan
Inova
Teaching si Produk
Factorydila
kukan Melib Evaluasi dan
sesuai atkan pelaporan
dengan o
proses
 Siswa Strukt
pembelajar
an, materi ur
Prom organi
program
keahlian, osi sasi
dan aturan
pengelolaa Akunt o Job
n yang abilita descri
transparan s ption
Pengelolaan o
M
Jadwal
e
Promo
m
si
ili
ki
U
ni
t
P
ro
d
u

k
si
d
a
n
T
e
a
c
hi
n
g
F
a
ct
or
y

yang
menghasilk
an barang
dan atau
jasa
tersebar
luas lintas
Kabupaten/
Kota
menghasilk
an profit
MOU Meninda Pelaksanaan Rapat PS

dengan klanjuti tindaklanjut MK
o
Doku
men
MOU

47

ASPE INDIKATOSTRATE KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K R GI DOKUMENT PELAKSANA ANADAN
PELAKS ASI AN PENJAB
ANAAN 13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
DU/DI Memorandu MOU : Provi
m of Promosi nsi
Understandi Per
ng(MoU) lua Proses Komi
kerjasama san MOU te
dengan M
o WKS 4
DU/DI OU
D
den
a
gan
f
t
DU/DI
a
r
Pe D
nin U
gka /
tan D
Ke I
rjas
am o
a J
dal a
am d
Pra w
kre a
rin, l
p
magang r
pendidik dan o
Rekruitment m
tamatan o
s
i
Prakeri siswa Pemetaan Peraturan Dok. PSM
n melakukan DU/DI DU/DI Progra
prakerin dan m K
pada DU/DI penempata
yang n prakerin Prakerin Provi
relevan siswa yang nsi

relevan Penemp Komi
Pelaksanaa atan te
n Prakerin siswa
Siswa: WKS 4

Pemeta WKS 1
Pe an
ne WKS 2
mp DU/DI
ata
n
Pra Journal
ker siswa
in

Pe Dokum
mb en
eka evaluasi
lan
Pra
ker
in

Mo
nit
ori
ng
Pra
ker
in

Re-
Ent
ri
Pra
ker
in

Ev
alu
asi
Pra
ker
in

Ra
pat

Wo
rks
ho
p

Ku
nju
nga
n

Ev
alu
asi

Sos
iali
sas
i
Supervi Rapat Komi
Supervisi
si dan Supe Ta te
Evaluas rvisi hap
i Proses dan me Supervi Penilaia RENBANG
Pembel eval lip si n
ajaran uasi uti o

pros per R
Evaluas
es enc e
i
pem ana s
belaj an, u
aran ope Openin m
dilak nin g e
ukan g meeting
sesu me Supervisi
ai eti
deng ng, Closing
an pel Meeting
taha aks
pan ana o
an, P
dan r
Hasi pen o
l ilai g
Supe an r
rvisi has a
 dilap il m
orka pe
n mb s
pada elaj u
ara p
Pengawas / n, e
Dinas clo r
Pendidikan sin v
g i
me s
Mela eti i
kuka ng,
n ren o
tinda can J
k a a
lanju tin d
t dak w
terha lan a
dap jut. l
hasil
o
pengawasan Su I
proses per n
pembelajaran. visi s
dan t
eva r
lua u
si m
dil e
aku n
kan
sec
ara
ber
kal
a

dan
berkelanjuta
n oleh
Kepala
Sekolah dan
Pengawas

48

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSAN ANADAN
ENTASI AAN PENJAB
 13 14 15 16 7/
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 8
1
Tindak lanjut

hasil supervisi
disampaiakan
pada pendidik
untuk
dilaksanakan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Kriteria Sosialisasi semua PSM
Standar M Standar mapel K
Kompete e Kompetensi
nsi m Lulusan pada Prov
Lulusan ua pendidik insi
t
Penetapan Pem
ke
SKL sebagai kot
m
a dasar
Kom
m penyusunan
ite
pu KTSP
an WKS 1
Identifikasi
lu
SKL untuk
lu
pengembanga
sa
n Sekolah
n
ya Sosialisasi
ng
m Rapat
en
MGMP
ca
ku
o
p:
Si Daftar
ka SKL
p,
Pe
ng
et
ah
ua
n
da
n
K
et
er
a
m
 pi
la
n

S
K
L
di
gu
na
ka
n
se
ba
ga
i
ac
ua
n
pe
ng
e
m
ba
ng
an

Standar
Pendidikan
yang
lainnya

Dimensi Perumusan Keteramp Kom

danKuali M dan Rapat ilan, ite
fikasi en Sikap
et Penetapan Kualifikasi WKS 1
Kemampu MGM
an ap Kemampuan / Deskripsi IK
ka pada semua mata pelajaran P Pe
yang
n nil
Di meliputi: Sikap o ai
m Pengetahuan dan an
en keterampilan
si Sikap,
da Pengetahua
n n,
Keterampil
K an
ua
lif
ik
as
 i

Kemampua
n pada
semua mata
pelajaran

Penguata Pelaksanaan Program: PSM

nBahasa K Tes Leveling K
Inggris e Test TOEIC
m Kom
a Program ite

m Debat bahasa
WKS 1
pu
Inggris
an KNA
B Conversation
ah Pertukaran
as pelajar
a
Tes
Inggris
siswa
meningkat Pembimbinga
n

H Proses KBM
as
il Pertukaran
te siswa
s
T o Nilai
O Leveli
EI ng
C o Nilai
TOEIC
meningkat
o Nilai
UN

D
a
f
t
a
r

s
i
s
w
 a

p
e
s
e
r
t
a
49

ASPEK INDIKATOR STRATEG KEGIATAN BUKTI/TAHUN SUMBE

I DOKU PELAKSA RDANA
PELAKSA MENT NAAN DAN
NAAN ASI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Kelompo Siswa lomba/OST Ko
Lomba
k mata menunjukka N mi
pelajaran n Mathematik te
iptek kemampuan a, Fisika, P
berpikir Bahasa i WKS 1
logis, kritis, Inggris, IPA a KNA
kreatif, dan Kar g
inovatif ya a
dalam Ilmi m
pengambila ah /
n Kar p
ya i
keputusan Inov a
asi l
Rata-rata
a
nilai
ketuntasan Tug
belajar as H
Indi a
kelompok mata
vidu s
pelajaran ipteks
ditetapkan Baik atau i

lebih l
Kegi
k
Siswa atan
a
mengikuti lom
r
kegiatan ba
y
pengembang
a
an iptek
o Peru Proj
musa ect
n wor
 RPP k
dan
Pros o
es
Pem
elaja
ran o
Math
emat
ika,
Fisik
a,
Baha
sa
Ingg
ris,
IPA
men
gako
mod
asi
kem
amp
uan
sisw
a

o Men
gikut
serta
kan
sisw
a
dala
m
Mampu Siswa Proses Ko
portofolio
mengana dapat Pela KBM mi
lisis analisis ksan te
pemecahan aan
dan Penugasan
pemecahan masalah- pem WKS 1
masalah elaja siswa
masalah
yang ran KNA
Praktek
kompleks. dan
siswa
Siswa praktek: o
dapat Matematika,
RP
analisis Fisika, IPA
dan Kejuruan P
pemecahan
masalah-
Pela
 ksan
masalah gejala alam
dan sosial aan
pem
elaja
ran
dan

praktek: IPA,
IPS dan
Agama

Penggun memfasilitasPeningkatan PS
aan i kegiatan dan M
berbagai siswa optimalisasi K
fasilitas dengan :
oleh memanfaatk Pr

siswa an Men ov
ingk ins
sumber belajar atka i
n
meliputi, buku teks, Pe
perpustakaan, daya
m
tarik
ko
Perp
t
usta
kaan Ko
mi
Pena te
mba
han WKS 1
kole
Koord
ksi Perpus

Peta
taan
perp
usta
kaan
o

50
ASPE INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBE
K OR PELAKSANAAN DOKUME PELAKSA RDANA
NTASI NAAN DAN
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
laboratoriu Proses E- PS
m, dan Perpustaka KBM Boo M
internet an Digital k K
Sis dan E- o
wa Book Pra Pr

mel kte Lap ov
aku SIM k oran ins
kan (Intranet) lab prak i
keg orat tek
Praktek oriu Ko
iata
Laboratori m mi
n
um Port te
pe
o ofoli
mbi Tugas Pen o WKS 1
asa Email dan uga Koord
an Kelas
san Perpus
sis Kela
untuk Maya s
mencari wa
May
informasi dari
sumber a
belajar
o

Tablet

Kunjungan Ko
Kunjungan mi

Industri Rek te
ama
Study n WKS 4
Wisata kunj WKS 2
unga

n
Kunjungan

o
Pro
gra
m
Peman Me Pelaksanaan School Ko
faatan njal ProgramLingkung mi
lingku ank an : Dok te
ngan an Green ume
keg School n KJ
iata Program pela
n Inovasi ksan
pe aan
mb Lingkungan
elaj
SK
ara Penanaman Gree
n Pohon n
yan Rapat
scho
g ol
o
mampu Rek
memanfaatka
ruit
n lingkungan
secara me
produktif dan n
bertanggung ang
jawab got
a
Mel
aks o
ana Pel
kan aks
ana
Kebersihan
an
Lingkungan keg
iata
n
o
Pen
uga
san
sis
wa

 Program Ko
gerakan Pelaksanaa Den mi
kebersihan n ah te
setelah SKJ kapl
Kebersihan ing WKS 2

Kebersihan
Kota/ Daft
ar
masyarakat
Pembagian
Kapling

phot
o
Stupa Ko
(Pecinta mi

Alam) te
Pelatihan WKS 2

Jelajah
alam
o
Pro
gra
m
keg
iata
n
o
Daf
tar
sis
wa

o
Pho
to
Kegiat Pelaksanaan Ko

ansenid Sis kegiatanseni mi
an wa budaya te
budaya me Tugas dan
nge portofolio WKS 2
ksp Proses KJ, KNA
resi KBM
kan
diri
Penugasan
 siswa
melalui
kegiatan seni
o
RP
P

o
Port
ofol
io
51

ASP INDIKATSTRATEGI KEGIATANBUKTI/ TAHUN SUMBER

EK OR PELAKSANAAN DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
dan siswa
budaya K
ar
me y
mf a
asi si
lita s
si w
ke a
gia Pentas Seni SMK Ko
tan P mit
sis Grafiti Pelak r e
wa sanaa o
Lomba Baca Al
unt n g WKS 2
Quran
uk ra
me Festival Band Lomba m
ng K
apr o Program er
esi peringatan ja
asi Hut
ka
n H
kar a
ya si
se l
ni L
da o
n m
bu b
da a
ya

P
h
ot
o
 TV Edukasi Ko
Broadcasting Broadcasti
ng mit
Ekstra Kurikuler e
Peran
canga WKS 1
n

Perek
aman

Editi
ng
o

o

Sikap Menjalank Pelaksanaanpembentukan Ko
/ Pengurus
perca an sikap: mit
yadiri kegiatank Patigeni (Pasukan e
dan esiswaan Inti) D
berta guna Pengurus OSIS o WKS 2
nggu menumbu k
ng h o Latihan u
jawab kembangk dasar m
. an sikap kepemimpin e
percaya an siswa n
diri dan k
o Rapat
tanggung e
jawab gi
Pemb at
entuk a
an n
paniti
a/
peng D
urus o
k.
E
Pelak v
sanaa al
n u
kegia a
tan si

Evalu
asi

 Pendidikan Ko
kedisiplinan bekerja mit
sama dengan e

instansi militer. WKS 2

Kerjasama dengan

Kepolisian: Pembuatan
Sim, safety riding

Outbond Siswa
o MOU
dengan
instansi lain
o
Pelaksanaan
kegiatan
o Evaluasi

Doku
men
kesep
akata
n

Doku
men
kegia
tan

Dok.
Evalu
asi
Bimbingan RPP BK Ko

Konseling mit
D e
Proses bimbingan o
k KBK
o Program u
dan m
e
n
B
K
52
ASPE INDIKASTRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER
K TOR PELAKSANAAN DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Peneg Pelaksanaan Ko
pelanggaran
akan MdanPenegakan mit
aturan e Aturan : Piket e
- n Upacara ketertiban
aturan ja bendera o WKS 2
sosial la Peraturan Dafta WKS 3
n siswa r
k Pemb
a Poin ina
n Pelanggaran
k o
o Dafta
e
Pelak r
g
sanaa petug
ia
n as
ta
kegia
n
tan o
p
Perat
e
o uran
n
Penin siswa
e
dakan
g

a

k
 a Ko
n Pengembang mit

at an e
u
r Seragam Batik siswa WKS 2
a
n Keseragama
- n sepatu
at siswa
u Pengadaan
r seragam
a
n
s Penggunaan
o seragam
si
al o
d Ranc
i angan
S serag
e am
k
o o
la Surat
h edara
n
orang
tua
Menu Pelaksanaan Seleksi Pelatihan Pro
mbuhk S Kegiatan: vins

an is M i
sikap w Keikutsertaa Pembimbing at
kompe a n dalam an er Ko
titifda m i mit
Lomba e
n e LKS
Sportif m o
WKS 4
p Siswa
e pesert KJ
r a
o
le o
h Progr
p am
e Pelatihan Pro
n Keikutsertaa vins

g n dalam M i
al lomba mapel at
a dan OSTN er Ko
m i mit
a Seleksi e
n
WKS 1
b
Pembimbing
el KNA
an
aj
a Lomba
r
y o
a Siswa
n pesert
g a
m
a o
m Progr
p am
u Pemberian Pus
Beasiswa
m Penghargaan at
e beasiswa
n prestasi D Pro
u af vins
m Seleksi ta i
b siswa r
Pe
u si
o mk
h s
Pemb ot
k w
erian
a a Ko
beasi
n mit
swa
si e
k
a WKS 1
p
WKS 2
k
o
m
p
 Lomba Pe
Keikutsertaa P mk
n dalam ro ot
lomba olah gr
raga a Ko
m mit
Turnamen e
Olah raga
antar kelas H WKS 2
dan jurusan as
il
Program L
peringatan o
Hut SMK m
b
a
Pelaksanaan

P
h
ot
o

et
it
if

M
 53

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATA BUKTI TAHUN SUMBE

OR PELAKSANAAN N / PELAKSA RDANA
DOKU NAAN DAN
MENT 1 1 1 1 1 PENJAB
ASI 3/ 4/ 5/ 6/ 7/
1 1 1 1 1
4 5 6 7 8
Kehidupa Menjalank Pelaksanaan kegiatan: K
/
nbermasy an Upacara Bendera Pengurus o
araka kegiatan Pemilihan Pengurus m
pembelaja it
t, berbangsa
dan ran yang OSIS e
bernegara melibatka D
Bakti Sosial, Donor
n o WKS 2
darah k
partisipasi PMR
siswa u
dalam Rapat m
kehidupan e
bermasyar o Pembentukan n
akat, panitia/
berbangsa, pengurus k
dan e
o Pelaksanaan g
bernegara
secara kegiatan i
demokrati a
o Evaluasi
s t
a
Progra n
m
kegiata
n P
h
o
Susuna t
n o
panitia

D
o
k
.
E
v
a
l
u
 a
s
i
Hak dan Penyusunan dan proses K
kewajiban Sil pemelajaran memuat o
orang lain ab kemampuan memahami hak m
us dan kewajiban orang lain it
ma Diskusi siswa e
ta melalui pemelajaran
pel Pelaksanaan KBM WKS 1
aja KJ, KNA
ran o RPP
Pe
ndi
dik Dokum
an en
Ke KBM
wa PKn
rga dan IPS
ne Musyawarah MPK K

gar Perwalian Pel o
aan aks m
da Kelas (MPK) ana it
n an e
IP MP
S K WKS 2
me
o
mu

at
ke
ma
o
mp

ua
 Pengembangan diri RPP K

Pel BK o
siswa melalui bimbingan aks m
konseling ana it
an D e
Bi o
mbi k KBK
nga u
n m
kon e
seli n
ng
B
K
Pro
gra
m
dan

n
me
ma
ha
mi
ha
k
da
n
ke
wa
jib
an
ora
ng
lai
n

pe
mb
ias
aan
unt
uk
me
Menjalan KePelaksanaanKegiatanuntuk P
keagama
kanajaran gia dapat menjalankan ajaran an e
agama tan agama melalui mata pelajaran: m
dan unt Pend.Agama, PPKn, k
Keberaga uk Olah raga, Seni ot
man da budaya, P
agama, pat r K
bangsa, me Bahasa Indonesia o o
suku, ras, nja g m
Kegiatan Ibadah it
dan lan r
Jumat a e
golongan ka Pelaksanaan KBM
n m
WKS 1
aja o Pelaksanaan
ran ibadah harian O WKS 2
aga S
WKS 3
ma o Pelaksanaan I
me ibadah jumat S KNA
lal
ui o Penambahan
kel fasilitas ibadah
om o Kegiatan hari
po
k RPP
ma
ta
pel
aja D
ran o
aga k
ma u
da m
n e
ak n
hla
k p
mu e
lia m
ya b
ng e
ber l
sif a
at j
afe a
ktif r
a
m n
ela

ksa
na
ka J
 n a
d
w
a
l

54

ASPEK INDIKASTRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

TOR PELAKSAN DOKUM PELAKSAN DANADA
AAN ENTASI AAN N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
kegiatan besar keagamaan
pembela Meng
jaran adaan
untuk fasilita
menghar s
gai ibadah
keberaga
man
agama, Pering
bangsa, atan
suku, hari
ras,dan besar
golonga
n sosial keagamaan
ekonomi Pengajian Ko
dalam Kegiat mite
o
lingkup an
global keaga Kegiat WKS 3
maan an
KJ, KNA
setiap keaga
kelom maan
pok
o
program
Jadwal
keahlian


 Kantin kejujuran Pem
Pering S kot

atan K
hari Ko
besar mite
D
Nasional aft WKS 3
ar WKS 2
H
Kantin ad
Kejuju ir
ran

Pering Ph
atan ot
o

Opera
sional Pe
m
bu
ku
an
Pembentu MGMP Ko
kanakhlak A Penyu mite
Tugas
mulia d sunan
a RPP Individu WKS 1
n dan KJ, KNA
y pelaks o RPP
a anaan
k
e pemelajaran
g memuat
i pendidikan
karakter
a
 t Pengarahan Ko
a Pembi Ph mite
n asaan Kegiatan ot
p pembe Sosial o WKS 1
e ntukan
Pemasangan
WKS 2
m
b pendidikan Sl
Slogan/petunjuk
e karakter og
n dilingkungan an
sekolah /
t
u
petunjuk
k
a
n N
a ot
k ul
h en
l
a Pengaraaha
k n

mulia
melalui
program
pengemba
ngan diri

Karya Lomba Prov

Pelaksanaan
Kreatifsis m Kegiatan : peringatan H insi
wa e HUT as
m il Pem
f Lomb sekolah ka kot

a a ry
Karya Ko
s a
Inovas mite
il
it i
WKS 2
a H
s Siswa as KJ
i il

k L
Lomb
e o
a
g m
Karya
i ba
Digita
a l:
t
Blog,
a Ph
design
n ot
grafis,
s o
i karya
s visual/video
 w Ko

a Tugas mite
u Kelom
n pok WKS 1
t siswa
u
k
Tugas
menghasil E-mail
kan karya siswa
kreatif
baik
individual Pelaks
maupun anaan
kelompok KBM

55

ASPEK INDIK STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

ATOR PELAKSANAAN DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
KJ, KNA
Pembuatan Ko

Web dan KBM mit
Simdi e
Blog siswa g/
KKPI WKS 1

o

Keterampilan Pemelajaran Ko

berkomunika S Seni Pelak R mit
s i, membaca i sanaa P e
dan menulis s Budaya dengan seni n P
wdrama KBM S KNA
a e
ni
m Penug
e asan Budaya
m Karya

p K
Seni
e ar
r y
o a
l se
e ni
h Tugas-tugas Ko
membaca dan mit
k meresum e
e buku
t perpustakaan KNA, KJ
e
r Pembuatan
a naskah dan
m tugas Pidato
p
i Penugasan
l siswa
a
n o RPP

o
berkomun
ikasi,
Resu
membaca me
dan Buku
menulis
naskah
secara
sistematis
 Inventari PS
Pengembang s Lab MK
an
laboratorium Pro
bahasa vins

i
Kegiatan
MR Lab Pe
mk
Pengadaan ot
Alat
Ko
o mit
Catata e
n MR
WKS 3
o KNA
Daftar
Lomba : Pro
Debat bahasa vins
Inggris, i
Bahasa
Indonesia, Pe
Bahasa Jawa mk
ot
Lomba
dan Ko
estetis peringatan
HUT sekolah mit
e
S Hasil karya
i WKS 2
s Hasil
KNA
w Lomba
a
Photo
m
e
n
g
i
k
u
t
i
k
e
g
i
a
Pemelajarand t Perencanaanpelaksan Ko
engan studi Saan pemelajaran mit
 i e
kasus kejuruan dan
s kewirausahaan memuat
wstudi kasus: WKS 1
a KJ, KNA
RPP,
m Silabus, Job
e sheet
m Tugas
p Portofolio
e siswa
r Pelaksanaan
o KBM
l
e o RPP
h
o
p Agen
e da
n
g o
a Tugas
l siswa
a
m o
a Nilai
n

b
e
l
a
j
a
r

agar
menguasa
i
kompeten
si
keahlian
dan
kewirausa
haan,
dengan
pembelaja
ran yang
memuat
studi

56
ASP INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD
EK TOR PELAKSAN DOKUM PELAKSAN ANADAN
AAN ENTASI AAN PENJAB
13/14/15/16/7/
14 15 16 17 18
1
kasus
(nyata Perenc
dan anaan
rekaan) tugas
dan
Si penilai
s an
w siswa
a
m
e
n
gi
k
ut
i
p
e
m
b
el
aj
ar
a
n
d
e
n
g
a
n

proporsi
lebih 70%
memuat
studi kasus

Nilai Pelaksanaan Pem

MGMP
Ujian m Kegiatan: kot
Nasio e Rapat
nal m Penam Tugas Kom
dan ili bahan / Individu ite
tingka ki pemad
t pr atan o Jadwal
WKS 1
kelulu es jam pemadat
san ta pada an KNA
si mata
y pelajar o
a an UN Sasaran
n Mutu
g Ditetap

di kan
S
tu sebagai
K
nj sasaran
L
u mutu
k sekolah
s
k
e
a
Review t
n
Standar i
d
a
e
Kompetensi p
n
lulusan
g
t
a
a
n penyus
h
p unan
u
e bank
n
n soal
c o
a B
p M a
ai e n
a n k
n g
ni a S
la n o
i a a
ra l l
ta i
- s
ra a D
ta o
U d k
N a .
n A

n
M t a
e i l
n n i
c d s
a a a
p k
ai l
 ni a
la n
i j
ra u
ta t
-
ra h
ta a
2, s
0 i
0 l
at
a P
u r
le a
bi
h U
di N
at
as d
ra a
ta n
-
ra l
ta a
n t
as i
io h
n a
al n

s
m o
e a
m l
ili
ki o
pr
es M
ta a
si n
y r
a e
n v
g
di o
tu
nj W
u o
k r
 k k
a s
n h
d o
e p
n
g d
a a
n n
p
er
se
nt
as
e
ti
n
g
k
at
k
el
ul
u
sa
n
1
0
0
%
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kuali Workshop Kom
Pelaksanaan
fikasi P Kegiatan ite
Pendi e o
dik, n Pemetaa WKS 3
Latar di Pemeta n
Belak di an Kualifik
ang k pendidi asi
Pendi m k Akadem
dikan e ik
dan m Normatif Adaptif
Kondi ili o Data

si ki Pendidi
Pemeta
Pendi k k dan
an
dik u kualifik
Pendidi
al asi
k
if
ik Produktif
 as PSM

i Progra K
a m
k Studi Kom
a lanjut ite
d
e Studi WKS 3
m lanjut
ik
o
m
in
S
i
u
m
r
u
a
m
t
sa
rj
i
a
j
n
i
a
n
(
S
b
1)
e
at
l
a
a
u
j
di
a
pl
r
o
m
o
a
e
I
m
j
p
a
at
s
(
a
D
h
-
I
V
).

P
e
n
di
di
k
m
at
 57

ASPE INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K OR PELAKSANA DOKUMEPELAKSANA ANADAN
AN NTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
mata APB
pelajaran Sertifika Pember N

yang si kasan
diampu Pendidik Pemk
dengan ot
latar Worksh
Penyusu op Komit
belakang
nan e
pendidika
Dapodik o
nnya
B WKS 3
e
Program r
Kompet k
ensi a
s
Linier u
s
u
l
a
n

o
D
a
p
o
d
i
k
Komit

Program Kegiata Daf e
Olah n Olah tar
Raga Abs WKS 3
Raga en
Pendidik
 Komit
Outbond e
dan ESQ
Pendidik WKS 3

RENBANG

Outbond
ESQ
o
D
o
k
.
P
e
l
a
k
Me s
mil a
iki n
pe a
ndi a
dik n
ses
uai o
de P
ng h
an o
ju t
ml o
ah

rombongan
belajar

Standa Sosialisasi Sosialisasi PSM
r Me Kompetensi K
Komp mil pendidik: Daf
etensi iki tar Provi
Pendid ko Kompet Ha nsi
ik mp ensi dir
Komit
ete Pedagog
e
nsi ik Per
seb me WKS 1
aga Kompet ndi
i ensi kna WKS 3
pe s
ndi Kepribadian
dik
No.16 / 2007
ses Kompet
uai ensi
Per Profesio
me nal
ndi
kn Kompet
as ensi
No Sosial
.16
/
20 Sosialisa
07 si

o
M
a
t
e
r
i
Pelaksanaan Pemk

PKG danPKB Pelaksa Jad ot
Pendidik naan wal
PKG Komit
e
dan PKB Do
ku WKS 3
me
n
PK
G

dan PKB
Pendid Pengembangan Pemk
ik Me Kompetensi ot
Norma nin Pendidik:
tif, gk Komit
adaptif atn Pelaksan e
dan ya aan
WKS 3
Produk MGMP:
tif Kompetensi Normati
Pendidik f
adaptif,
Me BK dan
nin Produkti
gk f
atn Rapat
ya
Worksho
Koordinasi
pendidik p

o
Me D
nin a
gk f
atn t
ya a
Me r
tod H
e a
d
Mengajar i
r
o
D
o
k
.
M
G
M
P

o
N
o
t
u
l
e
n
 Pemberian Komit

reward bagi Penilaia e
n

o
D
a
f
t
a
r
P
e
n
d
i
d
i
k

58

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR PELAKSAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
AAN ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
pendidik berprestas WKS 1
berprestasi Serem i WKS 3
onial
Memfasilitasi Studi PSM
Balajar
Studi Lanjut lanjut K
o Kom
ite
D
a WKS 3
f
t
a
r

P
e
n
d
i
d
i
k

S
u
r
a
t

I
j
i
n
Workshop Kom

PenelitianKary Works ite
a Ilmiah hop
WKS 3
Tugas
Individ
u

L
a
p
o
r
a
n

P
T
K
Sertifikasi PSM
AssesorProdu Pelatih K
ktif an
Provi
Ujian nsi

o Kom
ite
S
WKS 4
e
r KJ
t
i
f
i
k
a
t
 Peningkatan Pem
Pelatihan
dan pelatihan Pelatih kot

kompetensi an
Paedagogis Da Kom
o fta ite
r
Ha WKS 1
M
a dir WKS 3
t
e
r
i
Pelepasan Kom
Tugas
Purnabhakti Serem ite
pendidik dan onial
tenaga Ph WKS 3
kependidikan o oto

D
a
f
t
a
r

P
u
r
n
a
KompetensiP Pelatihan Pendampi SED
aedagogik M danpendampin Pelatih ngan -
en gan guru an TVE
Guru Praktek
in T
praktek produktif
gk oleh exspert dari
at SED-TVET Penda Kom
ka mpinga ite
n n
WKS 4
ko
o
m KJ
pe
P
te
e
ns
n
i
y
u
paedagogik
guru s
praktek u
produktif n
dengan a
pembimbin n
 gan SED-
TVET p
e
r
a
n
g
k
a
t

K
B
M
o

P
h
o
t
o

D
o
k
u
m
e
n
KompetensiI Pelaksanaan Pelatihan PSM

CTPendidik M Pelatihan: K
en Se
in Simula rtif Kom
gk si ika ite
at Digital t
WKS 1
ka
n Pelatih
ko an
m
pe Ujian
te
ns o
i
IC M
T a
pe t
nd e
r
 idi i
k
un
tu
k
59

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR PELAKSANA DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
kegiatan KJ
pembelaja Sertifik
ran asi
Guru
Te Simulas
rla i
ks
an Digital
 ya Penerap Komi

pe an SIM Worksh te
m Sekolah op
bel WKS 3
aja (Intranet) Tugas
Tim ICT
ra Individ
n u
Be
o
rb
I
asi
n
s
t
r
ICT
a
n
e
t

o
S
I
M

s
e
k
o
l
a
h
 Kelas Maya PSM
Maya K

(Moodl Ka
e, rya Komi
Edmod Sis te
o) wa
WKS 1
Auto KJ, KNA
CADD,
Corel
Draw

Pelaksa
naan
KBM

Penugas
an
Siswa
o
R
P
P

o
D
o
k
u
m
e
n

K
e
l
a
s
Norma,P Pelasanaan Pegawai Komi
eraturan M Kegiatan: te

dan ela
ks Penyus WKS 3
Tanggung
Jawab an unan KTU
Pendidik ak dan
dan Tenaga an peninja
Kependidik No uan:
an rm Peratura
a, n, kode
Pe etik
rat Rapat
ur
an
da Worksh
n op

Tanggung o
Jawab D
Pendidik o
dan Tenaga k
Kependidika
n sesuai
dengan P
peraturan e
yang r
berlaku a
t
u
r
a
n

d
a
n

K
o
d
e

E
t
i
k
 Komi
Pemberi te

an
reward WKS 3
bagi KTU
pendidi
k dan
tenaga
kependi
dikan
yang
berprest
asi

Penilaia
n

Seremo
nial

o
D
a
f
t
a
r
P
e
n
d
i
d
i
k

d
a
n

p
e
g
a
w
a
i
b
e
r
 Pembinaan Pemk

Pembin / Notulen ot
aan
Pegawa Komi
i te

KS
Pembin
aan

o
C
a
t
a
t
a
n
Kompete Pengembangan Pemk
MKKS
nsi M Kompetensi Pelatiha ot
Kepala em Kepala n
sekolah ili Sekolah: Un Komi
ki dan te
ko Kompet MKKS gan
m ensi KS

pet Kepriba Sur
Worksh
en dian at
op
si Tu
Kepala
Ke Kompet gas
pal ensi o
a Manage P
Se rial e Ser
ko m tifi
lah kat
b
ses Kompet
i
uai ensi
n
Pe a
rm Kewirausahaan. a
en n
di
kn D
as i
No n
.13 a
/ s
2007 d
a
n
 P
e
m
e
r
i
n
t
a
h

o
D
o
k
u
m
e
n

60

ASPEK INDIK STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

ATOR PELAKSANA DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18

Kompet
ensi
Supervi
si

Kompet
ensi
Sosial
Penilaian Pemk
Penilaian
Kinerja Kepala Penilaia ot
Sekolah oleh n
Pengawas dan Komi
Dinas te
Pendidikan Instrum
KS
en
Kompetensi Pelaksanaan Kepala Komi
Kepala KKegiatan Komp. te
Program e Keahlian
Keahlian p Pemeta WKS 3
a an Sur KJ
l Kompet at
a ensi Tu
Kepala gas
p Progra
r m Ijas
o Keahlia ah
g n
r
a Pelatiha Ser
m n tifi
kompet kat
k ensi
e manajer
a ial Job
h Kepala Dis
l progra cri
i m pti
a keahlia on
n n

m
e Penentu
m an
i Prosedu
l r/ IK
i Kepala
k Progra
i m

kualifikas Keahlian
i

akademik
minimum
Pengorg
sarjana anisasia
(S1/D4) n Unit
Kerja dan Job
K
eDiscription
p
a Pemeta
l an
a Tugas
dan
p wewena
r ng Staf
o
 kPenilaian Komi
Penilaian
i Kinerja Penilaia te

KepalaProgram n
kemampu Keahlian KS
an
manajeria WKS 3
Instrum
l untuk RENBANG
mengelol
en
a program
keahlian

Kompetensi Pengembangan Provi

Konselor Pdanmenerapka Pembin nsi
en Kompetensi aan
(Pendidik BK) Pemk
n
Pendidik BK ot
d
i Pelatiha
d n Komi
i te

k
MGMP
BK
B
K o

m U
e n
m d
i a
l n
i g
k a
i n
k
u o
a
l S
i u
f r
i a
k t
a T
s u
i g
a a
k s
a
d o
e
m I
i j
k a
 s
minimum
sarjana a
h

61

ASPEK INDIKATO STRATEGI KEGIABUKTI/ TAHUN SUMBERD

R PELAKSANA TAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
(S1/D4) pemahaman KS WKS
kondisi, Ser 3
Memi kebutuhan, tifi
KBK
liki masalah konseli. kat
Komp Mengapli
etensi kasikan
Paeda perkemb Daf
gogis angan tar
dan Ha
Profe fisiologis dan dir
sional psikologis
Pengu
Kerangk
asaan Not
a teoritik
esensi ule
dan
pelay n
praksis
anan BK
bimbinga
BK. n dan
Pener konseling.
apan
Kons Meranca
ep ng
program
konselin
g.

Praktis
penelitia
n
Bimbing
an dan
Konselin
g
 Penilaian Pemk
Penilaian
Kinerja Guru P ot
BK e
n Komit
i e
l
WKS
a
i
a
n

I
n
s
t
r
u
m
e
n
TenagaAd Pelaksanaan Kompetens Komit
ministrasi Tenag Kegiatan i e
a
admin Pemetaa Daf KTU
istrasi n tar
memi Kompete
liki nsi Penugasan
kualif tenaga Staf
ikasi administr TU
akade asi
mik Rapat
pendi
dikan
mene Worksho
ngah p

o
Memi P
liki e
latar m
belak et
ang a
pendi a
dikan n
 Pemk
sesuai dengan
tugasnya Pelatihan ot

tenaga
administr Komit
KTU asi e
memi meliputi
liki KTU
kompete
nsi
manajeri
al,
administr
ative,

Pembina
an

Pelatihan
o
U
n
d
a
n
g
a
n
o
S
ur
at
T
u
g
as
o
Ij
as
a
h

o
S
er
ti
fi
k
at
 62

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

OR PELAKSAN DOKU PELAKSAN DANADA
AAN MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
kualifikasi pengelolaan
akademikS informasi
1 dan TIK
Penilaian Penilaian Ko
Penilaian
Kinerja mit
TenagaKepen Instrumen e
didikan
KTU

TenagaPer Pelaksanaan Kompete Ko

pustakaan Ten Kegiatan nsi mit
aga e
perp Pemet
usta aan WKS 1
kaa Komp KTU
n etensi
me tenag
mili a
ki perpu
kual stakaa
ifika n
si
aka Rapat
dem
ik
pen Work
didi shop
kan
men o

 eng Pro
ah Pelati vins
han i
tenag
Me a Pe
mili perpu mk
ki stakaa ot
latar n
Ko
bela melip
mit
kan uti
e
g komp
pen etensi WKS 3
didi manaj
kan erial, KTU
sesu penge
ai lolaan
den infor
gan masi
tuga dan
snya TIK

Pelati
han

TeknisiLa Pelaksanaan Kompete Ko

boratoriu Me Kegiatan nsi mit
m mili e
ki Pemet
/ Bengkel
kual aan KTU
Kejuruan ifika Komp KJ
si etensi
aka teknis
dem i
ik
mini Rapat
mal
D-I
Work
sesuai shop
program
keahlian o

 Pe
Me Pelati mk

mpu han ot
nyai teknis
kom i Ko
pete melip mit
nsi uti e
sesu komp
WKS 3
ai etensi
admin KTU, KJ
bidangnya istrati
f,
profes
sional
dan
TIK

Pelati
han

Tenaga Pelaksanaan Rapat Kompete Ko

Layanan Me Kegiatan nsi mit
Workshop
Khusus mili e
dan ki 4 Pemet
Maintenan jeni aan o WKS
ce Sarpras s Tenag Pemet
atau a aan
lebi
h Layanan
tena Khusus dan
ga Maintenance
laya Sarpra
 nan Rekruitmen Ko
khu Rekru mit
sus itmen o e
Tenag RAP
a BS
WKS 3
me
o KTU
mili Layanan
ki Khusus: o Dafta KJ
tena Tenaga medis o r
ga Pembantu Pega
tekn bendahara wai
isi
o
mai o Pengemudi
Sertifi
nten
kat
anc
e

peralatan dan
gedung

63

ASP INDIKASTRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

EK TOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSANAANADAN
ENTASI AN PENJAB
13/14/15/16/7/
14 15 16 17 18
1
o Maintenance
Peralatan
o Maintenance
Gedung

STANDAR SARANA PRASARANA

Mem Pelaksanaan Kegiatan Komi
enuhi M Melengkapi Worksh te
Stand e dan op
ar m mendokumenta KTU
Saran il sikan o
a i
Prasa k data-data lokasi, lahan dan D
rana i bangunan a
l t
u a
a
s l
l o
a k
h a
a s
n i
m Pembuatan Perencanaan Komi

i Blue-Print Ga te
n Pengembangan mb
i gedung sekolah ar RENBANG
m
a Rapat Perencanaan
l
Penetapan dan PSM
1
Pelatih K
0 Implementasi Prosedur
an
, tentang tindakan Komi
3 penyelamatan dalam te
mkeadaan darurat Penera
2 pan WKS 2
p
RENBANG
e o
r
s P
i r
s o
w s
a e
a d
t u
a r
u
1 o
5
. P
0 h
0 o
0 t
o
 m Penambahan Rapat Pemk

2 dan ot
pemeliharaan
taman Pengan Komi
S ggaran te
e dan ruang terbuka hijau
k WKS 3
o Pelaksa
l naan
a
o
h
b
L
e
a
r
y
a
d
O
a
u
d
t
i
l o
o
k R
a A
s B
i
y o
a
n P
g h
a o
m t
a o
n Pemeliharaan Pelaksana Komi
, dan perbaikan an te
t instalasi
e penangkal petir KTU
r
h Perawatan
i
Perbaikan
n
d o RAB
a
r
d J
a a
ri d
p w
o a
t l
e p
n e
s r
i a
b w
a a
h t
a a
y n
a
y
a L
n a
g p
m o
e r
n a
n
 Pemeliharaan Pemk

dan rekondisi ot
APAR
Komi
Perawatan te
Rekondisi KTU

o
Inventar
is

o Lokasi
APAR
 64

ASPEK INDIKASTRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR PELAKSANA DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
dengan
peruntuk
annya,
memiliki
status
hak atas
tanah
Luas Pelaksanaan Komit
Pemeliharaan
Lantai L Kegiatan Perenca e
banguna u naan
n a Pemelih Daf KTU
s araan tar
l Ruang Pelaksa Pet
a naan uga
n Kelas s
t o
a P
i r
y o
a g
n r
g a
m
d PSM
i Pengada K
g an RKB
u sesuai Provi
n rombon nsi
a gan
Pemk
k belajar
ot
a
n
Komit
P Perenca
e
r naan
o WKS 3

g
Pelaksa
r
naan
a
m
Pelapora
N n
o
r o
m P
a r
ti o
f p
a o
d s
a a
p l
ti
f o
d L
a a
n p
P o
r r
o a
d n
u S
k P
ti J
f
m
e
m
e
n
u
h
i
k
e
SanitasiS Pelaksanaan Komit

ekolah MKegiatan e
e
m Penataa WKS 3
il n KTU
i saluran
k air
i hujan
s
a Perenca
n naan
it
a
si Pelaksa
d naan
i

d
Pelapora
a
n
l
a o
m R
A
d B
a
n o
d L
i a
l p
u o
a r
r a
b n
a S
n P
g J
u Komit

n Penataa e
a n
n saluran WKS 3
y air KTU
a hujan
n dan
g resapan
d di
a lapanga
p n olah
a raga
t
m
e Perenca
m naan
e

n
Pelaksa
u
naan
h
i
k Pelapora
e n
b
u o
t R
u A
h B
a
n o
: L
a a
ir p
b o
e r
r a
si n
h S
, P
J
s PSM
a Pengelol K

l aan
u Limbah Komit
r organic e
a dan
WKS 3
n limbah
a berbaha KJ
ir ya
k
o
t Pelatiha
o n
r

d
Pelaksa
a
naan
n
/ o
a P
t r
a o
u s
a e
ir d
li u
m r
b
a o
h J
, a
t d
e w
m a
p l
a s
t i
s s
a w
m a
p
a o
h P
, h
d o
a t
n o
 Pemk
Penataa ot

n TPA
sampah Komit
dan e
Tempat
WKS 3
Sampah
KJ

Penataa
n

Penamb
ahan

o
P
h
o
t
o
Pemk

s Penamb Perenca ot
a ahan naan
l Komit
u Orinoir/kamar e
r kecil Pelaksa
a naan
n o
a
R
ir
A
h
B
u
j
o
a
L
n
a
p
o
r
a
n
S
P
J

65
ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD
K TOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
siswa WKS 3
Pelapo
ran
Buku Pelaksanaan Kegiatan Boss
Teksda M Pengadaan
Kom
n akses e Buku Teks /
m Modul pada ite
Internet
il setiap Mapel
WKS 1
ik Penyusunan
i buku KJ
b
u Penggandaan
k
o Buku
u
Modul
te
k
o
s
Lapora
p
n SPJ
el
Penambahan Boos
aj
Buku Teks, Perenc
ar Kom
Fiksi, Mapel di anaan
a ite
n Perpustakaan
d Pembe WKS 1
e lian Koor Perpus
n
g o
a
n
 Pengadaan Prov
Perenc In insi
Perpustakaan yang anaan ve
nt Pem
dapat mengakses Buku
o ari kot
Digital, Kelas Maya dan
Akses Internet s
Kom
ite
Peralatan
Komputer
Digital WKS 1

Penam Koord
Da Perpus
bahan
ta
Bandwitch E-
ra Bo
ti ok
o Penambahan Kom

Bandwitch di ite
1 buku Perpustakaan
teks WKS 3
Penambahan
Tim ICT
P o Data
er Bandwi
p tch
u
st
a
k
Prosed Pelaksan Penetapan Prosedur Kom
urPem aan Program ite
elihara Pemeliha pemeliharaan
an raan bangunan WKS 3
Sarana sarana gedung KTU
Prasara prasaran Daftar
na a petugas
dilaksana pemeliharaan
kan dan perawatan
sesuai bangunan
dengan gedung
program
perencan Job
aan Discription
petugas
o Rapat
perenca
naan
o
Worksh
op

P
r
o
g
r
a
m

d
a
n

j
a
d
w
a
l

P
e
m
e
l
i
h
a
r
a
a
n

D
a
f
t
a
r

P
e
t
u
g
a
 s

J
o
b

D
i
s
c
r
i
p
t
i
o
n
Pemeli Pelaksanaan Pem
haraan MPemeliharaan Sarana kot

Sarana el Prasarana:
Prasara a Pengecatan Kom
na k ulang ite
u Pelaksanaan
WKS 3
k
a o KJ, KNA
n Lapora
p n SPJ
e
m
el
ih
ar
a
a
n
te
r
h
a
d
a
p
b
a
n
g
u
n
 a
n
s
e
c
ar
a
b
er
k
al
a
66

ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K TOR PELAKSANA DOKUMEPELAKSANAAANADAN
AN NTASI N PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Gedung dan
M bangunan
el sekolah
ak Komit
Perawatan
uk Perawat Pelaksa e

an an dan naan
pe pengada Lap Pemk
m an ora ot
eli mebelair Pembeli n
ha an SPJ WKS 3
ra sekolah KTU
an o
rin P
ga r
n o
da g
n r
be a
rat m
ter
ha d
da a
p n
ba j
ng a
un d
an w
se a
l
 ca Komit
Perawatan
ra Perawat e

be an
rk Komput Lap Pemk
al er dan ora ot
a jaringan n
SPJ WKS 3
se Internet
su Tim ICT
ai
ke Pelaksa
te naan
nt

ua
Pembeli
n
an

M o
el P
ak r
uk o
an g
pe r
m a
eli m
ha
ra d
an a
rin n
ga j
n a
d
dan berat w
terhadap a
l
 Komit
peralatan Perawatan
pendukung Pemelih Pelaksa e

araan naan
dan Lap KTU
penggan ora
tian Pembeli n
lampu an SPJ

penerangan o
P
r
o
g
r
a
m

d
a
n
j
a
d
w
a
l
 Komit
Perawat e

an
peralata WKS 3
n
penunja
ng
kegiatan
dan
transpor
tasi
sekolah

Pelaksa
naan

Pembeli
an
o
P
r
o
g
r
a
m

d
a
n
j
a
d
w
a
l
P
e
r
a
w
a
t
a
n

o
L
a
Keleng Pelaksanaan PSM
Instalasi
kapan m Kegiatan K

Sarana e
Prasara mi Instalasi Komit
na lik listrik e
i untuk
WKS 3
in peralata
sta n KJ
las
i Pemasa
lis ngan
tri
k o
un P
tu e
k r
ad e
mi n
ni c
str a
asi n
se a
ko a
la n
h
da o
n G
ru a
an m
g b
te a
r
 ori Komit
Instalasi
, Instalasi e
se listrik
rta ruang WKS 3
da kelas,
ya ruang
ta praktek
m dan
ba R.Penun
ha jang
n
un
tu Perawat
k an
la

bo
Pemasa
rat
ngan
ori
u o
m P
da e
n r
be e
ng n
ke c
l a
se n
su a
ai a
ke n
bu
tu o
ha G
n a
m

b
m
a
e
r
 Rapat PSM
Instalasi
Pemelih K

araan
dan Pemerik Lap Komit
revitalis saan ora e
asi n
WKS 3
SPJ
Pelaksa
jaringan/instalasi
listrik naan
o
P
e
r
e
mi n
lik c
i a
ve n
nti a
las a
i n
ud
ar o
a G
da a
n m
b
pencahayaa a
n yang r
67

ASPEK INDIKA STRATE KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR GI DOKUME PELAKSANAA ANADAN
PELAKS NTASI N PENJAB
ANAAN 13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
memadai
RuangPemb Pelaksanaa Rapat Pemelihara Komit
elajaran m n Kegiatan an e
e
Umum Pelaksan
m Pe Pro KTU
ili mel aan gra WKS 1
ki ihar m
R aan o
P dan J Perbaikan
U a
(R Perbaikan d
ua RPU w
ng a
te l
or d
i a
de n
ng j
an a
uk d
ur w
an a
l
 Perawatan Komit
minimum
sesuai Pe Pelaksan danPerbaik e
dengan mel aan an
yang ihar WKS 3
disyaratkan aan o WKS 1
pada dan P
Standar
r
Sarana dan
Perbaikan o
Prasarana
LCD dan g
SMK/MAK
Screen pada r
RPU a
R m
P
U
m
e
m
pu
ny
ai
ke
le
ng
ka
pa
n
sa
ra
na

sesuai
dengan
persyaratan
dalam
standar
RuangPenu Pelaksanaa Rapat Perbaikan Komit
njang M n Kegiatan e
e
m Pe Pelaksan WKS 3
ili mel aan
KJ
ki ihar
o
ru aan
J
an dan
a
g
d
pe Perbaikan RP
w
nu
a
nj
l
an
d
g
a
(R
n
P)
j
se
a
su
d
ai
w
de
a
ng
l
an
P
St
e
an
m
da
e
r
li
Sa
h
ra
a
na
r
da
a
n
a
Pr
n
as
ar
o
an
P
a
r
o
R g
P r
m a
m
 e Provin
m Pen Perenca si

pu gad naan
ny aan Pemk
ai Gu ot
uk dan Pengada
an Komit
ur g
e
an
o
da Sekolah
R WKS 3
n
A
ke
B
le
ng
o
ka
L
pa
a
n
p
sarana
o
sesuai r
dengan a
persyaratan n
dalam S
standar P
J
K PSM
eg Pen Perenca K

iat gad naan
aan DAK
a
Rua
Ol Komit
ng Pengada
ah e
an
R
ag Pertemuan o WKS 3
/Aula / Hall
a R
be Olah raga A
rj B
al
an o
de L
ng a
an p
la o
nc r
ar a
n
S
P
J
 Komit

Pen Perenca e
gad naan
aan WKS 3
dan
per Pengada
awa an
tan
o
sar
J
pra
a
s
d
Ola
w
h
a
l
raga
p
e
r
a
w
a
t
a
n

o
R
A
B

68

ASPE INDIKATOR STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K PELAKSAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
AAN ENTASI AN PENJAB
13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18

La
por
an
SP
J
 Provi

Pengad Perenc nsi
aan anaan
Ruang Komi
te
Pengembangan Pengad
guru aan WKS 3

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
Ruang Pelaksanaan Komi

Pembel memili Kegiatan Perenc te
ajaran ki RPK anaan
Khusus (Ruang Pemeli WKS 3
(bengk bengke haraan
KJ
el) l dan Pengad
praktek aan
) Perbaikan RPK
o
dengan
ukuran
R
sesuai
A
RPK B
mempu
nyai o
keleng
kapan L
sarana a
p
sesuai dengan o
persyaratan dalam r
standar a
n

S
P
J
 PSM
Penam Perenc K
bahan anaan
Ruang Provi
nsi
Praktek Pengad
aan Komi
te
o
WKS 3
R KJ
A
B

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
Penduk Pemk

ung Mobilit ot
Sarana as
Prasara sekolah Komi
na berjala te
sekolah n
WKS 3
lancar
 Parkir Komi

Pendidi Pengad Perenc te
k dan aan anaan
siswa selasar WKS 3
tertata
rapi Ruang Kelas Pengad
aan

Pengad o
aan
sarana L
mobilit a
as/trans p
portasi o
sekolah r
a
n
Perenc
anaan S
P
Pengad J
aan DAK

Penge Perenc Pusat
o mbang anaan
an Komi
Tempat te
L Pengad
a aan WKS 3
Parkir Lt. 3
p
o o
r
a R
n A
B
S
P o
J
L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
 Rehab Pemk
pada ot

Ruang
Kelas Komi
te

Perenc WKS 3
anaan KTU

Pelaksa
naan
o

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
 Rehab Pemk

pada ot
bengke
l Komi
te

Perenc WKS
anaan

Pelaksa
naan
o

R
A
B

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J
Rehab Komi

pada te
Ruang

Perenc
anaan

R
A
B

69
ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD
K TOR PELAKSANA DOKUME PELAKSANAA ANADAN
AN NTASI N PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
penunjang WKS 3
Pelaksan KTU, KJ
aan

o
L
a
p
o
r
a
n
S
P
J
Bursa Pelaksanaan PSM
KerjaK M Kegiatan K
husus e
m Promosi Provin
ili dan si
ki Perluasa
Komit
B n
e
K jaringan
K BKK WKS 4
ya dengan
n perusaha
g an
m Nasional
e dan
m Multy
as Nasional
ar
ka Promosi
n
lu o
lu D
sa a
n, f
t
melakukan a
seleksi, dan r
penyaluran
D
lulusannya
ke dunia U
kerja yang /
relevan D
I
 Komit

B Memfasi Rekruit e
ur litasi ment
sa WKS 4
K Rekruitmen dari o
er Perusahaan di D
ja Sekolah a
K f
h t
us a
us r
D
(BKK) U
mampu /
D
menyalurka
n I
penempata
an kerja o
bagi D
lulusan di a
DU/DI
f
dalam 3
tahun t
terakhir a
r
s
i
s
w
a
Good Permohona Komit
Practice n e
oleh
pengusa Daf WKS 4
ha dan tar
alumni
Pengusaha
dan alumni
Sosialisa
si
Pho
to
Desimin
asi

o
S
u
r
a
t
 Job Fair PSM
Maching TingkatProvinsi Pho K
to
WKS 4
Pelaksan
aan Job SPJ
Komit

Pengum e
uman
Lowong WKS 4
an
Lewat
Website/
Blog
Sekolah

Worksho
p
Up-
Load
o
S
it
u
s
S
e
k
o
l
a
h

o
B
l
o
g
B
K
K
Trasure Tamatan SED-
Study siswa
StudyS P Pelatiha TVET
ED- en n
TVET e Dat WKS 4
m Treasure Study a KJ
pa kes
KBK
ta enj
 n Penjarin ang
ta gan Data an
m
at Data
an Treasure
u
nt
u
k
be
ke
rj
a

P
e
m
et
aa
n
ke
se
nj
an
ga
n
D
U
/
D
I
de
n
ga
n
se
k
ol
ah

P
en
yi
ap
an
si
s
w
a
 u
nt
u
k
be
ke
rj
a
(S
ch
o
ol
to
W
or
k)

P
en
ja
ri
n
ga
n
T
a
m
at
an

P
en
ja
ri
n
ga
n
m
as
u
ka
n

70
ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER
TOR PELAKSAN DOKUM PELAKSAN DANADA
AAN ENTASI AAN N PENJAB
13 14 15 16 7/
/1 /1 /1 /1 1
4 5 6 7 8
1
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Pelaksanaan Ko
Kelompok
kerja M Kegiatan S mite

jangka e K
menenga mi Penyu Pa RENBANG
hdan lik sunan nit
rencana i Renstr ia
do a
kerja
tahunan ku dilaku
m kan M
en oleh as
re tim uk
nc penge an
an mbang
a
ke Rapat R
rja en
ja str
ng Works a
ka hop
m
en
en Kegiat
ga an
h Rapat Ko
Tahunan
(R Penyu mite
Workshop
en sunan
str Renca RENBANG
o
a) na
Masuk
da an
n Kerja Tahunan
dilakukan oleh
re tim pengembang o
nc Output
an Manre
a v
ke
rja o
ta Ranca
hu na
 Workshop Ko

Evalu D mite
asi o ok
Keterl Kegiat . RENBANG
aksana an E
an va
Kelompok lu
Rencana Kerja as
i

na
n
da
n
su
da
h
di
so
sia
lis
asi
ka
n

D
ok
u
m
en
dir
u
Dokumen Memiliki Pelaksanaan Workshop Ko
pedoman dokumen Kegiatan mite
pedoman o Dok.
pengelolaan SMM
yang Peneta RENBANG
sekolah
mengatur pan
o
dan
berbagai Prosed
aspek ur
pengelolaan Tinjauan
secara dokumen
o IK
tertulis SMM pada unit unit
yang mudah kerja
dipahami
kerja
oleh pihak-
pihak
terkait

Ko

Peneta mite
pan
dan RENBANG
Tinjau
an
doku
men
pedom
an
pelaks
anaan
sekola
h

Works
hop
o

o

Pelayana Meningka Pelaksanaan Penugasan Ko
Sekolah
n tkan Kegiatan mite
o SK
administr pelayanan
asi administr Menet Sruktu WKS 3
sekolah asi apkan ral
KTU
kepada person
stakehold il o Data
er dapat sekola Base
berjalan h
dengan untuk
cepat
mengelola data
base

Ko
Penin mite

gkatan
layana KTU
n
admin
istrasi
/
doku
men:
Siswa,
Pendi
dik
pegaw
ai,
Dinas
pendid
ikan

Penug
asan
o

71
ASPEK INDIKATO STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER
R PELAKSANAAN DOKU PELAKSAN DANADA
MENTA AAN N
SI 13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Dewan Ko
Pendidik Adan mit

an dan ya e
Komite jalina
sekolah n dan KTU
 komu Melibatkan Ko
nikasi Komite Rapat mit
yang sekolah pada e
konti agenda
nyu Penga

denga utama sekolah: Manrev, nggar RENBANG
n RAPBS, PSB, an
KTU
Dewa Pengadaan /
Pembelanjaan sekolah o
n

Pendi
dikan
dan o
Komi
te
Sekol
ah o


Pelak
sanaa o
n
koord
inasi
denga
n
Dewa
n
Pendi
dikan
dan
Komi
te
Sekol
ah

Rapat

Koor
dinasi
o

o

Struktur Pelaksanaan Organisa Ko
Organisa Memi Kegiatan Rapat si mit
si liki Melakukan e
strukt Tinjauan dan J
dan Job Work
ur penyusunan o WKS 3
Discription organ shop b
isasi Struktur Organisasi dan D
sekol Job Discription setiap o is
ah awal tahun ajaran cr
dan ib
ti
Unit Kerja o
dengan n
kejelasan uraian
tugas dan
mekanisme
kerja

memi
liki
strukt
ur
kepe
mimp
inan
sesuai
stand
ar
pendi
dik
dan
tenag
a
kepen
didik
an
Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Pro
siswa kesiswaan Kegiatan Lomb vins

pada yangdilakuka a i
kompete n program Berpartisipas
nsi keahlian i Pada LKS o Ko
keahlian dapat mit
meningkatka setiap tahun ajaran e
n kompetensi
o WKS 4
siswa
KJ
 Pembimb Ko
Pembimbing ingan mit
an siswa e
D
LKS dilaksanakan secara af WKS 4
intensif ta KJ
Seleksi r
Peserta P
o es
Pelati er
han ta
Pesert
a di D
sekol af
ah ta
r
o
Pemb Pembimbin
imbin g
gan
M
o
at
Pelati
er
han
i
siswa

72

ASPE INDIK STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K ATOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Pelatihan Pelatihan
Peserta di

DU/DI
 Berpartisipasi Kom

pada Lomba ite
Kompetensi
yang diadakan KJ
oleh DU/DI

Pembimbingan
Lomba
o
Undang
an
o Hasil
Lomba

o Photo
Ditetapkan Kom

sebagai sasaran Works ite
mutu program hop
RENBANG
keahlian
Manre
v

o

Penge Melaksa Pelaksanaan Kegiatan/ Pengemba Provi
mbang nakan 4 Penyusunan ngan nsi
an atau Program
Kuriku lebih An Kom
lum kegiatan Pengembangan ali ite
pengem Kurikulum sa
bangan Ko WKS 1
kurikulu Analisa nte KJ, KNA
m dan Konteks k
pembela KTSP
jaran K
Silabus
TS
Rapat P

Desiminasi
Sil
Workshop ab
us
o SK

o
Progra
m
RP dan RPP Pembelaja Kom

ran ite
Workshop
WKS 1
MGMP
KJ, KNA
Tugas
Individu
o RPP

o
Dokum
en
Penday Melaksa Pelaksanaan Kegiatan Kom
aguna nakan 4 Penyusunan ite
an atau Program
Pendidi lebih WKS 3
k dan program Kerja Pengembangan
Tenaga pendaya Pendidik
Kepen gunaan
didikan pendidi Pemetaan
k dan Kompetensi

tenaga
kependi Pendidik
dikan SK Struktural
Diklat /
penataran
o
Magang
pendidi
k di
industri
o Rapat

o
Worksh
op
o
Pelatiha
n
o Tugas
Individ
u

P
r
o
g
r
a
m

K
e
r
j
a

P
e
n
d
a
y
a
g
u
n
a
a
n

P
 e
n
d
i
d
i
k

N
o
t
u
l
e
n

S
K

S
t
r
u
k
t
u
r
a
l

S
e
r
t
i
f
i
k
a
t

L
a
 p
o
r
a
n

P
T
K
73

ASPEK INDIK STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

ATOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
PTK
Pengelolaan Mengel Pelaksanaan Ko
Sarpras
Sarana ola Kegiatan Rapat mite
progra Menganalisa
Prasarana
msaran Sarpras WKS 3
a dan Inventarisasi Works
KTU
prasara Sarpras hop
na
o o
Progra
m
Peraw
o
atan

dan
Perbai
kan o
Sarpra
s
o
o
Progra

m
Penge
mbang

Sarpras

Pengelolaan Memili Pelaksanaan Ko

Pemasok
pembiayaan ki 4 Kegiatan Rapat mite
atau Penyusunan
lebihpr RAPBS P WKS 3
Works
 ogram Pembuatan hop e
RENBANG
pengel Daftar m
olaan o b KTU
pembia Pemasok u
yaan Pembukuan k
pendidi Pengadaan ua
kan o n
Buktilaporan
Pengadaan
pembelian

L
ap
or
an
S
PJ
Lingkungan Mencip Pelaksanaan Lokasi Pem
Pembelajara takan Kegiatan Penga kot

n suasan Pengadaan nggar L
a,iklim, Ruang an ap Ko
dan rekreasi pada or mite
lingkun ruang an
gan Penga S WKS 3
terbuka hijau daan PJ
pembelaj
aran
o
yang
kondusif

Pemasangan Ko

slogan- mite
slogan di
sekolah WKS 3

Penganggaran
Pengadaan
o
Photo
o
Sloga
n

o
Lapor
an SPJ
Keterlibatan Memili Pelaksanaan Komite Pro
Masyarakat ki 4 Kegiatan sekolah vins
dan atau Peningkatan
Kemitraan lebih kerjasama Pr i
dokum dengan o
en Komite gr Pem
tentang Sekolah a kot
keterlib Pelaksanaan m
Ko
atan MKKS M
mite
masyar K
akat o K WKS
dan Pelati S
memba han KNA, KJ
ngun Masya P
kemitra rakat h
an di ot
dengan Sekola o
lembag h
a lain
o Bakti
yang M
sosial
relevan O
di
dalam U
o
Rapat
o
Works
hop
o
Pelati
han
o
MOU

74

ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

TOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSAN DANADA
ENTASI AAN N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
masyarakat
 pengelola MOU PS

an dengan Mitra MOU MK
pendidika
n Asing o Ko
mite

WKS 4

Pelatiha Melakuka Pelaksanaan Kegiatan Pengemba Ko

nTeknisi n kegiatan Program ngan mite
pelatihan
kejuruan Pengembangan Tenaga Su KTU
bagi Teknisi dan Laboran rat
teknisi Tu
atau Daftar ga
laboran Tenaga s
dalam Teknisi dan
rangka Laboran
pemutakh Pelatihan Se
iran Teknisi rti
keahlian fik
Rapat
kejuruan at
Pelatihan

o
Progra
m
Magang Menjalin Pelaksanaan Kegiatan Keteranga PS
MOU
Pendidik kerjasama Perluasan nMagang MK
dengan MOU Magang
DU/DI dengan Maga Ko
dalam DU/DI ng mite
melaksan Pelaksanaan Indust
ri WKS 4
akan Magang
magang pendidik o
pendidik
Promosi

Pelaksanaan o

o

 Kerjasama PS
Pertukaran MK

Pendidik
dengan mitra Ko
asing mite

Partnership WKS 4

o Surat
Tugas
o
Photo

Sistem Program Pelaksanaan Kegiatan Ko

Manage keahlian Imple mite

men telah Implementasi menta
Mutu menerapk SMM ISO si RENBANG
an dan
memperol 9001
eh Audit
pengakua

n Sistem
Manre
Manajem
v
en Mutu
pada o
manajeme
nsekolah
dan
o
pembelajara
n

o

 Sertifikasi Prov

SML 14001 insi
Pelatihan Ko
mite
Workshop
RENBANG

Implementasi
o
Doku
men
Mutu
o Dok.
Unit
Kerja

o
Sertifi
kat
SML
Program Persiapan Program Pem

M Penga kot
e wasan
m
pe o
rsi
ap
ka
n

75

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

OR PELAKSAN DOKUME PELAKSANA ANADAN
AAN NTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
Pembinaan unsur- Pembinaan Pengawasa Kom
sekolah, unsur sekolah, n dan ite
Akreditasi Akreditasi Akreditasi dan Penilaian
dan Penilaian WKS
Penilaian Me sekolah : Lap RENBANG
sekolah mp Oleh oran
ersi Pemeri KNA
apk ntah Sekolah
an Kota
Oleh
unsur-unsur Penga
penilaian was
dari
Kemendikna Oleh
s dinas
pendidi
Pusat,
kan
Propinsi dan
kota
Pembin
Me aan
lak
san
aka Penilai
n an
pen Oleh Provi
Akreditasi
ilai asesor nsi
an akredit
tin asi Dok Kom
gka . ite
t Akr
Penilai edit WKS
kepuasan an asi KJ, KNA

o RENBANG

I
n
s
t
r
u
m
e
n
Pengawasa TenagaKep Kom
Pelaksanaan
n, Me Kegiatan Penga endidikan ite

Evaluasipe mil wasan
laksanaan iki KTU
Program, pro Peneta
RENBANG
Evaluasi gra pan Penilai
Diri m Instru an
pen men
o
ga
wa Pengawasan pada
D
san Tenaga
a
yanKependidikan
f
g
t
a
disosialisasik
an kepada r
pendidik dan
tenaga a
kependidika b
n s
e
Me n
lak
san o
aka
n D
eva o
lua k
si .
diri
seti P
dak e
- n
tid i
akn l
ya a
sek i
ali a
n
 dal Konteks Kom

am Penyus ite
unan
1 semester analisis WKS 1

kontek
me s
lak
san Works
aka hop
n
eva o
lua
si A
kin n
erj a
a l
pen i
did s
ik i
dan s
ten Lanjut Kom
aga Melaks ite

kep anakan
end supervi RENBANG
idi si kelas
kan

Superv
isi
kelas
o

P
r
o
g
r
a
m

s
u
p
e
r
v
i
s
i

D
o
k
.

T
i
n
d
a
k
 Pem

Melaks Penilai kot
anakan an
PKG Kom
dan ite
Pelaksa
PKB naan WKS 3
PKB
o

P
r
o
g
r
a
m

P
K
G

P
K
B

L
a
p
o
r
a
n

P
K
G
 Audit Kom
Manrev
Melaks ite
anakan Rapat
Audit RENBANG
o
Internal Manrev
L
a
p
o
r
a
n

A
u
d
i
t

L
a
p
o
r
a
n
SistemInfo Memiliki Pelaksanaan Provi

rmasi Sisteminfo Kegiatan nsi
rmasi
manajeme Imple
n mentas
i SIM
Rapat

S
I
M

S
e
k
o
l
a
h
 76

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

OR PELAKSANA DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 17/
14 15 16 17 18
Manajeme (SIM) sekolah oleh Komi
n untuk pendidik, siswa te
mendukun dan Tata Usaha
g WKS 3
administra Perluas Tim ICT
si an
pendidikan konten
dengan SIM
fasilitas
dan Worksh
petugas op
khusus
Tugas
Individ
u
 Provi
Pelatiha nsi

n SIM
dan Komi
kelas te
maya
WKS 3
Tim ICT
Pelatiha
n
o

S
u
r
a
t

T
u
g
a
s

D
a
f
t
a
r

A
b
s
e
n
 Komi

Pembua te
tan
Pangkal WKS 3
an data RENBANG
sekolah

Penuga
san
Tugas
Kelomp
ok

D
a
t
a

S
e
k
o
l
a
h
GreenschoMelaksana Pelaksanaan Rapat Greenscho PSM
oldan kan Kegiatan ol K
programlin
Lingkungan Pelaksa Komi
gkungan Memfa Pro
Hidup hidup silitasi naan gra te
dengan kegiata Keg m
WKS 3
n
melibatkan
Pemeliharaa KTU
siswa dalam Peranca n
pembelajaran Greenschool
ngan KJ
intra dan

ekstra
Pemeli o Ha
kurikuler
haraan: sil
taman, P
sumur rPengolahan
resapan olimbah
g
Pengola r Ha
han a sil
limbah m ino
organic vas
dan i
 limbah
berbaha
ya

Inovasi
Progra
m

Greenschool
Pencitraan Mewujudk Pelaksanaan Provi
Sekolah an suatu Kegiatan nsi
sistem
pencitraan Partisip Pemk
sekolah asi ot

yang dalam
Komi
mampu kegiata
te
meningkat n yang
kan WKS
kwalitas diselenggarakan
sekolah oleh
dan Pemkot
tamatan

Keikuts
ertaan
dalam
pamera
n

Partisip
asi
o

S
u
r
a
t

P
e
m
k
o
t
o

S
u
r
a
t

T
u
g
a
s

o
 Pelaksana PSM

Menyel an K
enggara
kan Provi
kegiata nsi
n dalam
sekala
Rapat

Penyele
nggaraa
n

P
r
o
g
r
a
m

77

ASPE INDIKAT STRATEG KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERDA

K OR I DOKUME PELAKSANAA NADAN
PELAKSA NTASI N PENJAB
NAAN 13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 18
1
Regional Komite
dan Phot
Nasional o WKS

Lap
oran

Kegiatan
 Pembimbin Provins
Perencanaan
Prest gan i
asi
seko Pembimbi Serti Komite
lah ngan fikat
Lomba WKS
dala
m
seka o
la Pr
Nasi og
onal ra
dan m

Internasional

Prest
asi
LKS
Ting
kat

Nasional

Prest
asi
OST
N

Rap
at
Rapat Penilaian Pemkot
Prest
Komite
asi Perencanaan Sura
Adi
t
WKS
wiya Persiapan
ta Lomba
Penghargaan

Tingkat
Nasional o
In
st
u
m
en
STANDAR PEMBIAYAAN
Doku Memiliki Pelaksanaan Rapat Komite
men catatan Kegiatan
invest tahunan KTU
asi berupa Peny Penugasa
sarana dokumen usun n staf

dan investasi an
prasar sarana dan Buk o
ana prasarana u B
secara uk
menyeluru Induk u
h Investasi dan In
di
du
Up-date setiap k
tahun in
ve
sta
si
RAP Pelaksanaan Rapat Komite
Manrev
BS / Da Kegiatan
RKA na WKS
S dari Pene Workshop
KJ, KTU
ma tapa
Manrev RENBANG
sya n
rak Tim
at Pengusula
seb Penyusun n
aga RAPBS
i
o
dim Wor S
anf ksho K
aat p Ti
kan Peny m
usun R
secara
an A
transparan, P
efisien, dan B
akuntabel RAPBS
melibatkan S
Komite
Do Sekulah, o
ku Pendidik dan D
me
Karyawan ok
n
.
inv Peny R
esta usun A
si an P
sar Lem B
ana bar S
dan o
pra Kerja untuk Le
sar setiap kegiatan m
ana ba
r
ditunjukkan
dengan
K
erj
 a
Anggaran
pendapatan
dan belanja o
program La
keahliansela po
ma tiga ra
n
78

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

OR PELAKSAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
AAN ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
tahun Dinas
terakhir Pendidikan

Me Menjar
mb ing
ela usulan
nja dari
kan
bia Unit Kerja
ya Sekolah
unt
uk Melaks
pen anakan
ge Tinjaua
mb n
ang
an Manajemen
pen
did
ik Penjari
dan ngan
ten donasi
aga dari
kep perusa
end haan
idi
kan
ber
das
ark
an
Re
 nca
na
Ke
rja
dan
An
gga
ran
Se
kol
ah

Me
mil
iki
mo
dal
ker
ja
seb
esa
r
yan
g
tert
uan
g
dal
am
RK
AS
unt
uk
me
mb
iay
ai
keb
utu
han
sek
ola
h

De
sk
RA
PB
S
 den
gan
BiayaOpera Rapat Pusat
Pelaksanaan Penerimaan
sional Me Kegiatan
mb Pem
aya Pengan kot
r Rancan ggaran
gan Kom
gaj
o ite
i,
ho pembayaran
R KTU
nor gaji,honor
A
keg kegiatan sekolah,
P
iata insentif, dan
B
n tunjangan
S
sek
ola
o
h, Penyes
uaian L
insentif, dan insentif e
tunjangan untuk m
lain bagi Jabatan
pendidik dan b
karyawan Struktural a
pada tahun Sekolah r
berjalan
K
e
r
j
a

D
a
f
t
a
r
Keterserapa Keterserap Pelaksanaan Kom
RAPBS
nAnggaran an Kegiatan ite
Anggarant
Pembelanjaan
erpenuhi: Peranc WKS
angan KJ, KTU
Bia
ya RAPBS/RKAS RENBANG
Ke
gia Pelaksa
tan naan
pe pengad
mb
 elaj aan
ara
n Penyus
unan
Bia Lemba
ya r kerja
Ke
gia
tan Pembe
kes ntukan
isw Tim
aan

Pengan
Pe ggaran
nga

daa
Pengad
n
aan
alat
tuli
s Pembel
anjaan

Bia o
ya
bah R
an A
dan P
alat B
S
o

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J

K
e
t
e
 r
s
e
r
a
p
a
n

79

ASP INDIKATO STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

EK R PELAKSAN DOKUM PELAKSAN DANADA
AAN ENTASI AAN N PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
habis pakai Pemantau
penggunaan
Layan anggaran
an sekolah
Intern
et /
Wan
Kota

Transp
ort
dan

Perjalanan Dinas

Pengg
adaan
soal
tes
dan
Ujian

Biaya
Daya
dan
Jasa
o

 Kewirausahaan

Alo Pelaksanaan Workshop Kegiatan Boss

kasi Besar Kegiatan
uang uang Seleksi U Prov
seko sekola Rapat Siswa nd insi
lah / h Penent an
Penyaluran Pem
iura siswa uan ga
beasiswa kot
n meme uang n
sisw nuhi sekola o Rapat ra Ko
a peratu h dan Komit pa mite
ran tabung e t
dan an WKS
diguna siswa o D
KBK
kan denga Dispen aft
untuk n sasi ar
biaya komit B
pendid e ea
ikan sis
sekolah dan w
dinas pendidikan a
Memb

erikan
beasis Rapat E
wa komit da
e ra
o sekola n
h I
denga W
n P
sekolah dan orang da
subsidi silang tua n
siswa

SPS
Tidak
Identif
memu
ikasi
ngut
siswa
biaya
kuran
lain
g
diluar
mamp
uang
u
sekolah
Pembe
Tidak rian
memu Beasis
ngut wa
daftar
o
ulang

 sekolah

Bant Bantuan SED

uan Perata PeralatanPrak -
Pera n tek : TVE
latan prakte T
Prak k Penyu
tek sesuai sunan DA
dari denga Schoo K
n l Pusa
t
perkembangan Works
hop Ko
mite

Penga
daan

80

ASPE INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

K TOR PELAKSANAAN DOKUM PELAKSANA ANADAN
ENTASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
SED- teknologiDevelopment Plan WKS 4
TVET dan Da KJ
tuntutan Pembangunan fta
DU/DI Ruang r

Praktek Peralatan

Persiapan dan
pemasangan
Alat
Pengad Pengadaan bahan Pengadaa Pusa
aan P praktek mapel n t
Bahan el Normatif adaptif dan
dan a produktif bersumber La Prov
Peralat k dari: pr insi
an s Dana Rutin an
Pem
Praktek a BOSS SP kot

n J
a Blok Grand Kom
a ite
Komite
n
KJ
p Workshop
ra
kt
e Pengganggaran
k
d Pengadaan
a o
p RAPBS
at
b o
er Usulan
ja
la
n
d
e
n
g
a
n
la
n
c
ar

P
er
at
a
n
p
ra
kt
e
k
s
e
s
u
ai
d
e
n
g
 a
n

perkemban
gan
teknologi

Perjala Memfasilitasi Kom

Kegiatan
nan S PerjalananDinas: Penga ite
Dinas e Perjalanan nggara
dan k Dinas didalam n Su KTU
Iuran ol kota dan Luar rat
a o SP
h Daerah P
m D
Perjalanan
e Dinas ke o
m

faLuar Negeri
si
li Iuran /
Gotong royong o
ta

si
p Kegiatan
er
ja
la
n
a
n
di
n
a
s
y
a
n
g
b
er
k
ai
ta
n
d
e
n
g
a
n
p
e
 ni
n
g
k
at
a
n
m
ut
u
p
e
n
di
di
k
a
n
Konsu Memfasilitasi Kom
msi Mkonsumsidan ite
danako e akomodasi:
modasi n Minuman KTU
y pendidik
e harian
di Konsumsi
a rapat
k
a
n Penganggaran
k
Pengadaan
o
n o
s RAPBS
u
m
si
d L
a e
n m
b
akomodasi a
sesuai r
dengan
persyarata
k
n
e
g
i
a
t
a
 n

L
a
p
o
r
a
n

S
P
J

81

ASPEK INDIKATO STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

R PELAKSANA DOKUM PELAKSANA ANADAN
AN ENTASI AN PENJAB
13/14/15/16/7/
14 15 16 17 18
1

Konsu
msi
tamu

Akomo
dasi
tamu
dinas
Pedoman Pelaksanaan Komi
Pembiay Memi Kegiatan Pelatih te
aan, liki an
pembuku pedo Identifi KTU
an dan man kasi,
Laporan penge pemaha Desimi
lolaan man nasi
keuan dan

gan
Pembi
dari penerapan
mbinga
pemer pedoman
n
intah pengelolaan
keuangan
pusat Kerja
 dan Kelom
daera Pembu pok
h atan
dan o
pengisi
Memi an P
liki Buku e
Buku Kas r
Kas Umum a
t
Umum (BKU) Pembu u
yang diisi r
atan
dengan benar laporan a
pertang n

gungja
Mem p
waban
buat e
lapora n
pengelolaan
n keuangan pada g
pertan setiap kegiatan e
ggung l
jawab o
an l
a
pengelolaan
a
keuangan dan
n
menyampaikann
ya kepada k
pemerintah
e
u
a
n
g
a
n
o

B
u
k
u

k
a
s

L
a
 p
o
r
a
n

S
P
J
STANDAR PENILAIAN
Rancang Pendidik Pelaksanaan Komi
an dan menginforma Kegiatan te
kriteria sikan
penilaian rancangan Perenca WKS 1
dan kriteria naan KJ, KNA
penilaian penilaia
kepada siswa n pada
pada Silabus
semester , RPP
yang berjalan
Perenca
naan
format
penilaia
n
kompet
ensi
dan
nilai
semeste
r

Worksh
op

MGMP
Tugas
mandiri
o

S
i
l
a
b
u
 s
o

R
P
P
o

I
K

P
e
n
i
l
a
i
a
n
o

F
o
r
m
a
t

N
i
l
a
i

N
i
l
a
i

S
i
s
w
a
TeknikP Pelaksanaan Komi
Siswa
enilaian Silabu Kegiatan te
s mata penilaian:
pelaja WKS 1
ran penilaia KJ, KNA
memp n
unyai otentik
teknik berdasa
penila r:
ian Input,p
sesuai roses,
denga
n output
indika
tor Penilai
penca an diri
paian oleh
KD siswa

Worksh
pendi op
dik
meng Tugas
emba Individ
ngkan u
dan

Penilai
an
Tes

Ulanga
n

Penuga
san
Siswa
o

S
i
l
a
b
u
s
o
 R
P
P
o

P
o
r
t
o
f
o
l
i
o
o

S
o
a
l
-
s
o
a
l

R
e
k
a
m
a
n

N
i
l
a
i
82
ASPE INDIKAT STRATEGI KEGI BUKTI/ TAHUN SUMBERD
K OR PELAKSANAAN ATAN DOKUMENTPELAKSANA ANADAN
ASI AN PENJAB
13 14 15 16 17
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
menerapka Penilaian Bank
n berbasis Soal
instrumen portofolio
penilaian o
sesuai Penilaian
dengan teori
bentuk dan
(Ulangan)
teknik
penilaian Tugas
mandiri dan
kelompok
Kelas Maya
(Edmodo,
Moodle)

Penilaian On-
Line
HasilPe Pelaksanaan Kegiatan Remidial dan Kom
nilaian Pen Analisa soal ite
Pengayaan
didi dan nilai
k o WKS 1
me Penilaia KJ, KNA
ngo n
lah terbuka
hasi pada
l siswa
pen
ilai o
an Pembua
unt tan
uk progra
m dan
mengetahui pelaksa
kemajuan naan
hasil belajar Remidi
dan kesulitan al dan
belajar siswa
pengay
aan
Pen
o Tugas
didi
k Individ
me u
nge o
mb Kegiata
 alik n KBM
an
hasi o
l Penilaia
pe n
mer

iksa
an
A
pek
n
erja
a
an
l
sis
i
wa
s
dise
a
rtai
bali
S
kan
o
/ko
a
me
l
ntar
yan
g
me A
ndi n
dik a
l
Pen i
didi s
k a
me
ma N
nfa i
atka l
n a
hasi i
l

penilaian
untuk S
perbaikan o
(Remidial
a
dan
Pengayaan) l
pembelajaran -
s
o
a
l

 P
r
o
g
r
a
m
Pelapor Pelaksanaan Kegiatan Boss

an hasil Sek Perencanaan
penilaia ola dan Kom
n h o ite
mel Peranca
apo ngan
rka dan
n pengad
hasi aan
l
pen o Buku
ilai raport
an
pres o
tasi Undang
an

83

ASPEK INDIKAT STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBER

OR PELAKSAN DOKUM PELAKSAN DANADA
AAN ENTASI AAN N
13 14 15 16 17 PENJAB
/1 /1 /1 /1 /1
4 5 6 7 8
belajar pengadaan Orang WKS 1
raport
siswa buku rapor Tua
kepada sesuai Penyerahan
Sekolah ketentuan raport pada D
dan Orang orang tua o
Tua Siswa Peneri k
maan pelaporan u
Se buku m
kol rapor en
ah oleh re
me orang ka
lap tua p
ork siswa ni
an la
has i
il Pelap si
pen oran s
ilai presta w
an si a
kep siswa
ada pada
dinas
dinas pendi
pendidikan dikan
/
pen penga
was
 did Ko
ik Penet mite
me apan
lap dan WKS 1
ork pelaks KNA
an anaan
has Prose
il dur
pen pelap
ilai oran
an nilai
akh pada
lak pendi
dik
siswa kepada agama
pendidik dan
Agama PKn

pen Rapat
did
ik
me Works
lap hop
ork
o
an

has
il
pen
o
ilai

an

kepribadian
kepada
pendidik
PKn

Koordina Sekolah Pelaksanaan Rapat Bos

Ulangan
siUlanganmengkoor Kegiatan s
dinasikan
ulangan Pelaks Pembentukan D Ko
tengah, anaan o mite
Panitia k
akhir progra
semester, m Penyusunan u KNA
dan soal m
ulangan Ulangan Penyusunan en
kenaikan Semester dan
pengawas
kelas Kenaikan Ulangan
o

Evalu
Penyu S
sunan oa
 soal asi l
ulang
an H
oleh as
pendi il
dik T
es
Penyu
sunan
soal L
oleh ap
or
MGMP an
te
s
Pengemban Pelatihan PS
gan Tes On- MK
line (edmodo Perancangan
dan moodle), tes Ko
Tim mite

admindan
Pembentukan WKS 1
ujicoba
mapel Admin WKS 3

Pelaksanaan
tes
o
Daftar
pesert
a
o File
materi
o
Susun
an
Admi
n
o
Assig
ment

o Hasil
tes
Kenaikan Pe Pelaksanaan Kenaikan Ko

Kelas dan nen Kegiatan mite
tua
n Peran WKS 1
krit canga
 eri n dan
a
ken Rapat
aik
an
kel MGM
as P
me
lal o
ui

84

ASPEK INDIKA STRATE KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD

TOR GI DOKUM PELAKSANA ANADAN
PELAKS ENTASI AN PENJAB
ANAAN 13/14/15/16/17/
14 15 16 17 18
Kriteria rapat Penentuan Kelulusan
mapel dewan KriteriaKe
aklak pendidik naikan SK
mulia Kelas K
M K
en Pe M
en ne
tu ntu K
ka an K
n K M
ni K Ak
lai M lak
ak Ma
hi pel Mulia
r akl
ke ak
lo mu
m lia
po mi
k ni
m ma
at l7
a
pe atau
lajklasifikasi
ar baik
an
ag
 a
m
a;
ke
w
ar
ga
ne
ga
ra
an
da
n
ke
pr
ib
ad
ia
n;
es
tet
ik
a;
se
rt
a
ja
s
m
an
i,

olahraga

LSP dan PSM

TUK
UjiKom Te K
petensi rb Pelaksanaan
en Uji Komi
siswa te
tu o
kn Sertifika
ya t KJ
L Koor LSP
S o
P Sertifika
t LSP
sekolah
dibawah o
BNSP Dokume
n LSP

Te o
 rl Sertifika
ak t TUK
sa
ny
a D
Uj o
i k
K u
o m
m e
pe n
te u
ns ji
i k
un o
tu m
k p
si e
s t
w e
a n
ti s
ng i
ka
t
ak
hi
r

Pe
ny
us
un
an
do
ku
m
en
ke
le
ng
ka
pa
n
L
S
P

Se
 rti
fi
ka
si
Pe
ng
ak
ua
n
L
S
P
P
1
da
n
T
U
K
pa
da
pr
og
ra
m
ke
ah
lia
n

Pe
la
ks
an
aa
n
Uj
i
K
o
m
pe
te
ns
i
un
tu
k
si
 s
w
a
ti
ng
ka
t
ak
hi
r

Pe
lat
ih
an
L
S
P

R
ap
at

W
or
ks
ho
p

Pe
ng
ur
us
an
L
S
P

Pe
m
be
nt
uk
an
 85

C. PENGUKURAN DAN EVALUASI KINERJA

Pengukuran dan evaluasi keterlaksanaan suatu program dan kegiatan yang telah ditetapkan mutlak
diperlukan dengan tujuan:
1. Pengukuran tingkat keterlaksanaan program kegiatan yang sudah ditetapkan,
2. Pengukuran : Komitmen dan Efektifitas kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Penentuan Lost of opportunity Kehilangan kesempatan jika program kegiatan tidak terlaksana
dengan baik,
4. Mendeteksi secara dini pelemahan kinerja sekolah
5. Pengukuran Tingkat Efisiensi waktu dan biaya program kegiatan,
6. Sebagai acuan penyusunan Rencana Strategi yang akan datang,
7. Pengukuran akuntabilitas Unit kerja

Metoda pengukuran dan evaluasi dilakukan dengan menetapkan petugas yang sesuai dengan bidang
tugas yang sesuai, untuk dilaporkan kepada Kepala Sekolah atau di sampaikan pada rapat
manajemen sekolah, dijabarkan dalam table dibawah:
KELOMPOK PROGRAM PETUGAS PELAKSANA
SNP
KEGIATAN EVALUASI
STANDAR ISI Kurikulum, KTSP Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1) Kepala Program Keahlian
(KJ)
Program Ekstra Kurikuler Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
(WKS 2)
Program Kegiatan Konseling Ketua Bombingan Konseling (KBK)
Program Prakerin Siswa Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS
4)
STANDAR PROSES Proses Pemelajaran dan RPP Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)Kepala Program Keahlian
(KJ)
Unit Produksi dan Teaching Kepala Program Keahlian
Factory (KJ)Koordinator Teaching Factory
Hubungan DU/DI dan Prakerin Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS
4)
Supervisi dan Evaluasi KBM Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
STANDAR KOMP. Kegiatan dan peningkatan siswa Wakil Kepala Bidang Kurikulum
LULUSAN dalam mata pelajaran (WKS 1) Kepala Program Keahlian
(KJ)
Kegiatan kesiswaan dan Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
penegakan aturan sosial (WKS 2)
STANDAR Pendidik Wakil Kepala Bidang Sarpras
PENDIDIK& danKetenagaan (WKS 3)
TENAGA KEPEND.
Tenaga Kependidikan
STANDAR Perencanaan sarana prasarana
SARANA sekolah
PRASARANA
Pemeliharaan sarana prasarana
Pengadaan Sarana Prasarana
KELOMPOK PROGRAM
SNP
KEGIATAN
STANDAR Rencana kerja sekolah
PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan
pembagiantugas mengajar
Pelibatan Komite Sekolah
Siatem Managemen Mutu
Sistem Informasi Manajemen
(SIM)
Green School
Pengawasan Evaluasi Program
Pencitraan Sekolah
STANDAR Perencanaan RAPBS/RAKS
PEMBIAYAAN
Pelaksanaan Bea Siswa
Pembukuan dan Laporan
keuangan
STANDAR Rancangan dan teknik penilaian Wakil Kepala Bidang Kurikulum
PENILAIAN
Ulangan semester dan Kenaikan Koordinator Normatif Adaptif
Pelaksanaan UN dan Ujian
Sekolah
Uji Kompetensi Siswa
Kepala Tata Usaha (KTU)
Wakil Kepala Bidang Sarpras
danKetenagaan (WKS 3)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Wakil Kepala Bidang Sarpras dan
86
PETUGAS PELAKSANA
EVALUASI
Ketenagaan (WKS 3)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Wakil Kepala Bidang Sarpras
danKetenagaan (WKS 3)
Kepala Tata Usaha (KTU)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)
Ketua Program Keahlian (KJB)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Perencanaan Pengembangan
(Renbang)
Ketua Bombingan Konseling (KBK)
Kepala Tata Usaha (KTU)
(WKS 1)
(KNA)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)
Ketua Program Keahlian (KJ)
87
 BAB VI PENUTUP
Rencana Strategis (Rencana Kerja Jangka Menengah) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan oleh
Kepala Sekolah dengan persetujuan Komite Sekolah, merupakan suatu dokumen
perencanaan taktis strategis yang merupakan uraian dari rencana strategis pelaksanaan arah dan
kebijakan sekolah untuk dipergunakan sebagai pedoman penyusunan program kegiatan dan
perencanaan pembiayaan sekolah.
Untuk mencapai visi dan misi sekolah dan menyongsong perkembangan dimasa yang akan datang,
maka penjabaran Rencana Strategis secara operasional dituangkan dalam Rencana kerja tahunan
dan RKAS yang selanjutnya dijabarkan ke dalam bentuk program-program
pengembangan dan pelaksanaan kegiatan sekolah yang kongkrit, terarah dan transparan.
Perencanaan Strategis disosialisasikan pada Unit Kerja di Sekolah untuk dipahami dan dijadikan
pedoman penyusunan program unit kerja.
Berhasilnya pelaksanaan program sekolah, tergantung dari peran aktif, sikap mental, tekad,
semangat dan disiplin serta ketaatan terhadap peraturan perundangan yang berlaku dari semua pihak
baik Peraturan Pemerintah, Peraturan Pemerintah Daerah dan masyarakat luas serta dunia usaha
dan dunia industri.
Berdasarkan hal tersebut di atas Rencana Strategis Sekolah 2014-2018 diharapkan dapat menjadi
acuan dan pedoman bagi seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam pengembangan dan
pelaksanaan pendidikan, sehingga hasilnya dapat dinikmati secara lebih merata dan lebih adil
bagi pelanggan, stakeholder serta seluruh masyarakat, sehingga peningkatan proses
pendidikan yangdicita-citakan dapat terwujud.
Dalam keadaan terjadi perubahan lingkungan strategis di luar prediksi sehingga
RencanaStrategis menghadapi kendala besar untuk implementasinya, maka dapat dilakukan
perubahan atas inisiatif Kepala Selolah, yang ditindaklanjuti oleh tim Perencanaan Stategis untuk
dilakukan revisi Rencana Strategis Sekolah.
- See more at: http://20327608.siap-sekolah.com/2014/02/05/renstra-smk-negeri-1-
magelang/#sthash.Ae44qLvA.dpuf